【熱門】小學四年級作文集合6篇

在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的小學四年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學四年級作文 篇1

農村特有的泥土芬芳、清新自然的空氣，這就是我暑假到奶奶家的最大感受。

奶奶家對面有一大片錯落有致的稻田。有一天早晨，我和奶奶一起去地裏摘菜，遠遠望去那稻田就像是一塊美麗的青色地毯。微風徐徐吹過，田裏的禾苗就像穿青衣裳的小姑娘一樣翩翩起舞；也像大海中的波浪一樣一浪接一浪，壯觀極了！在我的心底裏就像升騰起一曲浪漫的輕音樂。這時，我的步子也隨着音樂輕飄飄起來，美妙極了！如果走近一看，你會發現每一棵禾苗上面都掛着晶瑩明亮的小露珠，只要在太陽的照射下，就會散發出五顏六色的光芒；也像人的眼淚似的，都在感恩這個世界帶來的新奇和幸福……

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這就是我家鄉的一角，不僅美麗，也讓我看到了這裏的農民辛勤勞動的果實，它讓我想起了那首古詩：鋤禾日當午，汗滴禾下土……

想着想着，心裏就自然而然升起一種對農民的敬佩之情來，與其說我癡迷綠色，還不如說我是由衷地讚美創造這一綠色的勞動者。

小學四年級作文 篇2

小表妹給了我一片桑葉，上面懶洋洋地躺着兩隻蠶寶寶，我開心極了，趕緊找來了一個盒子，把蠶寶寶們放進去，我想：一片桑葉可以讓它們吃一天了吧。現實和想象卻截然不同，原來它們是吃貨呢！沒過多久，那一片桑葉就只剩下它們不吃的殘渣了。我只好去家附近的公園裏找來一些新鮮的桑葉餵給它們吃。

它們到底是怎樣吃東西的呢？小小的個頭能吃得這麼快，爲了弄明白這個原因，放完桑葉後我沒有蓋上蓋子，仔仔細細地蹲在一邊觀察起來，只見它們慢慢地在桑葉上爬着，而頭卻時不時高高地擡起來，嘴角飛快地蠕動着，桑葉不一會兒就被咬出了一個洞，看來它們吃貨的稱號果然名不虛傳。

第二天，盒子裏又只剩下殘渣，還留下了一些黑色的小東西，估計是它們排的便便了。我還是像第一天一樣摘來幾片小桑葉，本想把蠶寶寶們放到新鮮的桑葉上，再將殘渣和黑便便倒掉，可蠶寶寶們偏偏粘在一片殘渣上，我只好把那片殘渣先放一邊，把其它的倒掉，接下來的任務更加艱難了，因爲要不傷到蠶寶寶又要讓它們到新葉上可不容易，我輕輕地捏着一隻，小心翼翼地拔，可是它們一動也不動，我只好去請教媽媽了，媽媽說：“這還不容易，只要把殘渣放到新葉上，蠶想吃新葉的時候，自己就會爬過去了，你再把殘渣拿走不就行了嗎？”我照樣子做了，蠶寶寶的確慢慢地爬到了新葉上了，可尾部還是緊粘着殘渣，我又費了好大功夫才把它弄下來。

看來，養蠶並不是很容易的。

小學四年級作文 篇3

現在，我們小學生的書包比較重，壓在我們的小肩膀上，很不舒服。到了中學、大學更不用說了，因爲學的課程更多了呀！怎麼解決這個問題呢？我決定發明一種多功能電子課本，書包裏再也不用裝一本本的紙質課本了。

我發明的這種電子課本，長30釐米，寬20釐米，重150克。外殼是特殊材料製作的，不沾灰塵，很容易清潔，用二十年都不會損壞。用高性能的超級電池代替現在的鋰電池，充一次電至少可以使用一年。這種多功能電子課本，有一個可以保護視力的.顯示器，顯示器下面有40個按鍵（如：語文、數學、英語、音樂、美術等），用的時候選擇需要的按鍵就可以。最重要的是，裏面安裝了一個類似手機卡的芯片。這個芯片收錄了所有課程的內容，還有相關的輔助教材。這種多功能電子課本分爲小學版、中學版、大學版，不但實用，而且攜帶也非常方便。

