【精品】四年級讀書作文彙總九篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家收集的四年級讀書作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級讀書作文 篇1

每個人都有自己的愛好，有的人喜歡寫字，有的人喜歡讀書，有的人喜歡畫畫，而有的人喜歡運動，等等。而我的愛好是讀書。

我是一個愛書如命的人，我每天都在讀書，有時甚至廢寢忘食的讀書。我讀完一本書都會叫爸爸給我去買書。有時爸爸不給我買書我就和他吵了起來，但有時爸爸給我買書是有條件的我就會盡力去完成。只要我有了新書我就會馬上拿起來看，我爲了買書我把我的零花錢攢齊來，然後，拿着自己的零花錢跑去買書。

我非常喜歡讀書，我讀起書來可以讀一兩個小時，任何人來叫我都不能打擾到我。就是我的玩得很好的小朋友來了,也不例外!我記得有一次，我在早晨8:00起來看書，我坐在那裏一動不動地看着書，一直到我看完了那本書已經10:50了。讀完後,我會不斷的回憶書裏的情節,有時會情不自禁的笑出來.

我非常喜歡讀書，讀書讓我快樂,讓我成長.讓我進步!你也快來讀書吧!

四年級讀書作文 篇2

　　我的讀書故事徵文

有什麼能比乘一葉輕舟在浩瀚的大海中漂行更讓人心醉神馳，渾然忘俗呢！那滿載思想的小舟便是書。它帶着我漂過知識的海洋，智慧的溪流，駛向誘人的港灣，神祕的小島，未知的遠方。我隨它來到了火星，看到了火星那一望無際的沙漠；我隨它來到了三國時期，魏、蜀、吳三國的興衰過程在我的腦海中久久不能忘懷；我隨它來到恐龍時代，霸王龍威武的身姿映入了我的眼簾……下面請隨着我的鏡頭進入我的多彩讀書故事！

　　讀書之“苦”

書給我帶來無窮無盡的快樂和知識，同樣也讓我這個“小書蟲”吃盡苦頭。記得有一次，媽媽給我買了一本《海底兩萬裏》，這可是我心儀已久的著作。媽媽一給我，我就愛不釋手，“躲”進書房孜孜不倦地“啃讀”起來。我看着看着，着迷了，似乎自己與“林肯號”戰艦一起尋找“怪物”，又似乎與凡爾納一起膽戰心驚地來到“鸚鵡螺號”……不知不覺，已經是中午時分，雖然肚子直唱“空城計”，但我還是強忍着，與故事中的人物一起遨遊在那神祕的大海里。一陣夾雜着海里鹹氣的海風好像在向我吹來，我頓時感到心曠神怡，吃着海里的美味佳餚——鱗魨、鯖魚、鰩魚，令我回味無窮，幾乎到了走火入魔的境界。“能能，吃飯囉！”肯定又是爸爸媽媽在催促我。我頭也不擡，不耐煩地回答着：“來囉！”大約過了半個小時，爸爸上樓喊我：“能能，還不快下去吃飯？”我倔着不下去，爸爸虎着臉，當即給了我一頓“竹筍炒肉絲”，唉

……

　　讀書之“甜”

從陸游的“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”到長歌行的“少壯不努力，老大徒傷悲。”激勵我們要珍惜時間、努力學習。從朱熹的“等閒識得春風面，萬紫千紅總是春。”到岑參的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”每一首詩都描繪了大自然的美景，讓我們身臨其境。現在的我懂事了，慢慢地讀懂了一些名著：《巴黎聖母院》、《魯濱孫漂流記》等，我從中學到了很多知識，懂得了很多道理，悟到了一些做人的真諦……這些“甘甜”真是沁人心脾、受益終生！

書是豐富多彩的，書是無窮無盡的，書是人類進步的階梯，書不但給予了我知識，而且陶冶了我的情操。總之，我覺得讀書是有益的！

四年級讀書作文 篇3

你好，我是一個純真的書蟲，下面是幾個我讀書的鏡頭，請大家慢慢欣賞吧！

鏡頭一：讀書誤作業

“爸爸睡了，恩——，太好了。”我發現爸爸終於睡了，我便拿出一本《哈利波特》津津有味地讀了起來，把桌上的作業扔在了一邊，而且把做作業的事忘在了九霄雲外。正當我沉浸在哈利波特的世界裏漫遊的時候，爸爸突然走了過來，把我抓了個正着。當然，我是不能避免吃“紅燒巴掌”的，而那本書現在已經被弄成“乙等殘廢”。

鏡頭二:夜晚看書記

待媽媽關了大燈出去以後，我立刻拿出早已藏在枕頭裏的《阿衰》偷偷地看了起來（他們把我牀頭的檯燈開着）。作爲一個經常夜裏偷看書的老手，對任何動靜都要作出反應——趕緊把書藏起來，裝睡覺。所以經常避免不了白忙活一場。

