【精選】四年級記事作文彙編五篇

在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家整理的四年級記事作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級記事作文 篇1

聽說我這學期要換新老師了，這可是件大事呢！同學們說新老師還是位名師呢，我興奮不已，早就想目睹一下名師的風采。

隨着清脆的鈴聲，新老師終於來了。只見她相貌平平，扎着短髮，皮膚稍微有點黑。

老師面帶微笑走上講臺，啊！老師的笑多麼燦爛，多麼迷人啊！老師清了清嗓子說：“我姓金，你們數學老師姓黃，我們倆可是黃金搭檔。”這一句話逗得我們全班同學都哈哈大笑。金老師那麼幽默，使我一下子就喜歡上了她，更喜歡聽她上的語文課。

金老師出口成章，妙語連珠。金老師讀書的聲音很優美，娓娓動聽。你聽：“老師，這一切也許您已經忘了，因爲您爲學生做得太多太多……”金老師聲情並茂的朗讀把我們帶入到書中的情景中去。聽着聽着，陶醉在其中。不管什麼時候，金老師的臉上都掛着燦爛的笑容，猶如一朵盛開的菊花，加上她優美的朗讀，讓我們覺得聽金老師的課真是一種

金老師也是嚴厲的。那天下午，老師的臉上沒有了往日熟悉的笑容，而是陰沉沉地走進教室，我預感到老師生氣了。果然不出我所料，同學們一個二個接二連三被叫上臺。原因是字跡潦草，抄閱的次數少。弄得我們擔心吊膽，生怕被叫到。老師虎着臉，大聲地訓斥着我們，讓我們對老師增添了幾分敬畏感。

這幾天，在課餘課後，我們都說新來的金老師真好。

四年級記事作文 篇2

安徽有黃山，杭州有西湖，北京有故宮，幾乎每個城市都有標誌性的景點，我的家鄉也有個古色古香的風景名勝，那便是保國寺。俗話說：耳聽爲虛，眼見爲實，今天，就讓我們一起來目睹保國寺的風采吧！

來到靈山腳下，穿過石門，拾級而上，首先看見的是密密麻麻、不可計數的大樹。其中，最引人注目的是一株古樹，古樹鬱郁蒼蒼，枝葉茂盛，棕色的樹幹上記載着它的年齡。古樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那麼多的綠順，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀着我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命力在顫動。這美麗的保國寺的樹。我又側耳傾聽，聽見大樹上有許多可愛的鳥兒正在嘰嘰喳喳，彷彿在說：這裏的環境真好，空氣真新鮮，我可以安心地在這個天堂生活了。有的彷彿正在舉行歌唱比賽。

繞過古樹，呈現在眼前的便是仙人橋了。來到橋上，兩旁的扶手上雕刻着精美的石獅子，它靜靜地蹲着，彷彿在說：歡迎光臨保國寺。再看看腳下，竟然有深一腳淺一腳的印子，怪不得叫仙人橋呢！站在上面，一陣涼爽的風吹來同，彷彿身子輕輕的，騰雲駕霧，自由自在，多麼如詩如畫呀！

循水流聲望去，只見一個長鬚飄忽，威風凜凜的石雕龍頭映入眼簾，立於巖間，口噴清泉。它瞪着一雙炯炯有神的眼睛，有不可侵犯之勢。一張龍嘴張得老大，噴吐着股股清泉，這就是保國寺著名的靈龍泉。

繼續沿着臺能而上，我們來到了保國寺最著名的大雄寶殿，鼓樓和鐘樓，我們一個一個敲鐘，那聲音響徹大殿。保國寺還有青樟寧、梅林、藏經閣等景區，都挺有特色。

保國寺空氣新鮮，環境優美，歷史悠久，將來一定會有更多四面八方的遊客來參觀。

四年級記事作文 篇3

去年九月一天的早晨，老師讓我到教室裏去釘一張獎狀。我拿了一盒圖釘走進教室，站在桌子上釘起獎狀來了。磚很硬，我費了好大的勁兒纔打好了三顆圖釘。在釘第四顆時，手用力一偏，把圖釘給弄丟了。我往地上看了一眼，圖釘不見了。我想，不見就算了！於是，隨手又拿了一個圖釘，把獎狀給釘好了。

下午，放學時，我沒走幾步，覺得腳下有個什麼東西在扎着我的腳底心，鞋底也似乎厚了一層。當我的腳再一次着地的時候，覺得腳底心一陣疼痛，不禁叫了聲“喔唷哇”我馬上坐下來翹起腳朝鞋底一看，嘿，是個圖釘！拔出來一看，唉，竟是我早晨失手掉落的那枚圖釘。我撫摸着被扎出血的'腳底心，看着那枚使人倒黴的圖釘，心裏懊喪極了。我想大聲責備什麼人，可——圖釘是找自己掉的，能怨別人嗎？真是自討苦吃。我無可奈何，只得自我解嘲地說：“哎，倒黴！倒黴！真是活見鬼！”說完背起書包，一瘸一瘸地走出了教室。

