有關四年級敘事作文300字合集九篇

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的四年級敘事作文300字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級敘事作文300字 篇1

昨天下午第二節課是體育課，辛老師讓我們男生在大操場上踢足球，女生跳大搖繩。辛老師還親自給我們當裁判呢！

我們剛要開始比賽的時候，滴滴答答地下起小雨來，但這絲毫沒有影響我們踢球的興趣。首先是我們一組發中場，這個任務由劉奕辰和刁希哲來擔任。 刁希哲輕輕用腳碰了一下球，接着劉奕辰“啪”的一聲把球踢到了二組門前。這時二組的守門員戴博帆一下子把球抱住了，他一個大腳踢過了中場。接着， 劉奕辰搶到了球，並一腳傳給了刁希哲， 刁希哲又踢到了二組門前，準備射門。可是卻被周大致守住了。接着一組的苗潤林一腳把球射進了對方的球門，頓時我們組的歡呼聲響徹了天空！

這下該二組發中場了。只見林潤峯一腳把球踢到了我們門前，守門員姜睿琦“撲通”一聲跪在了地上並穩穩地抱住了球。 姜睿琦把球踢到了中場， 林潤峯和高旋默契地配合，把球運到了我們門前。接着林潤峯踢了一個高球，這時我們組的欒加祺突然在禁區內手球了，頓時全場鴉雀無聲。 戴博帆發了一個點球，“進了！進了！”二組的同學也歡呼起來！

雨還在淅淅瀝瀝地下着。我們決心要把比分扳成2：1，可就在這時，下課鈴響了，我們只好結束了比賽。

四年級敘事作文300字 篇2

她，不高不矮，不瘦不胖，卻喜歡和一個高登子和一個“肥婆”玩。

長長的馬尾辮是她的特點，所以，同學們都喜歡叫我馬尾辮，這樣叫也沒關係，因爲，他覺得這樣叫是形容她辮子長的！

她不喜歡運動，喜歡吃小吃，她也知道，這樣對身體不好，可就是忍不住，唉！

她還喜歡玩電腦和唱歌，可別人叫她唱一首時，她就不幹，太膽小了。

她還有一個缺點，就是做題馬馬虎虎，加法看成除法，乘法看成加法。所以上次期末考試還差一點就考上90分了！作文水平也差，她媽媽買了很多作文書看，她也很喜歡，沒過幾天就看完了，就是記不住，沒有作用，現在，光憑語文的作文書就有一大箱子，別說其它的了，不用問也知道還有很多！

你知道她是誰麼？悄悄給你說，“她”就是我。怎麼樣，你猜對了麼？

文章開始給人留下懸念，這種手法非常好，突出了人物的特點，人物形象也比較突出，活靈活現，栩栩如生，結尾與開頭相呼應，能夠很好的引起讀者讀下去的興趣。

四年級敘事作文300字 篇3

今天，我和媽媽一同去長江大學尋找爬山虎。

走進大學城，沒走多遠，一面綠色的牆面映入眼簾。媽媽告訴我這就是爬山虎，我非常好奇，爬山虎怎麼會爬這麼高？我不由得輕輕地走了過去。

爬山虎呈綠色，葉子外圍爲鋸齒狀，的葉子和細細的葉脈非常對稱。嫩嫩的莖上長着一排短短的，黃褐色的“腳”，它牢牢地吸附在牆上，使它能一步步向上攀延。媽媽告訴我，爬山虎的莖非常密集，覆蓋在房屋的牆面上，不僅可以遮擋強烈的陽光，還可以使室內溫度降低。它作爲屏障，既既可以吸收環境的噪音，也可以吸附飛揚的塵土。爬山虎的“腳”，還能吸走牆上的水份，是超市的房屋變得乾燥，而乾燥的季節，又能讓房屋變得潮溼。除此之外，爬山虎的莖還可以入藥呢！

春天，爬山虎長得鬱鬱蔥蔥，讓房子披上綠裝。夏天，不知誰在綠錦上繡上了幾多黃綠色的小花。秋天，爬山虎的葉子慢慢變黃，房子又換上了橙黃色的外衣。冬天，在冬爺爺的幫助下，爬山虎上落滿了雪花，這時又給房子穿上了白色的殺意。一年四季，牆面變得色彩嬪紛。

