實用的小學生四年級作文六篇

在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學生四年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學生四年級作文 篇1

我們迎來了新的一年——20xx年，也迎來了新一年的瑞雪。

早晨，天還是像往常一樣灰濛濛的，但是，當睡眼朦朧的人們打開窗簾的那一瞬間，卻是那樣驚喜，簡直是撩人心絃。那雪，就像是上帝無聊時灑下的蒲公英，抑或羽毛，在天空中旋轉，飄舞，像一個個純潔的小精靈，劃出一條條優美的弧線。

眼力所及之處，世界已被白色籠罩。白色的屋頂，白色的花草樹木，白色的汽車在白色的路上緩慢行駛。瑞雪不是很冷，許多孩童穿戴着溫暖的衣服，帽子，即使雙手凍得通紅，也禁不住雪的誘惑，興致勃勃地玩着，在一片潔白無瑕的天地中嬉戲，玩耍。

這是20xx年的第一場雪，也勾起了大人們那潛藏在心底的童心。雪，是最純潔無暇的，是最有靈魂的，因爲她的到來，喚醒了大人們封鎖在心底的童年記憶，她們也放下手頭的'活兒，跟着孩童們一起玩雪，打雪仗，堆雪人。

雪，也依舊下着，路面的積雪越來越厚，飛絮般的大雪，使天地間掛起了一幅粘貼着羽毛的油畫。一朵一朵，一片一片，落在我的衣服上，一整片雪花，形狀像花朵上覆雜的紋路，讓我有了無限的遐想。

20xx年的一場雪，帶給大地純白的色彩，帶去了人們新一年的期望。瑞雪，象徵着新一年的到來，也象徵着新一年的繁榮昌盛，那將是豐收的一年。

雪，依舊，無聲的下着。

小學生四年級作文 篇2

叮鈴鈴，下課鈴響了，我和應卓煊還有葉俊哲一起在教室外面的走廊上你追我趕地奔跑着。葉俊哲在我前面跑，我在後面追，就差一點點要抓住他時，我腳一麻，整個身體往前一靠，一不小心把葉俊哲推倒了。我急忙把他扶起來，並對他說：“對不起!”但是他的額頭上還是有包了。當時我心裏很難受，我就想下次玩遊戲一定要小心，注意安全。

小學生四年級作文 篇3

在一個陽光明媚的早晨。我從夢中醒來，我發現爸爸媽媽都不在。我只好自己找點東西吃，我找好東西，就一屁股坐在沙發上，打開電視，邊吃邊看。突然我看到了一條新聞。是很窮很窮的一位老爺爺把他自己的所有的積蓄捐給剛剛發生過大地震的四川。事情內容是這樣的：

這位老爺爺是靠撿塑料瓶來賺錢。有一天，這爲老爺爺騎着三輪車在路邊走，他走着走着看到了一份當天的報紙，就撿起來看一看。他死死的盯住了一個地方直看，報紙上的內容是這樣的：我們四川剛剛發生了大地震，請各地的好心人來捐款。那個老爺爺回到家趕緊把他的那個保密的箱子打開，那個箱子是他所有的積蓄，他就拿着他的積蓄準備出發。臨走前他心想：我拿着這麼多一毛、兩毛的紙幣和許多硬幣，肯定會別很多人嘲笑的，這樣多不好意思呀。

他拿着錢就到銀行去，把他那些零錢都換成整的了。換完錢後他就到去四川的車上了，他坐着車渡過了一天多才到四川。他到四川的時候才凌晨六點多，離捐款活動還有一個多小時 ，他就等着人來了纔去捐。當他去捐的時候很多人都在說：看看這個人，能捐幾個錢？他拿出他那幾百多元錢的時候，在場的所有人都驚呆了。問他從哪來的那麼多錢？他說，我賣罐子賺的錢。他說完話就把錢交上去了，所有人都感動得哭了。

我看玩兒也感動得哭了，我們一定要像這位老爺爺一樣堅持不懈。

小學生四年級作文 篇4

午後的陽光，鋪陳開來，我被陽光給淹沒了，全身暖洋洋的，十分愜意，彷彿自己的內心世界也射進了縷陽光，暖徹身心。推開門，吸口新鮮的空氣，擡頭向天空望去，陽光籠罩着一切，房子、樹木一切都變得十分耀眼，金燦燦的，如夢如幻。我們投身小操場，也成了帶着金光的孩子。

