四年級敘事作文彙編7篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的四年級敘事作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級敘事作文 篇1

今天，老師帶我們在教室舉行了“吹泡泡大賽”。

比賽開始了，首先是第一組同學上場。你瞧他們，有的眼神裏透出堅定；有的一臉自信；有的則東瞅瞅西望望，像在尋救援，又像在尋找什麼。他們的心態不一樣，吹出來的泡泡也不一樣。你瞧，一個自信的同學，吹出來了一個胖乎乎的“大冬瓜”，“大冬瓜”軟軟地飄向天空，好像那裏面裝的不是空氣，而是滿滿的自信。你再瞧那個剛開始時東張西望的同學，他也想吹一個大一點的泡泡，誰知他一緊張，手一發抖，吹出來一羣“滿天星”，引得大家齊聲叫好。

輪到我了，我拿起自制的泡泡水，自信的走到了前面，老師一聲令下：“開始吹！”，別的同學都手忙腳亂的吹，只有我慢悠悠的吹着泡泡，別人的泡泡一個接一個的爆了，只有我的泡泡還在空中慢悠悠、輕飄飄的飛着。

接着那後面的表演一個比一個精彩，有“黃瓜”、“鴨蛋”、“葫蘆娃”、“冰糖葫蘆”……那五色的浮光在光滑的球面上亂轉，十分美麗。

望着那飛出窗外的泡泡，我心中充滿了驕傲的希望。所以，就請允許我做一隻泡泡吧，乘載着大家的夢想，飛向遠方！

四年級敘事作文 篇2

一天，我和爸爸、媽媽、姐姐、大姨娘、大姨丈、妹妹、舅舅和舅媽一起去常州恐龍園玩，那裏有：立體電影、摩天倫、寶貝團團轉……

其中，一個立體電影嚇死我了，演到鯊魚的時候鯊魚就象擺在我面前似的，我的眼睛是一閉一睜看的。上面人漱口吐口水的時候都吐到我臉上了。電影上下雨，這裏就下雨。真好玩，嘻嘻！

我爸爸玩了好多轉圈圈東西，其中，最怕的一個東西是：能把人轉到天上的那個，連我舅舅都怕，我舅舅說：“飛上去心就上去，飛下來心就甭的一下掉下來，”

我姐姐說：“她旁邊還做着一對情侶，飛上去了腿還遙遙說：“好浪漫。”

我還拍了好多照片有：我的全家福、姐姐的全家福、妹妹的全家福還有幾個單人照片。

12點多的樣子，我們去游泳，那裏有兩個游泳池，我玩的可痛快了，我還會悶水呢！

19點多的樣子，我們去泡溫泉，泡的舒服極了，泡過了洗個澡，我洗的可乾淨了。

要回家了，可是我還想玩一會，已經到晚上了，我不得不回家。

四年級敘事作文 篇3

老師說：“三月是籃球活動月。”我聽了這話心想：籃球是男生的強項，不關我們女生的事！可老師又說：這次比賽，有兩個項目；一，打籃球，二，運球。’我嘆了口氣說；‘打籃球就打啊！幹嘛還弄個運球啊！我可是一點也不喜歡球啊！’

第二天，我們每人都帶了一個籃球，老師先讓我們自由拍球。我雙手緊緊的抱住球，心撲通撲通的跳，球兒啊，你千萬要聽話啊！我把球一扔，球‘咚’一下‘跳’了起來，往前跳走了，我追着球大喊；‘站住！等着！’好不容易追上了球。我一隻手抱住球，一隻手叉着腰大口大口的喘氣，我生氣的使勁拍球，沒想到球跳得更高，把我的腦袋撞了一下。

終於，老師開始教我們拍球，我開心極了，心想；再也不會被球打了！只見老師稍稍彎下身子，邁開弓字步，伸出右手輕輕拍球，那球可聽話了。老師邊跑邊教我們技巧。我看見老師的動作不禁想試試了。我原地拍球還行，可一開始跑，球就在我前面，我可不甘心，開始回憶老師的動作並模仿，手搖掌握拍球的輕重，儘量和自己跑步的速度一樣。終於我學會了運球，雖然不是太好，但多練就會像老師一樣了。

我學會了運球，我不再討厭籃球了！

四年級敘事作文 篇4

暑假裏，我住在外公外婆家，經常喜歡跑到樓下院子裏，去找尋那些可愛的夥伴。有一次，我竟意外地看到了一場蟈蟈和螳螂之間的戰鬥——那是一場格外精彩的戰鬥。

一隻蟈蟈正在竭力撕咬一隻螳螂，我屏住呼吸，眼睛一眨不眨地盯着它們。只見蟈蟈一頭撞向螳螂，螳螂靈活地閃過，蟈蟈撲了個空。而此時的螳螂也被徹底地激怒了，舉着“雙刀”就向蟈蟈砍去，接二連三發起了猛攻。我忍不住爲螳螂的勇猛叫好。蟈蟈雖然身體輕盈，但也經不住螳螂這樣的進攻，它的一隻觸角被砍斷了，我不禁替它捏了一把冷汗。此時的蟈蟈變得格外兇猛，它竟然一口咬住了螳螂那又細又長的脖子！我也跟着“哎呀”一聲，心想螳螂大事不好。但勇敢的螳螂用盡最後的力氣，一刀把蟈蟈的一條大腿砍了下來。一場驚心動魄的大戰讓兩個戰將都身負重傷，奄奄一息。我心裏突然之間變得很傷感。

