精選小學生四年級作文集錦6篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家整理的小學生四年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學生四年級作文 篇1

不經意間，你的話傷到了其他人，而你沒有察覺，你身邊的朋友推推你，你才反應過來你的話傷到了一個人。

你隨口說的一句話，讓人想到了令自己傷心難過的事，你是否會知道呢？當然，她們有些會讓你看不從來她傷心難過了。她會找一些藉口離開，然後在某一個角落裏失聲痛哭。你卻沒有察覺。

人的一句話就這樣傷到一個人，這也是我平時說話少的原因，每次我說出一兩句話我可能會傷到其他人的自尊心什麼的。可我就是控制不了自已的嘴。我都會爲我的一句話懺悔半天。

某一天，我的生活出現了一個女孩，她愛笑。有這樣一句話“愛笑的女孩的背後一定發生過什麼，導致她愛笑”也有一句話“愛笑的女孩不會差太多”我不知道她屬於哪種，可能我看手機的時間太長了，每次都會從手機裏的一句話來形容她人，慢慢地變成了我的習慣。她開始跟我說話，我總是隨便答，根本不用思考。她呢！則是笑嘻嘻的。她出現在我的生活後，我發現我的話多了，以前說話都要思考的，現在是脫口而出了。她把我拉到了她的`世界裏去，我身邊的人也多了，無聊的時候找她們聊聊天，她們都很願意。這樣的生活持續了很久，直到有一天，我們一起在街上玩耍，我的東西掉地上，我彎腰撿起來。沒有看到向我駛來的汽車。等我撿起來時，汽車只裏我有一米的距離了。在這突如其來的瞬間，是她把我推到在地，自己被車撞了。我只是受了皮外傷。而她卻永遠的離開了這個世界。從那以後，我什麼也聽不進去，直到她的媽媽交給我一封信說是她寫給我的。我打開信。

當你看到這封信信的時候，可能我已經不在了，我得了絕症，醫生說我還有一年的時間，我很快樂，交到了你這個好朋友。我離開了以後你要開開心心的噢，不許哭，想哭的時候望向天空，眼淚就不會流了。你想我的時候就看看天空，最亮的那顆星星就是我噢，你的一舉一動我都會看在眼裏。千萬不能哭噢。————小魚

她爲了救我，犧牲了自已，本來還有一年的時間了，她卻提早離開了人世。小魚，下輩子我們還要當好朋友，這是約定!

小學生四年級作文 篇2

傍晚來臨，小月兒悄悄的露出來頭，笑貌在我得身旁。小月兒乖乖的把晚夜叫醒。

大家通過窗邊，看着那美麗的小月兒“女孩”。小月兒好像一個頑皮的小女孩，乖乖的，乖乖的把一輪像銀河一般的銀光，灑向美好的人間，她爲在黑的`大路上行走的人，照亮，使她們不再迷路，更不會找不見回家的路。

我心想：“小月兒應原本兩個負責範圍，而紅陽，有3個負責範圍。

那，小月兒的負責侷限清晨與晚上，紅陽的負責侷限午前、下午五點、下午。小月兒像個頑皮的小女孩。紅陽宛若個嚴酷的叔叔。我最愛頑皮的小女孩。

那小女孩，特別俏麗，特別美麗，特別靚麗。小月兒，夜晚就能夠出現。她會乖乖的把腦袋露出，可能她會把夜晚的街燈照耀。

她特別的俏麗、美麗、靚麗。

小學生四年級作文 篇3

再過兩個月，就要離開那個美麗的小學了，不禁又想起那些事。

在語文課上，我不敢發言，總怕說錯了鬧笑話。但是老師經常說，只要有自己的想法，就要大膽說出來。又一次，我鼓起勇氣站了起來，老師只對我的回答給了兩個簡單的字：不錯。可能這句話在我認爲是在表揚我，別人看來就是簡單的兩個字。這兩個字也是我在以後的課上都敢於發言、積極向上。 記得在五年級，有一個副課老師非常嚴厲。他正在講課，我在拿東西，坐在旁邊的'同學說：“你拿老師的練習冊答案。”“我沒拿”。我反駁，然後我們倆就小聲的爭辯。老師又走過來，衝我們倆個說：“站到外面去。“記者，老師就出來批評了我們。我紅着臉走進了教室，一心只想，我們班主任都不怎麼批評我，她憑什麼批評我。可是坐在教室裏，心裏忐忑不安，也不敢出聲。還是自覺地感覺到自己的錯，老師有資格批評我……

也許每一個學生都是這樣。在嬌寵下生活並非是什麼些好事，養出來許多壞毛病。 現在又想起老師的表揚、批評，想到自己爲兩個字而奮鬥時的情景，更加的捨不得自己美麗的母校。

小學生四年級作文 篇4

從出生到現在，我經歷過許許多多的事，有一件就是我最難忘記的事：去青島參加姑姑和姑父的婚禮。

第一天，我們去了108好漢的水滸梁山。梁山上幾乎都是石頭。在那裏，我看見有人邊打快板邊說武松打虎的故事，剛想叫爸爸媽媽一起去看，沒想到他們已經自己去了。看完了快板，我們便去看真人演的.武松打虎，以前我都是在電視上看到這些東西，現在可以近距離觀看，我真是好興奮呀!

