有關四年級故事作文彙編6篇

在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家收集的四年級故事作文6篇，歡迎大家分享。

四年級故事作文 篇1

在浩瀚的海底世界裏，住着龐大的美人魚家族。有一年，美人魚媽媽懷孕了，之後不久便產下了一羣漂亮的美人魚寶寶，但其中有一個孩子卻皮膚黝黑，頭髮稀疏，難看極了。同伴們都不願意跟它一起玩，還給它起了個綽號叫“黑人魚”。

美人魚們漸漸長大，都該上學了。第一天去學校報到時要排座位，由於沒有一個人願意與黑人魚同桌，她只好獨自坐在了一個陰暗的角落。有一天，黑人魚在地上撿到一塊橡皮，剛想放到講臺上，美人魚環環就趕了過來，說黑人魚偷了她的橡皮，於是黑人魚就被大家當作小偷拉到了老師辦公室。雖然事後老師查明瞭真相，但在那之前，黑人魚不知道該有多委屈啊！

一眨眼秋天來臨，海底世界裏的果子和珍珠都已成熟了，這時候正是秋遊的好時間。那天，老師帶着大家來到了珍果湖採摘珍珠果，小夥伴們嘰嘰喳喳三五成羣地游來游去興奮極了！就在黑人魚要開始採摘時，她看見美人魚青青被湖底的荊棘扎傷了，困在珊瑚叢中動彈不得。黑人魚想要游過去幫她，但忽然轉念一想，“萬一青青怪自己弄傷了她的手臂怎麼辦呢？”雖然有些擔憂，但黑人魚還是義無反顧地遊了過去，撥開一層層珊瑚和海草，麻利地用消毒水草把青青受傷的手臂包紮了起來。等她好不容易把青青從珊瑚叢中解困出來時，自己卻因體力不支暈了過去。再醒來時，發現老師和同學們都圍在她邊上，青青正拉着她的手擔憂的望着她。從大家關切的眼神中，黑人魚感受到了無比的溫暖和快樂。最讓人驚奇的是，她發現自己的皮膚正在由黑轉白，慢慢變得白裏透紅，頭髮也開始有光澤了，再也不是以前難看的“黑人魚”了……

大家都不知道在黑人魚昏迷的這段時間發生了些什麼，但有一點是可以肯定的，那就是可愛的“黑人魚”是一條裏外都格外美麗的真正的美人魚。

四年級故事作文 篇2

從前，老虎和兔子是一對好朋友，好得恨不得一粒芝麻都要分成兩瓣吃。可是好景不長，這對好朋友最終分離了。

事情是這樣的。老虎是森林之王，因爲兔子是它形影不離的好朋友，長得又可愛，所以便把兔子封爲“森林形象大使”。整個森林裏除了老虎，兔子不把任何人放在眼裏，它走起路來總是趾高氣揚。這可讓狐狸不舒服了。它想：兔子貪生怕死，一見風吹草動就知道溜；IQ也不高，遇到問題哪有我點子多；更可惡的是，它仗着是老虎的`好朋友，忘記自己的兔子身份了，兔假虎威。狐狸越想越氣，決定到老虎那告兔子一狀。

於是，狐狸顧不上睡午覺，一溜煙地衝到老虎那金碧輝煌的宮殿門口，大踏步地走進老虎的臥室，一副氣呼呼的樣子。老虎見狀，便問：“狐狸老弟，誰惹你不高興了？”狐狸氣憤地說：“老虎大王，是您的好朋友兔子惹的事，您可要爲我們狐狸做主啊！”“兔子？它闖禍了？”老虎有些懷疑。“大王難道沒聽說？整個森林大家都在說狡兔三窟，這話可沒假啊！而且兔子繁殖得又快，兔子帶領着它的兔子軍隊在整個森林裏到處搶地盤作窩，讓我們無家可歸了！這哪把大王您放在眼裏啊！”老虎這時想起了“狡兔三窟”的傳說，當時它確實沒多想，今天聽了狐狸一番話才發現這兔子太過分了。“走，收拾這個不知天高地厚的傢伙去！”老虎發威了。

兔子正在睡午覺，忽然感到一陣風正往這邊吹來，睜開眼睛一看，啊？老虎和狐狸正張牙舞爪地向它撲過來，它感到情況不妙，趕緊往後跑，跑着跑着跑不動了，往後一看，哎呀，長尾巴被老虎抓住了。只見老虎面目猙獰，佈滿血絲的眼睛裏充滿仇恨，逃命要緊，它猛使勁，尾巴拉斷了，忍着疼痛兔子終於跑回了家。

從這以後，老虎和兔子成了一對冤家。老虎開始捕殺兔子爲食了。兔子也不得不小心翼翼地在那些窩裏東躲西藏。

四年級故事作文 篇3

記得讀幼兒園大班時，我開始對讀書有些好感了，對書總是有一種求知的慾望，常常一人呆在家裏孜孜不倦地看呀看呀。讀小學時，我更如飢似渴，非常酷愛讀書。

每當我經過丁當達時，總要纏着爸爸媽媽給我買些新書看看。當我一踏進書店的門口時，就情不自禁產生貪婪的熱望，心想：這下又要大購物了，我一定要多挑一些好書！於是，我便甩開爸爸媽媽的手，獨自地飛奔到兒童書櫃前，眼睛不停地上下轉動，四處看看有沒有我喜歡的書。終於，我在兒童小說書櫃前找到了一本《淘氣包馬小跳》，我像獲得了一顆鑽石似的，愛不釋手的，一屁股就坐在地板上，一頭扎進了書的海洋中。看着馬小跳那搞笑的動作，幽默的語言，我時時忍不住哈哈大笑，爸爸媽媽站在身旁欣喜地看着我，耐心地陪着我。

