【實用】四年級優秀作文合集4篇

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級優秀作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級優秀作文 篇1

仙居，自古以來就被稱爲“仙人居住的地方”，在那有一個風景迷人的地方，那就是美麗的神仙居。雖然，神仙居並不是世界上最美的地方，但是在我的心中永遠勝過一切。

就在幾天前，天氣晴朗，陽光明媚，爸爸開車帶我們一家來到大神仙景區。一路上爸爸媽媽告訴我關於神仙居的景色，我才知道原來神仙居早已是國家5A級旅遊勝地。

我進入了大神仙居的入口，擡頭看山頂上，頓時被映入眼簾的景物給迷住了。一座座大山拔地而起，山上草木茂盛，引來了人山人海的遊客。我們乘着纜車上山，像坐飛機一樣往上升，向下望是萬丈深淵，讓人有點害怕，但是不一會就到山頂了。

我來到天橋，感覺天橋很好玩，當走到中間的時候，天橋開始搖晃，我的腿軟了，我蹲下來，一步也不敢走，嚇得我心驚膽戰，沒辦法，只能讓爸爸拉我過去。

下山的時候，我害怕坐纜車，於是就一路走了下來。聽到流水聲，來到瀑布前，那瀑布就像碎玉四濺，如濛濛雨絲，漂亮得無法用語言表達。

大約走了兩個小時，到達山腳，一路上奇形怪狀的景物令我回味無窮。這是自然的風景，是老天爺造就的神仙居。

四年級優秀作文 篇2

快樂的童年經歷過許許多多的事情，像彩虹一樣，有橙，黃，綠，紅，紫，等顏色。童年的天空是多麼的藍，水是多麼的清，樹木是多麼的綠，快樂是離我多麼的近。童年的事情有許多，就像一隻只貝殼，有一些貝殼已經像撕爛的紙片，永遠已不能把紙片貼好了。但總有那麼幾個貝殼如完整的影片，一直深深地留在我的腦海中不曾離去。記得我6歲的時候，媽媽帶我到海邊玩，那裏有藍藍的天空、明媚溫暖的陽光、清新溼潤的空氣、連綿起伏的青山、千姿百態的岩石、波平浪靜的海灣、清澈透明的海水，潔白細膩的沙灘以及五彩繽紛的貝殼等等，把整個大海裝扮的風情萬種、光彩照人。小螃蟹在鑽小洞“挖寶‘’呢！哇，大海的景色多麼美麗啊，就像是一張張精美的畫面，我看得入了迷。我和媽媽在沙灘上撿了許多五顏六色的美麗貝殼，其中有一隻貝殼就像一隻美麗的蝴蝶。

童年是多麼令人難忘啊！我愛童年。

四年級優秀作文 篇3

詩詩和東東都是三年級的學生，並在同一個班上讀書，家又住在一個地方，所以他倆是很好的朋友。

詩詩的爸爸是老師，媽媽是醫生，爸爸媽媽很愛詩詩，但對詩詩的管教卻很嚴。詩詩每表現出一些不好的習慣時，詩詩的爸爸媽媽就會教導他改正;如果教了好多次還不改正，爸爸媽媽就會嚴厲地訓斥詩詩，甚至打詩詩。詩詩也知道爸爸媽媽是爲自己好，想讓自己長大後有出息，能成爲一個有用的人才，但心裏還是覺得不快樂，覺得自己活得沒有東東自由自在和幸福 。

東東的爸爸媽媽都是做生意的`。他們也很愛東東，但因爲忙於做生意賺錢，所以一年到頭難得和東東相處幾天，大部分時間東東都跟爺爺奶奶住一起。爺爺奶奶把東東當寶貝疙瘩，含在嘴裏怕融了，捧在手上怕化了，對東東幾乎是，百依百順。爸爸媽媽因爲平時很少帶東東，所以見到東東，也是寵愛有加，給東東買很多好吃的、好玩的，還給東東很多零用錢。在他們班上，東東是最“富有”的，最“豪爽”的，朋友最多的;可也是最不愛學習的，最吵事的，最讓老師頭疼的。

東東每天都過得有滋有味，活得逍遙自在，很多同學都羨慕他，包括詩詩。

植樹節到了，老師要同學們每個都種一棵樹，把我們生存的環境裝扮得更美麗一些。

詩詩和東東約好一起去一座荒山種樹。詩詩挖了一個很深的坑，把小樹栽好，培上土，夯實，澆好水。一陣風吹過，小樹葉嘩嘩作響，但穩穩地，因爲詩詩把樹根種得很深，樹根的土又夯得很實。

