老師我想對您說四年級作文集合15篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的老師我想對您說四年級作文，歡迎大家分享。

老師我想對您說四年級作文1

老師，我想對您說，您爲了我們的成長，操碎了心。我要對您說——謝謝!

我的成績總體來說不是很好，上課不守課堂規則，常常成爲一個說話、做小動作的學生，但是經過您幾年來耐心的教育，我有所進步，您爲了我們的學習、健康默默無聞地作着貢獻。您還是我們的朋友，春天，您帶我們去春遊;夏天，您悄悄打開風扇，爲我們營造一個好的學習環境;秋天，您帶我們去採摘;冬天，您和我們一起打雪仗，堆雪人，滾雪球，那是，您微笑着看着我們快樂的身影。爲了我們健康快樂的成長、學習、生活，您費盡心思。

記得有一次，我上體育課的時候，我和方子恆互相投石子，他一不小心把石頭投到我的嘴皮上面了，在校醫室檢查的時候，許多同學都來看我，問我怎麼樣了，那時候，真是嘴皮子上面疼，心裏面確實暖暖的。我到了您辦公室後，您仔細檢查了我的傷勢，之後，又訓斥了方子恆。我回到班裏，課上了一半了，下課後同學都問我：“你還疼不疼了，怎麼樣了?”同學們之間相互關心，都是您平時教育的好啊。

有一次，上課了，我提前做完了《隨堂》的1、2頁，開始看《貓武士》，被您看到了，您用嚴厲的目光看着我，好像在說：“上課時間不準看課外書。”我立刻把書收回金鑾殿——書包，您馬上“陰轉晴”，可是，我該幹什麼呢，對了，檢查作業，我的大腦給了我一個非常好的主意。您看着大家，微笑了。

我們的成績因爲您提高了很多，而且，我們班一直是學校的優秀班級，這與您的辛勤付出是分不開的。我一定要好好學習，不能辜負您對我的期望!

老師我想對您說四年級作文2

看到這個星期天的作文題《老師，我想對您說》後，我非常苦惱，不知道怎麼寫。因爲我有很多很多的話想對您說，但卻又不知如何說起。

我們是一朵朵正在生長中的花朵，您是一位辛勤的園丁，天天給我們澆水、施肥、鋤草，讓我們更加茁壯地成長。您是一根長長的蠟燭，照亮我們幼小的心靈，而您卻燃燒得越來越短。老師，我想對您說：謝謝！

老師，以前三年級的時候，我非常討厭寫作文。很多時候都是應付，沒有認真過。自從到了作文班後，您陪我們做遊戲，啓發我們寫作文的興趣；還一字字、一句句地地幫我們修改作文，讓我們知道了寫作文的樂趣和方法。就這樣我慢慢地喜歡上了作文課。有次我的作文《失望的聖誕節》還得到您的表揚，這裏面有我的努力，更有您的汗水。老師，您辛苦了。

以前，我特別討厭上語文課，因爲在語文課上會有很多很多的問題等着我們回答。可是因爲我膽子小，不自信，每次老師提問的時候，我心裏已經有了答案，並且還是正確答案，但是總怕答錯而不敢舉手。我就會非常煩惱，怕這節課白上了。老師看出了我的這個情況，就常常鼓勵我說：“不要怕，請大膽舉手。如果你答對了，那是你努力得到的結果。如果你這個問題答錯了，老師幫你解決了，那你也就是幫同學們解決一個錯的問題。”在老師的鼓勵下，每次上課我都大膽舉手，積極發言。您提問我的問題，我都能順順利利地答上來，語文成績也提高了。老師，謝謝您！

老師，您說的每一句話，做的每一件事都讓深深感動。在你的期待的目光裏，我一定好好學習，不辜負您對我的期望。

老師，我還有很多很多話想對你說……

老師我想對您說四年級作文3

俗話說得好，老師如同一盞明燈，照亮我們前進的道路；老師如同一支紅燭，照亮我們卻燃燒了自己。這些用在您身上一點沒錯，您爲了開一次家長會，用了兩天時間才製成一個小視頻，這我都記在心中。

