精選假如我是四年級作文集合9篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的假如我是四年級作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
假如我是四年級作文 篇1
假如我是科學家，我要發明許多東西，爲人民做出貢獻。
假如我是科學家，我要發明一種藥，這種藥是在戰爭的時候吃的，人們吃了它就不會打杖，反而會成爲好朋友，這樣天下就太平了。
假如我是科學家，我要發明一種萬能膠，在做海堤和垛牆的時候，就一點也不累了。只要輕輕的一粘就做好了，非常堅固耐用。既使一顆小行星撞到了，但是裏面的人會毫髮無損。
假如我是科學家，我要發明一種種子，農民有了它賺的錢就多，只要一種下去，就會長成有梨子，香蕉，西瓜的樹了，這樣豈不是很好嗎？
假如我是科學家，我要發明可以爬到月球的電梯，只要人站上去繫好安全帶就可以一秒鐘到那，一次10元，既省錢又方便，還可以減少地球的負擔。
假如我是科學家，我還要發明一種藥，得了重病的人吃了它一天就好了。沒病的人吃了它可以變成超人，消滅不法分子。
假如我是科學家，我要發明一種水管，如果有水災，只要按一下綠色鍵水就會吸收了，火災來了還可以按紅色鍵滅火。
我想我說的在不久的將來一定會實現。
假如我是四年級作文 篇2
假如我是校長，我會讓我的學生多去外面活動，去學習課堂上學不到的東西，讓學生享受到課堂上享受不到的樂趣。
假如我是校長，我會佈置多場校運會、數學競賽、語文閱讀競賽、繪畫比賽等等。讓我的學生們每天都快快樂樂、開開心心地走出校門。
假如我是校長，我要讓課堂變得豐富多彩，生動有趣，讓我的課堂永遠不會像一杯毫無意義的白開水一樣難喝。讓我的學中玩，玩中學。
假如我是校長，我會做一些遊樂項目，讓我的學生丟掉愁眉苦臉，每天都活蹦亂跳的。
假如我是校長，我會把作業儘量佈置少一些，爭取讓我的學生在課堂上當場消化所學知識，這樣就可以多去參加戶外活動、勞逸結合。
假如我是校長，我要把操場上的塑膠變成又輕又軟，這樣，學生即使摔跤了也不會流血、破皮或者磕破牙，要讓我的學生不會因爲受傷而哭泣。
假如我是校長，我會種許多綠色植物，讓植物吸收二氧化碳，吐出氧氣，讓校園裏空氣清新，讓學生擁有更好的學習環境，從而培養出更多優秀的學生。
假如我是校長，我會讓老師和同學們健康，快樂地過好每一天。
假如我是四年級作文 篇3
假如我是預言家，我要用我的預測能力，預知未來會發生的事。如果未來有危險，我就可以提前告訴人們，這樣人們就不會受到更多傷害。
一天，我在路上走着走着，突然我的腦子裏便傳來一種不祥的預感，我的預知能力一預測，心立刻緊張了起來，原來預測能力告訴我：三天後這個地方會發生8。5級的地震，我立刻把這個消息告訴了人們，人們也用專業工具測算了一下，測算出來的結果和預測結果一模一樣。我急忙去通知了更多的人，讓他們做好防護設施。三天後，這個地方真的發生了8。5級的地震。不過，因爲人們做好了防護，所以沒有人傷亡。
一次我和幾個朋友去爬山，爬到了一半時，預知能力告訴我，這裏在一分鐘後會發生山體滑坡現象。我一感知到就趕忙告訴了小夥伴們，我們拿上揹包就往山下衝，衝到山腳下時，一塊巨石向我們滑來，我們跑不動了，就只好進附近的一個山洞才躲開巨石，但一走進山洞，就掉進了陷阱……
夢醒了。要是世界上真的有預言家就好了，這樣人們就不會受到更多的傷害。
假如我是四年級作文 篇4
爸爸、媽媽爲我們的成長不辭辛勞，這使我非常感動。可他們的有些做法我並不贊成。我希望爸爸、媽媽也能聽取一些我們提出的合理建議。你們既是我的好爸爸、好媽媽，又是我的知心朋友，那該多好呀！
