【精品】四年級勞動作文三篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的四年級勞動作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級勞動作文 篇1

美好的事物往往都是辛勤的勞動所創造出來的，一滴滴辛勤的汗水，換來了我們無比的喜悅與自豪。

暑假的一天，我去農村奶奶家，走在田野時，看到了好幾臺收割機在地裏工作着，但是還有好幾處被風颳倒的麥子躺在地上正等着爺爺奶奶、叔叔阿姨們手工收割。

來到家裏田地時只見奶奶手拿鐮刀，正在收割麥子，我走過去讓奶奶教我。我彎下腰，左手抓住一小把麥子的上半部分，右手拿住鐮刀，把它放在麥子的下半部分，用勁一割一拽，一把麥子就被我割下來了。可是，我還沒割幾把就一屁股坐在了地上。微風吹過，莊稼發出“沙沙”的聲音，好像在嘲笑我的無能。

頓時，我的心裏出現了一句話：堅持就是勝利！在這念頭的推動下，我又重新干了起來，終於把任務做完了。

通過這件事我才明白：做一件事很簡單，但把這件事做好卻很難。

回家的時候，我的身上沾滿了泥土，可我覺得很光榮，因爲泥土上散發出了勞動的清香，見證了我辛勤勞動的付出。

勞動的滋味真好！

四年級勞動作文 篇2

“幸福的生活從哪裏來？要靠勞動來創造……”，每當我聽到這首歌時，我就非常激動。因爲勞動創造了人，沒有勞動，就沒有人類的今天。

在我國的五千年曆史中，以辛勤勞動而被人敬仰的人數不勝數，就如一首詩所讚揚的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。辛勤的人們就像“春蠶”、就像“蠟燭”一樣，燃燒自己，照亮了別人。

在我們的現實生活中，也有許多辛勤勞動的人們。就比如說老師，老師一天都要站在講臺上給我們講課，晚上還要給我們批改作業。同學們，你們有沒有想過，我們每天爲什麼能走在乾淨的馬路上？這是因爲有那些默默無聞地勞動的清潔工們，他們就像勤勞的蜜蜂天天採蜜一樣。所以，勞動最光榮！

雖然有許多辛勤勞動的.人們，但是社會上也不乏有好吃懶做的人們。有些人好吃懶做，就算自己有能力也不願意幹活，而是甘當“啃老族”，甚至向別人伸手乞討。因此，我們一定要辛勤勞動，千萬不要做這樣的人。

我們要做到自己的事情自己做，不當衣來伸手飯來張口的公主少爺，還要學會替父母分擔力所能及的家務活，如：掃地、晾衣服、倒垃圾等。以德、智、體、美、勞全面發展的標準要求自己，做個新時代的優秀少先隊員。

四年級勞動作文 篇3

這天我剛剛來到學校，就看見有好幾個同學一手拎着一個塑料袋，一手籠着一個塑料袋，在彎腰拾撿校園內的垃圾。只見一個同學發現地上有一個小紙團，馬上輕輕地撿起來放進拎着的塑料袋裏。另一個同學蹲在地上好像在使勁地扣地上的口香糖……真奇怪，他們是義務勞動呢，還是被老師罰的？

我看他們十分認真，每拾一個垃圾，臉上都表現出嚴肅的神情。心想：他們肯定是破壞校園環境後被老師罰的。於是，我同情地走上前問道：“你們是被老師罰了嗎？”他們說：“不，！”“那爲什麼這樣做暱？”他們愣了一下，然後向我輕輕地微笑了一下，說：“不告訴你。這是個祕密！”我想：哼，肯定是被老師罰的，不好意思告訴我。哼！我漠不關心地走開了。

我剛要走進教學樓的時候，突然看見一位老師抱着一大疊作業本吃力地走着，一不小心，幾個本子掉了。有一位小同學立馬跑了過來，向老師道了個好，然後蹲身下來，撿起那些地上的本子。後又主動要求幫老師抱本子。老師感動地說：“謝謝你！小同學。你還小，我自己抱。”但是那位小同學很堅決，執意要幫老師抱。老師沒有辦法，只好讓她抱了一些。小同學跟着老師走了。過了一會兒，那個小同學恰好和我相遇。當我問她爲什麼這麼做時，幼小的臉像花開了似的，告訴我說：“這是個祕密！”哎！怎麼大家都這個樣子？

當我走進教室問我的同學時，他們也是微微一笑。“嚇”死我了。