關於四年級溫暖作文五篇

在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家整理的四年級溫暖作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級溫暖作文 篇1

這是我的書房，書架上堆着滿滿的書。

我愛看書，不是一般地愛，已經達到了癡迷的境界，每天即使醒時不看書，做夢也會夢到書，這是一種享受。

在我上幼兒園之前，母親就開始給我講童話。我至今還記得，我第一個學會的故事，是《醜小鴨》。每當醜小鴨變天鵝時，我都是無比興奮的，之後，每當我看見小鴨子，我都想將最醜的那一隻抱回家去，幻想着它們會變成一隻只白天鵝。我十分關心書中主人公的遭遇，爲賣火柴的小女孩的死而哭泣，爲三隻小豬燒了大灰狼而手舞足蹈，歡呼雀躍。

可這些童話，只是滿足了我學齡前對書的慾望，上了學，我開始讀小說，小說的情感總是那麼強烈，一會兒讓人捧腹大笑，一會兒又催人淚下，我着了魔似地讀小說，總是催母親爲我買書。那時，我並不知道，科幻小說是多麼有趣，直到一年後的一天。

母親學校的圖書館中，有上千本藏書，其中有一冊，當我一翻開它們的封面，就沒日沒夜，如飢似渴地讀這本書，這是我的第一本科幻小說，它叫《哈利·波特》。

等我升四下，我才重新拿起名著。在這兩年裏，我閱讀了《巴黎聖母院》、《基督山伯爵》與《三個火槍手》，我漸漸對人、對社會有了新的認識。

這是我的書房，它永遠是滿滿的。

四年級溫暖作文 篇2

秋雨一連下了十幾天了，還是沒有要停的意思，肚子也早就開始抗議了，身體也越發的感覺到冷了。快要放學的時候，我們學校的鶯鶯1老師找到我們班，告訴我要我放學等着她，說學校裏要獎勵我，說我是我們學校的第一個博腕，校領導決定要獎勵我50元圖書。

細心的鶯鶯1老師沒有擅自給我挑書，而是主動約上我和她一起挑書，老師說：我怕我給你挑的書你家有，所以還是你自己挑，聽了老師的話我好感動，寫博要說純粹是個人愛好而已，可是作爲校領導竟然如此的重視，並還要給予鼓勵。

可是老師，天下着雨，你還要回家給小雨姐姐做飯，來得及嗎？老師笑笑沒關係，我就中午有點時間，下午放學還要開會，就中午吧！

我們十一點二十放學，老師送完學生已經是十一點四十了，我和老師來到新華書店，老師說：“不要着急慢慢挑。”可是老師：“小雨姐姐回家會餓的。”“沒事。”老師溫和地說，“餓一會沒關係。”想想我回到家裏就能吃到媽媽給我做好的飯，再想想老師的女兒還在家裏等着媽媽做飯，我的鼻子酸酸的。我挑了一本冰心專輯《繁星、春水》和一本《在梅溪邊》兩本書定價一共是41.6元，我想就這兩本吧！學校規定就50元的書，一本書少則也要10多元，我把挑好的書遞給老師看，老師認真仔細的看了看，說挑得不錯，很好的書，可是爲什麼只挑兩本呀！老師再挑就超額了，老師笑笑說，沒關係，再挑一本喜歡的，超的部分學校不報老師給你出，說着老師順手拿來一本書說：“我給你推薦一本書吧！《莫泊桑短篇小說精選》很好的書。”

挑好書，我們出了書店，外面的雨還是不緊不慢的下着，我禁不住打了一個冷戰。老師說：“冷吧！快點回家吧！當誤你回家的時間了，早餓了吧！快回家吃飯吧！我還要去市場買菜。”說完老師急匆匆的穿過馬路，看着老師的背影我眼又一次的朦朧了。就在這一刻、我的心卻如此的溫暖！

四年級溫暖作文 篇3

晚上即將來臨，媽媽坐在沙發上，雙眼微閉，來恢復一下自己的.精神。坐在一旁的我放下手中的書本，輕步地向衛生間跑去，拿出媽媽經常用的水盆，在盆裏面接着清澈溫暖的水。

接到盆的一大半時，我關上水龍頭，端着盆向媽媽走去，媽媽的眼神中充滿着疑惑，但很快就明白了。我輕輕地放下水盆，將媽媽的雙腳輕輕地放在清澈溫暖的水中，頓時媽媽的眼神變得放鬆，背依靠在沙發上，嘴角流露出一絲淡淡的微笑。我兩手並用，四個手指固定，大拇指用力的搓着腳背，趁着這時，我才清楚地看見媽媽那雙不曾熟悉的腳，腳後跟和腳底板上佈滿硬繭，十分堅硬，腳背上有幾條血管在盤旋，宛如一座連綿起伏愛的山崗。摸着她那佈滿血管的腳背，我心不由得顫了一下，想起多年來媽媽伴我一起走過的風霜艱辛，現在她卻漸漸衰老，而我卻漸漸健壯，想到這兒，淚水溼潤了我的眼睛。