我張開雙臂迎接着這美妙、溫暖、普照萬物的陽光，緊接着，那陽光滲透我的皮膚，射入我的身體裏，讓我沉浸在陽光之中。老師走在隊伍前，笑容滿面，像個快樂的孩童。

“現在，我們來做手影遊戲。”老師笑盈盈地宣佈，頓時，我們炸開了鍋，同學們有的歡呼雀躍，有的蹦得三尺高，還有的驚訝地張大了嘴巴，不可思議。我很快反應過來，把大拇指扣在一起，雙掌一合一開，陽光將手影清晰地投射到磚紅色的跑道上，我的手掌，啊，不，那不是手掌，那是鴿子正撲扇着柔韌的翅膀，想要起飛，飛翔蒼穹，跨過崇山，越過碧海……

我的手旋轉着，覺得牆上的影子又成了一朵碩大的廣玉蘭，在飄呀，飄呀，我似乎嗅到了濃郁的花香，甚至感覺到那寬廣、厚實的花瓣就在眼前，彷彿已不是冬季，而是溫暖明媚的春天。

我的“鴿子”正愜意地飛行着。咦，哪來的“兔子”，啊，這“兔子”真是頑皮——那雙不安分的長耳朵，時而豎着，時而又齊齊軟綿綿地塌下。“鴿子”飛，它便跟着跑；“鴿子”俯衝，它便煞有介事地跟着跳躍。漸漸地，他們甚至成了一對好夥伴，可不是，因爲我和小沈是一對親密無間的好閨蜜啊！

陽光下，潔白的牆上，磚紅色的跑道上，甚至樓道上，只要陽光照射到的地方就能看到“鴿子”和“兔子”在一起嬉戲、打鬧。可愛的剪影隨着陽光一起飛舞，我們的心兒也在起舞。

小學生四年級作文 篇5

今天，我和爸爸去了孤山看雪景。我聽我的父親唱一首明代詩人林和靜寫的雪梅詩。整首詩都是用量詞寫的。它就像一場暴風雪後讀到的:“一場雪是兩場雪，三場雪是四場雪，五場雪是六場雪。”九，十，許多，沒有一個飛進李子。”

一路上，父親背誦了幾首用量詞寫的詩。我對它們很感興趣，我回來把它們寫在日記裏。

宋朝邵雍:“一至二或三裏，四或五燕村，六或七亭，八十或九十花。”

清代紀曉蘭:“竿、船、漁、鉤。”一個微笑，一個微笑，一個人專屬河秋。”

看看這些簡單的量詞。他們在詩人的作品中描繪了一幅多麼豐富生動的圖畫啊!

小學生四年級作文 篇6

星期三下午我們組做的風箏飛了起來。我們組新做的3號風箏終於騰空而起了！！星期五下午第1節課，我們班在學校操場上放各組的風箏。在我們組我放風箏最好，所以新的風箏由我來放。

放飛風箏，就是放飛希望。我先把風箏面朝天放在比較寬的地方；然後一邊手拿着線團，一邊手拉着風箏線，在操場上慢慢地跑着；最後風箏先在空中打了幾個轉，本組同學開始滔滔不絕地抱怨起來，你一言他一句；突然風箏又開始高高飛起來，我們沮喪得像苦瓜一樣的臉，一時間改天換地，苦瓜臉成了紅蘋果笑臉。

如果我們學校是一片大森林，那麼每一個風箏就像樹林裏自由自在、無憂無慮的飛禽。如果風箏線是一根血管，那麼這根血管就是風箏的生命。如果每一個風箏還有條隱形的通道，那麼那條通道就是通去快樂天堂的。

你看，同學們那愉快的心情，同學們的臉上似乎都掛着一條彩虹。李昊儒拿着“兩枝梅”腳下像踩着風似的，拿着風箏線瘋狂地跑着。他們組的新風箏不來就飛得高，再加上風，真實如虎添翼呀！

一直有一個問題讓我迷惑不解，就是：我們組的風箏是我見過最重的，爲什麼還非得那麼高呢？？希望大家多多關照，多多幫解決題！

謝謝！！！