【實用】四年級上冊作文錦集六篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的四年級上冊作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級上冊作文 篇1

在水的深處的深處，有一個沒有醒來的夢，那就是烏鎮。曾經的喃喃自語，曾經的佇足徘徊，曾今的日暮相關，曾今的聚散離合，都在這一片比夢境更像夢境的地方沉醉。

我們來到碼頭，然後乘上船。我低頭看水，這裏的水真靜呀！靜得連小魚吐泡泡的聲音也聽得見。以前，我常夢想着能看到烏鎮那清澈的河水，現在，竟成了伸手可及的事實。我的眼睛緊緊地盯着水面，在月光下，在五彩的燈光下，我能清晰地看見水面上，那一層又一層，如魚鱗般的漣漪在盪漾着，我的心也在盪漾着。我坐在船上東張西望，忽然我的目光停留在了左邊的水閣上。媽媽說：“烏鎮最具有特色的就算這水閣了!所謂的“枕水人家”便是指這種建在河面上的“水陽臺。”，它使農居的一部分延伸到河面，下面用木樁或石柱搭在河牀中，上架橫樑，擱上木板，便是水閣了……”我正想着，忽然小弟弟說：“姐姐你看那邊的柳條都垂到水裏了！”我一看，是呀！一根根柳條伸進水裏，好像在對河水說悄悄話。我又注意到了旁邊的廊棚上，陸老師說：“因爲江南經常要下雨，所以呢，每戶人家都在自己門前搭一個廊棚，這樣，前來遊覽的人就可以看到下雨時的情景了。

我走出船，來到船頭，哇！真讓我大開眼界！這裏的橋真多！有的橋，是被許多根大柱子撐着的，大柱子上還有對聯呢！有的橋洞被挖了三個大洞，就像三隻大眼睛。有的橋四面八方都有路。我想；可能是爲了讓江南的婦女能方便點兒，不用去找有臺階的地方洗衣.

正當我陶醉在這美麗的江南時，有一個船老大正划着船，飛速向我們趕來。他的動作再誇張不過了！整個人往前傾，然後再用左手一拉繩，人又往後仰，就像在打太極拳。就在他的一推一拉中，船便在搖擺間飛速前進了。

我們坐了50分鐘的船，但我卻感覺好像只坐了五分鐘，望着那美麗的河水，我真想也化爲一滴河水融入到這條河中直到永遠。

四年級上冊作文 篇2

我的媽媽有着一頭烏黑髮亮的長髮，有時紮成馬尾辮，有時把長髮盤起來。她微笑的時侯，總會露出兩個小酒窩。高挺的鼻樑上架着一幅金邊框的眼鏡。媽媽跟人交談細聲慢語，對我的關心更是無微不至。

有一天，我放學回到家裏，見爸爸媽媽還沒有下班回家，便匆匆地完成了作業。打開電視看了起來。早把老師的規定和媽媽的叮囑拋到了腦後。

“噔噔噔……”樓梯上傳來一陣腳步聲。媽媽回來了，我馬上關了電視，去給媽媽開門。媽媽一進家門就問：“作業做完了嗎？”“早做完了。”“真的？拿來我看看?”媽媽半信半疑地問道。我馬上把作業本交給了媽媽。媽媽坐在客廳的椅子上仔細地審閱起來。我站在一旁，等待着媽媽的評判。

“你看這幾道題錯了，還不去訂正？”

我只好去書房訂正。

“倪煬，過來！”

“我還沒有訂正好！”

“沒有訂正好也過來”媽媽提高了分貝。

我只好乖乖地來到了媽媽身邊。這時只見媽媽臉色特別嚴肅，她說：“今天你不誠實，你看這電視。”這時侯我低下了頭，認識到了自己的錯誤。

晚上，我在一邊做作業一邊想：媽媽今天批評我是對的。作爲一名學生，首先要好好學習，做一個誠實的好孩子。我把媽媽的話深深地記在了心中。

四年級上冊作文 篇3

我家的陽臺上有一盆巴西木，是老爺從巴西帶回來的。樣子有點像椰子樹。每天清晨，當太陽照在它的葉子上時，它顯得那樣生機盎然。

巴西木的主幹又短又粗，是黃白色的，從兩旁長出的枝幹像兩隻伸向空中的“手臂”，一節兒一節兒的，長得很快。巴西木的枝幹爲什麼長得這麼快呢？我仔細地觀察它，終於明白了，原來，當枯黃的葉子脫落時，它的根部就長出新的枝幹，怪不得枝幹長得那麼快。巴西木的葉子又大又寬，並且都長在枝幹的上端，橫貫在葉子中央的那條淺綠色的條紋非常清晰。每當我把葉子擦乾淨，深綠色的葉子更加油亮亮的，在葉子上滴上幾滴水，晶瑩的水珠就會立刻滾落下來。

巴西木有着頑強的生命力，它四季常青，無論是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，它都是鬱鬱蔥蔥的。巴西木雖然不像月季那樣絢麗，不像菊花那樣多姿，不像牡丹那樣華貴，然而它樸素、長青，它能生活在南方的沃野，也能生長在北方的花盆中。我喜歡巴西木。