爬山虎不屈不撓的精神令人敬佩，它不怕風吹雨打，用頑強的生命力奉獻自己。我想，哪怕是一座荒山，它們也能把它變成一片綠洲！

四年級敘事作文300字 篇4

幾個星期前，爺爺買來了四隻小白鵝。那個星期週末的時候，爺爺就打來一個電話，讓我回老家去放鵝，我高興得一蹦三尺高，乘車去了鄉村。

一到了老家，爺爺就招呼了我一聲，我就趕鵝進了田野裏。鵝進了裏面，就高傲地叫了起來，脖子伸長，睜大眼睛四處眺望，似乎在尋找可口的食物。我拾起一根棍子，把鵝趕到了草木茂盛的地方。鵝們看到了四周全是可口的野草，就大踏步地走到一株野草上面，毫不猶豫地吃了起來。一隻鵝把脖子一彎，撕下了野草的頂部，津津有味地吃起來，其它的鵝也咬下一些野草，脖子一揚，頭往上面一翹，咬幾下，又去找別的食物。這時，它們又發現了一口泥水潭，就走過去。鵝們把頭往下一探，伸進了泥水裏面，然後又突然地把頭一揚，嘴巴“眨巴眨巴”地響，慢條斯理地嚥下一口水。吃飽了，喝足了，它們就會找一棵大樹縮成一團，在綠樹的陰涼處睡了下來，而頭卻繼續探着，似乎在偵察外面是否安全，過了會兒，見外面沒有什麼危險，就安心地睡了。

週末結束了，我才戀戀不捨地離開了老家。

四年級敘事作文300字 篇5

人生，猶如一條荊棘密佈、暗礁叢生的道路，成功猶如一束燦爛的陽光，風雨就是每個成功人士都必須經歷的一些挫折、困難……成功人士的背後，誰不是經歷無數的挫折、困難，誰不是受過磨難的呢?

世界聞名的偉大的發明家——愛迪生，他之所以聞名世界，是因爲他付出過無數的汗水，受到過許許多多的挫折才得來的，。他發明了電燈絲，也是他經過無數次的實驗、研究得來的。他失敗過，但他從不氣餒，而是吸取教訓，一而再、再而三地反覆實驗，最後終於成功了。他不就是經歷了風雨才得陽光的嗎?

我有過成功的喜悅，但也有過失敗的經歷。小學時，我作文比較好，有什麼作文比賽老師都是拿我的作文去參加比賽.但四年級時，挫折和失敗便攜手並肩共同“光臨”了我，首次作文比賽就名落孫山，昔日的掌聲、笑聲不再屬於我，心中那份信心也所剩無幾，看着人家在衆人羨慕的眼光中上臺領獎，我才第一次發現羣星閃耀的學校中，自己只不過是一顆暗淡無奇的小星。我的心裏像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、鹹什麼滋味都有，豆大的淚珠奪眶而出，模糊了視線，苦苦的、澀澀的，“哪裏栽倒的，就從哪裏爬起來”，耳畔響起了老師的諄諄教誨。

四年級敘事作文300字 篇6

這次秋遊，學校組織我們來到了世界第一碑------陽山碑材。

陽山碑材是明成祖朱棣爲父朱元璋樹碑而開鑿的巨型石材。碑座石材高13米，寬16米，長30.35米，重達1.6萬噸;碑身石材長49.40米，寬4.4米，高10.7米，重約8700噸左右;碑額石材高10米，長20.3米，寬8.40米，重約6千噸左右。若此碑立起總高爲73米，重3.1萬噸。現在這三塊石材都已成形，其中碑額已與山體分開，碑身、碑座也僅有一端相連。

我們在採石場觀看了精彩的演出，在山上參觀了壯麗的三塊碑材，還觀賞了活靈活現的“舞獅子”表演。這些“獅子”有藍色的、紫色的、橙黃色的.和粉紅色的，十分漂亮。只見它們在湖上的木樁上跳過來跳過去，擺出一副威武的樣子，不時贏得觀衆的熱烈掌聲。

