小學四年級描寫雨天的作文

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的小學四年級描寫雨天的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學四年級描寫雨天的作文1

上課後十分鐘，雨突然大了。像潑，像倒。

我們以飛一般的速度，衝出教室，去接受雨水的沖刷，雷聲的洗禮。

有的同學把腦袋放到雷雨底下衝刷，大聲地說：“我洗了頭!我洗了頭!”純真的聲音和雨聲配合得十分默契。

有的同學把手放到雨雲的下面，讓手沐浴着水分，感受着大自然的瓊漿玉液。

有的同學一邊看雷雨，一邊和同學談笑風生。

把目光投向遠方，遠處香樟樹的一些枝葉上還留着幾滴雨水，它們在與香樟親密地交談：

“嘿，老兄，你看我高不高大?”

“當然了，不過你看看我，晶瑩剔透也很美麗呢!”

“哎，我平時也沒有注意到，你這麼小卻如此美麗，對了，要不我把你收藏起來，和我做朋友，好不好?”

雨水不在再回答。於是香樟樹把它裝進自己的體內，留作永遠的紀念。

把目光投向地上，只見小泥坑已經不是往日那個髒兮兮、黑不溜秋的小泥坑了，雨水給它洗了個免費的澡，小泥坑已經煥然一新。

雨，越下越大。伴着雷聲，好像正在演奏一首交響樂。

再往遠處看，整個天地都像蒙上了一層白茫茫的紗布一般，彷彿人間仙境。

而小白菜籽也在拼命地吸收營養，想拼命地成長，欲與天公試比高。

夏天裏的第一場雷雨，滋潤了萬物，也滋潤了我們的心田。萬物不停地吸收營養，越長越高，構成了一幅美麗的畫卷。

小學四年級描寫雨天的作文2

水是生命之源，雨是生命的朝陽;水是生命之山，雨是生命廣闊的平原;水是生命之光，雨是生命火紅的太陽;水是生命之樹，雨是生命之樹的肥料。沒有太陽和雨露的滋潤，萬物就無法生長，人類就無法生存。

當東方的地平線透出一線紅光時，當碧綠的嘉陵江蕩起漣漪時，當絢麗的朝霞放射出萬丈光芒時。雨無法安靜，爲了這剛剛破曉黎明的晨曦，一瀉千里，透過一束束紅光，穿過一層層漣漪，劃過一道道萬丈光芒，只爲讓世界變得更美。這就是雨，默默無私奉獻的精神。

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。雨靜落在荷花池裏。池塘裏的荷花有些着急了，含苞欲放的花苞迫不及待的想要綻放。此時荷花池上一大朵一大朵的粉紅荷花亭亭玉立的屹立在一大片一大片的綠色荷葉的正中央，遠遠望去，就像在舞臺上翩翩起舞的演員，多美啊!這就是雨的點綴，讓荷花如此多嬌。

隨着時間的推移，夏季又來臨了。只見天空烏雲密佈，雷聲陣陣。頃刻之間，雨就像傾盆一樣倒了下來。雨打在神聖的土地上，一滴滴雨珠便掉了下來，猶如一隻只五彩繽紛的蝴蝶在空中飄落，一幕幕美麗的畫景，在我的眼下呈現。這時的雨，爲夏季增添了一道道亮麗的風景線。

雨水清清，盪漾起聲與色的韻律，飄逸出生命的華彩與燦爛;雨水柔柔，點染開情感的溫和，播撒下愛的露水;雨水蓬蓬，激揚了力與美的交響，迸發出靈魂的堅韌。雨，你多了不起啊!

小學四年級描寫雨天的作文3

雨是水的精魂，在綠樹間嗚咽的歌唱，在荷花中迅速地蹦跳，在湖面上輕快地奏樂。這一切，似乎能滌盡塵世的浮華，將演出前年的詩篇。

樹

“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。”樹在山上啜飲着雨後的露珠，撲騰着翅膀的鳥兒在林子裏不停地穿梭。偶爾一聲蟬叫清脆入耳，零碎晶瑩的露珠驚慌失措地幻化成無數的珍珠，把自己隱藏在土壤裏。樹的根整錯綜在土裏，悄悄的吸納進這個“珍珠”。雨點便悄悄的在樹的身體裏紮根，發芽，茂盛。朋友啊，當你走過雨後的樹邊，請你仔細聽——聽那雨點開花的聲音。

絲絲花語，淡淡清幽，抹抹日光，幽幽樹情，盡在雨後這個初晴的日子裏開出最美麗的花朵!