四年級上冊作文 篇4

教學目標

1．培養口語交際能力，通過比眼力，交流觀察感受，讓學會僧體驗觀察的樂趣。

2．寫下平時觀察中的新發現，或者觀察中發生的事。練習修改習作文。

3．能一邊讀課文，一邊體會到觀察的重要性，養成留心觀察的意識和習慣。

習作內容：

本次習作的內容和要求與剛剛學過的課文密切相關，要求同學們寫下平時觀察中的'新發現，或是觀察中發生的事。有兩種習作形式供同學們選擇，一是自己擬題目，寫一篇記敘文；二是用《觀察日記×則》爲題，把自己對某一事情進行連續觀察的情況以日記的形式整理出來。

第一課時

一、導入

師：世間萬物豐富多彩，美不勝收，而且有着千絲萬縷的聯繫。如果細心觀察，用心思考，就會有可能發現事物的奧祕，認識事物見的聯繫。本組教材的幾篇課文講的就是觀察和發現方面的趣事。我們來看看書上的圖，比比誰的眼力好！

二、在小組交流

1．交流自己看到到的情況。要求：一開始看到了什麼？後來又發現了什麼？是怎樣發現的？並由此說出觀察的感受。

2．推舉代表，準備在班組彙報。

三、全班交流

各小組派代表交流，提醒：與其他組一樣的不重複說。

四、總結、引導討論

1.根據學生的彙報交流觀察方法：觀察要仔細，要反覆地看，多個角度看。

2.欣賞佳作，交流寫法：

有趣的事都離不開自己細心的觀察。作家葉聖陶家的小院裏長着一牆的爬山虎，由於長期觀察，寫出了顯爲人知的趣事--"腳"。法布爾特別迷戀昆蟲研究，他對昆蟲進行了長達30年的觀察，揭開了昆蟲世界的許多祕密，創作了著名的《昆蟲記》。可見觀察是何等重要。

最近你觀察過什麼事物？是動物還是植物？是在哪裏觀察，怎麼觀察的？觀察的時候你發現了哪些新奇的事情？哪些地方讓你感到有興趣？說到這裏，你心中一定豁然開朗了吧！快動筆試一試！寫時一定要抓住有趣味的地方仔細寫寫。

範文欣賞：

蝸牛產卵啦

我喜歡大自然中的昆蟲，尤其喜歡蝸牛。

夏天的一箇中午，我和弟弟一起去捉蝸牛。弟弟問我："姐姐，哪裏纔有蝸牛呢？"我笑了笑說："蝸牛雖然只有在夏季才能捉到，可是它最怕熱，在陰暗潮溼的地方可以看到它。"我把弟弟領到奶奶種的菜園邊，扒開石頭，哇！好多的蝸牛呀。弟弟說："姐姐，你比我大，你要大蝸牛，我要小蝸牛，好不好？"我點了點頭答應了。我一看大的才四個，而小的有十幾個。我這個貪心的弟弟啊，又讓他沾光了。我把四個大蝸牛放進鋪好溼沙的盒子裏。弟弟用小手把蝸牛捧回了家。我和弟弟趴在地上觀察那四個大蝸牛。我讓弟弟把大白菜葉拿一點來。我撕了一大片白菜葉放在盒子裏，蝸牛不吃，我們走開一會兒，回來後看見蝸牛正在吃着大白菜。它把尖細的小嘴，在菜葉上不停的啃着，頭還不時地左右搖擺着，我們看着直髮呆。不到半小時，蝸牛就吃光了所有的葉子。然後，它們慢悠悠地把自己的全身縮進了硬殼裏。

第二天上午，我再去看盒裏的蝸牛，突然，我發現蝸牛有些反常：蝸牛把身子伸得長長的，它那通向眼睛的神經，漲得又粗又大，它的肉體也膨脹起來，能看到體內的小細紋。突然它猛地一下，把全部身體縮進了硬殼。我蹲下來，仔細地等待着有什麼奇蹟出現。大約等了半小時，大蝸牛才慢悠悠地把兩隻長長的觸角伸出來，先向左右轉來轉去，隨後頭和身子便伸出來了。頭也越昂越高，硬殼有些晃動，有時頭不停搖擺着。過了約十多分鐘，蝸牛的肉體表面有一些粘粘的液體滲出來，肉體也漸漸縮小了點。它慢慢地把肉體向硬殼縮去一些，又輕輕向前爬了過去。我再一看，哇！好多的蝸牛卵，個個晶瑩剔透，粒粒圓而明亮，顆顆有三分之一米粒那麼大，每粒卵就像一粒珍珠。