假如我是媽媽。我不會要求自己的孩子在暑假裏參加太多的學習班。我要他（她）在暑假裏多看課外書，讓他（她）盡情地在知識的海洋裏暢遊。我還要利用假期的機會，帶他（她）到郊外遊玩，拓展他（她）的視野。讓他（她）投入到大自然的懷抱裏，去採集各種各樣的標本，去聆聽各種鳥兒悅耳的鳴叫聲，去親近大自然中五花八門的植物，去登山磨練他（她）具有頑強的意志……總而言之，讓他（她）多學點書本上學不到的東西。
假如我是媽媽。如果孩子考試的成績不理想，我不會責罵他（她），我會耐心地幫助他（她）：引導他（她）找出失敗的原因，指導他（她）補習知識的缺陷，鼓勵他（她）樹立信心，迎頭趕上，去爭取理想的成績。
假如我是媽媽。我不會強迫我的孩子去學他（她）並不喜歡的才藝。讓他（她）自由地發展自己的興趣愛好，我會教育他（她）要持之以恆，不要半途而廢，引導他（她）走向成功。
假如我是媽媽。我會注重培養孩子的自理能力。早上起牀後要學會自己整理牀鋪和臥室；飯後要學會收拾碗筷、擦桌掃地；晚上做完作業要自己仔細檢查、訂正，要整理好書包，準備好第二天必備的學習用品，要自覺地做好個人衛生，按時睡覺……我要讓孩子知道，做一些力所能及的事，可以減輕爸爸媽媽的負擔，同時也是一種生活的樂趣呢！
“假如”這兩字爲什麼不可以變成現實呢？將來，我一定會用自己的行動擦去“假如”兩字，讓孩子有一個快樂的童年，讓他（她）在快樂中學到更多豐富的知識，讓快樂陪伴孩子成長。
假如我是四年級作文 篇5
假如我是……
“假如我是一陣風，我會輕輕地吹到母親身邊，替她擦去額上的汗珠；假如我是一片雲，我一定會邀請我的夥伴，到世界各地去走一走；假如我是一粒種子，我要長成一頂綠色的帳篷，讓大家在我的綠蔭下休息，歌唱……”
讀完這句話，如同清風拂面，心曠神怡，世界萬物均不用感嘆自己渺小，因爲它們都在爲世界的一切創造一個美好的家園。不禁停筆思忖：我要做什麼，我又將給世界帶來什麼呢？
假如我是花兒，但願不是牡丹，我願做天山山尖上的一朵雪蓮。溫室中的花朵所擁有的只是世人讚歎的雍姿，雪蓮或許擁有的僅是孤芳自賞，但是它綻放所經歷的苦難豈是盆花所知；一朵雪蓮所擁有的“會當凌絕頂，一覽衆山小”豈是盆花所領略。壯闊的一生不爲人之想象。歷盡千難萬險破土而出，而破土之後又爲人類服務，這是一種怎樣的奉獻精神。
同樣，我願成爲一朵荷花。每至炎炎夏日，池塘中總有它的身影，那出淤泥而不染的淡粉色，總是讓人心曠神怡。在池塘中微微的顫動，宛若一位美麗的少女邁着輕柔的舞步。漣漪輕起，藕荷色的小蝴蝶靜靜立在荷苞上，一切都那樣純潔而美好。
每當雨水點點落下，我也曾想過一個小小的雨滴，由湛藍的天幕掉落到碧綠的地毯上。也或許在未落地前，風輕輕一吹又改變了航向，那又是一場怎樣的旅途。
雨後清新的空氣召喚着動物們出門——螞蟻急忙忙地搬着東西，蟲子吮吸着花瓣上餘下的晶瑩的珍珠般的雨滴。太陽公公偷偷露出頭來，雨滴反映着五色陽光，天中又是一道美麗的天橋。
……
風過面頰，把我從無盡的想象中拉了回來。夢的星空閃爍着無數星星，等着我們摘下……
假如我是四年級作文 篇6
假如我是一名設計師，我想要設計一款全新的遊戲、多功能的衣服、怎麼都打不開的保險櫃。但我更想設計能在地上跑、水裏遊、天上飛的家。
首先，它可以全自動操控，是要按下一個紅色的自動按鈕，就會自動駕駛和操控。如果你想要飛起來不受“堵車”的控制，那就摁一下藍色的飛翔按鈕。這時候，車房的兩邊會神不知鬼不覺地長出一對翅膀出來，慢慢地飛起來。如果你想要去海底或者水裏看看奧祕，就摁一下深藍色的潛水按鈕和縮小按鈕。這時候，車房會縮小50倍，化身成爲潛水艇模型，可以透過窗戶看到鯊魚、章魚、蝌蚪等等。如果你想要在屋頂上喝茶，就按一下綠色的悠閒按鈕。這時，會出現一個超小電梯，你只要站在中心就會自己升到屋頂上，但如果下雨了，擋雨篷自動會升起來。如果……
假如我是一名設計師，想象力都沒有就不能像愛迪生那樣發明更快捷方便的物品、稀奇古怪的實驗、發現特殊的原理……
我愛天馬行空的想象，我愛當一名設計師，把現實生活中不可能的把它設計出來，期待有一天我能真的當上一名聞所未聞的設計師，爲大家設計出前所未有的萬物！