荷

荷花脣齒上，唯獨雨可以彌散的殷紅，。因爲我愛荷，所以我願雨以銳利的武器裁剪我冰淋般的孤獨。每當這時，我會做在池塘邊，看着荷葉與花的依偎，那孤獨便如蒸乾的水沒有了蹤跡。那荷花在雨中的呢喃早已定格成我眼中絕版的溫柔，但是雨懷疑着荷花的婉約，伸出尾巴拍打他。荷葉總是成爲擎高天空的神物，用身體阻擋雨的攻擊。有人說：“荷葉是荷花的母親。”是的，否則，怎麼會有葉的點點關懷，細細呵護?

很想打着傘兒，旋轉着雨點在街上散步。然後讓雨水衝進靈魂，說一句：“下雨天，真好!”

小學四年級描寫雨天的作文4

雖然立秋已過，但天氣依舊炎熱無比。這幾天，我可真嚐到了“秋老虎〞的威力。

太陽火辣辣地烤着大地，連玻璃窗也被曬得滾燙起來，教室裏悶悶的，像個蒸籠。大樹沒精打采地耷拉着腦袋;蟬在樹叢間不停地叫着，訴說着對“秋老虎”的不滿;鳥兒不見了蹤跡，不知躲到哪裏納涼去了……同學們個個汗流浹背，班裏的“白雪公主”都快變成“灰姑娘”了。

我真希望能來一場及時雨，趕走這惱人的“秋老虎”。終於，在那個人們盼雨盼得望眼欲穿的午後，滿天的烏雲，黑沉沉地壓下來。一道閃電像一把利劍劃破天幕，隨即雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起來。那聲音如同山崩地裂，班裏的女同學都害怕得尖叫了起來。不一會兒，天空中就下起了傾盆大雨，豆大的雨點像斷了線的珠子從天空中落下來，砸在地上濺起水花，那水花如同一個個小小的噴泉。霎時，籃球場就成了一片汪洋。

下課了，同學們迫不及待衝出教室，來到走廊上近距離感受這場及時雨。因爲暴雨使屋檐下形成一幅雨簾，又像是洶涌的瀑布。同學們把手伸出去，讓雨水打在手上，涼涼的，舒服極了!幾個男生覺得這樣不過癮，只見他們身子前傾，手臂一前一後，擺好起跑的姿勢，嗖的一聲，像閃電般衝進雨簾中……雨水打溼了他們的衣衫，頭髮也像刺蝟一樣豎了起來。同學們見了，都笑得前仰後合。大樹也跟着搖擺了起來。

小學四年級描寫雨天的作文5

“嘩啦啦!嘩啦啦!”雨一刻不停的下着。窗戶被風吹得直響，如一頭猛獸在咆哮，大樹上的樹葉也被吹得搖頭晃腦。看着同學們一個一個的被接走，我開始着急。

今天爸爸媽媽都要加班，很不巧的是，我連傘都沒帶。我尋思着先寫會作業吧，可乘校車的'同學都快走光了。我時不時擡起頭在許多陌生的身影中尋找着那張熟悉的臉，可總是以失敗告終。我心想：他們不會把我忘了吧!要不我自己衝回家好了，不不不，會感冒的……時間一分一秒的過去了，天越來越黑。

我又一次擡起頭，咦，那不是奶奶嗎!我欣喜若狂，快速地整理好書包，飛奔到奶奶身旁。看着奶奶氣喘吁吁，滿頭大汗的樣子，我把都掛到嘴邊的那句“你怎麼纔來接我呀!”嚥進了肚子裏，奶奶滿臉慈祥的問：“沒讓你等太久吧?”我頭搖的像撥浪鼓似的。去校門口的一段路上，奶奶把傘往我這撐，我察覺到時，奶奶的一隻袖子已經溼了。路上一大批，一大批的都是家長，撐着的傘像一個又一個五彩繽紛的大蘑菇。因爲太擠，奶奶怕我被撞到，於是用手摟着我。