第二天的早晨，我們開始正式地舉行婚禮，我的姑姑那時候可好看了，我還和她拍了許許多多的照片呢!姑姑的婚禮中，還有撒糖雨這個項目呢!我用我的火眼金睛在人羣中尋找，不一會，我就找到了許許多多的糖果。回到了房間，姑父還給我介紹了一位好朋友——晨晨。

第三天，我們去了青島的金沙灘，我們一起玩沙子、拾貝殼、撲打着海水，可開心了。之後，我們去了極地海洋世界，我在看海豚表演時，看見一個小朋友成爲了可以和海豚接吻的幸運觀衆，我都別提有多羨慕了。

再美好的旅行也有結束的時候，我念念不舍地離開了青島。

小學生四年級作文 篇5

一、教學目標

（一）知識與技能

1.學習要求掌握的9個生字，會讀，會寫。

2.認識“估、羔”4個生字。

3.學會以對話的形式朗讀課文，瞭解課文的內容。

（二）過程與方法

學生通過對話的形式朗讀課文，交流探究的方法完成本課生字教學。

（三）情感態度與價值觀

通過學習本課內容，理解課文內容，弄懂課文所講的道理。

二、教學重點與難點

重點：瞭解課文的基本內容。

難點：讀準生字和正確書寫生字。

三、課時安排

一個課時

四、課前準備

1.佈置學生預習課文。要求學生提前把不認識的字讀會，讀三遍課文。

五、教學過程

（一）導入新課

【師問】1.今年你多大了？

2.你在家幫大人幹活嗎？

3.你會招呼客人嗎？

【生答】舉手回答！通過學生的回答，引入新課。

【講解】今天，我們學習《我長大了》，瞭解扎西是怎樣的一位孩子。

【板書】4我長大了

【教師活動】範讀一遍課文。

【學生活動】一邊聽，一邊把不認識的字畫出來。

【學生活動】齊讀課文。交流合作，完成學案。

【板書】一、生字

【提問】針對板書，提問學生生字的拼音、組詞、結構、部首或偏旁、總共幾畫。

【教師活動】通過學生的.回答，糾正學生的不足，完成板書。並解析字體結構和書寫方法。

【學生活動】認真聽講，改正學案的錯誤。

【練一練】辨形、注音、組詞。（課後練習第二題）

【教師活動】講解課文內容。

【學生活動】聽老師的講解。

【練一練】熟讀課文，回答問題。（課後練習第一題）

【課堂小結】本節課主要學習了本課中的生字及課文的內容。

【佈置作業】1.抄寫生字，每個五遍

2.熟讀課文

小學生四年級作文 篇6

貓狗之戰晚飯後，我總喜歡爬上窗臺，靜靜地看着窗外美麗的春色，特別是門前那千朵萬朵的櫻花，一陣微風吹過，一片片粉紅色的花瓣落了一地。啊，真是太漂亮了，我都看入了迷。突然，流浪貓和大黃狗闖進我的視線裏，一場貓狗之戰拉開序幕。在我的印象裏，流浪貓和大黃狗一直是一對好朋友，因爲：同是流浪者，我看它們經常依偎在一起玩耍。可今天似乎反目成仇了。

流浪貓在前一路狂奔，大黃狗緊跟在後，一副兇狠的模樣。齜着牙、張着嘴。它們你追我趕的，把一地的櫻花瓣弄滿天飛舞。流浪貓跑不過大黃狗，一下子鑽進了矮木叢中。大黃狗急得喘着粗氣對着矮木叢中亂叫。狂叫後平靜了一會兒，大黃狗搖着尾巴一副很失落的摸樣，悄悄繞到花臺的`後面。幾分鐘過去了，流浪貓從矮木叢中躡手躡腳的走出來，東看看西瞧瞧，正想做個伸展動作時，躲在一邊的大黃狗一陣風似的撲過來，喵，好險呀。流浪貓真是機靈，轉身跳躍“嗖”的一下爬上了大樟樹。坐在樹丫上，得意洋洋舔舔爪子梳梳毛，大黃狗兩眼圓瞪又氣又急圍着大樹團團轉，汪汪……。天色漸暗，我想流浪貓和大黃狗的戰爭也該結束了，希望明天再見到它們時，還是一對好朋友！