今天當我知道您離開的消息後，心裏像打翻了的調料似的，特別難過。當我知道您將要離開的消息後，我的腦海裏想到種種場面，而這種場面卻是我萬萬沒想到的。您沒有跟我們道別，可能您想到跟我們道別會影響我們學習的心情，可是您知道嗎？這樣我們會更難受，一種想哭卻哭不出來的感覺，只能任憑淚水在眼眶中默默旋轉，卻遲遲不肯落下來，我好痛苦啊！

寫這個文的時候，我腦海裏浮現出您與我們的點點滴滴：您上課是爲我們抄的筆記，講的笑話，您那娟娟字跡還有多媒體只淘氣的英文歌曲。老師，您什麼時候還會與我們一起做那些有趣的小動作，老師您知道嗎，您是教過我們中最年輕漂亮的老師了。老師，您還會在教我們嗎？

老師，我還記得每次週三晚自習上您讓我們唱歌，讀《弟子規》，唱歌時我無意中看見您那享受的表情是多麼可愛啊！

老師，您現在是不是特別想念我們呢？在生活中，您如同我們的母親一樣，連喝水，穿衣這種小事也關心到我們，看來，老師如同學生的第二個母親一樣，這句話一點都不假。您在考試後還會說每個同學的偏科情況，還有班裏有人違紀您大發雷霆的樣子，很可怕，所以日常生活中您一定要笑口常開哦！您爲我們做的點點滴滴我們永遠都不會忘記的！

老師，您一定要記住：我們永遠與您同在，老師，永遠都不要忘記我們，老師，我愛您哦！！！

老師我想對您說四年級作文4

每個人的心中，可能都有一個自己最敬愛的人，最佩服的人，最尊重的人。這些人或許是朋友，或許是親人，也或許是老師。我最敬愛，最佩服，最尊重的人，可得屬我們學校教我數學的胡老師啦。

胡老師個子高高，語言幽默，而且，在我心中，平易近人。所以，大家都很喜歡胡老師。而今天我並不想對您說您幽默啊、個高啊什麼的，我就想來說說您對我們平時的別出心裁的教學方法。

我爲什麼這麼說呢?原因還是因爲在我們學體積的時候，課本正上到了算“小石子的體積”。我覺得很無聊，我越上越想睡覺。這時我想到烏鴉喝水，以及水 溢出，溢出水的體積就是石子的體積。老師突然對我們說了日本福島第2核電站爆炸原因。是因爲空間不夠，所以核燃料就以水不同的形式溢了出來，從而爆炸。就 在您講到這段時，我彷彿精神百倍，一下子就清醒了。還是您知識淵博，結合當前的形勢，讓我一步一步地瞭解計算小石子的體積的方式。

還有一次，我們在學“質數”，正巧碰到了哥德巴赫猜想。這可讓我興奮死了。“是不是所有大於二的偶數，都可以表示爲兩個質數的和呢？”這便是哥德巴 赫猜想。老師還說，陳景潤算出了“1+2=3”，這讓他費了幾麻袋紙的功夫纔算出的呢！可見，哥德巴赫猜想看似簡單，實質卻非常的困難啊！

