【精選】四年級的的暑假作文彙總7篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家整理的四年級的的暑假作文8篇，希望對大家有所幫助。

四年級的的暑假作文 篇1

暑假裏發生的一件事使我非常難忘，也讓我感觸頗多。

那一天，我正在公交站旁邊等車，正要高高興興回家去。突然後面傳來一陣喇叭聲。於是我回過頭去看，原來是一位老人擋住了一輛電動車的去路。那是一位拄着柺杖的老人，頭髮已經全白了。他低着頭，一動不動地站在烈日下。我以爲他是出來散步的，也沒有多想，繼續回過頭去看報紙。但是不一會兒，我就聽到了一片驚呼聲。我轉過身來，看見那位老人手拿着柺杖一直往後退。突然柺杖從他手中不受控制地脫出，隨後“咚”地一聲，那位老人重重地摔在了地上！人羣一陣騷亂，有人拿起手機撥打了急救電話，有人爲他撐傘遮陽，有人問他的家庭住址，但就是沒有人敢動他一下，直到救護車來了把老人擡走。

新聞報道的.幾個案例浮現在我的眼前，摔倒在地的老人被好心路人扶起，本以爲做了好事的路人瞬間就成了肇事者，有的甚至被告到法庭。路人可能都有這樣一種顧慮吧！

這件事深深地觸動了我。當時在老人身邊的我們沒有一個伸出援手。試想：周圍的人只要不費力地扶他一把，那麼結果就會是另外一種樣子。可是我們都沒有做。我想：儘管天氣炎熱，柏油路面也是燙的，但躺在路面上的老人的心裏是冰涼的吧！

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，我想到了我的祖父、祖母、外祖父、外祖母，甚至我的爸爸、媽媽，當他們遇到同樣的問題的時候，也會有同樣的遭遇嗎？我多希望我們的人際關係中多一份信任和理解，少一份埋怨和冷漠，正如一首歌中唱到的那樣：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！

四年級的的暑假作文 篇2

暑假在家的時候，我偶然收看了由北大專家播講的《怎樣提高學習效率》節目。看完後，我覺得自己收穫很大，讓我對學習有了新的認識。

這個節目主要爲我們介紹了科學的學習方法-―-超強記憶法，其中有數字編碼記憶法，定位記憶法，鞏固記憶法，習慣記憶法，卡片記憶法等。它告訴我們：針對不同的'科目，不同的時間要採用不同的記憶方法，長期堅持下去，會提高學習效率。

我原來背誦課文和英語單詞，背得特別費勁，總也背不下來。現在，經過專家的指教，我初步掌握了“背誦記得牢”的方法：首先要注意力集中，然後要定任務，找竅門，要背一個單詞或一篇短文，在背得滾瓜爛熟的基礎上，第二天還應檢查效果怎樣。還要及時複習，利用課間下課時，把上節課學的知識複習一下，如果回憶不起來，記在遺忘本上。最後要強化訓練。先把要背的東西，仔細看一遍，合上書默寫，能寫多少算多少，然後再看再寫，直至全部默寫下來爲止。

今後，我要把這種方法應用到學習中，爭取早日把自己的學習成績提高上來，讓自己有較大的收穫。

四年級的的暑假作文 篇3

放假啦！放假啦！終於可以放假啦！耶——期末考試考完了，一回到家，就把沉重的書包往沙發上一扔，一頭躺倒牀上，啊！

終於可以痛痛快快地玩了。想象着每天玩些什麼，怎麼玩。真舒服。一天過去了，又一天過去了，今天爸爸帶我去了兒童公園，我騎完了木馬又坐飛機；坐完了橡皮船又開碰碰車……真痛快。可是好景不長，一個星期後的晚上，媽媽興奮地跟我說：“女兒，媽媽在少年宮給你報上名了，我的女兒可以學點本領了：10天學英語10天學舞蹈，10天學畫畫……”“媽——呀！天哪！我能不去嗎？”媽媽馬上打斷了我的話：“傻孩子，我費了多少心血才報上名的，你還不懂得珍惜。”看着媽媽一臉的不高興，我想說又不敢說，真鬱悶！媽媽你知道嗎，我多想擁有我自己的時間，想玩個痛快，讀書的時候你不讓我玩，現在放假了你又不讓我玩，我打心裏有點討厭你，甚至有點恨你！

但是我知道媽媽是爲我好，和天下所有的.媽媽一樣望女成鳳，真是可憐天下父母心啊！這個暑假又不屬於我了，煩啊！煩！

四年級的的暑假作文 篇4

有一種感覺叫感動，它無法預定也無法奢求，它總是在不經意間，悄悄觸動你的心靈。在記憶的長河中，令人感動的畫面一幕幕，而唯有那一次，觸及了我的心中最柔軟的角落。

那是一個大雨傾盆的傍晚，我打着傘急急忙忙往家裏趕去。這時。路邊的草叢中竄出一隻溼漉漉的小貓，他驚慌失措地四處張望着，嘴裏不時發出細弱的叫聲，柔弱纖小的身體在雨中發抖着。這應該是一隻出生不久的貓寶寶吧，它一定是迷路了，找不到媽媽了，真可憐。我打量着這隻貓，突然，小貓似乎鼓足了勇氣，用盡力量向馬路衝去。

