【精選】小學四年級自由作文三篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的小學四年級自由作文3篇，歡迎大家分享。

小學四年級自由作文 篇1

吃過晚飯，爸爸帶我去城北公園抓了五隻小蝌蚪。四隻是蛤蟆蝌蚪，一隻是青蛙蝌蚪，所以青蛙蝌蚪顯得特別珍貴。蛤蟆蝌蚪是黑色的，青蛙蝌蚪卻是棕色，細細看去，甚至有些透明，個頭比蛤蟆蝌蚪大。

我帶着五隻蝌蚪回家。先是把它們養在飲料瓶裏，之後又轉移到大一點的瓶子，可是，蝌蚪們還不滿足，畢竟池塘那片天地總是讓人留戀的，小小的瓶子終究是不能比的。所以，最後我還是把他們養在了家裏能找到的最大的盆子裏，算是做點補償。

我隔一天就要給它們餵食，不能喂一粒粒的米飯，要先弄成糊。

漸漸地，蝌蚪們長出了前腿和後腿，尾巴也慢慢消失了，已經和青蛙很像了，只是比青蛙小很多很多。我很高興，餵食更勤奮了，還在水中放了一塊石頭。但我發現，蝌蚪們卻不吃了，米糊都沉在水底。

又過了幾天，蝌蚪們還是不進食，更可怕的是五隻蝌蚪裏面只剩下三隻還活着，其中一隻也已經奄奄一息，縮着身子在水中一沉一浮。

我疑惑不解。這時，爸爸告訴我：“蝌蚪們開始變成青蛙，腮漸漸退化了，便不能在水中呼吸，應該讓它們在岸上。”我還是感到奇怪：“不是放過石頭了嗎，蝌蚪們怎麼還會死掉？”“蝌蚪現在還沒有完全變成青蛙，爬不上石頭，所以還是會死去。最好的辦法是將它們放到野外，給它們自由。”

對於爸爸的話，我不太贊同，野外雖然自由，但是會有天敵。思慮再三，我放了一隻，把兩隻精神的留在家裏。

我想，先讓它們再住一段時間，等它們長得再大一點，就把它們放回大自然。

小學四年級自由作文 篇2

鳥兒渴望得到天空，河流渴望得到魚兒，花兒渴望得到陽光......而我，只渴望能夠得到自由！

一隻麻雀，把它關在籠子裏，第二天早上，你會發現，它已經死了。

一條河流，把魚兒捕盡，第二天你就會發現，它已經變得死氣沉沉。

一朵花兒，遮住它的陽光，第二天你就會發現，它已經枯萎了。

............

而我，一個人，把我關在籠子裏，將魚兒趕盡殺絕，又將我陽光遮去，那麼，試問，我將會怎樣？

我是一隻鳥兒，我只需要一片任我翱翔的天空，一直呆在籠子裏，翅膀退化，終將有一天，我被釋放，我需要飛翔，可我沒有翅膀，不知當初關我的人會怎麼想......

我是一條河流，我只需要幾條活潑亂跳的魚兒，一直死氣沉沉的，終將有一天，我會褪下美麗的衣裳，變黑髮臭，不知當初將魚兒趕盡殺絕的人會怎麼想......

我是一朵花兒，我只需要金黃色的陽光灑遍我的全身，一直活在陰影下，終將有一天，我的根貧瘠了，腐潰了，我的花凋謝了，枯萎了，我的蕊黯淡了，蜷縮了，不知當初遮去我陽光的人會怎麼想......

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“生命誠可貴，愛情 價更高，若爲自由故，二者皆可拋。”

小學四年級自由作文 篇3

夏天到，火辣辣的太陽照着大地，樹葉無精打采地低下頭；喜歡唱歌的知也叫着，好像在說：“熱死，熱死。”小狗趴在樹下伸着舌頭喘着粗氣。

這時，一頭小驢子揹着重重的`鹽，汗流浹背地走着路，艱難地邁着它發軟的腿，一顆顆豆大般的汗珠從它頭上滾落下來，它多想找個陰涼的地方休息呀。

走着走着，一條小河擋住它的去路。小河清澈見底，像一條藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱裏。它小心翼翼地趟水過河，一不小心，被石頭絆倒。河水沖洗着它的身體，涼絲絲的，舒服極。

小驢子慢慢地站起來。突然，他驚奇地發現，身上的袋子變輕。情不自禁地對着藍天亮開嗓子。

不久，驢子又揹着兩大捆海綿，邁着輕盈的腳步，哼着小曲，興沖沖地跑向小河，故意摔倒在河裏。它又是喝水，又是洗臉，還在河裏歡快的拍打着水花。得意地想：上次，我在河裏呆一會鹽就變輕。這次我在水裏多呆一會兒，海綿不就比鹽更輕嗎？

小驢子慢騰騰的站起來。意想不到的事發生。海綿變得越來也重，驢子的身體慢慢地往下沉，它害怕極，大聲喊道：“救命啊，救命啊……”