微笑四年級作文(合集15篇)

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家收集的微笑四年級作文，歡迎大家分享。

微笑四年級作文1

”請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下，請把我的歌帶回你的家 ，請把你的微笑留下 ，明天明天這歌聲飛遍海角天涯飛遍海角天涯 ，明天明天這微笑將是遍野春花將是遍野春花 ……“——題記

微笑。學習

”長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海“。學習中我以這種精神鼓舞自己。微笑對待學習，同學之間遇到問題，我會大事化小，小事化了，並用微笑去補缺。同學們都和睦相處，學習也蒸蒸日上。微笑是一個閃光的巨石，給我學習上的信心和動力。

微笑。生活

”生活給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明“。在生活中，有時母親難以理解我，但，我卻沒有怨言，因爲母親的目的都是使我們變得更加出色，我會拿出”微笑“這個法寶融化我和母親之間的”冰山“。在我的努力下，冰山終於融化，母親露出了笑臉。感謝微笑，是它給了我安慰，讓我在生活一帆風順，讓我重新找到了我的追求與夢想。

微笑。友誼

”海內存知己，天涯若比鄰“。”朋友“是一個世界通用的代名詞，在你困難時，它給信心和鼓勵；在你失落時，是它給你最大的安慰，在你困難時，又是它給了你莫大的幫助，建立一種友誼，那是化解誤會的天橋。友誼是奔向快樂天堂的天梯。是微笑讓我擁有了人世間最真摯的友誼。

微笑。社會

我們站在同一個舞臺上，扮着自己不同的角色，但，我們有一個共同的語言——微笑。是它給了你我肯定的答覆。微笑，我因你而自豪。

我自信，我堅強，我勇敢，因爲我有生活的法寶——微笑。

少一些膽怯，多一點勇敢，少一點虛僞多一點真實，少一點苦惱，多一點微笑，生活會隨微笑而變，隨你而變。微笑從我開始！

——後記

微笑四年級作文2

微笑是一束陽光，照亮了別人，溫暖了自己；微笑是一種體諒，化解了誤會，建立了友誼；微笑是一股力量，幫助了別人，快樂了自己。

當有煩惱的時候，一個微笑，就能讓你釋懷。當有誤會的時候，一個微笑，就能讓你們和好如初。微笑是無言的語言，它能讓你在無形中感到溫暖。微笑還是打開心門的一把鑰匙。

那一年，小學，我上四年級。對於剛剛來到那個學校的我，一切都是那麼的陌生。沒有父母的陪同，更沒有朋友的陪伴。我一個人打着傘走在去學校報道的路上。天很冷,還下着雨，雨很細，打在傘上，濺出的水花滴落下去。

雨勢漸漸大了，於是我漸漸加快了步伐。到了學校，我看到了我將來的同學。

因我來的比較晚，所以就被安排到了最後一排，我雖然嘴上說着好，可心裏卻是極不情願。我慢慢地踱過去，坐到座位上。這時，我看見前面的一個女孩轉過頭來對着我笑。我也回一個微笑給她。她對我印象非常好，我也是。她成了我在這個學校的第一個朋友。我們關係非常要好。漸漸的，我們“形影不離”。

現在想想還真是不可思議，當初，一個微笑，讓我們的友情建立。可見微笑的“魔力”是多麼大。現在，她仍是我的好朋友。當初的素不相識變成現在的形影不離，我想，我會記住那個女孩以及她的微笑一輩子。

因爲她，我改變了很多，變得活潑開朗，落落大方。因爲她，我學會微笑面對生活。雖說經歷了不盡人意，但也要微笑面對生活！對挫折，一笑了之；對失敗，一言帶過；對生活，充滿期待！

微笑四年級作文3

微笑，在生活裏給了我許多的力量。

至今，我仍然記得她的微笑，然記得她的那些微笑給於的力量！

年少時的我，很孤獨，由於一些因素我不再相信任何一個人。至今，我仍然記得是她，她的一個微笑，讓我臉紅心跳，讓我解開了那自己久違的心結，讓我開始的相信別人，讓我肯定了自己。

年少時的我，有那麼一次因考試考的很不理想，沒了信心，從而產生了放棄讀書的傻念頭。至今，我仍然記得是她，她的再一個微笑，讓我措手不及，讓我重新燃起了信心繼續努力讀書，讓我再一次肯定了自己。

