【精選】四年級的我作文彙編九篇

在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家收集的四年級的我作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級的我作文 篇1

我的家鄉在幾年以前很美，有黃燦燦的油菜花，有綠油油的稻田，有綠樹環繞的小山。可是這幾年我的家鄉在不停的蓋房子，修路，辦工廠。我家鄉的環境得到了很嚴重的破壞。家鄉的美景與清新自然的空氣被一座座高樓和霧霾（mai）給奪走了。

未來的家鄉一定又會回到那風景迷人，空氣清新自然的環境中去。將來的家鄉又將是一個綠樹成蔭，鮮花滿地的地方。

未來的家鄉特產一定很豐富，一到秋天，一個個蘋果、香蕉、南瓜等都是大豐收。未來的家鄉科技一定非常發達，拔牙也不會痛，打針也不會痛，抽血也不會痛了。

要問我未來的家鄉是什麼樣的，我也不知道，但是，我心目中未來的家鄉一定會越變越好。未來的家鄉有一臺大大的機器它可以造很多不用電的車，這些車都是用磁力行走的，所以，以後再也看不到汽車排放出的廢氣了。未來的垃圾桶可以把垃圾變成二氧化碳，再讓樹木把二氧化碳和光吸收，放出空氣來。未來有一臺造食物的機器，它不用電，用太陽能電板吸收陽光轉化成能源，造出美味可口的食物。這臺機器做出的食物都是用水和空氣還有做的，所以不用材料做。

我未來的家鄉一定會變得更加美麗。

四年級的我作文 篇2

我最喜歡一年四季裏的夏天了，因爲它有美麗的景色，美妙的蟲鳴合奏等。炎熱時可以到清涼的水中游泳，口渴時還可以吃冰涼的冰棒，在家裏還可以吹空調，可真美妙啊！

夏天的荷花池裏，總是簇擁着千姿百態的荷花，有的是白色，有的是粉色，還有的是黃色的……清晨，露珠就會在荷葉上待着。瞧，它們多像翡翠裏的一塊水晶啊，晶瑩剔透的，可真美麗。荷花池的上方，總是飛着幾隻蜻蜓，好像要和荷花姐姐玩呢！水裏，青蛙媽媽正帶着小蝌蚪在荷葉下乘涼。水邊的涼亭裏，人們正在裏面觀賞着美麗的荷花……

晚上，草叢裏，發出蟈蟈、紡織娘等一些“歌唱家”的合奏。它們的傑作，吸引了許多人停下來側耳傾聽。有的孩子比較頑皮，直接跑進草叢裏捉蟲子。

游泳池中，人們穿着各種各樣的衣服，帶着各種各樣的游泳圈、浮板在水中玩耍，嬉戲。你看，那邊有兩個孩子正在打水仗呢！他們用水槍射來射去，玩的可真開心啊。

我喜歡夏天！

四年級的我作文 篇3

我是一個調皮的男孩，別人不敢做的事我總是敢做，因此受傷的常常是我。

我有一雙炯炯有神的眼睛，兩條彎彎的眉毛、一個尖尖的鼻子。別人一看就知道我是一個調皮的男孩。

一次，我們在操場上玩，不知道誰突然喊了一聲：“誰敢爬到松樹上？”於是，我大搖大擺地走到松樹旁邊，兩腳往上一蹬，然後把腿盤在樹身上，再把腳放在樹身上鼓着的地方，蹬着樹包一點點地爬上了樹。我爬上了樹後，就站在樹上搖了起來，還站在樹上嘲笑同學們膽小鬼。可是我卻沒有站穩，“咚”地一聲掉了下來。同學們都嚇壞了，慌忙把老師叫來，見我這副痛苦不堪的模樣，老師問我：“疼嗎？”我回答說：“很疼。”老師叮囑我說：“今後不要再爬高上低了。”我聽了後不禁羞愧地點了點頭。

還有一次，我和同學們玩比高的遊戲。只見有人站到了凳子上，有人站到了桌子上。我一看氣得不得了，然後把凳子放在桌子上，最後站在凳子上，跳了起來，結果弄了個“人仰馬翻”。同學們見了，都笑了。

