關於四年級成長作文彙總十篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的四年級成長作文10篇，希望能夠幫助到大家。

四年級成長作文 篇1

愛，是一個神聖、高潔的詞。

我們是一顆幼嫩的芽，等待我們的是成長路上的狂風暴雨；父母便是那已成材的大樹，陪伴在芽芽身邊，爲我們遮風擋雨。

小的時候，我可是一個調皮、機靈的小鬼頭兒呢！爬牆、上樹的都是小意思。一次，我在半米左右的臺子上蹦蹦跳跳，玩的不亦樂乎。可是好景不長——碰！！一聲。原本興高采烈的蹦躂的小傻孩，一下子，變成了在地上哇哇大哭的灰頭土臉的小笨孩。我那纖細的腿，也被那些調皮的小石子磨破了，流的血都要成河了呢！媽媽聽見我那震天般的哭聲，急急忙忙的檢查我的傷情，向我的傷口處吹氣，嘴裏還說着：乖啦，不哭，不哭······這時，爸爸也聞聲趕來，急忙問：你咋啦？！不哭啊！老爸也進了檢查傷口的戰隊。我的腿也不疼了，心裏暖烘烘的，說不出的幸福盪漾在我的心田裏。

在我的小小世界裏，姐姐爲我買的小禮物；媽媽爲我準備的美食；爸爸給我講的哲理······都是我的小幸福。

愛是明月的大海上，母親溫暖的懷抱；愛是父親如山的肩膀，如水的柔情；愛是彷徨的時候，老師老師孜孜的教誨。有愛相伴，我們在黑夜能看見明亮的光；有愛相伴，我們在雪中能感受和熙的春；有愛相伴，我們在人生旅途中才不會迷失方向。

愛，伴我成長！

四年級成長作文 篇2

初讀《簡·愛》是在8歲的時候，第一個反應就是——唉，簡真可憐！那時候對挫折的認識是淺嘗輒止的，沒有沉重的學業，沒有過多的失敗。

幾年後，重新捧起這本書，忽然就哭了。已經不止於對簡的同情，而有了對生活的感嘆：去啊！去向困難挑戰！

刺目的、慘白的燈光下，我在題海里孤軍奮戰，周圍的一切都在熟睡。月色隱沒在雲層裏，吝嗇得不給一絲光亮。窗戶只留了一點縫，冷風卻毫不猶豫地滲進來，屋裏的一切都被浸冷了，凝成生硬的雕塑。我在試卷的二維世界裏行屍走肉地遊走，機械地填充那些面無表情的空格。

手被凍僵了，隱隱地痠痛，我無力地趴在桌上，淚水在眼眶裏打轉。

那是什麼？是一顆星星嗎？我忽然想起簡在黑夜裏鼓起勇氣行走的場景，她可以做到，爲什麼我不能！怎麼能向作業屈服？怎麼能服輸？不！

我感到血液在身體裏翻涌，每一個細胞都在跳躍，發出使大地都在顫抖的聲音！我重拾筆桿，爲了自己，爲了心中的夢，去征服我自己！手在白底黑字的試卷上跳躍，旋轉，飛翔，我感到由衷的痛快，釋放出我心底的所有力量！好似普羅米修斯掙脫了高加索的鐵鏈，重返天堂！

眼中的淚乾涸了，筆和紙摩擦出“刷刷”的聲音，抨擊着我的心，使我高度近視的眼睛也瞬間散發光采，像白天一樣明朗！我想像駿馬一樣去嘶、去鳴、去跳躍、去奔跑，做回真正的自己！