年少時的我，還有那麼一次面對着困難，不知該怎麼做，從而想放棄跟困難做鬥爭。至今，我仍然記得是她，她的一個、又一個的微笑，讓我充滿力量，讓我面對任何困難都能迎難而上，讓我一次、又一次的肯定了自己。

至今，我然記得不止是她的微笑，還有他們的微笑，同樣給於了我力量。

現在記得最深刻的是那一次，面對家人突如其來的離去，這個挫折讓我崩潰，讓我陷入了無底深淵的痛苦中。至今，我仍然很清楚的記得是他們，他們的微笑，把我從那無底深淵拉了回來，讓我有了勇氣面對那遙不可及的未來，讓我看到了那耀眼的光芒！

一個簡簡單單的微笑給於了我許多的力量，謝謝那些微笑！謝謝那些對我微笑的人！

微笑四年級作文4

我的奶奶平時很喜歡笑，不管做什麼事情都微笑着去面對。

有一次，我記得我和我的朋友玲玲玩遊戲，玩的有說有笑的，可開心了。過了一會兒，突然，玲玲發現角落邊有一個紅皮球，她向我看了看說：秦淑涵，你看啊，那裏有一個紅皮球。我連忙跑去撿，玲玲說：把皮球給我啊！ 我一臉疑惑的問道：爲什麼給你？是我撿到的。玲玲大聲嚷嚷：憑什麼呀？明明是我先看到那個紅皮球的啊。就這樣我們倆爭論不休，互不相讓。奶奶聽見我們的爭吵，從屋裏走出來，微笑着對我說：有什麼事非要爭吵呢？退一步海闊天空。從那以後一旦我遇到類似的爭論時，我的腦海裏總能想起奶奶親切地微笑。

還有一次，我考試粗心，結果考的很不理想。我自知無法回去跟爸爸、媽媽交代，所以只能把這個不好的結果和奶奶分享。奶奶聽說了我的情況後，沒有嚴厲的責備我，反而微笑着說：勝敗乃兵家常事，這次沒考好，下次一定要努力。奶奶相信我的涵涵肯定行的。聽到奶奶鼓勵的話語，我心中的憂慮消除了不少，而且心中充滿了一種力量，一種不放棄，勇敢證明自己的力量。從那以後，每次碰到困難，我都會想起奶奶那堅定的微笑。

奶奶微笑的力量一直藏在我的心中，它不斷的鞭策我，讓我冷靜地面對爭論；它也不斷的鼓勵我，讓我勇敢地面對挫折。所以我要感謝我的奶奶，感謝奶奶的微笑。

微笑四年級作文5

那天，在離閘口刷卡機不到三米的位置，我推着單車拿出IC卡排隊準備刷卡進閘。突然身後“嘎吱”的一聲，與此同時我的左腿被什麼猛的撞了一下，瞬間鑽心的痛，手中的IC卡掉在地上。回頭一看不知是哪個部門的大塊頭員工。

他坐在單車上兩條腿成八字型撐在地上，右手扶着單車車把左手還插在上衣口袋裏，可能他只顧着低頭拿IC卡沒有及時剎車的緣故吧，他的單車前輪從我的右腿邊擦過而車輪軸撞在我的小腿上。提起褲腳一看小腿上劃了一寸多長的口，還向外滲着血，只是傷口並不深。他連忙架好單車撿起IC卡遞給我，輕聲說“師父，剛纔真對不起，不好意思撞到你了，很疼吧，我陪你去大樓醫務室找楊醫生擦點藥水好嗎？”

當時我的確是很惱火，但看到他那歉意和善良的舉止時，我脫口而說：沒事，沒事……不是因爲他身材高大而使我望而生畏，確實被他那善良、真誠的舉止所感動，我原有的那股火氣也被衝散了，尤其是那一張黝黑帶有微笑的臉至今在我腦海中不時浮現。

在生活中，我們都喜歡看到一張微笑的臉那種善意的、真誠的微笑，它能縮短人際之間的距離，密切彼此間的關係，表達着理解、友好、感激和尊重之情。最近美國科學家研究顯示，發自內心的笑可以改善情緒，減輕壓力，增強免疫力，是一種免費的、現成的、無熱量的放鬆方法，能夠使人精神愉快。

微笑是快樂的花朵，它使自己燦爛光彩，也讓他人賞心悅目。微笑是容易傳染的，它會染出一方健康快樂的新天地。它和“請”、“謝謝”、“對不起”之類的有聲語言一樣美妙。在日常生活中，誰善於發自真切的自然的微笑，同樣，他也能處處獲得會心的燦爛的笑臉。不信，你可以從現在開始試試。

