關於四年級成長作文彙總七篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的四年級成長作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級成長作文 篇1

從走上講臺的那一天起，就告訴自己：和學生一起成長，是的，從教十餘年來，學生在變，教材在變，但始終不變的是自己一如既往的學習勁頭，正是自己這樣不懈的從不間斷的努力學習，纔是自己一步一步的成長起來，由鄉村走到市裏，由單薄都豐厚。

閱讀着，快樂着。

始終本着這樣的信念指導自己，老師就是讀書人。所以，我一直快樂地閱讀着，不僅在閱讀上給學生做個榜樣，更重要是給自己的人生塗上厚重的亮麗的底色。有書陪伴的日子是幸福，我就是在這樣教師幸福的體驗中行進着。

常常因爲時間關係，白天工作忙一些，讀書只能在行進在黑夜裏。不是當萬家燈火亮起時，而是夜已很深，萬家燈火俱已滅，周圍靜悄悄的，書桌前有點昏暗的檯燈下，我仍舊饒有興趣的癡迷的行走在書籍的字裏行間。

我們的讀書是功利性的，這是不可否認的，讀書是爲了更好的教學。從《給教師的一百條建議》到《教師的20項修煉》，從《每天學點教育心理學》到《教師的九堂必修課》，從《56號教室》到《一線教師》，從《論語》到《學記》，從《小學教學》到《教學研究》等等，都是這樣圍繞這自己的需要黑夜裏一頁一頁翻過的。視野在書本的翻動中開闊，觀念在一字一句的閱讀中更新，心靈在反覆的咀嚼中得到震撼，思想在合上書本的一剎那得到頓悟。

閱讀，不僅僅是一種生活，更是一種積存。

反思着，收穫着。

教育是需要思考的，教育是行進在思考中的。學而不思則罔，思而不學則殆。是的，在閱讀、在學習、在工作中，我是一個思考者，思考着一切和教育有關的話題。思考，讓自己的思想更豐富，思考，讓自己的思想更深刻。

一名教師的成長首先得益於他不斷的反思，反思自己的教學行爲、反思現行的教學模式、反思身邊的教學現象。有所思必有所得，有所得必有所成。做教育的有心人，做教育的上心人，時時留心觀察，處處用心思考。思考讓自己在教學的路上，越走越遠；尤其是在課堂教學上讓自己有了大的提高和攀升。告訴自己做個睿智的教育者，做個教育的思考者。

反思，不僅僅是一種狀態，更是一種積累。

寫作着，成長着。

一個優秀的教師，是在不斷學習閱讀、反思中成長的，一個優秀的教師是善於寫作的，把所思所得付與筆端。行進在閱讀、反思的旅程中，我有養成了隨手記錄的好習慣，以期讓自己學會寫作，學會做一個真正意義上成長的老師。是的，寫作讓自己成長的步子邁的更大走的更快。

常常深夜，剛剛放下手中書籍，又開始爬行在鍵盤之上，記錄自己腦際一閃而過的靈感。常常剛下課，走進辦公室，急忙打開電腦，書寫下課堂上與學生碰撞的火花。正是有了這樣的習慣，才得以讓自己的一些想法得以保存，才得以讓自己思考的更加深入。兩次被校訊通博客評爲教師博腕，多篇文章發表。喜歡寫作，一如喜歡閱讀和思考，已然是自己生活的一部分，給自己的專業成長不斷助力。

寫作，不僅僅是一種存在，更是一種積澱。

鍛鍊着，進步着。

注意自己基本功的練習和提高，每天或課間、或批改作業後，我都認真的練習鋼筆字，每天一頁，每學期都要寫厚厚的一本。放學後，我仍舊站在講臺上在黑板上寫寫畫畫，今天一首古詩，明日一句名言，既積累了自己的文學素養，又着實練習了自己的粉筆字。寫給學生看的，一定是自己最好的字。

常常早早到校，走進教室，和學生一起晨讀；常常興致勃發時，唐詩宋詞、經典散文也高聲誦讀幾遍，是興趣，更是爲了練習自己普通話。嚴格要求自己，寫規範字、說普通話。

努力提高自己的信息技術素養，積極參加各種培訓活動，在使用中提高自己，鍛鍊自己。從一個對電腦知識一無所知到不斷提高不斷精通，靠的是自己不斷的努力和學習，靠的是認識上的重視，行動上的落實。