假如我是四年級作文 篇7
“走自己的路，讓別人說去吧！”這是文最喜歡的一句名言，因爲它使我在受挫折時學會了永遠不氣餒的精神。
三年級時，有一次作文老師說；‘如果你覺得你的作文寫的不錯，可以寄到報社去。”愛寫作文的我就像小饞貓被烤魚吸引一樣。從那天晚上，我就開始構思作文，平日，我上課調皮，同學們不太喜歡我，如果我寫的作文上了報紙，那就一鳴驚人了。那時大家一定對我刮目相看的。
過了寫日子，我寫了一篇文章，還起了個很有詩意的名字，叫《絲雨濛濛》。認真抄完後，寄到了報社，我日日盼，夜夜盼，時刻盼着我的文章能奇蹟般的在報紙上發表。
時光飛逝，而我自鳴得意的“大作”還沒有上報，我的心都碎了。感覺一下子從雲端摔到了萬丈深淵。儘管失敗了，但想讓“大作”登報的願望從來沒有停止過。
有一天，我們全家回老家，我發現黃昏的夕陽是那麼美麗，彩雲一片連着一片，她們姐妹臉都羞紅了，令我陶醉了。我突發奇想，便以《觀賞夕陽》爲題，投了第二次稿。
這次我調整了心態，平靜的等待着。兩週後，喜訊傳來了，我的作文上報了！聞着着那淡淡的墨香，我流下了眼淚。這淚水中，充滿了喜悅和激動。老師和同學們都向我表示祝賀！我的心比吃了蜜還甜！我也懂得了遇到挫折，不氣餒，只要有信心，努力我們纔會贏得成功。
啊！成功了真開心。
假如我是四年級作文 篇8
假如我是一場雪，我會把潔淨、皎白的心獻給已面目全非的大自然，以混濁不堪的政治社會。
在社會中的父母，我漫溼他們的`眼睛，觸動他們的回憶，喚醒他們已利慾薰心而麻木了的叛逆，讓他們還極其自己的兒女，年過五旬的服務，還有那一絲的親情。
在社會中那些愚昧的商人，我澄清着他們的心，我把他們墮入茫茫的一片冰天雪地中，我要他們尋找當初年少時的情況，小學時追求的夢想，年幼時的天真無邪和善良。
在社會中的少年們，我聆聽他們的叛逆，欣賞他們的勇敢和自信，吹走他們壓在心頭的灰塵，要他們明白在社會中不能淡淡擁有白日夢。在現實中，遇上天使的代價是用一輩子的生命來做注，而不是每個人都有這個機會，而且勝算是微乎其微的機會率。
在大自然中的蔫兒，他們場對我說：雪大姐！今年又遭到了！現在到南方那裏還熱着呢！說畢就引朋呼友地齊齊搬家去而我也只能留在孤寂的樹林裏，苦笑。
在大自然中的動物，他們場對我說：雪姑娘！今年幹啥又遲了那麼多？俺們要冬眠耶！話畢，他們就匆匆回到窩裏享受冬眠而我心中百般難受，遲到總比沒到要好。不知下年，你們還能不能再叫聲雪姑娘了。
在大自然中的植物，它們場對我說：雪靈！可以再次建你是我的榮幸！人類，我們實在不想見到他們那噁心得臉孔了！隨即，綠葉凋零遍地。
哦？是嗎？我暗問，究竟是我們太遷就人類，還是太放縱人了嗎？
被上天寵愛的人類們，請不要讓我後悔我所做的一切。
假如我是四年級作文 篇9
“我是一片雲，天空是我家，朝迎旭日升，幕送夕陽下。我是一片雲，自在又瀟灑，身隨魂夢飛，它來去無牽掛。”伴隨着這首優美的歌曲，我飛上了雲霄，變成了一片美麗的雲彩。
我在天空中自由的飛翔，遨遊在祖國的四面八方。我飛到了美麗的西南邊陲，看到這裏遭遇了百年一遇的特大旱災。江河干涸了、樹木枯萎了、大地裂開了一條條縱橫交錯的縫隙，密密麻麻的泥塊像梅花樁一樣，讓人觸目驚心。我看到全國各地的送水車都涌向了旱區，災民都在排隊接水。看到這些，我連忙召集小夥伴們，指着這一番情景，對他們說：“你們看，他們多麼可憐啊！讓我們多召集一些雲朵，化作雨水，爲他們送去些甘露吧！”小夥伴們異口同聲的答應了。過了一會，“嘩嘩譁”一場久別的大雨降臨在這片乾旱的大地上。我看見人們紛紛走向戶外，盡情享受着雨水的澆灌。我聽見除了大雨的聲音，還有人們的笑聲、歡呼聲化作了一張張久違的笑臉，那笑聲持續了好久好久……
看着一株株小草探出了小腦袋，看着逐漸鬆軟的土壤，呼吸着潮溼的空氣，我不會爲自己化作雨水而感到悲傷，而是和這裏的人們一起歡呼，感受快樂！