小小的昆蟲給我帶來了無限的樂趣，我時常尋找它們，觀察它們。它們成了我暑假生活裏最有趣的夥伴。

四年級敘事作文 篇5

“下午放學後有校園‘跳蚤市場’！”唐老師的話音剛落，教室裏就像炸開了鍋似的，熱鬧起來。同學們你一言我一語，有的說：“太好了，我又可以當一回‘小商人’了！”有的說：“我要把看過的書賣出去，再買點沒看過的書……”這也是我期待已久的活動，心裏別提有多高興了。

中午我早早吃過飯，在媽媽的幫助下，整理了二十多本早已看完的童話書、漫畫書、作文書。我還精心準備了一個大招牌，工工整整地寫上“快樂書屋”。媽媽說：“今天你是‘小掌櫃’，書的價格，你說了算！”我想：這有什麼難的，按定價打折就是了。下午放學的鈴聲一響，我就像離弦的箭一樣衝向操場，那裏已經有很多同學在“擺攤設點”了，我找了一塊顯眼的位置，整齊地擺放好我的“招牌”和商品。可是，顧客一批批地經過，我周圍的同學都賣出好幾本書了，我的攤位還是無人問津。我想：還是吆喝一下吧！我清了清嗓子，大聲喊起來：“精美的圖書，打折促銷嘍，快來買呀！”咦，還真有效！有一羣同學在我面前停下來了，我喜出望外，熱情地向他們推銷，可他們草草地翻了幾本書，都沒有要買的意思。我心裏急得像熱鍋上的'螞蟻———團團轉。終於，有一位高年級的姐姐認真地翻看了幾本童話，挑出一本安徒生的《小美人魚》，問我：“這本書多少錢？”我想，這也許是我的第一筆買賣，不能把價格說得太高，就打個五折吧！“6元！”我低聲回答。她說：“這本書有點舊了，4元？”我想起媽媽說的“折中”的辦法，說道：“平均一下，5元吧，這本書原價12元呢！”看着我迫不及待的樣子，她同意了。我拿到了第一筆收入，心裏開心極了。有了這第一次的經驗，我信心也足了，吆喝的聲音大了起來，兩本、三本、四本……我賣出的書越來越多，錢包也越來越“鼓”了，看着自己的“戰利品”，我心裏美滋滋的。開心的時光總是過得太快，天快黑了，我依依不捨地回家了。

原來經商也不容易啊！這次“小掌櫃”的經歷，也讓我明白了一個道理，做任何事情都要有耐心，更要想辦法、動腦筋。

四年級敘事作文 篇6

我家有兩隻巴西龜，一隻是公的，一隻是母的，它們幸福的生活在一起。

烏龜的外殼是由十三塊甲片組成的，好像古代的甲骨文。它的頭尖尖的，兩側鑲嵌着綠豆大小的黑眼睛。它的爪子像鴨子的蹼，也許這是方便它在水裏游來游去吧。它還有一根又短又尖的小尾巴。

有一次，我在外面的菜地裏挖了只蚯蚓帶回家，把它放在魚缸裏。只見兩隻小烏龜迅速的爬過來，廝打在一起，互不相讓。一隻咬住蚯蚓的這頭，另一隻咬住蚯蚓的那頭，像拔河一樣，我在一旁爲它加油。

小烏龜最喜歡我幫它洗澡了。我用牙刷刷它的殼，又給它搓搓背，它懶懶的趴在我手上，享受

四年級敘事作文 篇7

銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。這是古詩《秋夕》，描述異常美麗的景色，就是這一首美麗的故事，讓我對古詩如癡如醉，每當看到古詩，我都會無法自拔！小時侯，，我和酷愛唐詩的奶奶整日聽她吟誦各種優美的，淒涼的等等古詩。久而久之在奶奶的薰陶之下，我也變得詩情畫意起來，情感豐富了起來。也常常會主動地讀起各色古詩。

莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水複疑無路，柳暗花明又一村。這一首古詩前兩句表達了農家的淳樸，待人友好的品質。後兩句寫了一個美麗的景色，一重重山，一道道水，本來懷疑沒有了路，但忽然眼前一亮，柳樹繁茂陰濃，花朵嬌豔靚麗，又是一個美麗的村莊，猶如世外桃源，在後兩句，還蘊藏着一個深刻的道理就是：在逆境中往往蘊藏着無限希望，只要刻苦努力，勇於開拓，就會出現一個嶄新光明的世界！古詩還能啓發我們一個個有益的道理。

古詩是畫與文字的結合，這樣就構成了一幅幅美麗的畫面，陶冶我的情操，給我帶來了美的享受，更讓我沉迷於其中，幾乎古詩書不離手，我常常幻想，我如果是詩裏面的人，我的看法和情感會是怎樣，日子長久了，我變得多愁善感。

不管我是怎樣表達我對古詩的熱愛，總之千言萬語匯成一句話，古詩詞我愛你！在你的身上我獲益良多，我不僅收穫了知識，更淨化了我的靈魂！