微笑四年級作文6

平時，老師看到我在學習上有進步，都會露出美麗的笑容。但這一次，老師的笑卻不是因爲我的成績。
　　那天，我走在放學的路上，腦子裏一直在想一件事：明天就是教師節了，送什麼禮物給邵老師呢?回到家，我坐在書桌前苦思冥想。洋娃娃?太幼稚!變形金剛?男生才玩……我的腦海裏浮現現一個又一個主意，但卻都被我一一否定。
　　忽然，我想起了一件事：那天，我去語文辦公室交作業，見邵老師正津津有味地吃着茶葉蛋，還回味無窮地說：“好吃啊，美味!”吃?對了，吃可是邵老師的`一大愛好!她有一句“名言”：我愛吃零食，是爲了保持我的童真，能和同學們更加親近!那我就送點好吃的給老師吧。打定主意，我迅速地拿出自己儲蓄罐裏的錢，直奔樓下的零食店。不一會兒就選了一大袋零食，有豬肉脯、話梅、水果凍、雞蛋幹，相信童真邵老師也一定愛吃。回到家，我寫了一張卡片：祝邵老師永葆童真，教師節快樂!
　　第二天，我來到老師辦公室，捧着零食和卡片給老師，真誠地說：“邵老師，祝您節日快樂!”邵老師先是詫異，聽完我的話，轉而笑了，笑得那麼開心!我想，邵老師肯定沒想到，我這樣的小男生會注意到她這個愛好，而且還送她這包禮物吧!其實，老師爲我們付出這麼多，我們也需要關心和愛護一下老師啊!想到這，我也開心地笑了。

微笑四年級作文7

老師常教育我們，做人要誠實守信。從小學到現在，老師教給了我們很多知識，但那件關於誠實的事，讓我記憶猶新。

那是小學二年級時，我們上完數學課，老師發下來一張試卷，說是今天的作業。我想：今天的作業好少啊，我十分鐘就能做完！

第二天，我剛到學校，就看到同學們在討論什麼問題，我湊了過去，聽到：

“這道題怎麼做啊？”一個同學說，“我也不知道，哎！班長！”另一個人叫道。“嗯，幹什麼？”我說，“這道題怎麼做啊？”我想了想，說：“呃……我看一下。”我坐在座位上，翻開書包，用很熟練的動作找到了試卷，其他人都圍到我這裏來，當我正要拿出試卷時，我一想：啊，壞了！我沒做！昨天晚上光看電視了，忘做了！怎麼辦？同學們還在我的桌旁，等待着我的答案，怎麼辦……“班長，你怎麼了？”這時，一個人的話打破了我的沉思。“我……我不會！”我敷衍道。他們就垂頭喪氣地走開了。

突然，老師來了，說：“檢查一下昨天的作業！”我害怕得要命。我可是老師眼中的好學生啊！老師肯定會批我一頓，怎麼辦，要不撒謊？不行！老師說過做人要誠實，但是……事到如今，只能撒謊了。這時，老師走到我身邊，說：“你的作業呢？”我突然緊張起來：“我……我忘拿了！”老師說：“你做了嗎？”我說：“當……當然做了！”老師就檢查其他人的去了，我的心仍然放不下，老師走到門口時，我喊了一聲：“老師！”老師回過頭來看我，其他人都驚異地看着我，我鼓足了勇氣，跑到老師面前：“老師，對不起，我沒做！”老師對我微微笑了一下：“以後可不能這樣，要做一個誠實的孩子。把作業補完再交給我吧！”

剎那間，老師的笑像一縷陽光溫暖了我，那抹微笑令我難以忘懷！

微笑四年級作文8

微笑，能溝通人與人的友情，消除人與人之間的矛盾，使人們相處的更融洽，更友愛！

一次，我去口腔醫院看病。就診的人真多，哪個不希望早點看？但由於病人多，大夫少，就免不了不盡如人意了。一位預約就診的叔叔在位子上等得不耐煩了，“嚯”地站了起來，三步並兩步奔到叫號臺前，對值班護士嚷道：“怎麼還沒輪到我？”說着，把手腕伸到護士面前，右手指着手錶說：“張大夫約我九點就診，你看看，都九點半了。你們到底遵守不遵守時間？”