這種電子課本的使用方法就更簡單了。首先，打開“ON”鍵，選擇要學的課程、第幾單元、第幾課（第幾課時），需要的時候可以按“翻頁”鍵。你讀書、背書的時候，可以接上耳麥，當你讀錯、背錯的時候，電子課本就會提示你哪兒錯了。不用的時候，按下“OFF”鍵就可以了。

朋友們，你們對我的發明有什麼看法？歡迎你們提出寶貴的意見。你們的建議會使我的發明更科學、更完善，謝謝大家！

小學四年級作文 篇4

晚上，大地一片寂靜。我睡在牀上，望着天空中的月亮，漸漸進入了夢鄉。

突然我感覺身下十分硬，我睜眼一看。哇！好美啊！四處都是五顏六色的。我再一看地：哇！一點縫都沒有，而且還有一股香味。我想了想，就用手輕輕挖出一塊，放入嘴中。一股甜味在我的口中迴盪着。我真開心，原來這地是用奶油巧克力做的。我又用手挖了一大堆這美味的巧克力，“努力”的吃。過了大約半個小時，我終於把黑褐色的奶油巧克力吃完了。我走上五彩大街，看見一棟豪華的大房子。我飛快地跑過去，仔細欣賞着那美麗的大屋子。忽然，我的眼球被一面天藍色的牆給吸引住了（這裏的四面牆都有着不同的顏色）。我小心翼翼地用手撫摸那牆，感覺冰涼的，很滑。突然我的手陷了進去，感到冰冷刺骨。我突發奇想：“這不會是雪糕吧！讓本大小姐來嘗一嘗。”於是，我用舌頭舔了舔手上餘留的“牆漿”，一陣陣藍莓清香在我口中舞蹈。我欣喜，我慶幸這面牆壁是藍莓雪糕製成的。突然，豪華屋子的大門緩緩打開，裏面走出來了一個美麗的大姐姐。她環顧四方，“不好！”我抹了抹嘴巴大叫，就急匆匆地逃跑了。我閉眼飛奔，可是卻怎麼也跑不上前去。我睜眼往後看，這位亭亭玉立的大姐姐已經抓住了我的衣服。過了一會兒，姐姐說：“我並沒有惡意，你爲什麼要跑？”我說：“不跑，我就被抓了。”“不就是吃雪糕牆壁嗎！”姐姐笑着說。“沒事嗎？”我坎坷不安的問。姐姐說：“對，沒關係。這些糖和雪糕在我們這可是應有盡有。因此，我們這被稱爲‘雪糕城’。”

哦！原來是這樣啊！於是我就告別姐姐。到天上去找超級無敵彩色香果凍。誰知，剛爬上去，就滑了下來，還摔了個仰面朝天，但一點兒都不疼。於是，我又爬了上去。這次，我採用新方法，所以很順利。我用果凍造成了一所漂亮屋子。在這期間，我還找各種糖果把它們造成了傢俱。