鏡頭三：勞動時的讀書者

“蔣坤宏，你又在幹什麼？”伴隨着爸爸的叫聲，我趕緊放下手中的書，繼續清理着書架。原來，我趁着爸爸往書房搬書的時間，又拿着一本書在看。

愛讀書是一件好事，但是要在一定的時間裏去讀書，而且也要選清書的種類。

四年級讀書作文 篇4

莎士比亞曾經說過：“書是全世界的營養品。”我覺得這句話特別親切。

要知道我小時候，可是很會耍小聰明的呦！不過，這些事件都是爲了多看一點書。

記得有一天晚上，我正如飢似渴地看着《20xx年》，突然媽媽和我說：“駿林，該睡覺了！”於是我只能帶着無限懸念上牀睡覺，我躺在牀上靜靜地想，徐若宣到底是找回了爸爸媽媽，還是沒有呢？我越想越激動，最後，新生妙計：哈！我可以等媽媽睡着了在偷偷的看。過了半個小時，我起牀一看，太好了，媽媽熄燈了。我的作戰計劃開始！我躡手躡腳地到了客廳不停的摸索着，我摸、我摸、我摸摸摸，哼！經過我多次摸，還不是摸不到了！so,我一路小跑，跑回了臥室。不知道你看到這裏，你會想：我跑回去是有什麼新想法還是拿什麼東西那？嘿嘿，我現在解開謎底我回去拿的是弱光手電筒了！這可是深夜看書的必備利器呀！好了，轉回正題，我在牀上默數，三、二、一！開吧！噠！我的被窩裏頓時亮起來了。嘿嘿！我又可以看《20xx年》了！於是我又遨遊在書海中，不知不覺已經過去了三個小時，我的上眼皮在和下眼皮在激烈的戰鬥，並且經過一番掙扎，我還是抵不過睡魔，呼...呼....

呵呵！以上就是我的讀書趣事不要笑話我噢！

四年級讀書作文 篇5

一本好書像一杯好茶，給人以沁人心脾的舒暢；有時候，一 本好書像一縷清風，給人以最溫柔的撫慰；有時候，一本好書像一張 精美的書籤，給人以最深刻的歷史記憶；有時候，一本好書像一個最 好最陪伴的朋友，給人以孤單的安慰。 書，就像沙漠裏的指南針，又像是黑夜裏的北極星，時時刻刻都默默地在爲人們導航，指引正確的方向。

書是知識的寶庫，是它，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書是人類進步的階梯，是它，讓我逐步實現自己的夢想；書是一把金鑰匙，是它，幫助我打開成功之路上的扇扇大門；書是快樂的源泉，是它，每天都陪伴在我身邊，與我結成形影不離的朋友。 同學們，讓我們一起讀書，與書爲友，讓書香伴我們成長！

小時候，我常常沉浸在書的海洋裏，靜靜品味書中的故事。我曾爲賣火柴的小女孩流下同情的淚花；也曾爲《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑；更爲居里夫人、諾貝爾他們追求科學，堅強執着的精神而感動。我就像一隻勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園採集花粉，又好像一塊海綿，日夜不停地在知識的海洋中吸收水份。我從書中吸取了無窮的智慧和力量。

四年級讀書作文 篇6

我是一個非常喜歡看書的小女孩，我對書有一個信念：讀書是有好處的，所以要多讀書，讀好書。古人云“讀書破萬卷，下筆如有神”讀了那些不健康的書，就會慢慢走上犯罪的道路。這樣雖然破萬卷，但是沒有下筆如有神，反而下監牢。讀書想要有益，前提是開益卷，這樣才能給自己更大的幫助。

“書籍是人類進步的階梯。”這句名言出自於高爾基的神手之中，這句名言讓我有所啓發，讓我能喜歡上它，讓我能夠取得最大的進步。書，我在三年級就喜歡上它，它是我最好的朋友。這是一件發生在三年級的事情了，那天是星期六，有很多朋友出來玩耍，貪玩的我也加入了這一個遊戲。我們做的是一個名稱爲“捉迷藏”的遊戲，經過猜拳，有一個比我小一歲的男孩來找我們的“基地”。

一開始，小男孩撓撓後腦勺，好像不知道我們藏在何處，到處尋找。我就躲在草叢中，讓草來遮住我的一舉一動。小男孩經過仔細搜索，在一棵樹的後面找到一個，那個人也太笨了，竟然躲在一個那麼容易找到的地方。隨後，我稍微動了一動，草聲引起了小男孩的注意力。糟了！他快要找到我的“祕密基地”了，怎麼辦呢？忽然，我想到了語文書上的一個成語“聲東擊西”。正好，旁邊有一個小石頭，將它隨手一扔，果然能帶走他的注意力，走向石頭那方向了。最後，只剩下我一個人沒有被這小男孩找到，我還在草叢中偷笑呢！正當我幸災樂禍時，再次發出聲音，還是被他發現了我的行蹤。唉，只怪自己高興得太早，他還好沒有放棄找我的打算呢！本來不吵就可以勝利了，到頭來還是一場空啊！

在這一次捉迷藏中，我雖然輸了，但是我也非常高興，能運用書上的知識利用到玩的時間上。就這樣，讀書之戀就因此而走上途中了。我看過的書有很多，如：《復活》、《母愛》、《繁星·春水》、《戰爭與和平》……這些書都對我有好處，希望大家也能和我一樣要愛讀書，記住哦！是好書哦！要開益卷哦！