現在，只要我每一想起福島核電站、哥德巴赫猜想，就會想起您帶我們所學的計算小石子的體積和質數。因爲您在那時，給了我最清醒的頭腦，最有效的方法。

胡老師，您是我至今見過最好的老師。個子高高，語言幽默，平易近人。因爲您，不，是天底下所有的老師，都“帶走的是自己的青春，留下的是學生的知識”……

老師我想對您說四年級作文5

世界上，有許多感謝的人，有老師、同學、朋友、父母、手足……但我最想感謝的卻是我親愛的鄧老師！

那是一個晴空萬里的上午，我正在操場上玩耍，突然有一個同學氣喘吁吁地跑到我旁邊，從他口中得知：我的作文寫跑題了，鄧老師讓我速速去辦公室。邁着沉重的腳步我匆匆趕去，此時感覺整個辦公室的空氣都凝結了，只能感覺到自己的心跳，鄧老師肯定會大發雷霆，我低着頭，骨起勇氣走進了辦公室，可當我走到鄧老師的身邊時，讓我不可思議的事情發生了，鄧老師微笑地看着我，那雙會說話的眼睛閃動着，好像在對我說：“一次沒寫好沒關係，下次繼續努力！”沒等我開口，鄧老師就和藹可親的摸着我的頭說：“孩子，你知道你這篇作文爲什麼寫的有問題嗎？”我點了點頭，又搖了搖頭，看見我如此緊張，鄧老師又摸摸我的小臉兒說;“孩 子，這篇作文的要求是《快樂的小鳥》可你寫的卻是傷心的`小鳥，是不是沒認真審題呀？過程非常不錯，開頭也寫得很好，就是結尾寫得太淒涼了，讓人很傷心，而 不是快樂。”我點了點頭，鄧老師繼續說：“寫作文最重要的就是審題，不認真仔細很容易就寫跑題了，文章寫得再好，不合題意也是不合格的。”說完後，那雙會 說話的眼睛又閃動起來了，好像在說：“好孩子，聽明白了嗎？以後一定要仔細哦！”我轉身離開了辦公室，離開了那個充滿愛意的辦公室！

鄧老師，我想對您說：“謝謝您！謝謝您這幾年來對我的關愛和照顧！我一定會更加努力的學習不辜負您的期望！”

老師我想對您說四年級作文6

俞老師，我有許許多多的話想對您說。可是最想說的還是那句“謝謝您！”

您是我遇到過的最好的老師，是你讓我喜歡上了語文，喜歡上了學習。您總是用自己的方式關心我、愛護我。在我進步時，您總是大大地表揚我；在我鬆懈時，您總是及時地提醒我；在我調皮時，您也會毫不留情地“收拾”我。

記得上週的語文課，我最喜歡的語文課。您在講評試卷，大家聚精會神地聽着，教室裏靜悄悄的，我也認真地記錄着。這時，韓晟突然小聲對我說：“盧梓誠，我告訴你一件搞笑的事。”我起先還搖搖頭，後來終於經不住誘惑，和他聊了起來。你一言、我一語，我們越聊越起勁，越聊越投機，完全忘記了這是語文課。正當我們聊得眉飛色舞的時候，一個低沉的聲音傳入我耳中，“盧梓誠、韓晟，出去！”這分明是您的聲音，聲音中帶着無法形容的憤怒。我猛地一擡頭，看見了您那憤怒的眼神，彷彿可以把我看穿。我有些害怕，慚愧地低下了頭，默默地走出教室。您將門重重地一關，我知道您真的生氣了。

我站在走廊上，走廊上靜悄悄的，教室裏，您的聲音時時傳來。我覺得倒黴極了，恨不得找個地洞鑽進去。我也有些抱怨，分明是韓晟來找我說話的，我爲什麼要受罰？這時，我想起了您對我說那句話：“你是語文課代表，我對你的要求比別人更高。”我突然明白了您對我的良苦用心，您是用懲罰教會我自覺、自律。

平時，您對我的愛無處不在。在一句句鼓勵中，我能感覺到您的愛；在一個個眼神裏，我能品味到您的愛；哪怕在一個個懲罰裏，我也能體會出您的愛。雖然，我現在還無法完全達到您對我的要求，但我會努力去做，不辜負您對我的期望。俞老師，您對我的愛，都在我心裏。最後，我還是想對您說一聲：“俞老師，謝謝您！”

老師我想對您說四年級作文7

老師賦予了我勇氣和智慧，還有知識和力量，對於老師，我有很多話想說。

“小時候，我以爲你很美麗，領着一羣小鳥飛來飛去……”每當我聽到這首歌，就會想到您，我最敬愛的杜老師!

