四年級六一的作文

在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的四年級六一的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級六一的作文1

哇，今天，是我，我的同學，和全國兒童的節日----六一國際兒童節！六一前我想：今年六一演什麼節目？怎麼過呢？帶着美好的期待，我進入了夢鄉。

早上才三點，我就起牀了，問媽媽：“幾點了？”媽媽的回答讓我驚訝：怎麼才三點呀？於是，我用看書來消耗時間。書歸正傳，七點終於到了，我和我的同學，穿着整潔的校服，從學校出發，開始了我們的六一遊行。我們排着“長龍”，踏着整齊的步伐，喊着響亮的口號，在衆人讚許的目光下走着，彷彿走在鮮花、掌聲的海洋裏。

終於返回學校了，同學對我說：“呼，呼，你累嗎？我是累壞了。”我說：“打起精神來！”

這就是我的六一，快樂的六一！

四年級六一的作文2

今年的.六一兒童節是我迄今爲止過的最開心的一次，也是最有意義的一次，更是活動形式最新穎的一次。

六一兒童節那天，學校領導爲了給我們一個驚喜，讓孩子們過一個有意義的兒童節，特意讓我們輕鬆了一天，但他們卻辛苦了。大熱天的，他們扮成我們喜歡的《植物大戰殭屍》遊戲中的植物和殭屍，在玩偶裏呆了好久，還給我們每人都發了一個毛絨玩具，真是煞費苦心啊！太辛苦了。

之後，學校還給我們安排了內容豐富的義賣、捐贈、手藝大比拼、文藝演出等系列活動。我們大家快樂極了，也感謝學校領導和老師爲我們精心準備的六一活動，我們也一定要認真學習來報答領導們的付出。

好期待下一次的兒童節呀！嘻嘻，讓快樂來的更猛烈些吧！

四年級六一的作文3

今天是兒童節。我一大早就起牀跑去學校了。

當他們去學校的時候，學生們把班級裝飾得像一個美麗的小花園。當我坐在座位上時，我看到一些學生在下棋，一些在玩玩具，一些在看書，一些在清理學生留在地上的果皮和紙屑。教室像一片歡樂的海洋。

丁鈴鈴，“上課開始”。學生們突然安靜下來。許老師帶着幾個金光閃閃的獎項走了進來。許老師祝我們節日快樂後，依次給獲獎學生髮獎，然後帶我們去操場看六一演出。其中，我們班的劉坤宇、蔡一傑、趙潔等同學表演了不同的節目，爲我們班爭光。

這真是一個快樂的早晨。

四年級六一的作文4

抓不住歲月的鳥的翅膀被火映在掌心，每一個掌紋都記錄着過去的點點滴滴，成爲了一種獨特的美。還記得我們在海灘上建造的“宮殿和城堡”嗎？雖然它被淹沒，被驅散，但它的印記從未消退，因爲它永遠建在我們心中；還記得我們在沙灘上挖沙挖洞時發現的貝殼嗎？雖然我不知道它被扔在哪裏，但它的光輝永遠不會消逝，因爲它們已經深深地埋藏在我們的心裏。

記憶是保持思念的支撐點。我們的童年已經成爲過去，成爲記憶。我們還是懵懵懂懂的，還需要追求和奮鬥。路還很長。我們剛剛到達一個十字路口，一個新的轉折點。

是的，森林中的幽徑因爲曲折而更有詩意，更有品味。生活也一樣。