坐在電瓶車上，我撐着傘，奶奶身上淋到了許多雨，我儘量把傘撐過奶奶，可仍然會有雨水從她身上落下，奶奶還不停地問我：“沒淋到吧?”“小心點，淋到了可就感冒了。”……

小花在雨水的滋潤下更加美麗動人，小草也被雨水衝去了身上的灰塵，這時，一滴雨水從奶奶身上落下，但我並不覺得雨水是冰冷的，因爲奶奶的關愛讓我感到溫暖。

小學四年級描寫雨天的作文6

我們每個人對雨都很熟悉，可是雨是怎麼形成的，你知道嗎?

當地球上的水受到太陽光的照射後，就會變成水蒸氣被蒸發到空氣中，汽在高空遇到冷空氣便凝聚成雲滴，形成雲。那時候的雲滴很小，直徑只有0.01~0.02毫米，就連雲中體積最大的雲滴也只有0.2毫米。

雲滴要變成雨滴降落地面，體積大約要增大100多萬倍。雲滴在雲內是樣怎麼增長變大的呢?

他們主要是有繼續凝結和相互碰撞併合而增大的。因此，雲滴要增大到雨滴的大小，首先需要雲很厚，雲滴濃密，含水量多，這樣它才能增加多次碰撞併合的機會。

雨滴很大，受地心引力的作用而下降，當有上升氣流時，又會有向上的力加在雨滴上，使雨下降的速度變慢，並且一些小雨滴還可能被帶上去。只有當雨滴增大到一定程度時才能形成降雨。

降雨時雨滴的降落是非常美麗的。

你瞧，雨從空中落下，灑向大地的每一個角落，像一顆顆晶瑩透明的珍珠，又如斷了線的珠子一樣。近看，白花花全是的水，地面形成一條流淌的河，遠看，樓房和樹木都是模模糊糊的，眼睛像蒙上一塵薄霧;朦朦朧朧讓人像在夢境中。

可愛的雨不僅漂亮，對人類還有很大的幫助。

雨是地球水循環不可缺少的，是幾乎所有遠離河流的陸生植物補給淡水的唯一方法;雨還可以自然地灌溉農作物，利於植物造林;雨還能減少空氣中的灰塵，能夠降低氣溫;另外，降雨有利於水庫蓄水，可以補充地下水，補充和流水量，有利於發電和航運，雨的好處真不少!

小學四年級描寫雨天的作文7

我聽天氣預報——今天有雨。

早晨，我正睡意朦朧，就聽見了一陣“嘩啦啦”的聲音。我睜開了惺忪的睡眼，伸了一下疲勞的脊背，看到外面瓢潑大的雨正猛烈地下着。

我翻身下牀，來到窗前，只見雨水傾盆而下，像千萬匹白色的駿馬一樣奔涌而來，這浩浩蕩蕩的大軍，勢不可擋。這雨帶走了夏日的炎熱，送來了如秋天般的涼爽。

可是這雨來得快，走得也快，沒有半個時辰，就變小了，天氣也變得悶熱了。

隨之而來的就是淅淅瀝瀝的小雨。我仰望着天空，天空中只有灰白色的雲層，雨水打在我的臉上。天氣十分悶熱，讓人十分懷念秋天的涼爽。我去了學校，風夾着小雨打到每一個人的臉上，讓人神清氣爽。冰涼的雨露落到花朵上，花兒也樂得搖曳着。

下午，天空陰沉沉的，到了第二節課，頃刻間風起雲涌，天空被黑色的烏雲所覆蓋。天地瞬間變色，變成了黃色。風吹的樹彎下了筆直的腰，暴雨傾盆而下，雨水像潑、像倒，雨水在擊打着地面，天空電閃雷鳴，大自然彷彿是在演奏一首節奏慷慨激昂的交響樂。樹葉被雨水打得“沙沙”作響。教室裏一片漆黑，一道道弧形的閃電劃破天空，把教室都照亮了……

雨水下了好久，才停下來。

天氣真是喜怒無常，一會暴風驟雨，一會兒又淅淅瀝瀝地下着小雨，一會兒又晴了。大自然就是這麼變化多端，充滿神奇!