您就像一名園丁，辛勤地修剪我們的枝丫，您就像一汪清泉，淨化我們的心靈。是您，讓我們越來越優秀!您還記得嗎?您剛剛成爲我們的老師時，我還是個不自信的女孩，認爲自己什麼都做不到。可那天您對全班同學講的一番話，徹底改變了我的想法，讓我重拾信心。

從您制定了優等生計劃後，我的成績就好了起來，字詞也學會了不少，再也不出錯了。還有我的朗讀，以前只能照着書讀，在鏡頭前不敢擡頭，現在已經習慣勇敢地展示自己的才華了。我的改變太多太多了，這都是因爲您——我最敬愛的老師。

感謝上蒼讓我們有緣成爲師生。每當我回想起曾經的自己是那麼羞怯和膽小，我都爲今天的自己感到驕傲和自豪。您的到來就像一束光，照亮了我人生的道路!

老師，您知道嗎?其實我一直想成爲像您一樣優秀的人民教師，我不止一次幻想着自己帶領學生們走進知識的海洋，閒暇時分和他們一起在無邊的操場上自由奔跑着，那是一幅多麼美好的畫面啊!

老師，感謝您賦予我知識和力量，感謝您賦予我勇氣和智慧。我相信，長大後我一定會成爲另一個您!

老師我想對您說四年級作文8

開學了，當我發現教了我們四年的王老師被換了之後，我一直都很難過，想起陪伴我們四年的王老師，我禁不住淚如雨下！

王老師，我想對您說……

有一件事讓我久久不能忘懷，雖然那件事發生在二年級，但我仍記憶猶新。記得那次上體育課，我不小心扭傷了腳，當時我們的教室在五樓，是您毫不猶豫地揹着我一步一步登上幾十級臺階，把我背進教室。您揹着我上樓梯時，我分明聽見了您沉重的呼吸，我問您：“老師，您累不累呀？”您氣喘吁吁地微笑着說：“不累，乖！”那時，只感覺一股暖流涌上了心頭……

王老師，怎能忘記，以前，經常和您在一起說笑，您總是“乖呀，寶呀”的叫我們，讓我感覺您就像我的媽媽一樣，我老愛在您面前撒嬌，您也喜歡抱着我，和我說不完的知心話。

更忘不了那次去另一邊的餐廳吃午餐，當時正在下雨，您知道我身體弱，不能受涼，就把我抱到懷裏，用您的大衣給我遮雨。“老師，您對我真好！”話一出口，我的淚就不知不覺地流了出來。“你對老師也好呀，愛是相互的嘛。”您微笑着說。這一個雨中的來回，讓我真真正正嚐到了幸福的味道。

現在您教一年級，我們倆的班離得遠，每次都只能等到上電腦課時才能去看您一眼，每次去看您，見您有時累得都睡着了，看着您身懷六甲卻依然堅守工作崗位的身影，更是有一種說不出來的酸楚……

王老師，我們現在的侯老師和您一樣疼我，您放心，我永遠不會忘記您的。起碼，每個星期還能去看您一眼，聽您叫我一聲“乖”。

我親愛的王老師，等我長大了，我一定緊緊地擁抱您一下……

老師我想對您說四年級作文9

陶老師：

還記得當初我第一次來到幼兒園時，剛走進教室，我第一眼看到的就是長着高高的個子；披着黑乎乎的頭髮；臉上還長着一雙水汪汪的大眼睛的您。這時您彎下身子，一邊用那溫暖的雙手輕輕地撫摸着我的臉龐，一邊微笑着對我說：“你好，你叫什麼名字啊，小朋友？”聽到你那輕柔的聲音，我頓時呆住了，過了好一會兒纔回過神來對您說：“我叫周佳怡，今年四歲了。”

