關於四年級有趣的作文300字合集六篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級有趣的作文300字6篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級有趣的作文300字 篇1

我曾經問過傻傻的小狗，是否叼走我剛剛寫完的作業；我曾經問過彎彎的月亮，是否留意過我奔跑時灑下的汗滴……在我多彩的童年還有着許多令人發笑的小事。令我印象最深刻的一件事是---摸瞎乎。

去年夏天，我和我的小夥伴們在陰涼的樹蔭下玩着摸瞎乎的遊戲。這次是我當摸的人。我把眼睛閉上，用耳朵聽。我用腳一點一點地試探着走，生怕被小石子絆倒，當我把手向前伸直時，我感覺有人，使勁一抓，原來是空氣呀！我用腳試探，用手摸索着，忽然我摸到了牆面，我心想沿着牆面走肯定沒錯！同學們喜歡躲在牆角。一陣“嘻嘻”聲更證實了我的想法，終於摸到牆角了，我使勁向前一抓，手一下子撞到了牆面上，那個疼就好像吃了大蔥一樣，辣辣的、麻麻的。這回我可不敢大意了，我又一點一點地往回走，這回我向前一抓，竟抓到東西了，我興奮地大叫道：“抓到了，抓到了！”只聽旁邊一陣大笑聲：“哈哈！”我睜開眼睛一看，我抓住的是樹，同學們捧腹大笑！我的臉頓時紅了。

童年是放飛夢想的藍天，童年是絢麗多彩的詩篇，童年是我那全世界獨一無二的悠悠球，童年是我手裏能打敗奧特曼的寶劍。有人說，童年是人生最難忘的光陰，我卻說，純真的心，才能體味愛的甘甜！

四年級有趣的作文300字 篇2

有趣的多啦A夢《海綿寶寶》、《哈皮父子》、《百變小櫻》，都是我挺喜歡的動畫片。要數最喜歡的，還是那部：多啦A夢。

這部動畫片十分有趣。多啦A夢、大雄、胖虎、靜香、小夫，天真頑皮的形象給我留下了深刻的印象。我最喜歡的人物也是多啦A夢，它肚皮上的小口袋令我十分好奇，時不時變出些奇怪玩意兒來。一會兒是奇形怪狀的雨傘，一會兒是帶替人做事的遙控機器，一會兒又是古靈精怪的魔術手帕。要是我的口袋也能變出些玩意兒來，那該多好。語文書忘了帶，往口袋一掏；紅領巾忘了系，往口袋一拎；勞動工具忘了帶，往口袋一摸……多爽啊！

不過，也幸好我不是多啦A夢，不然的`話，我怕早得了少年癡呆症了！凡事還是要靠自己哦！

或許大家感到好奇，多啦A夢怎麼會是隻貓咪呢？其實它的確是只貓哩，只不過很害怕老鼠，以至於被活生生地吃掉了兩隻耳朵，所以才變成現在的模樣：四不像。聽到這，大家或許覺得很荒唐。的確如此，如果大雄拿出一隻毛絨玩具老鼠，多啦A夢也會被嚇個半死。

貓咪怕耗子，真是一巨大新聞呢！

要是我外婆家的那隻黑貓——“烏雲蓋雪”，也看到了這隻膽小的多啦A夢，不笑暈過去纔怪呢！

四年級有趣的作文300字 篇3

四年級下學期，我們得知開展了選修課，都歡呼起來——太棒了！

我報的是活力街舞，我們的街舞老師叫陳老師，英文名叫阿J。第一天上課，他還給我們表演了超高難度的翻轉——托馬斯。

剛開始學時，我每次總跳的大汗淋漓，但卻很開心。和我一起的樑鈞怡說太累了，想放棄。我還說服了她堅持下去呢！學了半個學期後，我也有些不耐煩了。腳趾頭要跳飛了，耳朵都被那首舞曲磨出繭子了，總是腰痠背痛，回家後只想躺在牀上。我也想退縮了，但想：還有半個學期，再忍忍吧！下個學期就不報街舞了！

而且，街舞室隔壁的水墨創作室，卻可以整個下午坐着，還有空調。唉！一牆之隔，差別怎麼這麼大呢？於是，就更加不想報街舞了。

五年級，哈！終於熬過去了！當老師把選修課填報表放到我手中時，我就像釋放了一樣。正當我要在“水墨創作”那一欄打上“√”時，耳邊卻響起媽媽常說的一句話：“人要有毅力，不能做什麼都半桶水，這樣是一事無成。”於是，我在“活力街舞”一欄打上了“√”。