路上人來人往，車流不息，瓢潑的大雨讓路面積起了水窪，車輛呼嘯而過，濺起朵朵水花。快速奔跑的小貓一個打滑，摔出去好遠。此時，一輛汽車正疾馳而來，耀眼的'燈光，響亮的喇叭聲也許嚇着了小貓，它蜷縮着身子，瞪大了眼睛，在大雨中一動不動，眼看着汽車要到跟前了，這麼大的雨，司機能看清這隻弱小的動物嗎？我緊張地閉上了眼睛，心裏默默祈禱着。

耳邊傳來一陣急促的剎車聲，我猛地睜開眼睛，還好，汽車在小貓的跟前剎住了，小貓完好無損，這時，車門打開了，下來以爲頭髮發白的阿姨，迅速來到小貓跟前，憐愛地捧起了它，輕輕地梳理着它凌亂的毛，然後走向路邊，把它放回花叢中。此刻，雨還是那麼大，阿姨的身上已全身溼透，我早已被第一幕怔住了，雙眼模糊，自己都分不清是雨水還是淚水，原來人間處處都有愛！

這件事已經過去了很久，但那份博愛，那份感動讓我忘也忘不了。

四年級的的暑假作文 篇5

慘！是形容這個暑假的最經典的一個字。每天都過着重複的生活，不知道哪一天才能恢復自由。

失敗！的確，這個詞的褒義程度和我的考試結果成正比，我承認。它就是我的發配生涯的開始…………

忒鬱悶！那一堆堆印在考卷上的數字就真的那麼重要…對不起，用詞不當，他們的神聖程度怎一個重要一詞了得，簡直就是至高無上。

厄運開始！說實在的考卷發下來以後，我就遭……哎……請原諒。我的笨筆根本無法闡述本人在這段日子的悲慘命運。總之比《艱苦的歲月》還要艱苦―――可能比《艱苦的歲月》還悲慘一點點，因爲本人在精神物質上所受的遠遠超出《艱》中身體飢餓所受的折磨。什麼“低人一等”“學習機器”“身份卑微”“受盡冤枉”“以分論人”全都可以合法的運用在本人身上。

偶是不會屈服的！我決定了，這窩囊氣我是不白受的。解鈴還須繫鈴人，如果要不被屈服首先要做的還是屈服，屈服於這分數的腳下，才能保證自己不屈服於約束的生活。就像是在做一個很奇怪的買賣；用約束換取不被約束……

最後還是被俘虜了～不再抗拒這該去見鬼的塗鴉式教育。把自己的另一個靈魂死死的.綁在黑暗中。然後安分的去做一個被俘虜的奴隸，用力的學習，趴在分數的腳下，眼巴巴地求它施捨給我點精華。我以前不是這樣的，我知道了。原來是爲了那個誓言――――不會屈服，卻先被屈服。哼～奇怪的邏輯。

一隻溫順的波絲貓搖尾乞憐地叫，一羣被分數俘虜的學生搖尾乞憐的生活。

四年級的的暑假作文 篇6

假期就像一袋糖果，我有一顆難忘的糖果要說給

你們聽聽！ 在暑假的一天，我和媽媽到廣場上。媽媽在看別人跳舞，而我在看別人騎自行車。因爲我不會騎車，所以我一看到別人騎車就特別羨慕。我心想：如果我會騎自行車，那該多好呀！沒過多久，爸爸就買了一輛自行車，我迫不及待地叫媽媽叫我騎自行車。 吃完晚飯，我叫媽媽去教我騎自行車。我以爲騎車很容易的。沒想到，我坐上車墊，手腳就開始發抖了，我叫媽媽一定要扶住我。媽媽一放手，我就倒了下來。我對媽媽說：原來騎單車這麼難的，我不想學了。媽媽說：很多事都是說起來容易，做起來就難了，你不要半途而廢。不然，你就永遠都學不會騎車，你要經常練才學會的'。加油，媽媽相信你！ 第二天，我主動叫媽媽帶我到廣場去練騎車。我坐上了車墊，媽媽在後面推着我，我只是在看媽媽，沒有看前方。媽媽對我說：要打好十二分精神地看前方。媽媽慢慢地放開手，我還騎着車，不倒了。我經過重重困難終於學會了騎單車。 我永遠忘不了媽媽對我說過的話，也永遠忘不了我是怎樣學會騎單車的。這是我一個難忘的假期！

四年級的的暑假作文 篇7

黃黃是嬸嬸家的一隻看起來憨厚而又可愛的小狗，它非常機靈。

有一次，黃黃在啃骨頭，我就趁着這次機會，要把黃黃嚇得心驚膽戰。這是爲什麼呢？

因爲上次我在客廳睡覺時，黃黃趴在我身上，我醒來後看見我身上都是它身上的`毛。所以我趁着這次機會嚇它一下。黃黃在睡覺，我準備辦一個鬼臉來嚇它，結果，我的腳不小心滑了一下，不但沒有它嚇到，反倒把我自己的屁股摔得生疼。所以我想下次一定要捉弄它一下。

正好，這次機會來了。我看到黃黃在啃骨頭，啃得津津有味，就覺得這次會把它嚇得夠嗆，可事情沒有我想的那麼完美，反而越來越糟糕。因爲，我在準備嚇它的時候，不知道它什麼時候在我的腳下放了一塊有圓有滑的石頭，害的我向前一走，就摔的四腳朝天，胳膊也摔傷了。正所謂‘害人害己’沒把狗嚇到，倒把自己搞得一身傷，這也讓我吸取了教訓。不過黃黃也實在比較機靈，真讓我苦笑不得。