【必備】四年級同桌的作文錦集10篇

在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的四年級同桌的作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級同桌的作文 篇1

“你拍一，我拍一，我的同桌是逗逼。你拍二，我拍二，我的同桌真是二……”

上課時他是一個逗逼：第一節是數學課，講的是一個分數除以一個整數，老師一帶而過，這麼簡單的題他竟然不會做，還像一個嬌羞的小女孩一樣兒求我說：“同桌姐姐，借我抄抄唄！我都不會寫，好不好嘛？”一聽他說話的樣子，再看他那小眼神兒，真令人嘔吐至極啊！

“不好！連一加一都知道是幾的你，竟然連這麼簡單的題就都不會啦？我纔不借你抄呢！你會寫多少就寫多少吧！”他的臉一下子就陰了下來，頭上烏雲密佈，真可怕！但是，我的心一動就借給他抄了，他的臉真是比翻書還快！馬上多雲轉睛了。“下次可不會再借你抄了哦！以後你愛寫不寫，我是不會再借你抄了。”我理直氣壯地說道。

“僅此一次，同桌姐姐真好！”可是作業剛抄完了，他就把本子一扔就跑出去玩了，真是狗改不了德行啊！

有一次，我還發現他趁別人不注意時，把人家正坐着的凳子拉了出來，害得人家一屁股坐到了地上。還有一次，他竟然還把別人的褲子扒了下來，真夠逗逼的。

不僅如此，在聊天時，他會變得更二，簡直就是雙重人格。有一次，他還在班級羣裏發了一張他在蹲坑時的自拍。我想，他肯定是在炫耀他的二，因爲沒有人能比他更二了。而且，每次在說拜拜時，末尾都會在聊天框裏貼一張摳鼻孔的表情圖片，真是讓人受不了他！

我同桌的逗逼和犯二的性格真是名不虛傳啊！而他的大名就是——甄二豆，真是巧合呀！

【指導老師點評】：小作者通過同桌的逗逼和犯二的多件事例，把同桌的特點描繪出來了，因爲事例有代表性，人物個性特點鮮明，所以，讀後給人以如見其人如聞其聲之感。能抓住人物特點的文章，纔是好文章！所以，值得推薦！

四年級同桌的作文 篇2

我的同桌叫楊博。

我的同桌和我長的差不多一樣高，她的嘴巴可不像別的女生的櫻桃小嘴，而是像一個大老虎的嘴巴，她講起話來像連珠炮似的劈劈叭叭。

她那個脾氣只要和她坐過同桌的同學沒有一個不知道的。有一次考試，老師把前排同學王威的卷子上的一道題改錯了，應該打錯老師打了個對，她眉飛色舞、昂首挺胸地去搶王威同學的卷子，王威大驚失色，連忙把卷子收了起來。我同桌見他把卷子收了起來連忙又用高傲、以自己是老師的態度去要他的考卷。王威同學被她嚇的哭了，沒有了辦法，只好把卷子給了我同桌楊博。拿到了卷子後，我同桌就興高采烈的去老師那把錯告訴老師，看着老師糾正過來後，又興致勃勃的回來。她真是一個直率眼裏容不下沙子的人。

我的同桌做事永遠是那麼風風火火，真像一個男孩子。

四年級同桌的作文 篇3

在成長過程中，每個人心中都應該有一位知心好友，我也是，我的知心好友，他不僅是我的知心好友，還是我的同桌。

快要到期中了，那天早上，陽光明媚，我早早地來到了學校，交了作業以後，看班裏就只有兩個人，便拿出我新買的書——《伊索寓言》如飢似渴地看了起來，接着，早讀鈴“丁零~丁零”地響了起來，我把書放進抽屜，打開書包找英語書，結果，我找來找去都找不到，這時，我的同桌看見了，關切地問道：“怎麼了？”“沒什麼，英語書落在家了！”我說。“沒什麼？”他露出驚訝的神情。接着，他拿起課本又放下，反反覆覆，鬼知道他葫蘆裏賣的是什麼藥。他稍微猶豫了一會兒，將英語書放在我們的中間：“我們一起用吧，以後可別丟三落四了。”

這時，一股暖流從我心底升起，並涌向全身……

還有一次，那天，是我值日，可是，我的作業還沒有寫完。我再三懇請組長讓我寫完作業再去值日，可是，他就是不答應，這時同桌走了過來，瞭解了事情的來龍去脈，二話不說便拿起掃把幫我值日，這時我感激涕零：“同桌，謝謝你！”“不用謝。”同桌說。