晚上，睡覺時我想得很多。我想，這個“鬼”是誰呢？是我自己嗎？是的，是我自己。是我自己不經心，沒把掉落的圖釘再撿起來。我又想，這次紮了腳對我是一個很好的教訓，以後做什麼事都得認認真真的，可不能象這次一樣，因爲馬馬虎虎而自討苦吃了。

四年級記事作文 篇4

我和王老師之間發生一件令我難忘的事。

前幾個月，一次數學課時，同學們都在聚精會神地聽課，我卻在玩鉛筆。正當我玩得入迷時，突然發現王老師站在我身邊，她臉色嚴肅，冷冷地說：“把手上玩具拿過來！”

我看了一下她，她眉毛皺起來，露出嚇人的表情，把我嚇得魂飛魄散。我看見周圍的同學眼睛齊刷刷地盯着我，心想：王老師，千萬不要在同學們面前批評我。他們肯定會說，這個吳珞辰，上課玩玩具，被老師逮着了吧，活該！我心裏不禁害怕王老師把這件事告訴媽媽。想起媽媽打我的情景，我全身都起了雞皮疙瘩，恨不得找個地洞鑽進去。

王老師可不知道我的想法，毫不留情地批評我，同學們發出竊笑。聽着聽着，我心裏燃起了怒火，似火山爆發：要不是王老師當同學的面批評，我就不會被同學嘲笑。這樣，迷迷糊糊地聽了半節課，終於熬到了下課，王老師要走了，我的氣還沒消。我用力抽出一張紙，快速在上面寫：王老師，我討厭你。隨後把紙捲起來，塞在老師的手裏，說：“王老師，您到外面再打開看。”剛回到座位，正沾沾自喜時，王老師氣沖沖地走進教室，大吼一聲：“吳珞辰，你出來！”

我來到走廊上，王老師銳利的眼睛盯着我，生氣地問：“爲什麼討厭我？”我理直氣壯地說：“因爲您批評了我。”王老師搖搖頭，語氣沒有剛纔那麼尖銳了，她說：“老師批評你是因爲愛你，如果老師對你不在意，就不會批評你了。”我聽了，心裏頓時感到無比羞愧。

我想起二年級暑假，在王老師家做作業，她認真地輔導我、檢查我的作業，還很溫和地請我吃水果拼盤，我吃出了老師對我的愛。我想起在我不理解題目時，是王老師她不厭其煩，一遍又一遍地講解，直到我理解爲止，我看出了老師對我的愛。我想起感冒時，是王老師她交代我要多喝清涼的梨湯，我喝出了老師對我的愛。

我想起了過去的許多事情，心裏後悔、難過、慚愧，各種感覺涌上心頭，王老師那麼好，我幹嘛還記恨她！我開始恨起自己！王老師彷彿看穿了我的心思，說：“珞辰，受到這次教訓，下次可不能這樣了！”我感受到老師對我的寬容，心裏更加幸福了，老師對我真的很愛！很愛！

四年級記事作文 篇5

“面對困難，不要退縮，相信你可以的。”這一句話，是家人經常鼓勵我的一句話。

記得是在一個週六晚，我在練習一首很難的鋼琴曲子，我拿着譜子看了又看，練了又練，好累啊！但是怎麼也練不會，不練了！這時，我剛要走出房間的門，我腦袋就發出了一個聲音，“都火燒眉毛了，你還不練，明天看你和常老師怎麼交代！”哎，我只能回去和鋼琴“談心”了。

接着，一刻鐘過去了，半小時過去了。一個鐘頭又過去了，這首鋼琴曲還是摸不透底，我臉上漏出了失望和害怕的表情，差點兒哭了出來。

就在我快絕望時，媽媽邁着輕盈的腳步向我緩緩走來，和我坐下，說：“面對困難，不要退縮，相信你可以的！”然後，媽媽拿出手機，打開了上節課錄的視頻，媽媽也大概地講了一下曲子的節拍、音符。有了媽媽鼓勵和老師的講解，我終於彈會了這首鋼琴曲，太好了！我非常開心，心裏懸着的大石頭終於落了下來。

之後，我將這句“面對困難，不要退縮，相信你可以的！”貼在我的鋼琴上，這句話，將時刻鼓勵着我，勇敢去面對困難！