我真恭喜蝸牛媽媽又有一羣小寶寶啦！

五、延伸拓展

希望小朋友們把今天我們交流的情況講給父母聽。

第二課時

一、明確習作要求，自主選擇習作內容。

1．師: 近來，你留心觀察了什麼事物了嗎？是怎樣觀察的？有什麼新的發現？在觀察的過程中發生了什麼趣事？仔細回憶一下，把你最想告訴別人的內容寫出來吧。

2．根據習作提示，讓學會僧無拘無束的小組交談中，捕捉習作內容，激發習作興趣。

二、自擬題目，自主習作

提醒：把材料想完全，把想法說清楚或把事情的過程想仔細再寫。

師巡視個別指導。對觀察日記和寫法和格式稍作指點

學生試寫

第三課時

修改習作

一、自讀習作，初步修改

1．請學生大聲朗讀自己的習作，發現問題，進行修改。

2．讀別人習作，幫助同學修改。

二、指名讀習作，大家共同修改

1．選擇不同內容習作，指名讀，師生評議。

評議要點：

（1）語言是否通順，用詞是否準確。

（2）是否把意思表達清楚。

2．再次修改自己的習作。

三、展示臺

1．學生自讀展示臺中學習夥伴的話，瞭解展示內容。

2．展示自己想展示的內容。

（1）在小組內展示

（2）在全班展示

技法點撥：

本組的幾篇課文講的就是在觀察中發現的趣事：有廬山的西林壁、爬山虎的腳、蟋蟀的住宅、世界地圖引出的發現、胸有成竹的文與可……怎樣才能巧妙地把自己的發現寫出來呢？

第一、抓住特點，仔細觀察。我們平常觀察得越仔細，寫出的作文也就越具體、越能給人真實的感覺。觀察時，一定要注意季節的變化，時間的推移，生長的習性。我們可以從正面、側面來觀察，才能抓住事物的特點。

第二、可變換角度來觀察。有句詩寫的好“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同”，我們從不同的側面，不同的角度來觀察同一事物，給你的感覺和得出結論都不相同，我們觀察只有多方位觀察，才能瞭解一個事物的全貌。

第三、養成習慣，持之以恆。觀察決不能三天打魚、兩天曬網。只有堅持不懈地觀察，纔會取得驚人的成績。因爲寫觀察日記本身也是個學習、提高的過程，也是對自己意志的培養。

四年級上冊作文 篇5

一天，我在夢中吃了好多大力神菠菜，醒來以後我竟然變成了超人。

我飛快得跑下樓對爸爸說:‘‘爸爸，我變成超人爸爸說:“那你能把這輛汽車舉起來嗎？”我一個箭步跑到門口舉起汽車。爸爸驚訝得張大嘴巴，自言自語地說：“我的兒子真的變成超人了。”

我有了超能力需要去拯救人類，於是飛到空中，看看有沒有人需要幫助。我忽然看見一座大橋上好像出了交通事故，我飛到橋上一探究竟。原來一輛裝滿重物的大卡車壓在一輛小轎車上，而小汽車的司機卡在裏面，無法動彈。看到他那痛苦的表情，肯定是受傷了，周圍的人看見非常着急，大家議論紛紛：“警察還沒到，這可怎麼辦？”就在這危急時刻，我趕緊把大卡車舉起來移開，還沒等人們反應過來，我使出全力把小汽車的車門打開，小心地救出司機，然後以風一般的速度把司機送到醫院。橋上的人們看見了，都爲我豎起大拇指，並不斷地鼓起掌來。後來，我才知道經過搶救，司機終於脫離了生命危險。

“凡凡，凡凡，快起牀了。”爸爸把我搖醒，我睜開惺忪的眼睛，原來剛纔做了個夢呀！但我還是希望能變成超人，去幫助那些需要幫助的人們。

四年級上冊作文 篇6

春姑娘披着綠紗，戴着花環，乘着風兒輕輕地來了。我獨自一人下樓，去樓下觸摸春天。

剛下樓，一陣溫暖的春風拂過，大樹抽出了嫩芽，麻雀唧唧喳喳，譜成了一首春天的樂曲。菜地裏綠油油的，一片生機勃勃的景象，我漫步在鋪滿細碎的小路上，路旁開滿了小花，紅的、白的、紫的、猶如一幅美麗的畫卷。

放眼望去，是一座座美麗的山，山上一片綠色，偶爾幾處露出黃色的土地。這時一羣孩子從山腳跑過，打破了這份寧靜。

我突然發現電線上停着一隻小鳥，我從來沒有見過，一身白色的羽毛，有一個黑色的小點，似乎是誰不小心潑了一團墨水在它身上。筆直的尾巴像未展開的扇子。它正在唱歌兒，迎接春姑娘的到來。爬山虎也長出了幾片紅色的小葉子，風一吹，葉子“沙沙”作響，在給鳥兒鼓掌吧！

我擡起頭，看見了藍天、白雲。好似一段藍色的錦緞上鑲嵌着幾顆鑽石。倏地，我發現天上有一個桔色的小點。仔細看了看，那桔色的小點越來越近，原來，是一條桔色的“金魚”風箏。它正告訴我：“春天來了！”

夕陽的餘暉撒向大地，我也該回去了，望着這片金色的土地，我戀戀不捨地到了家中。透過窗戶，我看見了一場盛大的“舞會”。這些舞會一起告訴我：“這兒，春——天——來——了！”