誰知剛造好，一個7.5級大地震把我震醒了。我醒後，四處找我的糖果屋。哎！誰知這是一個夢啊！我是多麼想回到那時，我真懷念那時的情景。

小學四年級作文 篇5

線總是緊抓着風箏不放，給予風箏囚籠般的命運，只因風箏現在無法放手去搏空；風總是呼呼地在風箏身邊輕語，教導着風箏脫線而飛。

“你是風箏，我則是線。”小學六年級時，倪老師常拍着我的肩膀這樣說道。而我總是不以爲然地點點頭，一副乖巧的模樣。考試前的一個晚上，我躺在牀上，一隻手捧着手機看小說，另一隻手則抓着零食往嘴裏塞。忘卻了考試前的緊張氛圍，更忘卻了這次考試對我的重要性。“該不該擱下重重的殼，尋找到底哪裏有藍天，隨着輕輕的風輕輕的飄，歷經的傷都不感覺疼……”手機鈴聲突然響起，嚇得我不知所措，再乍一看，竟是我們班的班主任，我惶恐，趕忙把手機扔向牀腳，又往被窩裏縮了一縮，死一隻瑟瑟發抖做錯事而又不敢承認並面對的膽小鬼。眨眼又是一想：你又不知道我在幹嘛，幹嘛怕被你罵，好笑！甩開蓋在身上的被子起身拾起手機，按上接聽鍵，可是人卻走的遠遠的。果然，你那獅吼聲不絕於耳。“怎麼現在才接電話？手機也太差勁了吧。哦，對了明天考試作文好好寫，不要只想着將語言如何的描述好，要知道你的語言表達已經很好了，這無須擔心。關鍵在於你要把一件事情寫得具體充實，我知道你擅長寫散文，對於小學的作文沒興趣，但你不得不寫，這是事實，無法改變的。明天，加油吧！你是風箏，我則是線。要聽勸，嗯？”話一句接一句向我傳來。而後，我又是想：我想怎麼寫，是我的事，我樂意，你管得着啊。你以爲我樂意接你的電話啊，要不是看在你是我老師的份上，我纔不接你的電話，哼！“睡覺！”說了便做。

我踏着鈴聲進教室，絲毫不顧倪老師那催促的目光。如果說邊走邊揉眼睛進考場是考試前的伴奏，那麼不聽勸一意孤行終將得到考試的懲罰。是的，我考砸了。“別傷心，有我在呢！我還是那句話，你是風箏，我則是線。不管多少年後，你都是我的學生，現在、以後都一樣。我是線亦是風。線牽風箏，一直高飛於藍天，雖不是一路都一帆風順，但也歷經過；風吹風箏，斷了牽引人生路的線，經歷風吹雨打，踉踉蹌蹌地行走在形形色色的困難中，跌跌撞撞的坎坷成長。你是風箏，隨着輕輕的風輕輕的飄，歷經的傷都感覺疼。你要一步一步往上爬，等待陽光照上你的臉頰，然後笑着說:“歷經過的一切，都是值得的。”你是風箏，我則是線，風箏與線永不分離。

風箏與線時時相連，只因他們心中都有對方的存在；風箏與線相伴相隨，只因風箏記得線的話，做一個好孩子。

小學四年級作文 篇6

放假了，我首先迎來了七天的奧數學習。我們換了一個新老師，聽媽媽說這個老師講的非常好。我很期待，她會是一個什麼樣的老師呢？

第一天，我來到教室。看到老師坐在椅子上。她和藹可親，所以我很喜歡她。第一節課，我對自己很不滿意，因爲我還沒有進入學習狀態。但是到了第二、第三節課……每節課我都是班裏第一名，因爲我的獎章數是最多的，得到最多表揚的是我，我恢復了我高效的學習狀態，我對自己充滿了自信。

時間過得真快呀！轉眼間已經過了六天的學習生活。明天就要考試了，我一直在班裏名列前茅，我想：我一定要考出一個好成績，因爲我已經做了精心的準備。我非常興奮。

我和媽媽早早地來到了考場，做考前的最後衝刺。等到所有同學都到了，我們就開始考試了。我剛拿到試卷，快速地“掃瞄”了一遍題目，覺得太容易了，我便沉着的落下了第一筆。信心十足的做完了考題，是班裏第二個交上了考卷。老師開始判卷子了。我異常激動。當成績公佈時，我考了98+20分，是班裏的第二名，我有些失落，這時我的目光落在了獎品上，是一個一等獎和一個二等獎，這時我還是很高興，因爲老師說評獎還有平時的小印章可以換分。

最後所有成績公佈了，我和一個同學並列第二，雖然總分相同，遺憾的是她的卷面成績比我高二分，我還是被排在了第三名。

通過這周的學習和考試中，我以後一定避免再出現“低級”錯誤，爭取考出好成績，爭取取得：第一名。