書與我已產生不解之緣。我和書的故事不斷地延續。在書的海洋裏，我時常地盡情遨遊，快樂索取。家中圖書櫃裏的書，正展示着我不斷成長的碩果。我彷彿與每一本中的主人公融爲一體。他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚，書的確成爲我生命中不可缺少的一部分，也許是我形影不離的朋友吧。我喜歡閱讀。

四年級故事作文 篇4

書就像是一艘船，帶領我們駛向智慧之岸；書像是一盞燈，爲我們指引前進的方向；書更像是一位盡職的老師，爲我們開闢前進的道路。我是一個愛書如命的人，我與書之間 還 發生過不少故事呢！

有一次，我去新華書店看書，看中了一本書，就想買回家，於是我走到爸爸跟前，說：“爸爸，這本書挺好的，我想買下它。”“好，嗯，不行，絕對不行！”爸爸剛想答應，可是一看到書價，便連忙改口，我只好帶着遺憾和不快走出了書店。

回到家之後，我還是對那本書的情節念念不忘，一心想把它買回來，就苦思冥想怎樣才能得到它。忽然，我靈機一動：我每天放學有2元錢乘車，只要我天天步行回家，一個月就能買到那本書了。於是從第二天開始，我就步行回家。雖然走得很累，回家也晚了些，可我一想起再過29天就能得到那本書了，疲憊感便蕩然無存。終於，一個月過去了，我總算存夠了錢。我用自己辛苦一月積攢的錢買到了那本夢寐以求的書。我抑制不住心中的喜悅，將新買的書抱在懷裏，活像見到了一個久違的朋友。

“書籍是人類進步的階梯”，是書，讓我獲得了那麼多知識，是書，讓我擁有更美好的明天！

四年級故事作文 篇5

對於電腦，我可謂既愛之，又恨之——愛它的花花世界，使我百忙之中小憩一會兒。卻又恨其使我度數飛漲，學習成績大幅度下降，更使我咬牙切齒的是，它經常使我挨老媽的打罵！

某日，正在做作業的我實在按捺不住電腦的誘惑，放下筆，偷偷越過老媽佈下的“沒做好作業就不能休息”的警戒線，竄到二樓，坐在電腦前，點開“英雄聯盟”，飛身一躍，進入了網絡的花花世界……

只可惜我的兩雙眼睛都緊緊盯着電腦屏幕，無法看到我玩電腦時的姿勢，不然，我一定會驚訝得連眼珠子都掉下來：我正端端正正地坐在電腦前，左手敲鍵盤，右手點鼠標，雙眼彷彿生了根似得盯着電腦屏幕，恨不得一雙眼睛都粘在電腦上。如果我的眼前不是電腦，而是一本本書，那我一定會被人誤以爲一個品行優良的好學生。我不時念唸叨叨地對着電腦大喊大叫：“那個德瑪西亞快去推塔呀！我說錘石你會不會玩啊？提莫你蘑菇種錯了，圍着塔種幾個啊！快快快！”

我一邊口齒不清地對着電腦狂噴口水，一邊抹着鼻子上因緊張而泌出的汗。我的腳彷彿患了帕金森綜合症一般，上了發條似的抖個不停。嘴裏呼出的熱氣使電腦上結了一層白霜。遊戲已經進入了白熱化，我的眼睛也絲毫不敢離開屏幕，生怕一棋不慎而導致我滿盤皆輸。此時此刻，我彷彿變成了電腦中我操控的無極劍聖，釋放着一個又一個技能攻向敵方陣營。可就在這千鈞一髮之際，突然——

一陣熟悉的腳步聲傳進我的耳朵，通過多年的訓練，我迅速的分辨出——這是老媽的腳步聲！我頓時有些不知所措，正是這一會的不知所措，使我被敵方的寒冰騎士一個大招轟回了老家。是走，還是留？我僅僅做了幾秒的思想鬥爭，便果斷腳底抹油回到了自己的房間，裝出一副正在認真學習的模樣。就在我爲自己的機智而沾沾自喜時，突然發現了一個很嚴肅的問題——

電腦忘關了！

四年級故事作文 篇6

那是在幼兒園的時候，老師發給每人一條粗繩。我們都不知道做什麼用，有的纏在腰上，再繫個“蝴蝶結”，有的把自己的腳和別人的腳綁在一起……

老師笑眯眯地對我們說：“小淘氣們，你們用得都不對！”同學們不約而同地問：“那該怎麼用呢？”老師雙手拿起繩子的兩頭說：“握住繩子的兩端，然後甩繩，到你腳邊就跳過去，明白了嗎？誰會跳了，我就獎給誰五角星！”

老師說完，讓我們自己練習。不一會兒，林晨、馬佳傑、陳夢都會跳了，拿到了紅的五角星。我學了那麼長時間還沒會，有點心灰意冷，猛然想起那句話：只有想不到，沒有做不到。於是，我又打起精神，更認真地練習起來。

可是，腳就是不聽指揮，我被那條繩子絆倒了，膝蓋上滲出了血。我忍着痛站了起來，繼續練習……回家之後，媽媽問我是怎麼回事，我如實告訴了她。媽媽說：“別練了，看看你，渾身是傷！”“不，媽媽，以前你不是說我沒有恆心，不會去克服困難嗎？”我堅持練習，最終學會了跳繩。

第二天，我來到了幼兒園。課上，老師問：“誰來跳繩給我看看？”沒有人應答，只有我高高地舉起了手。老師叫我的名字：“你來跳。”我立馬開始跳繩，同學們幫我記數：“一、二、三……二十！”老師誇我真厲害，儘管我腳上痛，心裏卻很甜。