有一次，我因爲晚上沒有蓋好被子而發了高燒，忘記打電話告訴您，您見我遲遲沒有來，打電話也打不通，不免焦急起來了！放學時，您就趕緊跑到我家，當我打開門看到您的時候，那時，您就像剛急忙忙的從狂風暴雨中跑過來，您看着我就問我：“今天你爲什麼沒有去上學呀？”一邊含着眼淚一邊說：“我今天發高燒了，忘記打電話給您，對不起！”您看到我哭了，一把把我擁進了您那溫暖又寬大的胸懷裏說：“沒有關係了，你沒有事就好了！”

還有一次，那時在幼兒園已經上了兩個多月了，已經有許多小朋友交到了許多的好朋友，而我因爲膽子小還沒有交到好朋友，您望着孤單的我，心裏很着急，後來你想了想，走到了我的身旁，撫摸着我的肩膀，用你那親切的聲音對我說：“你爲什麼不去和別的小朋友玩呢？”我小聲地說：“我害怕。”您聽了以後，對我說：“不用害怕，每個人都有害怕的時候，所以你要克服恐懼哦！”聽了您的話，我在您的鼓勵下，我克服恐懼，去跟別的小朋友進行交流。

您就像仙女一樣默默的守護我們，關心、愛護我們。沒有你的鼓勵，就沒有勇敢的我們；沒有您的關心和愛護，就沒有健康快樂的我們……老師，我想對您說：“您辛苦了，謝謝您！”

老師我想對您說四年級作文10

在人們心目中，老師是蠟燭，是園丁，是春蠶但我說老師是媽媽，給予我們溫暖。

趙老師我想對你說，你是愛的雨傘，爲我遮風擋雨。在您的細心呵護下，我們茁壯成長。記得有一次，我剛上完體育課，不知什麼原因，您急匆匆地把我喊去了辦公室。因爲那是我第一次去您的辦公室，所以我害怕極了。剛來到辦公室，我的全身上下就開始發抖起來，似乎身上的每一個器官都想逃跑。就在這時您用溫柔的話語對我說：“趙博蕊別緊張，放輕鬆！”接着您把我的基礎訓練拿出來給我看，我剛看到基礎訓練，頓時大吃一驚，居然上面有很多紅叉叉，我錯的題全是口算題，接着您語重心長地對我說：“趙博蕊你唯一的不足就是太粗心，你可以向人家小雨點學習，她每次下筆之前都在草稿紙上先打草稿，所以他每次都考得很好，他是你學習的榜樣。”聽了您的話，我羞愧地低下了頭。自從那一次聽了您的教導後，我逐步地改掉了這個馬虎的小毛病。

趙老師我想對您說您是知識的海洋，我在您的懷抱中暢遊。在同學們的眼中，您知識淵博、無所不知，真是“上知天文，下知地理。”低年級，您教我們加減乘除法，中高年級您教我們小數、平移和旋轉、近似數等等知識，原來我總是不明白什麼是近似數，經過您不厭其煩地講解後，我豁然開朗。不僅是課內知識，在上課時，你還會給我們講一些課外知識，例如高斯定律、差倍問題、和倍問題、和差問題同時您對我們的要求也非常嚴格，每當有同學作業出錯的時候，你總會一個個講解，直到他們聽懂爲止。尤其是每天中午時，即使您不吃飯，也要先把作業給訂正完。

正因爲你無微不至地教導，我們才獲得了豐富的知識，正因爲老師您的無私付出，纔有了我們快樂的成長。

老師我想對您說四年級作文11

老師，我想對您說：您不僅在生活上很關心我，還有學習上也很關心我。

老師，我想對你說：您是我腦裏開啓智慧的一顆種子;是我打開幸福之門的金鑰匙;您還是我生活中的引路人。

老師，我想對您說：二年級時，我剛開始學寫作文，心裏就直犯愁，我在想：作文呀作文，看着就讓人頭疼!我很多次寫作文，總是讓您讀着不順口，甚至連理都理不清，同學們看見了也在笑。但是您看見了，卻耐心的對我說：“沒關係，繼續加油!，並且告訴我，寫作文要多用好詞好句，還要寫出真實的事件，要是寫事一定要子媳婦觀察。”老師是您拿起紅筆，爲我修改了作文，改完後，我看了看，真實“點石成金”啊，從那以後，我聽了老師的話，努力的寫作文，果然，“功夫不負有心人”，我的作文水平大大的提高了。