朦朧中，我透過泛着微波的水面我看見了媽媽那雙帶着微笑眼淚卻忍不住的臉，我開心的笑了笑，一鼓作氣給媽媽洗腳。

洗完腳後的水雖有渾濁，但卻是一盆充滿愛的水。

四年級溫暖作文 篇4

“你走了那麼多年，你還 是留在我心間。那天，你微笑的眼，如今閉上眼，我還 能看得見……”

溫暖的歌聲在流淌，我閉上眼睛，靜靜地聽着。落葉片片地飄落，秋日的清風拂過我的臉頰，讓我情不自禁地思念起位親人。

四年之前，我的外公被查出患有絕症。做手術、化療結束後的幾個月，他從醫院回到了家裏。我常常看見他望着窗外枝繁葉茂的大樹、競相開放的花朵，感嘆生命的精彩。

那是秋天的個下午，我在家中無所事事。外公忽然從牀上起身，對我說：“我們出去散步吧。”我不免喜出望外，可是看着他蒼白的臉，有些擔心：“您身體可以嗎？”外公擺擺手：“沒事，我也很久沒有陪你出去走走了。”

我們漫步在小區的花園裏，橙黃色的菊花正在風中向我們點頭。我連忙跑近觀察，摸摸它們柔軟的花瓣，湊近它們嗅着花香，陶醉其中。不知何時，外公蹲下來看着花，又看看我，眼裏滿是欣慰。只聽他說：“我小時候在山裏，漫山遍野的野菊花，那才叫好看呢，什麼時候帶你回老家玩，那裏風景真贊哦。”他拍拍我的肩膀，雖然不像從前那樣有力，但是十分溫暖。“好啊！”我興奮地點點頭。

後來，我才明白，那是位回不了家鄉的老人，對故土的深刻眷戀與自我安慰。

不遠處是地金黃，我眼前亮，跑過去踩着那條落葉鋪成的地毯，開心地笑着。外公有些吃力地站起身，用力喘了幾口氣，擡頭注視着片片飄舞的葉子，隨即又蹲下身撿起片，“哎，它們落到地上，要去哪裏呢？”我蹲在身邊好奇地問。外公久久地凝視着那片落葉，平靜地說：“它們要歸根了，變成大樹生長的養分。”我想說些什麼，他又嘆了口氣，淡淡地說：“靈靈啊，外公也像這落葉樣呢，哪天離開你，化成了泥土，你會想我嗎？”我天真地點點頭，遲疑了下又反駁：“不會的，外公不會離開我的！”只見他欣慰地笑了下，然後低下頭，眼中的層霧似乎要凝結成水。“好,記得就好。”他又拍拍我的肩膀，還 是那麼溫和。落葉在飄，秋風中瀰漫着菊花的芬芳，沁入我的心間。

當外公變成黑框中的照片時，我安靜地與他對視着，回憶着他的陪伴，那是秋日中的溫暖，伴着秋風的歌，點滴融進我的記憶裏。記憶，還 是溫熱的，關於我的外公。

四年級溫暖作文 篇5

溫暖也許是一個細小的動作，也許只是一句話，但是，他總能讓你深受感觸！那是一個雨天，我剛上完補習班，出來時就下起了傾盆大雨，寒風呼呼的颳着，不時刮到我身上，我不禁打了幾個寒戰。媽媽今天要加班，我又沒帶傘，怎麼辦？我不停的思考着：走不走？不走？可我總不能住着吧；走？可這大雨又讓我望而止步。終於我決定了——等！可是時間一分一秒的過去了，我不禁焦急起來。突然，一個熟悉的身影向我跑來，原來是馬老師下班了。他看見了我，也似乎明白了我的心思，於是，他從他的公文包裏拿出了一把又黑又破的傘，遞給了我：“喏！拿去，快回家吧！”還沒等我開口，他就跑向雨中騎着自行車，走了。我向他揮了揮手，不知道他有沒有看見，但是，我隱約覺得他向我笑了笑。

我緊緊握住這把傘，不知什麼時候他竟然變得如此美麗，也許，這就是溫暖的感覺吧！