精選四年級同桌的作文3篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的四年級同桌的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

四年級同桌的作文 篇1

告訴大家啊，我的同桌是我們班的“作文王”也是“看書王”。也是我最好的朋友。說到這裏啊，我還要在補一句，更是我最大的敵人。

說到“作文王”這個稱號，她可不是徒有虛名的。每次寫作文，她都能被老師表揚，她寫的作文字好看，主題鮮明、語句還非常通順、優美。她還經常交同學們怎樣寫才能得高分。大家知道我爲什麼說她是我最好的朋友，也是我最大的敵人嗎?敵人是因爲她每一次期中，期末三科的總分加起來都比我高一兩分，害得我總是得不了全班前五名。現在來說“看書王”這個稱號吧。她爲了看書可以忘記吃飯的時間，連上課鈴聲都可以聽不見。還有，她現在都敢在數學課上看語文書。就是膽子大。大家看，她有這些稱號沒錯吧，這就是我的朋友，直到現在大家肯定非常想認識我這個朋友吧，

她的名字就叫做一一李子軒。大家快來認識她吧!

四年級同桌的作文 篇2

我的同桌有很多，有的學習成績優異，有的多才多藝，我上學期遇到的一位同桌，他其貌不揚，默默無聞，既學習不好，也沒有顯赫的.才華，看上去再平凡不過了，但他給我的印象最深，他是我的“老師”。

他沒有一雙炯炯有神的大眼睛，但他有一雙能堅持的手；他沒有學習的天賦，但他有一種不達目的不罷休的精神；他不是老師喜歡的學生，可他同樣渴望被老師所關注。他做過一件事，讓我徹底認同他，佩服他。

有一天下午放學，我在教室裏補作業。老師把我的同桌叫到她旁邊，看來又要給他補課了，從他的眼神中看出，他是多麼不想去，而又多麼無奈，甚至還透露出了幾絲恐懼，他磨磨蹭蹭地走到老師身邊，連我都對他起了憐憫之心。他聽完老師的講解後，回到位置上，開始補作業，他一鼓作氣把作業補完。他懷着忐忑不安的心情來到老師身旁，把作業遞給老師，老師看了一眼，就說：“你怎麼又錯了？你還不會做嗎？”他點了點頭，說：“我不會做。”接着，老師又無奈地給他講了講，我的同桌又開始做了起來，就這樣，他補了一遍又一遍，一直在堅持着，一道題足足補了有五、六遍，最後他終於會做了，當老師對他說“對了”的時候，他臉上露出了幸福的微笑。

我打心眼裏佩服他我的這位同桌，他教會了我“只要努力、堅持，就一定能成功”的道理。當我做什麼事情遇到困難想放棄時，我就想起他，然後堅持，直到成功，他就是我的“老師”，我要對他說一聲“謝謝”。

四年級同桌的作文 篇3

我叫彭怡萱，來自於可愛而且漂亮的薛崗小學，告別學期，迎來暑假，雖然假期安排了各種有意義的活動，但是，我還是非常想念上學時的同學們。

《同桌的你》是一首優美動聽的歌，出自清華大學才子之口，也許大家都曾聽過。但是，今天我要和大家分享的------同桌的你，不是一首歌，而是現實生活中我的同桌------付名楊。

他是個小男孩兒，模樣長得非常可愛，他的個子也不是很高，遠遠看去，就像一年級的小朋友，不過，他比我胖一點呦！他看書的時候，也是非常認真，聚精會神；他的學習成績一直非常好，每門功課在考試時，單門成績從來都沒有低於80分；他還有一個大家都比較羨慕的特長，就是擅長講故事，故事人物和情節描述都很有特點，有的時候，講的入神了，上課了，老師來了，故事還沒有結束，所以，難免被老師批評！以後要多多注意就好了。但是，我認爲他的學習態度和精神，這一點，是我要好好學習的榜樣！

這就是我的同桌，有點意思吧？！