老師，我想對您說：記得有一次，因爲我寫字慢，您佈置的作業又多，我晚上快十點才寫完，寫完作業，收拾完書包的我一下子就趴到牀上睡着了，早上起來，已經快七點二十了，我手忙腳亂的穿上衣服，吃點東西，立刻讓媽媽帶着我向學校飛奔而去，可即便是這樣，也還是遲到了，到了學校，交了作業的我以爲沒事了，可下課一位同學把我叫到您的辦公室，您問我怎麼沒寫作業，我一翻作業本，呀，帶錯本子了，這時，我低着頭小聲的對您說我帶錯本子了。”您卻對我吼着說：“沒寫就是沒寫，罰抄!”我放聲大哭，淚流滿面的回到了教室，從此我提高了學習效率，做事認真仔細了許多。

老師，我想對您說：您對我很好，很嚴厲，我會努力學習的，希望您能多多幫助我。我愛您老師!

老師我想對您說四年級作文12

藍老師,您當我們的班主任、給我們講語文課快4年了，您說還有兩年，您就到退休年紀了，就要離開我們，我真有些捨不得，藍老師,我想對您說。藍老師，我有很多心裏話想對您說。

記得剛上一年級時，您對我們就像親媽媽一樣，無微不至地照顧我們，我們做錯事時，您不會罵我們，而是耐心開導，我們常常和您一起開心地玩着。在您的撫育下，我們活潑開朗、健康成長。

二年級時，我們有些頑皮，您有時發脾氣，我們好好接受，後來，您對我們說：“同學們，我以前對你們發過脾氣，請大家原諒。”其實，我們應該請您原諒纔對。因爲班上常有幾個同學不做作業、不把課本帶來、違反校規，常常惹您生氣。我真想代表同學們對您說：“請您原諒我們吧！”

記得三年級時，我失手打了一位同學，那時，我以爲您又要發脾氣了，乖乖地站在講臺上“候審”，您進來後，不解地問：“涵兮，你怎麼站在這？回座位上課呀。”我把事情經過說了一遍，您和藹可親地對我說：“涵兮，你做錯了事能主動認錯，改了就好，去向那位同學道歉，這件事就讓它過去吧！”當時，我熱淚盈眶，不知說什麼好，我去向那位同學道了歉，連忙跑回座位去，這時，藍老師您趁熱對同學們進行教育，也給全班同學予以適當的告戒。

藍老師，從—年級到四年級，您用心講好每一堂語文課，用心開導我們，使我們的成績逐步提高，我們的能力越來越強。

藍老師，請您相信，在以後的兩年裏，我一定好好學習，爭取以優異的成績考入中學，用自己的行動來報答您的教育之恩。

老師我想對您說四年級作文13

生活中的人真是形形色色，有和藹可親的老大爺，有樂善好施的奶奶，有鐵面無私的警察叔叔……我要向大家介紹的是我身邊一位孜孜不倦的語文老師。

她是我現在的語文老師，從教二十多年，算是一位資深語文教師，我們時常覺得她像一位經驗豐富的旅行家，更像一本厚厚的百科書，好像沒有什麼能難倒她。記得有一次，老師正在講她走遍千山萬水時的故事，講到了在美國加州與兒子一起散步時，就在道路兩旁看到正在上竄下跳的松鼠，還曾碰到過浣熊呢，這種情景在美國隨處可見，但在中國卻很難遇見，就是我們在發展經濟建設的同時，忽略了環境的保護，所以我們從小要重視環保，不然大自然最後一滴水可能就是我們的眼淚。