這就是我，一個調皮的我。

四年級的我作文 篇4

我出生在２０００年，典型００後的一員，生活中爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都很疼愛我，時刻保護着我，我就像溫室裏的花朵，鳥籠裏的小鳥，不用經受風吹雨打，從沒有吃過一點兒苦頭。

００後的孩子是幸福，不愁吃、不愁穿，過着豐衣足食的生活，還有良好的學習環境。但００後的我也有不少缺點：總是丟三落四，會把作業本忘記在學校，還會忘記拿學習工具，老爸老媽們只好連夜回教室裏拿東西的。晚上做作業時，椅子上就像長了刺，好不容易坐上去了，可屁股動來動去，手頭上的作業卻一字未動。第二天作業本不敢帶，被老師批評時竟還一副心不在焉的樣子。

不過，００後的我又是如此的精力充沛，上課時，積極舉手，大家你爭我趕，你的手比我舉的高，我的手比你舉的更高，你的'成績比我好，我的成績比你更好。下課了，操場上到處有我的身影，打籃球，打排球，還有跑步。因爲身體健康，就是學習生活的資本啊！

說了這麼多，這就是我，一個００後！

四年級的我作文 篇5

如果你問我收藏的寶貝是什麼，我說出來後你們肯定會認爲它不足爲奇，因爲它只是一支普普通通的鋼筆。

說起它，它的歷史可悠久了!這支鋼筆是我奶奶的奶奶留下來的，奶奶先把它傳給了爸爸，爸爸又把它傳給了我。它見證了我們家三代人的成長，它可謂是我們家的“元老”了。

它的外表和別的鋼筆沒有什麼大的不同，它的外殼是金黃色的，裏面有一個吸囊。它的頭上有一個尖尖的筆頭，一個金黃的筆蓋。筆蓋上面還鑲着一顆藍寶石，漂亮極了!

每當我學習想偷懶時，它就會在我的耳邊說：“好好學習，小主人，今天的幸福生活來之不易呀!”如果我學習有煩惱時，看着它，它好像在鼓勵我：“小主人，有困難不可怕，困難像彈簧，你弱它就強!”這時我的煩惱就立刻煙消雲散了。

這支鋼筆對我的學習幫助很大，我很喜歡它。它帶給了我知識，給了我自信，我一定要把這支鋼筆保存下去。

四年級的我作文 篇6

我最喜歡的動物要屬小白兔，它們白白的、毛茸茸的，耳朵又白又長，非常可愛。

我喜歡它的可愛活潑。記得有一回，我回老家，看到了院子裏的小白兔，看它們被關在籠子裏很可憐，我就把它們放了出來，我看它們好像很餓的樣子，就抓了幾片白菜葉餵它們。它們動着它們的三瓣嘴，一張一合，不一會兒，就看不見了白菜葉的影子，只見它們用那強健的後腿蹬地，一下子把它們與放在角落裏的胡蘿蔔之間的距離縮短了不少，又再一蹦，便離那個胡蘿蔔又近了一步，有稍微一蹦，最前面的那隻便吃到了，其他兔子氣壞了，開始向吃到胡蘿蔔的那隻兔子發起了攻擊，用它們的頭頂着那隻兔子，那隻兔子也不甘示弱，用它的頭回應着攻擊。我一看到這種情形，就又抓了一把菜葉，撒在地上，這才讓它們和平如初。

我喜歡小白兔，因爲它的活潑可愛，它們不像狗那般忠誠，它們也不像貓那樣“高冷”，但我就是喜歡它們。

四年級的我作文 篇7

我眼中的秋天 有人說秋天是紅色的，因爲有火紅的楓葉；有人說秋天是黃色的，因爲有金黃的落葉；有人說秋天是綠色的，因爲有常綠的松樹；可我說秋天是五顏六色、五彩繽紛的。

秋天不像夏天一樣炎熱無比，也不像冬天一樣寒冷無比。可是，一下雨就來得突然，一場雨就能下個兩三天。 秋姑娘來了，因爲她帶來了金黃，所以把銀杏樹染得金黃；把森林也染得金黃.......