四年級讀書作文 篇7

小朋友，你們愛讀書嗎？如果不愛，是要吃虧的。

書，是人類的益友；書，是人類成長道路上必不可少的夥伴。此時我們多讀經典、有益的書籍，不僅僅能夠拓寬我們的視野，增長知識，還能陶冶我們的情操，從而受益終生。

讀書的時候，我們會感到身心完全放鬆，從而真正享受到閱讀的樂趣。透過或富於智慧或充滿想象或飽含大愛或寄寓深情的故事。我們能看到世界的善惡。並拓寬心中的天地。許多事故還能夠幫忙我們樹立遠大的理想和正確的`人生觀。

許多名人說過許多關於書籍的名言，比如，高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”，此時還說過“我撲在書籍上，像飢餓的人撲在麪包上一樣。”，此時莎士比亞說：“書是人類的營養品”等。

讀書有這麼多的好處，小朋友們，愛上讀書吧！

四年級讀書作文 篇8

以前，每次一放假，我就貓在家裏玩電腦、玩遊戲。就是從來沒想過去讀課外書。

自從我讀了四年級，我的語文老師趙老師就在班上成立了一個“班級圖書角”。我便可以每個星期都能看到不同的課外書了。漸漸的，我看過的書越來越多：《格林童話》、《一千零一夜》、《岳飛傳》、《丁丁歷險記》......碰到我愛看的書，只看一遍還覺得不過癮，往往看上幾遍才肯罷休。

就因爲這些，我自認爲我已經很愛讀書了。可老師說，讀書得做到三到：眼到，口到，心到。也就是說讀書不禁要誦讀，還要多看幾遍，用心觀察、記憶，纔能有所領悟，有所得。我想了想，這三到我還真沒做全哩!今天，趙老師還在咱們班做了一項小調查，結果發現咱們班讀書的情況挺糟糕的：咱們班共四十人。節假日愛玩兒的100%，玩電腦遊戲的佔40%;家中藏書過百的佔20%，藏書有200本以上的佔12%，每週看一本書的沒有，每天看書半小時的佔30%，每日看書一小時以上的只有一人。唉，這樣看來，我還真不能算愛讀書的人啦。

自從這次調查後，我讀書更勤了。什麼《動物百科》啦、《中國之謎》啦、《最佳兒童小說》啦......都成了我的囊中之物。每天，一寫完作業，我就愛捧着書看呀看，連媽媽都說我成了小書蟲了。現在，我和同學聊天，同學常常驚歎我竟有那麼豐富的知識。與大人談話，我也會使用一些富有哲理的話，大人們直誇我有思想。長輩們因爲我知書識禮表揚我，同學們因爲我知識豐富親近我，這可都是愛讀書的功勞呀!

讀書好比給人插上翅膀，讀書越多，就飛得越高;讀書好比播下種子，播種越多，收穫就越大。我願打開這扇知識與力量的大門，做一個真正的讀書人，以書爲友，以書爲伴，去書籍的海洋中遨遊，去享受讀書的樂趣!

現在， 我更愛讀書了。

四年級讀書作文 篇9

“肯定有同學，這道題還沒有弄明白。我再講一次。”成老師指着黑板上白花花的數字說。

此時的我已經變得漫不經心。椅子上似乎有一顆釘子，隨時刺痛着我的屁股。我坐不住了，左動一下，右動一下，手緊緊地攥着一支黑色水性筆，讓它與課桌不斷近距離接觸，發出“咚咚咚”的響聲。我不斷左看看右看看，還時不時模仿成老師講課的動作，同桌差一點兒笑出聲來，趴在桌子上眼睛早眯成了一條縫。

“真無聊！”我不停抖動着雙腿。對了！抽屜裏不是有本《十萬個什麼》嗎？這個時候正好解悶。我低下頭，在抽屜裏找到了這本書。“呵呵呵，你今天就是我的救星。”我的嘴角微微上揚，用同桌的話來說，那就是陰險一笑。

正準備打開時，內心突然忐忑起來，我質問自己這樣做對不對。可是，讀書的慾望之火已經燃燒了起來。我把頭埋下去，津津有味地看，心卻忍不住怦怦直跳。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……

“曾彥錦！”同桌小聲提醒我，同時還總是用胳膊肘推我。“幹什麼！”我有點生氣，“你沒看我正在看《十萬個爲什麼》嗎？”“老師！”她的聲音有點顫抖。“老什麼師，看不見的。”我語重心長地說着，還用手拍了拍她的肩膀。

“嗯哼！”聽到這個清嗓的聲音，我的心似乎要跳出來了，緩緩偏過頭去，囁嚅着：“成老師。”“拿來！”成老師瞪大了眼睛，平時慈祥的眼神中增添了幾分嚴厲。我的臉頓時紅了起來。

下課後，我進辦公室做客。書本還給了我，現在還在書房裏。它常常讓我陷入回憶。