雖然現在的街舞訓練越來越辛苦，越來越難，可我卻覺得有價值，有意義！

四年級有趣的作文300字 篇4

今天下午最後第二節課，上的是科學課。我以爲又是講那些枯燥又乏味的知識，但是出乎我的意料之中。

“叮鈴鈴……”一陣輕快的步伐向教室走來，是科學老師。老師把我們帶到科學實驗室，走到講臺上，神祕地拿起一盒抽紙，慢悠悠地說：“這是上次我去看劉謙變魔術，劉謙送給我的一盒抽紙。”老師的話還沒講完，下面早已議論紛紛，七嘴八舌地說：“不信，肯定不是。”或者說：“老師的騙人。就你去過，你這不可能就是那個幸運兒的。”老師做了一個停止講話的手示，衆人頓時安靜下來。老師說：“那我做個實驗給你們看看”。說完，抽出一張紙巾，順手拿起在旁邊的一隻玻璃杯，把紙巾塞到杯子的最裏面從水槽裏端出一盆清水說：“大家可一定看好了”。同學們個個瞪大了雙眼，看着老師把杯子直直的放在水裏，又從水裏拿了出來，接着從杯底拿出一張幹紙巾。同學們伸長脖子，目瞪口呆，瞠目結舌，吃驚又疑惑地看着那張紙巾，猛然想起老師說的那句話，心裏不禁半信半疑：難道紙巾真的有魔力？老師似乎很滿意這種效果，提筆在黑板上寫下：空氣是可以佔據空間的。大家頓時恍然大悟，心中不由得讚歎老師的聰明。

不偏不巧，這時鈴聲響了，大家裝着對知識的渴求走出了科學教室。

四年級有趣的作文300字 篇5

“同學們，大家好！我是水熊老師。”隨着老師的聲音我們也慢慢地安靜了下來，水熊老師看到我們都安靜下來了便開始細細地講解他的名字由來。

首先，水熊老師問我們“S”代表什麼意思，大家都搖了搖頭，我也一樣，接着，老師又給我們看“賽鮮森”，我們大家都很奇怪，我在心裏猜想：是不是賽先生？然後，水熊老師給我們看了一個動漫卡通人物，他問我們認不認識這隻動物，大家又都搖搖頭。老師笑着說：“當然，這是我自己造出來的”。頓時，我們都笑噴了。老師接着說：“雖然我是水熊老師，但我一點都不水，大家知道我爲什麼喜歡水熊嗎？”大家還是搖搖頭，“來，我告訴你們，水熊它是一種微生物，可偉大了。美國人曾把它放到太空，18天不吃不喝，回到地球還安然無恙。”聽了老師的話，我也開始敬佩水熊了。

接下來，水熊老師圍着科學的話題給我講了許多名人事蹟和故事，推薦了很多好的書籍，通過老師生動有趣地講解，我覺得收穫滿滿……

四年級有趣的作文300字 篇6

在我記憶的天空中，有許多許多的小星星，每一顆星星都代表着一件特別的事兒，而其中的一件最有趣。

那天上作文課，老師講到“慣性”這個詞，大家不太理解，老師說做個遊戲就明白了。 於是 老師在黑板上寫下“老鼠”兩個字，讓我們多說幾遍，我們就“老鼠老鼠”地讀起來，然 後 老師又領我們讀了許多遍“老鼠”，還讓同桌之間互相比着說“老鼠”，最後又讓我們說了十遍“老鼠”，整個教室裏都響着“老鼠”這兩個字的聲音，大家都笑着說，我們快變成老鼠了。我們不知道說“老鼠”和遊戲以及慣性有什麼直接聯繫，只是聽話地重複着。

這時，老師大聲地問全班同學：“貓最害怕什麼呀？”我們毫不遲疑又是異口同聲地響亮回答：“老——鼠！”可話剛出口，大家都感覺有點不對勁，貓不是捉老鼠的嗎？應該是老鼠怕貓纔對呀！怎麼變成貓怕老鼠了呢？當全班同學反應過來之後，都情不自禁地哈哈大笑起來，有人還不停地說着“貓怕老鼠，貓怕老鼠”，大家笑的更厲害了。

老師在我們的笑聲中進行了總結，“慣性是物體保持它原有的狀態的一種性質，而我們也要保持良好習慣，不要被不良習氣薰染哪！”

哦，好玩又有趣的慣性啊！