看這架勢，他是下決心要鬧一場了。我想：這位護士要沉不住氣，一場“大戰”是不可避免的了。誰知護士沒有立即說話，而是面帶微笑站了起來。那微笑多麼親切自然，那裏麪包含着理解同情和抱歉。護士還沒有開口，我就知道這場“仗”是打不起來了，因爲那微笑實在太動人了。她說：“對不起，同志，今天的病人實在是太多了，我這就去看看。”說着轉身進了診室。果然，火氣大的叔叔立刻安靜了下來。不一會兒，護士出來了，說：“同志，輪到你了，請進去吧。”

當叔叔就診完出來時，卻沒有立即離開，而是微笑着到值班護士面前，說：“同志，對不起，剛纔我實在太沖動了，請原諒。”護士依然微笑着說：“沒關係。”我意料中的一場激烈的“戰鬥”就這樣在雙方的微笑中平息了。

當你去商店買東西，售貨員微笑着招待你時；當你乘車，售貨員微笑着給你報站名時；當你走在馬路上，行人或認識的，或不認識的都向你投以微笑時，你也會用微笑向他們致意。此時，你難道沒有意識到你正生活在關愛之中嗎？

願世間多一份愛，多一份理解，多一份微笑！

微笑四年級作文9

站在《蒙娜麗莎》這幅名畫前，空氣似乎凝固了一般，整個世界彷彿消失了，只剩下我和這幅畫。如同視線的囚牢，只要看上一眼，我的眼球就被這幅畫深深吸引，再也挪不開視線。

那抹微笑極其神祕，若有若無，這是一幅何等神祕的畫像啊！說她是高興，又覺她含着些少女的矜持。說她不屑一顧，但又覺得她的微笑飽含熱切……她好像看穿了你，看透了你的心，知道你在想些什麼。似乎又捕捉到了你那慌亂的表情，她就這樣凝視着你。好想逃脫，但發現自己無法自拔，已沉醉於其中。

再看她的背後，那些隱約的山水，好像是她特意選好的一般，朦朦朧朧，正符合她的性格。一條溪流曲曲折折，似乎就是她的內心，經歷了無數的彎曲纏繞，看人的眼神都是複雜的。高高低低的山脈，也像是她腦袋裏的各種想法，起起伏伏，似是隱藏着各種心思，又似看透一切。

不知是否有人注意到，在她那張含着各種心情的臉上，還蒙着一層淡淡的面紗，使她顯得更加神祕，更加無法看透。我們本是在參觀這幅畫，看着看着，我竟被她那不可言喻的表情給吸引住了，反過來，倒像是她在參觀我們了，不僅是參觀我們的外表，還看透我們的內心，參透內心祕密。

《蒙娜麗莎的微笑》，這是一張何等神祕的畫啊！似美好，似得意，又似驕傲。在這柔軟的目光注視下，一切都空虛了，只是想靜靜的呆在這裏，讓她不斷的撥動你的心絃……

微笑四年級作文10

微笑，就是人們的一個普普通通的表情，但是同學們的微笑讓我感覺到了溫暖，給了我戰勝一切困難的勇氣，他們的微笑有魔力。

有一次，我語文考試只考了六十一點五分，當我拿起試卷走出教室時，三班的同學一看見我的試卷分數，都哈哈大笑說：“語文才考六十一點五分，太菜了，我們班從來都是九十分以上。”我一聽，心裏難過極了，眼眶一下子溼潤了。我含着淚走進教室裏，坐在角落裏哭得泣不成聲。

過了一會兒，同學們注意到了我，便圍過來問：“怎麼了？”“哪裏不舒服嗎？”我一擡頭就流淚滿面，同學們見了說：“是誰打你了？”我說：“不是，是三班的同學看見了我的語文分數看不起我，嘲笑我。”“哦，原來是這樣啊，男子漢大丈夫，哭多丟臉啊！”“這算什麼事呀，簡直就是小兒科嘛。”同學們都安慰我：“這次語文沒考好沒有關係，我們要學會在失敗中成長，這樣才能進步。”聽了同學們的話，我若有所思。從那以後，每當我貪玩時，同學們微笑的表情就會浮現在我的腦海，我就專心去學習了；每當我氣餒時，同學們的微笑又浮現在我眼前，我便有了力量。終於有一次，我的語文考上了九十分，我欣喜若狂。