我擡起頭，看到《簡·愛》靜悄悄地躺在書櫃最顯眼的地方，正輕輕吟誦着挑戰挫折和困難的真理，攜着我的心，一同成長！

四年級成長作文 篇3

我從來不覺得，書會成爲我的好夥伴！我的好夥伴可以是陀螺、可以是卡片，甚至可以是一堆細沙，書，我能離多遠便離多遠！不用想象，這樣不愛書的我成績會有多差。

四年級的時候，爸媽見我成績實在太差，便將我轉到了停鍾小學，想着換個環境或許我的成績會好一點，我卻不以爲然。

纔開學的一個星期一，老師興沖沖地進教室說：“我們來講講故事好不好？”其他同學聽見了，就異口同聲地喊好，但是我的心裏像小兔一樣在跳：我可不會講什麼故事！這堂課便在同學們的喝彩聲和我的沉默中度過了，我的心裏真不是滋味。老師走到我面前，摸了摸我的頭：“昊宇，張老師也想聽聽你講故事呢！”老師溫柔的話語打動了我，從那以後，我決定與書交朋友，積極參與各項讀書活動。這個學期，學校組織我們開展了“陽光校園·我們是好夥伴”的讀書活動，有時候是分班舉行故事會，有時候是高年級學生到低年級教室給弟弟妹妹們講故事，有時候是繪本表演……在活動中，我慢慢體會到了讀書的樂趣，尤其是當弟弟妹妹們用崇拜的眼神看着在臺上的我時，我會感到十分的驕傲和滿足。

書，開拓了我的視野，充盈了我的心靈，給我帶來無窮的樂趣，不知不覺，我便和書成爲了最好的朋友。如今，我的家裏有好幾箱子書了，每次搬家我都捨不得扔，我要把它們好好保存起來，因爲它們都是我的好夥伴！

四年級成長作文 篇4

我是出生在20xx年的小孩，我非常慶幸能生活在這麼美好的年代。我在父母的關愛下，在老師的培育下，在祖國的呵護下茁壯成長。

首先，我感恩的是我的媽媽，是她把我帶入了這個世界。媽媽每天都會給我準備我喜歡吃的飯菜，爲我準備水果和牛奶，好讓我健康地成長。媽媽還幫我賣新衣服、新鞋子，又要幫我洗衣服，使我每天都顯得乾淨、整潔，精神飽滿。媽媽一有空就會給我講故事、講道理，告訴我什麼事應該做，什麼事不應該做。父母還幫我創造了良好的學習環境，會幫我報一些興趣班，好讓我多學習點本領，培養我能夠全面發展。父母總是這麼盡心的爲我鋪設着成長的道路。

其次，我要感恩我的老師，是老師教給了我知識，讓我腦袋裏的學識不再是一片空白。是老師教會了我做人的道理，她還跟我們一起做遊戲，也成了我們最親切的朋友。老師早上總是第一個到校，放學最後一個回家。上課時爲了讓我們聽清楚，老師總是儘可能的放大聲音，常常嗓子都喊啞了。老師累得生病了，可是老師病還沒完全好就早早的來到了學校，爲我們繼續上課。老師這樣不辭辛苦地爲我們講課都是爲了我們的學業，爲了要把我們培育成才，成爲社會有用的人。

再次，我要感恩我的祖國。因爲是祖國的政策好，現在我們住的是高樓，走的是又寬又平坦的水泥路和柏油路，生活在綠色環保的良好環境中健康成長。如今，我們學習的課本都是國家免費提供的，書本的右下角還寫着“努力學習，回報祖國。”這給了我們啓迪，也給了我們動力。也是因爲祖國的好政策，我們才能在寬敞明亮的教室裏上課，教室裏有電視、電腦。我們有寬大的操場，有着各種體育運動器材。有爲我們準備好營養飯菜的大食堂，食堂上面還有雨中操場呢！我們從心底裏感激祖國給我們提供了這麼好的學習環境。

感謝父母，感謝老師，感謝我的祖國，使我能健康、幸福地茁壯成長。我一定不辜負你們的希望，學好知識，成爲有用的人才，來回報你們對我的`恩情。

四年級成長作文 篇5

翻開那陳舊的歲月的史書，留憶你過往的足跡

——題記

走過的，留下的，逝去的，這些都成長，把這些碎片翻開來看看，你會有不一樣的感受。

一條小路上只有幾盞灰暗的燈光，這是一個冬天的夜晚，路旁只有一個餛飩鋪還開着，裏面溢出溫暖的橘色燈光。

我剛逛完街，手中緊緊攥着剩下的10元錢，和朋友並肩走着，這時，旁邊的地上坐着一位風燭殘年的老人，衣着單薄，一隻手拿着一個破鐵碗。我走過去，他向我伸了伸手，示意讓我幫幫他，我不由停下了腳步。

朋友看了看他，很厭惡地說了一聲：“死騙子，就知道乞討”。說完狠狠的把我拽走，可我卻努力掙脫了，“給我點晚飯錢吧！我還沒吃飯。”老人無力的說了一聲，聲音顫抖。“不要相信他，現在這樣騙子多了去了，專門騙你這種人的。”我沒有理我的朋友，看着手心上的十塊錢，又看看老人，我蹲下來，把10元給了他。老人很是感激，站起來，步旅蹣跚地走進向了餛飩店。