爲切實提高自己的教育教學能力，在努力提高教學基本功的基礎上，積極參加各種公開課研討課活動，通過鍛鍊，提升自己，通過交流，提高自己。

十餘年不變的是源於心底成長的熱情，培養學生的同時，成長自己，助推學校的同時，成就自己。很清楚，自己仍舊在成長的路上，仍舊需要更多的努力和激情，自己所做的仍舊是不斷的積澱自己，厚積之下，讓自己成長的更快一些！

四年級成長作文 篇2

我今年8歲了，媽媽說我從出生到現在好快啊！好像是眨眼間的事，可我不這樣認爲，因爲在我成長的每個階段，都有讓我難忘的事：

一歲多的時候，當時看見媽媽她們在吃藕，我不知道它叫什麼，又想吃，於是便指着它嚷道：“我要那個……那個……那個洞洞……！”說完，全家人都笑了。

兩歲半的時候開始上幼兒園了，開始的那些日子我很害怕，不想去，每天都哭……，幸好有一個好夥伴——麥當勞叔叔小木偶，陪我上學、放學，陪我度過了那些難過的日子……現在我把它珍藏起來了，偶爾還要和它玩一會兒，誰也不知道我們之間的這個祕密，它讓我回憶起幼兒園那段從難過到快樂的日子。

當我很喜歡幼兒園每天放學後都不想從幼兒園回家的時候，媽媽卻說我已經6歲了，要上小學了。剛上一年級的時候我又有了剛上幼兒園的那種孤單的感覺。幾天後我發現小學與幼兒園是那麼的不一樣：幼兒園要睡覺，小學不睡；幼兒園沒有作業，小學有很多作業；幼兒園的飯後還有點心，小學只有飯……

可媽媽告訴我，我的小學過程也會和幼兒園一樣的，也會有從害怕到喜歡、難過到快樂的一個過程。我想媽媽說的是對的吧，因爲現在我有點喜歡上小學了……

四年級成長作文 篇3

相信有不少同學都遇到過這樣的煩惱：父母會翻看我們的手機，看我們的聊天記錄，看我們與哪些人交往；我們出門的時候必須向父母彙報，必須有人陪同；父母會看我們的日記，翻找我們的房間……這些事情讓我們倍感苦惱，甚至會心情煩躁，面對這樣的情況，我們該怎麼辦？還要再繼續隱藏自己嗎？來吧，今天就讓我們一起對父母說：“我渴望自由！”

事情都有兩面性，爸媽的愛也是一樣，這份愛不只陪伴我們成長，也可能給我們的成長帶來壓力甚至是阻力。雖然大多數父母都“望子成龍，望女成鳳”，作爲子女，我們能理解你們的心情，也知道你們的出發點是爲我們好，但是，每個人都有自己的隱私，父母爲什麼要讓我們將自己的隱私暴露給你呢。我們隱私應該得到父母的基本的尊重，而父母這種管教方式，可能恰恰會導致相反的結果，或許我們會隱藏的更深，與父母的關係變的疏遠，甚至會激起孩子的逆反心理。愛，就像手中的沙，握的越緊，流的越快。

所以，爸爸媽媽，你們不如放手，讓我們自己去闖，你們的經驗是你們自己經歷過後自己總結出來的，可有些事情，不是僅憑說說就能讓我們明白的。蘋果是酸是甜，只有品嚐過後才知道；路有多遠，只有自己用腳親自去丈量。我們期待着去嘗試，年輕不怕失敗，自己親自獲取的經驗纔會明白的更加徹底，我們的成長才更加穩固。父母應該用愛和關懷伴着我們成長，而不是用冰冷的牢籠將我們束縛。家是愛的港灣，而不應該變成冰冷的鐵絲網，你們關着的不只是我們，也關上了自由的翅膀與成長的渴望！

可憐天下父母心，每個父母都希望孩子能夠快樂健康的成長，但這絕對不只是爸爸媽媽兩個人的事情，還需要學校、社會共同努力，然而我們孩子纔是這事情的主角，我們需要的是一個充滿愛和信任的'環境，一個自由的空間。自由與成長是分不開的，想讓我們成長，請先給我們自由！