我知道，這是同學們的微笑，讓我有戰勝困難的勇氣和決心，讓我學會了微笑着面對生活。微笑有魔力，讓我們都微笑着面對生活中的人和事吧！

微笑四年級作文11

我的數學老師姓吳，是一個留着短髮、身材瘦瘦的女老師，嘴角總是掛着淺淺的微笑。

記得在三年級上學期的一天，班長生病請假了，沒人喊起立。那天第一節課就是數學課，上課鈴響了，那幾個“搗亂大王”還在吵吵鬧鬧的，根本沒注意到吳老師已經進入教室。吳老師安靜的站在講臺上，用那種既有善意責備，又有善意關懷和耐心等待的目光看着那幾個還在打鬧的同學。我原以爲他們會很快的安靜下來，沒想到那幾個“搗亂大王”打鬧的勁頭一點沒減，以前可沒這種情況呀！

這時上課已經兩三分鐘了，我腦中浮現出一幕情景：吳老師下面要不是用黑板擦猛敲黑板或講臺桌，就是用最大的音量吼住那幾個“搗亂大王”，再不就是拿起書本轉身去找我們班主任，要知道，我們班主任可是非常嚴厲的呀！我不敢想了，屏住呼吸注視着講臺上的吳老師……

“搗亂大王”們終於發現了老師的到來，教室裏瞬間安靜下來了，靜的連自己的呼吸也聽得見，空氣好像也停住了流動，我們都做好了迎接“暴風雨”的準備。沒想到，吳老師用她那微笑的目光掃了一下全班的同學，什麼也沒說，教室裏就傳來了吳老師那清脆的講課聲。

直到現在，我還能清楚地想起當時吳老師那微笑的目光，是那麼溫暖和寬容，我也學會了用這種微笑的目光去認識周圍的同學，去觀察這個世界，這微笑的目光，將是我寶貴的財富。

微笑四年級作文12

每一顆健康的心都是會有一些黯淡的時光，這些時光中我們都會需要微笑。

每一個人都是與社會和這個世界聯繫在一起的，每一個人的生活都與其他人分割不開。一個微笑或許對自己並沒有什麼影響，但是對那些處在悲傷中的人來說那就是一種天使般純潔的東西，是上帝對他的恩賜。一個微笑或許改變不了什麼，但如果是很多微笑，很多人一起展開這些微笑，那力量就是無窮的的了。

微笑很小，這個世界很大，當所有微笑彙集在一起，那他就可以改變很多的東東西。沒有可以無憑無故拒絕一張微笑的臉。微笑是良藥，微笑讓人充滿信心，微笑讓人恢復平靜，微笑給人以勇氣。微笑可以讓你在迷茫中找回方向；微笑可以幫你在失敗時尋回信心。微笑是生活的希望，爲你發現生活的美好，那滋味，是甜的。

微笑讓我找回方向的滋味。微笑像顆定心丸，讓我的心不隨成功遠走高飛，讓我恢復平靜。面對這些散發着金光的亮麗話語，我統統報以微笑。微笑讓我的心中平靜下來，用最快的時間，以平常心面對接下來的學習生活。

微笑讓生活美好的滋味

給自己一個微笑，你會發現，生活天天陽光明媚。

每天，當你被鬧鐘驚醒時，微笑地關上它，因爲你按時起牀了。中午，你不小心打碎了碗，帶着微笑說句“歲歲平安！”晚上，躺在牀上微笑的總結全天。每日如此，你會發現生活天天都是快樂的。生活的滋味永遠是甜的。

用微笑面對生活。你會發現；微笑的滋味比糖更甜；微笑的滋味比茶更香；微笑的滋味比音樂更悅耳；微笑的滋味比詩歌更上口

微笑的味道，是自己以爲最美好的味道，對每一個人微笑，自己纔會收穫微笑。

微笑四年級作文13

我坐在春天的門檻上，春天像開了閘門的河水，“嘩嘩”地流到了我的心間。

公園裏，小草甦醒了，鑽出了，綠綠的小腦袋，它好像和春天約定好好了似的，等候春天的到來，欣賞春天的美景。

小河邊，垂柳抽出了碧綠的嫩芽。小魚在河裏歡快地遊動，嬉戲着，好像在玩捉迷藏似的。小鴨子也在水上慢慢地遊動，愜意地曬着太陽，果然是“春江水暖鴨先知”啊！

田野裏，五顏六色的花朵爭先恐後地開放，好像怕自己開的慢似的。勤勞的小蜜蜂早早地起了牀，拎着自己的小桶，來給花朵妹妹採蜜，準備爲這一年過冬時儲存糧食。蒲公英媽媽等着春風的到來，讓自己的孩子飛向天空去看看春天美麗的景色。小鳥在天空中自由地飛翔，無拘無束。想要飛多高就飛多高，天空就是我的家。累了，我就停在電線杆上休息。餓了，就到地上霓食，整天和別的小鳥在天空飛翔、玩耍。忽然，從遠處傳來小孩子的聲音，原來他們在放風箏啊，天上的風箏各式各樣∶有飛機的、有小鳥的、有老鷹的……突然，一陣春風飄過來，小麥、花朵，蝴蝶都在翩翩起舞，樹葉“沙沙”地作響，蟋蟀也奏起了美妙的音樂，使着春天的舞會顯得更加精彩。