老師對我們的關懷是無微不至的。曾經有兩位同學單元考試沒考好，您爲了幫助他們，經常會在課後給他倆補習。每次補習都會補的很晚，還經常忙工作到天黑才下班回家。還有在平時上課時，同學們提出不懂的問題時，您都會不厭其煩地給同學們講解，一直到同學明白爲止。您還開展了豐富多彩的語文活動，通過課前演講、新聞發佈會鍛鍊我們的語言表達能力，通過“走進春天”等綜合性學習來培養我們的合作、探究能力。

老師，您含辛茹苦地教育我們，您辛苦了，每當您喉嚨嘶啞時還在繼續講課，我們很心疼您，擔心您的身體。我們會用努力學習的成果來回報您的辛苦！您就是我們最愛的語文老師--毛老師！

老師我想對您說四年級作文14

張老師，自從我升入四年級，您來擔任我們的語文老師，剛來時您很嚴厲，看上去有點兇，我很怕您，經過一段時間的接觸，您是那麼的幽默，那麼的有耐心。

張老師，第一學期考試我的語文考了77分，看到成績後害怕您的批評，令我沒想到的是，您不但沒有批評我，反而笑着鼓勵我說：這次失敗不代表下次還失敗，加油！聽了您的話，頓時一股暖流，流變我的全身，感覺您是那麼的慈祥。

張老師，自從您來教我們，我們最恐懼的作文，在您的耐心指點和鼓勵下，竟變成了小菜一碟，您告訴我們文章並不難寫，抓住中心是關鍵，寫的文章讓別人讀了能知道中心思想，文章就成功了。您一遍一遍不厭其煩地教我們怎樣寫好作文，教我們的寫作方法與技巧，讓我們牢記寫作“五捷法 ”，使同學們都喜歡上了作文。

張老師，您知道嗎？剛開始您讓我們修改作文的時候，要求我們劃去50字甚至100字，當時同學們都在抱怨，好不容易湊夠了字數，您又讓我們劃去，您好像是火眼金睛，什麼事都逃不過您的眼睛，正是您的這種“劃字法”讓同學們在寫作時不再湊字。在今年全國“爲學杯”作文大賽上，我們班有三名同學獲得了二三等獎的榮譽證書，這些都和您的辛苦分不開的。

張老師，在這裏就讓我大聲對您說“謝謝您，您辛苦了”！

老師我想對您說四年級作文15

習習秋風，送走了炎炎夏日。父愛如山，母愛如海，那麼，老師的愛就如泉水般甘甜。老師，這幾年來，我有千言萬語想對您說：

老師，我愛您！因爲您是媽媽，記得上小學的第一天，我不慎摔破膝蓋，您溫和的眼神一下子緊張起來。您急忙將我扶起，幫我清創，然後把我送到醫務室上藥，還不時地問我疼不疼。您關愛的眼神讓我覺得我就是您的孩子，您就是媽媽，當時的疼痛、驚嚇早已煙消雲散。

老師，我愛您！因爲您是良師，我最喜歡走進您的課堂，在那裏，您抑揚頓挫的聲音總能讓一篇篇課文變成一個個生動的故事。當我們露出疲倦的神情時，您的幽默故事總能讓我們精力充沛。我們班有許多小“調皮鬼”在您嚴厲又親切的“調教”下，一個個都變成了溫順的“小綿羊”。

老師，我愛您！因爲您是益友，喜歡您大姐姐的模樣，和我們一起討論、玩耍。喜歡您百忙中“求助”的眼神，把我們這些班幹部鍛鍊成您得力的小助手。是您民主的班會讓我們懂得了如何在公平的競爭中成長。

老師，您就像一本怎麼也翻不完的書，時刻吸引着我們；老師，您就像蔚藍的大海，我們是那樣可愛的魚兒，在您博大的胸懷裏暢遊着；老師，您就是辛勤的園丁，培育着我們這些含苞待放的花朵，一份耕耘，一份收穫，相信在不久的將來，您一定會有豐收的喜悅！