朋友說我傻，我卻認爲我沒有做錯。回到家，我向媽媽說了這件事，相信她一定支持我，可她卻說：“我的寶貝女兒，那些騙子專盯你這種善良的人，以後還是不能把錢給你。”“不會，他不是騙子，他很可憐，我沒做錯！”我跑回房間，眼中閃着晶瑩的淚珠。

面對朋友的指責，媽媽的不理解，我想：爲什麼一個人的心中裝不下憐憫，裝不下同情，裝不下善良？

經歷的每件事情都有它的意義，成長的路上，願我們都能拾起被遺忘的善良，願我們都成長爲身心健康的人。

四年級成長作文 篇6

相信有不少同學都遇到過這樣的煩惱：父母會翻看我們的手機，看我們的聊天記錄，看我們與哪些人交往；我們出門的時候必須向父母彙報，必須有人陪同；父母會看我們的日記，翻找我們的房間……這些事情讓我們倍感苦惱，甚至會心情煩躁，面對這樣的情況，我們該怎麼辦？還要再繼續隱藏自己嗎？來吧，今天就讓我們一起對父母說：“我渴望自由！”

事情都有兩面性，爸媽的愛也是一樣，這份愛不只陪伴我們成長，也可能給我們的成長帶來壓力甚至是阻力。雖然大多數父母都“望子成龍，望女成鳳”，作爲子女，我們能理解你們的心情，也知道你們的出發點是爲我們好，但是，每個人都有自己的隱私，父母爲什麼要讓我們將自己的隱私暴露給你呢。我們隱私應該得到父母的基本的尊重，而父母這種管教方式，可能恰恰會導致相反的結果，或許我們會隱藏的更深，與父母的關係變的疏遠，甚至會激起孩子的逆反心理。愛，就像手中的沙，握的越緊，流的越快。

所以，爸爸媽媽，你們不如放手，讓我們自己去闖，你們的經驗是你們自己經歷過後自己總結出來的，可有些事情，不是僅憑說說就能讓我們明白的。蘋果是酸是甜，只有品嚐過後才知道；路有多遠，只有自己用腳親自去丈量。我們期待着去嘗試，年輕不怕失敗，自己親自獲取的經驗纔會明白的更加徹底，我們的成長才更加穩固。父母應該用愛和關懷伴着我們成長，而不是用冰冷的牢籠將我們束縛。家是愛的港灣，而不應該變成冰冷的鐵絲網，你們關着的不只是我們，也關上了自由的翅膀與成長的渴望！

可憐天下父母心，每個父母都希望孩子能夠快樂健康的成長，但這絕對不只是爸爸媽媽兩個人的事情，還需要學校、社會共同努力，然而我們孩子纔是這事情的主角，我們需要的是一個充滿愛和信任的環境，一個自由的空間。自由與成長是分不開的，想讓我們成長，請先給我們自由！

四年級成長作文 篇7

今天放學後，我來到學校的一角——紫藤花園。

春天來了，紫藤長出花骨朵，樣子真像一串串小葡萄。走到近處仔細看，花骨朵有的像一位紫色的公主，有的像一個羊角，還有的像一條條毛毛蟲，毛茸茸的，真舒服。

3月13日 星期三 天氣 陰

一走進紫藤花園，我就看見許多紫藤花從架上垂掛下來。我聞了聞紫藤花，發現它有一點點的香氣。我還看見去年的果實還掛在那兒呢。

3月14日 星期四 天氣 晴

今天，我去紫藤花園探望紫藤。

到了那兒，我看了看紫藤的花骨朵，呀！那花骨朵飽滿得快要綻放了。在陽光裏，那花骨朵在微風中抖動了一下，好像伸了個懶腰。

我摸了一下紫藤的藤條，滑滑的，硬硬的，表面凹凸不平的。

紫藤真是一天有一天的變化。

3月19日 星期二 天氣陰

到了紫藤花園，哇，紫藤已經長大了許多，一叢接一叢，那紫色的花真像一條美麗的公主裙，真是可愛呀。

3月20日 星期三 天氣 陰 有雨

今天下雨，可我還是去紫藤花園觀察。

那裏已經開了不少紫藤花。仔細一看，有的紫藤已經完全開放了。我聞了聞紫藤的香味，啊，真香啊！我真想摘一朵做手飾。

四年級成長作文 篇8

俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。任何一個人要想有所成就，都離不開衆人的相幫，平凡人是這樣，神仙也不例外。孫悟空雖有上天入地、七十二般變化的神奇本領，然而他在扶助唐僧西天取經途中，歷經八十一難時，如果沒有上自菩薩、天將，下至土地、山神的幫助，也決難順利擺脫磨難，取得真經順利返回長安。