從此，我們便成爲了無話不說的好朋友。

我的同桌，願我們的友誼比長城還牢固，還久遠

四年級同桌的作文 篇4

我的同桌叫趙璨鑠，他學習不怎麼好，但這件事讓我難以忘懷。

那次，我到學校了，都七點半了，我的同桌還沒有來，早讀都下課了，還是沒有來，於是我們就開始上第一節課了，第一節課上到一半，突然，教室門響了，老師打開門一看，是我的同桌，老師說：“進來吧。”他回到座位上後，我就悄悄問他：“你咋來這麼晚。”他回答道：“我睡過了。”我就笑的合不住嘴，這都能睡過。我們熬過了兩節課，終於到了美術課，我激動萬分。上課的時候，老師說要畫一雙鞋子，老師把畫鞋的技巧告訴我們後就開始畫了，我一摸我的文具盒，呀，鉛筆忘帶了。我就向同桌問：“你有多餘的鉛筆嗎？”他回答道：“有啊。”“借我一個。”我說。他便給我了一個。下課了，我向他道謝，他說沒關係，這都是我該做的。

還有一次，我們正在上體育課，我和朋友有說有笑的，我的同桌突然從我們的背後拍了一下，我們當時就惱了，就追他，還有一些被他欺負的女生也在追他，馬上他就被我們抓住了，哼哼，這次你可逃不掉了。我和朋友把他拍的兩巴掌還回去就走了，但有些女生的還沒還，我看到同桌的表情就想笑的合不住嘴看他以後還敢欺負我們。

看我的同桌是不是又助人爲樂又搞笑呢？

四年級同桌的作文 篇5

我的同桌是一個叫彭冠男的普通女孩。她成績平平，長相也一般，但仔細一看，她可是有許多優點呢！

認真負責的彭冠男

一天上午，第一節課剛剛下課，我那兩個組員攔路虎似的各拿一本語文書，一個衝到她前面，一個衝到她後面，把彭冠男圍了起來。“喂！我要背書，快點！”“我也要！”彭冠男只好無可奈何地接過語文書，幫助他們背書。彭冠男可認真啦！只要他們背錯一點，偷看一下，彭冠男都會毫不留情地把他們揪出來，要求從頭背起......

貪吃的彭冠男

一天中午，彭冠男不知用了什麼神功一連帶了五種零食到牀上吃。睡覺鈴總算打響了，彭冠男一溜煙地躲進了被子裏，把棒棒糖，奶粉，巧克力通通丟到了枕頭底下，等待時機。果不其然，在我們睡得正香時，我就聞到了一股香味，我順着果味聞去，只見彭冠男悠閒自在地含着根棒棒糖，手裏抓着一大把薯條，還一根一根地往嘴裏塞。突然午託阿姨發現了，便斥喝她：“牀上不要吃零食，對牙齒不好，不衛生。”我轉過頭，望着天花板，腦海裏浮現出她那兒狼狽樣，不由自主地笑了笑，直到感覺那邊沒聲音才轉過頭去，發現她的棒棒糖不見蹤影了，“哈哈！棒棒糖被沒收了吧？”我幸災樂禍地說。她壞笑一聲，張大嘴巴，棒棒糖正橫着，平安無事在“躺”在她嘴裏呢！我想：可真貪吃！這時，她又躺下繼續享受着她的美味大餐......

呵呵！普通女孩鼓冠男其實只要用心觀察的話，她並不普通

四年級同桌的作文 篇6

我的同桌叫李瑩，她長着明亮的大眼睛，可愛的嘴巴，長長的黑髮還有小巧的耳朵。

她喜歡畫畫，因爲每當社團課到來時，她就會不顧淑女形象了，非常暴力地推開我，向漫畫社團的方向走去。她成績在班裏靠中上，除了英語，美術和音樂，其它科目都沒我強，所以偶爾一次成績比我好就高興的一蹦三尺。她平常是淑女，發怒時是超級母老虎(別跟她說），所以幾乎每次惹怒她我只有一個地方躲——男廁所。如果你的東西落入她的手中，有20%的機率能奪回來，80%會她自己還給你，10%會被她自己藏起來不給你。平常課間如果沒事的話就會召集他的“同夥（其它母老虎）”來“進攻”我和我的“戰友”——王旭升。這時我們會不約而同地來到“主陣地”——男廁所對“敵人”進行“舌（罵）戰”。但她很大方，向她借東西的話很少遭到拒絕。不過她很愛鑽牛角尖，那次她問我了一些問題，我回答後她竟然又問爲什麼答案是這樣，我暈。

如果你願意和他做同桌的話，那請不要惹怒她，否則你就等着她召集幫手來整你。

四年級同桌的作文 篇7

我的同桌是一個即聰明又嚴厲的人。她有三個特點。

她那一雙明亮而美麗的眼睛，總是看着老師和黑板，她認真的樣子，總是不能讓我忘記。當我看着她的眼睛時，就像閃閃發光的星星一樣。

她的臉蛋總是紅撲撲的，很可愛、很有蓬勃的朝氣。生氣時，顯現很憤怒的樣子，讓人覺得她勢不可擋。開心時，她又顯現出活潑而機靈的一面。

他那微笑着的嘴巴，和天上月亮一樣，看着就讓人覺得開心。

有一次，同桌正在給我檢查作業，可有一首詩，我沒有默寫，就對她笑了笑，討好的說：“下午我請你吃冰棒。這一次就饒了我吧！”可她，卻六親不認，說：“不行，趕緊給我默了！”那嚴肅而認真的樣子，讓我也只好乖乖的去默寫了。這就是我同桌六親不認的樣子了，真讓我心裏不是滋味。

