【精品】四年級的生命作文五篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的四年級的生命作文5篇，希望對大家有所幫助。

四年級的生命作文 篇1

珍愛生命小明我們生活的這個世界原本很脆弱，充滿了煩惱，而且變化無常，生命呼吸着浮有塵土的空氣，有灰色的基調，也有無望的窒息，不會時時流暢，也不會刻刻光鮮。生命像一粒粒磨石下的穀物，被人生的車輪輾倒，在極度痛苦和煎熬中掙扎着。生命的歷程充滿了苦痛，承受了這種苦痛，生命本身會變得沉重而偉大，不堪這種苦痛的重負，生命本身會變得輕飄飄的沒有份量。

在人生的某個瞬間，很多人也曾看輕自已的生命。因爲在那一瞬間，他（她）的心裏充滿了痛楚和幻滅；因爲在那一瞬間，他（她）只固定地站在同一位置上與絕望做着可怕的對峙，直到幾乎被擊倒。當感到生命在這種對峙下有一點輕微的趔趄，待再次站定之後，才發現與之對峙的絕望不再是絕望。不能做個十足的強者，那就試試挪個位置做個智者吧，其實智者與強者在這裏並沒有太大的分別。

面對生命的苦難，想想那些依着巨石隨風搖曳的小草，想想它爲了一縷陽光，一絲輕風，一滴雨露，一輪日月，象奴僕一樣匍匐在巨石的腳底下，在黑暗中艱難地漫漫穿行，怎樣執著地爲生命譜寫着一個綠字。推開石塊，看看小草曲折的行徑和蒼白的身軀，看看它是怎樣對生命的博大、堅韌與頑強作出最好詮釋。面對生命的苦難，想想懸崖上的那棵鬆，想想這它是怎樣把艱辛與蒼桑寫在生命裏。同是作爲自然界裏有生命的一物，我們輕而易舉地接受陽光雨露和日月，沒有優越感，沒有感激情，只有天經地義、心安理得的漠然，漠然地擁有，在不堪重負時又漠然地丟棄。不能學習它們象接受恩惠一樣地接受生命的苦難，就學學它們那份坦然，平淡也好，曲折也好，總不放棄爲生命而搖動。

從生命的孕育、誕生、成長這個過程來說，生命並無貴賤之分，有分別的只是個體的造化與運氣，既然造化和運氣是不爲我所控制的東西，那又何必去介意呢？生命無貴賤，螻蟻嘗且貪生，俗話說得好：好死不如賴活着。記得保爾說過：人最寶貴的是生命，生命於我們每個人只有一次！

一次意味着失不復得，我們生活中有許許多的一次性的東西，包括情感，在感到生活的方便、隨意與廉價的同時，也感到一些迷惑。你可以漫不經心地使用一次性用品，卻不可以給生命投以漫不經心的一瞥，因爲生命沒有贗品也無法回收，就算高科技能克隆出一個你來，也是此你非彼你了，沒有生命這個載體，你的一切都是枉然。

愛惜自已的生命，不要劃一個缺口讓血噴涌，看着生命一股股一滴滴脆弱地殞落，要給它找一個空間讓它溫暖讓它沸騰，不要用自已的血去染紅腳下的土地，我們還沒來得及惦懷先輩的血，生命已短暫如流星，還是努力劃亮一角星空吧。

四年級的生命作文 篇2

“媽媽，媽媽，快過來，這朵花好奇怪呀！”星期天，蹲在水泥坡旁的我一邊目不轉睛地盯着地面，一邊對媽媽喊道。

我家樓道口有一個水泥小坡。在這個小坡旁有一棵生命力很強的小花，它就生長在坡面上一條狹窄的縫隙中，而且上面還長出幾朵美麗芬芳的花。

經過幾天的觀察，我對這朵無名花有了較詳細的瞭解。

先說說花苞吧！它的顏色跟草一樣，是翠綠的。那花苞鼓鼓的，彷彿馬上就要破裂似的，花苞的上面尖尖的，身上緊緊包裹着許多小葉片，好像是媽媽保護幼小的嬰兒。

再來看看花開放時的`樣子！這花很奇怪，剛長出來的時候，花苞上尖尖的，微微地散開，然後花苞就悄然無息地綻放開來，就像一個新娘子揭蓋頭一樣一點一點地全部開放。這時花的顏色是金黃的，衫着葉子那淡淡的紫色，讓人看着非常舒服。

慢慢地，花的花瓣從直到往外卷，直到花瓣卷的越來越小，最後花蕊和卷着的花瓣都慢慢枯萎。

這就是那棵生命力很強的無名花，生命的生長真的很神奇！

四年級的生命作文 篇3

今天我們學完的第五單元的課文，老師讓我們總結了這一單元的要點，然後對我們說：“了讓大家更好的瞭解這個單元課文的內容，大家來看一組數據。”說完，老師熟練地打開電腦，讓我們看了關於器官移植的介紹，其中一組數據讓我們震撼，：我國從第一例器官捐獻成功到現在只有104例捐獻成功，有些國家一年捐獻器官的數量比我們的總數多出了十幾倍甚至幾十倍，這個數字讓我們感到震驚。