我是一個來自江西老區的普通農民工孩子，有幸能參加這次“在感恩中成長”活動，得到了許多認識的和不認識的老師、同學、網友的熱情支持和鼓勵，也從很多同學的佳作中學到了許多做人的道理，看到自己的種種不足，心裏是非常的開心。不管我的文章將來能不能得到評委老師們的認可，我都已經知足了。因爲我參與了，我認識了很多新的朋友，我通過這個活動也增長了不少的見識。在這裏，我要向所有認識的和不認識的朋友們、老師們、網友們致於我深深的謝意。感恩你們對我的支持和鼓勵！

我一定會繼續努力的，現在好好學習，將來感恩社會，感恩生我養我的父母！感恩所有的好心人！

四年級成長作文 篇9

繪畫，它不僅給我帶來了樂趣，也給我帶來了好朋友似的安慰。在我開心的時候，用彩筆畫下自己的喜悅；在我傷心的時候，用顏料畫下自己的煩惱。繪畫成了我生命中不可缺少的一部分！

繪畫有着別具一格的魅力。無論是鉛筆畫、水粉畫、國畫都是我喜愛的。尤其是國畫，是我一直以來酷愛的。雖然我畫得不怎麼樣，但我一直在努力嘗試怎樣把國畫得更好。從開始的水粉畫到現在的國畫，我已經用掉了無數張宣紙，現在翻出來看，別有一番風味，因爲每一幅畫都凝聚着我對繪畫的熱愛。

幼兒園小班開始，我逐漸接觸了繪畫這一門科目。幼小的我，一筆一劃的仿照着老師畫，僵硬的筆鋒，單調的顏色，讓我一次又一次地將畫揉成團丟入垃圾桶，不服輸的精神驅動着我，平時的話，早已放棄，沒有耐心是我的一個缺點。但這時，我堅持住了，儘管最後畫的畫不如人意，但我還是很滿意，因爲至少我最後堅持了，我克服了自己的缺點。

我覺得，繪畫是一樣很高雅的藝術，它可以陶冶人的情操。它現在伴隨着我走下去，我相信以後也會，繪畫會伴隨着我的一生。因爲，我對它有獨特的感情。繪畫，我堅持了將近有6年了，這份感情，只可意會，不可言傳。

繪畫是將一切可能及不可能的事物展現在人們眼前，是人們對大自然最好的詮釋。繪畫，不僅能帶給我快樂，還教會了我持之以恆的毅力。也許在別人眼中，繪畫這一門是枯燥、乏味的，但在我眼中，這是一門藝術，是一門無言的藝術！我愛畫畫！

四年級成長作文 篇10

媽媽一直希望我能成爲一個愛讀書的孩子，她時刻想辦法引導我支持我讀書。

我很小的時候，媽媽就給我買了許多故事書讀給我聽。漸漸的我對書有些興趣了，在媽媽的幫助下，我認識了美麗的白雪公主，神奇的青蛙王子，勇敢的小紅帽，還認識了機靈的紅袋鼠。我還懂得了很多道理：人與人之間要互相幫助，患難與共，不要相信壞人。

上了小學，學了拼音了，認識了很多字以後，媽媽又給我買了更多的書籍如《查理的巧克力工廠》、《西遊記》、《綠野仙蹤》、《昆蟲記》等等。其中我最喜歡的書籍是《昆蟲記》，它用生動的語言，精美的插圖帶領我們走進昆蟲世界，讓我感受到了大自然的奇妙和神祕： 蜜蜂有着超常的記憶力，你把他們放到十多公里以外，它們都可以準確無誤的飛回來；條紋蜘蛛是位偉大的母親，爲了讓小條紋蜘蛛有個溫暖的家，它會用自己全身的力量來做巢，不久後它們就會死去。

讀書不但給我帶來了無窮的快樂，還增長了我的知識，也提高了我的寫作水平。就是因爲我平時多看書，我曾多次被評爲“讀書博學之星”“寫作小明星”，在今後的日子我還要讓書香繼續陪伴我成長！