在秋天，許多動物都在準備過冬的食物。當然，不只有小動物在準備糧食，還有一些小昆蟲，比如：刀楸形蟲、螞蟻等一些小昆蟲也在準備過冬呢！它們有的找糧食，有的在造新家.......小動物和小昆蟲們都變得忙碌起來。 秋姑娘呼喚着秋風妹妹。吹過田野，稻穀彎起了腰，彷彿帶着燦爛的微笑，向我們點頭哈腰；吹過果園，紅彤彤的大蘋果，黃澄澄的大鴨梨，撐破了“肚子”的大石榴.......給人們帶來了可口的水果大餐。吹過樹林，和大樹說悄悄話，沙沙沙------沙沙沙------千言萬語，好不親熱！！！ 秋姑娘又去呼喚雷大哥和魚姐姐。轟隆隆------轟隆隆------雷大哥敲起下雨的大鼓，滴答------滴答------雨姐姐唱起銀鈴般的歌聲，在城市中慢慢迴盪。

我愛百花盛開的春天，我更加喜愛瓜果飄香的秋天！！！

四年級的我作文 篇8

這幾天我讀了一本書，書名叫《苦兒流浪記》。它的作者是法國的一名小說家，名字叫埃克多·馬洛。

這本書的小主人公雷米給我留下了深刻的印象，雷米是個非常善良，知恩圖報、重感情的人。他所做的每一件事情，都會先爲他人着想，後爲自己考慮。他尊敬每一個人，時刻惦記着師父對他的教誨。並且我覺得書中的小主人公是一個很堅強的人。不論遇到多少困難和挫折，他都會堅強的去應對；不論是多麼大的困難和挫折，他都能勇敢去面對。

儘管這本書的開頭到中間都讓人感到淒涼，但最後，他和他的小夥伴一起找到了他的親生母親的結局卻是完美的！這讓我爲小主人公雷米深感欣慰！這樣的結局也讓我深深地明白了一個道理：善有善報惡有惡報，不是不報，時候未到！

看了這本書，我從書中的小主人公雷米身上不但學到了怎樣去面對困難、怎樣尊敬別人，並有禮貌的和別人交談，而且我還學到了怎樣做一堅強勇敢的人，做一個不怕苦不怕累的男子漢！所以我要把這本書推薦給大家。

四年級的我作文 篇9

在我們學校教學樓的西牆上，長滿了爬山虎，從牆角的花壇一直長到教學樓三樓的樓頂，爬滿了整個牆壁，像翠綠的屏障，這一牆的爬山虎成了我們學校一道美麗的風景線。

春天到了，爬山虎發芽了，它長出來的葉子是嫩紅的，不久葉子長大了，就成嫩綠的了，慢慢地，就鋪滿了整個牆壁，那些葉子在牆壁上鋪的那麼均勻，那翠綠的顏色明亮的照耀着我們的眼睛，好像每一片葉子都有一個新的生命在顫動，真是一幅美麗的風景畫呀！

夏天到了，爬山虎正在茂盛的時期，好像把它所有的生命力展現給我們看，那一牆的爬山虎綠的沉鬱，夏日的燥熱好像一下子減去了許多，陽光都變成綠色的了，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍着，閃爍着迷離的光點。

秋天是收穫的季節，爬山虎也長出了果實，那一串串紫色的果子像藍莓，像葡萄，像一串串紫色濃郁的珍珠。秋霜過後，爬山虎的葉子像褪色似的，有的變成紅色，有的變成黃色，有的葉子隨風飄動，像一個個紛飛的蝴蝶，像一個秋天的使者來告訴我們秋天來了。喜歡它的同學會忍不住撿起一片做成書籤，做成賀卡，冬天到了，爬山虎的葉子落完了，只剩下粗壯的根和莖，牢牢的巴在牆上，如果不費一點勁，休想拉下爬山虎的一根莖，遠遠望去，整個牆上彷彿像掛了一副古老的圖騰，看着它，誰都會讚歎：“爬山虎的生命力真頑強啊”！

我愛我們的校園，我更愛這美麗的爬山虎！