四年級成長作文 篇4

陽春三月的一天，我們種植小組的同學在青青園裏播下一顆葵花種子，給它起了個好聽的名字——葵葵樂。葵葵樂看看四周黑乎乎的，心裏好害怕！春雨姐姐來了，輕輕地對葵葵樂說：“別怕，別怕，你吸足營養，你就可以看到外面最美的風景了。”蚯蚓弟弟爬過來，幫葵葵樂鬆了鬆土。

幾天過去了，葵葵樂從鑽出了娕綠的小芽。它努力長呀長，到了第八天，葵葵樂頂着灰色的小帽子，探出了綠綠的小腦袋。它看到了紅通通的太陽，藍湛湛的天空，世界真美！

在春風的撫摸下，在春雨的滋潤下，葵葵樂高興地長呀長，伸長了脖子，甩掉了帽子，它看到了紅豔豔的草莓、綠油油的小青菜，金燦燦的油菜花，粉紅粉紅的桃花……“原來世界是五彩繽紛的！”

兩個月過去了，葵葵樂長得枝繁葉茂，終於它捧出了一個綠綠的小圓盤。小白兔高興得又蹦又跳：“看，葵葵樂要開花啦！”小蝴蝶飛過來對小紅花說：“葵葵樂把花蕾舉得多高呀，它馬上就要開花啦！”

太陽公公每天朝着葵葵樂笑眯眯的，葵葵樂終於開出了金燦燦的花兒。蝴蝶飛來爲它跳舞，小鳥爲它唱歌。小公雞高聲叫：“這花像金色的太陽，真美呀！”

可葵葵樂一點也高興不起來：“桃花姐姐開出了那麼多的花，結出了好多果實，而我這麼努力，只開出一朵花。”

太陽公公說：“葵葵樂，你開的花最大最美的，以後你會結很多很多的果實。”葵葵樂一聽開心極了，朝着太陽公公綻開了美麗的笑容。

又過了幾周，幾隻小鳥飛來了，高興地唱着：“葵葵樂，你真棒，你結的果實數也數不清呀。”葵葵樂一聽，笑得更燦爛……青青園裏的夥伴們都在誇讚：“葵葵樂，因爲有你，青青園變得更加美麗了！”

四年級成長作文 篇5

童年就似那藍澄澄剔透如水晶的天空，永遠那麼幹淨怡人，讓人陶醉其中。而成長則不然，它似一場對黑暗的探索，也許會驚心動魄，茫然無措，卻是極好的鍛鍊。

童年於各人不同，卻又分外相同。而我的童年，是一段平和靜好的年華。那時的夕陽至今仍在記憶裏泛着光芒，似乎還是那時，那時的平淡美好。記得，我總會與堂弟一起在黃昏裏，捧着小飯碗，坐在門檻上，數着地上的螞蟻，論着今日的趣事。又會，呆呆地望着那昏黃卻爍着金色光輝的天空。那落日總是格外悲涼，如一道殘血，卻又似色澤黯淡的綢緞，天地間渲染着悲壯的色調。而我們，總讀不懂，何爲“夕陽無限好，只是近黃昏”。歲月如流水，像一塊耕地上冒出的青色芽兒眨眼長大那樣快，我們，長大了，再也捉不住曾經完全屬於我們的童年了。

再憶昨日，堂弟琅琅笑聲依舊縈繞耳際，奶奶寵溺慈祥的目光仍然歷歷在目，那夜裏的小燈籠還閃着火光，只是，都成了遙不可及的往事了，註定，要被成長的重鎖塵封，直至遺忘那點點滴滴的美好。成長，是一條走向獨立的路，亦是一條佈滿坎坷和曲折的路。正如我初住宿的那一晚，我懷着喜悅與緊張來到學校，我並不是被過分呵護的孩子，我同樣渴望獨立。但當父母的身影完全消失在我的眼際時，我第一次感到獨立的恐懼，我像是孤身在懸崖的弱小動物，無助，驚慌如漲潮的海水般猛地涌上我的心頭。我的淚水肆無忌憚地在臉頰上劃過，滴落。眼淚的苦澀一瞬間似乎被千倍百倍地擴大，而那霎那間的冰涼觸感讓我在這初秋卻感到了嚴冬的寒冷。我死命地摟過被子，像是要從中獲取屬於父母的溫暖，然而卻是徒勞。我甚至想過，掙脫學校這個牢籠，奔回家中，父母的懷中哭泣。但，心中的不甘迫使我止住了眼淚，我不能被依賴打敗，我不能成爲它的手下敗將！