東東也挖了一個坑，但不深，把小樹苗放進去，隨便填了些土，便算完了。詩詩叫他再填些土，夯實一點，但東東不願意，說：“小樹那麼小，你填那麼多土，不壓得他難受嗎?我想讓它舒服點，別壓迫它。”詩詩沒奈何，只好隨他去。風一吹，東東栽的小樹歪倒在地上了，東東說：“也好，你這樣躺着，會更舒服一些。”

晚上，詩詩做了一個夢，夢見他栽的小樹化作了一個小朋友，來對他說：“詩詩，天黑了，你知道要睡覺了;東東栽的那棵小樹早就在舒舒服服地睡大覺了。只有我還站在那裏，都一整天了，腰痠背痛的。我想請風姑姑幫忙讓我睡一會兒，但你把我的根埋得那麼深，那麼結實，風姑姑把我的腰都快搖折了，我還是躺不下。我覺得太累了，求求你，詩詩，讓我睡一會兒吧。”

詩詩愛憐地撫摸着小樹娃娃說：“乖乖，你就忍着點吧。我聽爸爸和老師說，小樹的根要扎得深，扎得牢，將來才能長成大樹。你現在辛苦點，慢慢長大就好了。你每天都在刻苦磨練，身體會越來越壯實的，那時就再也不怕風吹雨打了。”

很巧，東東晚上也做了一個夢，夢見他栽的小樹娃娃也來找他玩，樣子有點憔悴，但很高興，一見面就親了東東一口，說：“東東，你真好，真聰明!讓我躺着睡覺，真舒服。詩詩栽的小樹就沒有我這麼享福了，它昨天站了一整天，晚上還不能躺下來休息，累得它吱吱呀呀一直在叫喚。謝謝你，親愛的東東!”東東得意地說：“那當然，你是我栽的嘛。我活得很舒服，你當然也很舒服囉。詩詩自己活得很累，他栽的小樹自然也像他累囉。”

好多天過去了，詩詩約東東去看他們栽的小樹。遠遠地，詩詩就看到了自己栽的那棵樹，它已經長高了好些，長粗了好些，葉子也更綠了。風姑姑揚起它綠色的枝條，輕輕拂在詩詩的身上、臉上，彷彿在說：“詩詩，你是對的!我現在感覺真好，每時每刻都能吸收陽光、雨露和土壤裏的養料，我每天都在成長，不久，我就可以成爲有用之材了。這全都搭幫你當初把我種得深，種得牢埃小時吃點苦真值得!”

東東在到處找他種的那棵小樹：“咦，我種的樹怎麼不見了呢?明明我也把它種在這裏呀!”詩詩過去一看，難過地指着一個淺坑裏的一根枯樹苗說：“

四年級優秀作文 篇4

在學校老師告訴我書籍是人類進步的階梯，在家裏爸爸媽媽告訴我多閱讀可以提高語文成績，我也知道這個道理，我也喜歡看書，吃飯的時候看，做完了作業看，無聊的時候也看，可是我卻不愛朗讀，總感覺朗讀慢，浪費時間，讀一頁書的時間我能看三四頁書呢!

年後媽媽告訴我，婦聯組織了親子共讀的活動，想讓我參加，我們在家試着朗讀了一頁書，我讀得磕磕絆絆的，根本不流暢，這樣怎麼能參加活動呢，別說得獎了，沒上臺我就覺得丟人了，爲什麼會這樣呢?這本書我平常看了也有兩三遍了呢!媽媽說：“你看看，這就是你經常看書不讀書的結果呀!讀書更能理解書中主人公的愛恨情仇、喜怒哀樂等各種感情的起伏變化，真正走入他們的內心，站在他們的角度，跟着他們的情緒，與他們情感共鳴，這樣更有助於真正的讀懂讀透作品的內涵”。

和爸爸媽媽一起讀書這一個多月以來。我覺得我的閱讀水平和語言表達能力都有了進步。感覺自己讀書也能抑揚頓挫了，讀得也流利了，也能帶着感情去演繹書中的各種情節了。

親子共讀給我帶來最大的收穫和快樂就是爸爸媽媽跟我相處的時間更多了，他們跟我交流的範圍也更廣了，平時他們有事沒事總愛看手機，自從一起讀書以來，爸爸媽媽也改了這個壞習慣，放下了手機，拿起了書本和我一起讀書。我很開心爸爸媽媽能陪着我一起走進書裏，走入主人公的內心世界;爸爸媽媽也很開心和我度過每晚的共讀時光。

閱讀使我們家充滿了快樂，我愛閱讀!