自從老師派她做我同桌後，我就一直倒黴透頂了。課堂上，我偷偷拿出一包薯條，被她看見了，臉上立馬變了顏色，唉，我就知道，雷雨要來了，果然不出所料，她生氣地說：“上課不許吃東西！”我的這些小動作，總是逃不過她那似刀子一般的.眼睛。

我這個同桌，對我來說很危險，但我的學習卻進步了。

四年級同桌的作文 篇8

他，有一個蘑菇般的鼻子，一雙總是飄渺的眼睛，還有快要連在一起的眉毛，總之，他的外貌在我看來，真是印象深刻。

每次下課，整一大組下來，我總是孤單的坐在位子上，因爲他早就飛出去了，在走廊上和他的哥們聊天，每次早自修，他的分貝總是零，除非有老師經過的時候，他纔會張開久違的嘴巴，每次作業一發下來，他的本子上有很常見的麻花，每次勸他用心點，都會說好好好，每次用激將法罵他，都會說：“哎，你們又欺負我！”早就聽說他是個很自私的人，相處之後，才覺得這只是他對付社會現實的一種手段，而且，他也是深藏不露的，有時也會爆發出強大的力量，有時也會爲了少點糾紛，甘願自己吃點虧，就表現出懦夫的形象，真是……

總之，我的同桌讓我又可氣又可恨，卻也時常逗得我們哈哈大笑，只是他的那些哥們害了他。

四年級同桌的作文 篇9

我的同桌是個又傻又呆的男孩。但是，他的學習還不錯，尤其是數學。可是，我發現他上課時有唱歌的毛病，並且在老師批評他是，他還會像沒聽見一樣，繼續認真的聽課。而老師一表揚他，他就會做出一副高材生的樣子來。

我的學習還行，就是上課的紀律不太好，他會幫我把紀律搞好。他的語文和英語的成績不好，這個我可以幫助他。

我不開心時，我會向他發泄滿肚子的怒氣，直朝他那“瘦弱”的板凳上踢，甚至有時我會踩他的板凳。忘了說，他姓邢，名宇坤。當你第一次聽到這個名字時，你不禁會說：“好難聽、好土氣的名字哦！”我也是這樣認爲的。他的話很少，每當我問他某個問題時，他總是“默默無聞”。他還喜歡湊熱鬧，他的記性也不是很好。因爲日記本經常被他遺忘在學校，如果不寫日記，又怕被老師批評，只能在買一個日記本，直至現在，他已經有五個漂亮的日記本了。

每當班裏發生大“事故”時，人羣裏總是少不了他的身影。等到人都走光了的時候，他才肯回到自己的座位上去。我有時會覺得他是一個數學天才，大多數時候，我還是會覺得他是一個呆子的。

這就是我的同桌。

四年級同桌的作文 篇10

我的同桌叫李思萌。我對她的第一印象是她長的很漂亮，也是一個能說會道的小姑娘。

她長着一張橢圓的鵝蛋臉，下巴尖尖，笑起來，臉上就會出現兩個可愛的小酒窩。他喜歡扎着馬尾辮，兩條淡淡的柳葉眉，一雙水靈靈的大眼睛，小小的鼻子，一張櫻桃小嘴。看起來特別機靈。身材很苗條，飯量不大。她還有一雙靈巧的小手，手工做的漂亮，字寫的也非常棒。

有一次，我和李思萌相約去書店看書，她給我推薦了許多好看的書籍。書店裏人來人往，我在找書的時候被一個小胖子給撞翻在地，李思萌趕緊跑過來吃力的把我給拉了起來，還幫我拍掉身上的浮土，真是我的好朋友。找好了要看的書籍，我倆找到一個相對安靜的地方坐下來開始看書。

看了一會兒。我開始左顧右盼，有點分心。只見李思萌正專注的沉醉於書中：時而眉頭緊縮；時而張大嘴巴；時而又眼含笑意；我好敬佩她的專心和自控力。心裏默默的告訴自己一定要向她學習。

院子裏小朋友流行玩平衡車，我沒有，李思萌有一輛。她總是大方的借給我，並且認真的教我怎麼騎：如何前進；如何後退；如何拐彎；並且耐心告訴我安全事項。認真的像個專業的小教練。

李思萌是一個如此大方熱情，善良細心的好同桌，一輩子的好朋友。你是不是也想和她做朋友呢？