這時，老師拿出一個文件夾，對我們說：“這裏面是器官捐獻所要填的表格，誰願意？可以小組討論一下。”本來安靜的教室立刻變的嘈雜起來，有的說：家長不同意怎麼辦？有的說回家捱打怎麼辦？還有的問：疼不疼。我的想法和大家的一樣，怕家長不同意。幾分鐘後，老師拍了拍手，大家靜了下來，老師對我們說：“大家要慎重的考慮一下。”停了一會兒，又說：“死了之後捐還是不捐，選擇捐獻器官的請起立。”大概有二十幾個同學站了起來，老師又說，：“我很高興看到有這麼多同學選擇了捐獻器官，如果誰還在猶豫，可以坐下。”一個，兩個，三個，……，這時候我們班的一個瘦小的女孩－孫鵬瀾竟站了起來，清點了一下人數，一共有二十人，老師看到孫鵬瀾居然流出了眼淚，老師問她爲什麼哭？大家都以爲她害怕，但她卻說：“我不是因爲害怕，而是我想到了如果我需要做器官移植手術，但卻因爲等待可供移植的器官而耽誤很長時間是多麼可怕的事情啊！”老師說：“剛纔站起來的那二十個同學下課後到我這裏領表格，其它同學討論一下你們爲什麼沒有站起來。“討論結束後，老師說出了真相，其實老師只是用一張白紙記我們做這次關於生命的測試。

通過這次測試我們明白了，我們每一個健康的人都是幸運的，我們要珍惜生命，讓短暫的生命活的更加光彩有力。最後借用岳飛－《滿江紅》裏的一句話來做爲結尾：莫等閒，白了少年頭，空悲切。

四年級的生命作文 篇4

公園中的大榕樹，體現出了生命的力量。

我悠閒地走在的小路上，眼睛不停地轉動着，目光掃向一片綠色，最終落在一棵蒼天大樹上。

一根根的樹須掛了下來，風一吹，就繞成了一捆一捆的，綠色添滿了整個樹頂，我仔細欣賞着這棵大樹，鮮明的綠葉，粗壯的樹幹，好一會兒，我才注意到向四處蔓延的樹根。

“咦？”我好奇地想，“爲什麼這兒沒有土，也沒有水，這棵樹是怎麼長大的呢？”我忽然發現，榕樹下的地磚是破破爛爛的，樹根把每一條小縫隙，小裂紋都填滿了。

“榕樹的生命真強悍！”我興奮地說道。我想到了家裏種的月季花，哪怕一個星期不澆水，它也可以健健康康地頑強活着。、

是什麼讓榕樹能在無土無水的環境下成長呢？啊，是生命的力量，是榕樹熱愛生命的力量，是對生命充滿渴望的力量。哪怕是隻有一滴水，哪怕只有一寸土，也可以成爲生命的動力。

一場大雨，沖洗了綠葉上的塵土，滋潤了堅硬的樹皮，飄來的沙土，送來營養……生命的力量，可以創造無數奇蹟。

四年級的生命作文 篇5

生命一直伴隨着我們，我們要好好地保護它。但，生命到底是什麼呢？

貝多芬，是1770—1821年的著名鋼琴家，他的作品久久流傳。他十歲的時候就開始寫第一部交響曲，但從1796年就感覺到聽力日漸衰弱，他對生活的愛戰勝了他個人的苦痛和絕望，苦難變成了他的創作動力。貝多芬更加努力地創作，？英雄交響曲？就標誌着他精神狀態的轉機。後來，貝多芬的耳朵完全失聰，疾病也突如其來，但他依然堅持不懈，因爲貝多芬熱愛生命。

在屋頂的瓦隙中，掉進一粒種子，過來幾天，居然長出一株芽來。在沒有泥土的情況下，不屈向上，茁壯成長。懸崖上的青松，石縫裏的小樹，它們不需要誰來澆灌，不需要誰來施肥，任嚴寒酷暑，任風期血壓，但還是頑強地活着，長着，甚至繁衍着……因爲植物熱愛生命。

張海迪，在5歲時因患脊髓血管瘤，造成嚴重高位截癱。到10歲先後做了三次大手術，活潑好動的張海迪癱瘓了，她每天握緊拳頭拉腿搬腳，忍痛鍛鍊，最終她終於能坐起來，在輪椅上生活了。張海迪每天都在輪椅上看書，追求知識，學會了鍼灸，學會了看病。張海迪在醫院工作時，有位老同志讓她翻譯一個說明書，這可難住了她。從此她認真地學英語，在老師的熱心指導下，她的英語水平進步很快，還爲出版社翻譯了多部作品。其中有一本書中的序言題目是：路，在一個癱瘓姑娘的腳下延伸！因爲張海迪熱愛生命。

此刻，我明白了生命是大地上的所有。生命只有一次，我們要讓自己活得更加光彩有力！