久而久之，在與依賴的持久戰中，我終是勝了，我竟也感受到了駕馭獨立的歡悅了。

若喻童年作糖果，那麼，成長必然就是我所鍾愛的綠茶——苦後餘香。

四年級成長作文 篇6

最近我讀了一本書，書名叫《豬仔頭溫暖之旅》，作者是陽光姐姐伍美珍。

這本書主要講的是朱子同是個愛玩的時尚少年。他玩厭了遊戲之後，又喜歡玩表演和視頻了。他在網上發了好多的視頻，他還弄了一個“《忐忑》樂隊”，他爲了得到一臺lphone4手機，他參與了電視臺的一檔社會欄目，到了鄉村度過了幾天難忘的生活，他在鄉村裏獲得了一個新名字“豬仔頭”。他過了幾天難忘的生活。出乎他意料的是，原來鄉村有着城裏所體驗不到的快樂，同時也給他帶來一些沉重和酸楚的感受。在充滿喜劇性的情節中，不乏明媚的憂傷，這是一次溫暖之旅，更是一次能讓心靈受到觸動和洗滌的難忘的經歷。讀完這本書以後，使我明白了，農村孩子的生活是多麼的艱苦，而我們生活在城市裏是多麼的幸福。也使我懂得了不要亂花錢，要把錢花在有用的地方，要知道錢是來之不易的。

我們所用的每一分錢都是父母用辛勤的汗水賺來的。所以我們要珍惜這美好的時光，努力學習回報父母。

四年級成長作文 篇7

“哇！綠豆寶寶胖胖的，好可愛呀！”我望着水裏的豆寶寶，充滿了期待。才第一天，這些綠豆就像是一羣精神抖擻的戰士，勇敢地在水中與同伴PK，霎那間就胖了起來，好像在說：“看，我的肚子是最圓的！”我輕輕把一顆小綠豆放在手心裏，那綠豆好似一粒淡綠色的翡翠，又像是一隻綠蜻蜓的眼睛。我忽然發現了一個問題，水比較多的地方，那些豆寶好像大的快一些。而水比較少的地方，則比剛開始的才大一點。也許是吸了太多或太少水的緣故吧！我這樣想着。

過了沒幾天時間，我發現那些豆好像是喝了好幾個大洋的水一樣，一個個把衣服都撐破了。瞧！那顆小綠豆好像把衣服都弄丟了，正在水裏焦急地徘徊着；有的好像知道不該把衣服弄丟，把大衣緊緊裹住；有的只開了一道縫兒，像一個剛出生的小孩想看看外面的世界是多麼的有趣。

不久，已經有不少的小豆寶寶裂開了一條不足5毫米的小口子，把裏面的“肚子”完全露在我們眼前，它們的其中一部分竟然長出了一根小小的尾巴，看，這些小綠豆是不是特別的像英文字母Q呢？我小心翼翼的把水換好，期待着明天它們的樣子。

僅僅一天的功夫，這些小傢伙長得出乎意料地快，長得高一點兒的有我一根中指長，而短的也就一根小指高，最初的綠衣裳也不見了蹤影，兩片小小的豆豆也開始變黃了。莖變化着各種姿態，好像在表演“貴妃醉酒”。看着豆寶寶變成了一株株挺拔的“小樹”，我心裏滿是激動和興奮。如果我可以能問一問小豆芽，我真想知道它們長出芽的時候疼嗎？

第七天，幾乎所有的小豆芽都長了出來，有些還吐出了淡黃的嫩葉，像極了一條吐着信子的小蛇。它們在不斷地向上鑽，白白的身體變得又粗又壯，好像是在舉行一場啞鈴比賽，個個都用足了勁兒，兩片葉子不斷向上頂……我一下子發現了一個已經長達10釐米的“選手”很特別，就像披上了一件軍綠色的大衣，就叫它“將軍”吧！

不久，大家都長出了葉子，有些穿着小黃衣，有些穿着小綠裙，在盆裏搖曳着曼妙的舞姿……

綠豆寶寶們告訴了我一個道理：只有不斷堅毅向上的意志，最後才能長成大樹。如果只是不斷退縮，一定會失敗。我望着那一叢如同小樹林的豆芽們，心裏充滿了成就感。