這次秋遊，我玩的很快樂，同時也體驗到了古代勞動人民付出的艱辛與血汗。我想，我現在一定要好好學習，長大以後爲國家出一份力。

四年級敘事作文300字 篇7

你知道一張紙最多能折多少次嗎？你是否想過這個問題？在一次有趣的作文課上，我找到了答案。

那是一次作文課上，老師給我們每個人一張A4紙，讓我們來折看看最多是否能超過九次，我覺得非常容易自信滿滿地拿起A4紙就折了起來。

真是輕鬆啊，我折了兩次，簡直不費吹灰之力就可以辦到。我繼續折，到第四次時，紙竟然已經縮成了一個雞蛋那麼大，而且紙也變得硬硬的，但還可以折。我繼續折下去，已經是第七折了，還有兩折就可以成功了。可這紙好像跟我作對似的，我咬緊牙關使出全身的力氣折，但就是折不下去了。後來我乾脆用拳頭來砸，砸了好幾次才把紙給砸了下去，可只已經不成“紙樣”了，由此我想下面的也折不了了。最終我終於明白，原來一張紙最多能折七次。

經過這一次實驗，我受益匪淺，這使我明白的不僅僅是實驗的答案，還是我懂得了生活應該不斷探索，不斷髮現，這樣纔有意義。

老師點評：因爲過程描寫非常生動準確，所以實驗過程的趣就讓人難忘。

四年級敘事作文300字 篇8

一天晚上，媽媽叫我拿兩隻雞蛋做我最愛吃的番茄炒蛋。拿着拿着，我看到了一盆水，於是我突發奇想：“如果把這兩個雞蛋放進水裏會怎樣呢？”

於是，我便把這兩個雞蛋放進盆裏。奇怪，有一隻蛋是浮起來的，另一隻卻沉下去了。我疑惑不解，便問起了媽媽，可是，媽媽說：“我不知道，你自己想想辦法去弄明白吧。”那有什麼辦法可以解開這個“謎”呢？我想了又想，還是想不出什麼辦法。這時，站在旁邊的爸爸對我說：“你可以用最直接的辦法試試看。”我聽後，似乎明白了什麼。

我拿出兩個小碗放在桌子上，然後把兩個雞蛋敲開，分別倒在兩個小碗裏。這下，一切水落石出了：那個沉下去的雞蛋蛋黃是完整無缺的，那個浮起來的卻是蛋黃和蛋清混在一起，無法分開的。原來，壞掉的雞蛋遇水會浮起來，好的雞蛋反而會沉下去。

這件事讓我明白了一個道理：處處留心皆學問。

四年級敘事作文300字 篇9

今年，我上四年級了，回想起童年的事情，我還真忍不住哈哈大笑，比如我學踩自行車的那件事。

那時，我媽媽給我買了一臺閃亮的自行車：火紅的車身，漆黑的輪子，舒適的座包……我對這臺車愛不釋手，所以我下定決心要學會騎自行車。

學車的第一天，媽媽帶我來到外面。一到外面，我就迫不及待地騎上自行車，可是還沒有上去，就摔了個狗啃泥。這時，媽媽走過來，接過自行車熟練地踩了起來。哈哈，媽媽這是在給我做示範了，我滿臉都是羨慕，並認真地觀察媽媽的每一個動作，一會兒，媽媽停在了我的面前說：“要學會騎自行車，先要掌握它的要領，跟它做朋友，心不慌膽不顫，把住車頭，保持平衡，身體要放鬆……

隨後，我接過自行車，按照媽媽講的要領且在媽媽的幫助下，不斷地練習，一分鐘、兩分鐘、一天、兩天……真是“功夫不負有心人”經過不懈的努力，我終於學會騎自行車了。

這就是我成長中的一件事情，它一直是我生命中難忘的記憶。

老師的話：文章首尾呼應，中心明確，結尾點題。語言生動形象，篇幅雖然短小，但充滿真情實感。