春天是一個豐富多彩的季節，春天是一個溫暖的季節，春天是一個萬物甦醒的季節。朋友們，讓我們一起聆聽春天的腳步，觸摸春天吧！

微笑四年級作文14

沒有天賦，即使自己在努力也不會。

——題記

熙倫知道了原來芯淵想學鋼琴，於是她心裏萌生了一個念頭。熙倫用她兩個月的積蓄去學鋼琴，不過幾個星期，熙倫的琴聲已經超越了老師，但熙倫還是每天練每天練，手指練的疼了就去用冷水洗洗，在她心中是一種力量，鼓勵她堅持、幸苦、有毅力，如果是平常，熙倫做什麼事都心不在焉幹不好，但這次真是奇蹟的發生。同時也讓熙倫知道了她唯一的天賦。

於是，熙倫回家去教芯淵，教了幾個月，都沒有熙倫一個星期的成果有效。

一次，校長結婚，全體老師一激動便給校長辦了個文藝晚會比賽，當然，熙倫也是必須參加的——下面是初一一班的熙倫同學演奏鋼琴。塵緣中琴聲，月皎波澄。人們神怡心曠之際，耳邊一陣微風忽起伏。傳來縷縷琴聲，悠悠揚揚，一種情韻卻令人迴腸蕩氣。雖琴聲如訴，所有最靜好的時光，最燦爛的風霜，而或最初的模樣，都緩緩流淌起來。而琴聲如訴，是在過盡千帆之後，看歲月把心跡澄清，是在身隔滄海之時，沉澱所有的波瀾壯闊。在懂得之後，每一個音符下，都埋藏一顆平靜而柔韌的心靈。

演奏之後，同學們都一個個道第一名已經出來了，還看什麼。是啊。走吧，走吧，回吧。臺前，同學們都走的一光二淨，只有個別聽着琴聲睡着的同學沒走。誰都不知道，後面最後一個節目是芯淵的——寧夏，一曲。老師見同學們走光了便終止了晚會進行，併發給熙倫獎品。正在此刻，芯淵居然在遠遠的後臺狠狠的瞪了一眼熙倫。熙倫卻想：回去一定告訴淵淵這個好消息，她一定會開心的！

微笑四年級作文15

那天，下起了大雨，爸爸媽媽有事外出了，讓我自己坐車去上補習班。我打着雨傘，急急忙忙的上了車。

也許是由於下雨吧，汽車上很擠，我連忙走過擁擠的人羣，站在車上的一角，我站好後，連忙把溼淋淋的雨傘拿好，不讓自己晃動，免得惹是生非。可是我怕什麼就偏來什麼，汽車突然一個急剎車。我的身子猛然向前，一不小心踩到了那位叔叔的褲子上，雨傘也碰溼了那位叔叔的衣服。

哎呀！我心想這下完了，“怎麼辦？萬一叔叔罵我怎麼辦……罵，也是活該，誰讓你沒抓好。”我心裏“怦怦”地跳個不停。誰知，那位叔叔卻撿起雨傘滿臉微笑地說：“拿好你的傘。小朋友，下次急剎車一定要抓好！”這下子我可是丈二和尚——摸不着頭腦。明明是我弄髒了他的衣服，他卻關心起我來了。我擡頭望望他，他穿着很樸素的衣服，黑黑的皮膚。這時，對面突然開來一輛轎車，那位叔叔趕緊提醒我說：“快抓好，抓好。”聽了叔叔的話，好像有一股春風，暖洋洋的。

汽車到站了，我下了車。在車外，我向叔叔揮揮手，那位叔叔衝我一笑。

到現在，每當想起那陌生叔叔的一笑，心裏總是暖洋洋的，總想對他說：“雖然你我素不相識，卻在遇到矛盾的時候，那麼體諒人、關心人，多從別人的角度考慮，這種精神多麼值得學習呀！”

叔叔那金子般的微笑時常在我腦海裏出現，每每出現我都會想……