關於四年級文化作文合集五篇

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的四年級文化作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級文化作文 篇1

今天天氣晴朗，豔陽高照。我來到了乾西鄉湖頭村參加一次集體活動，體驗當地的農耕文化。

來到文化禮堂，我們先去參觀了較久前人們的農耕工具和當時使用的一些物品，這些東西不僅展現了當時農民智慧結晶，還讓我們看到了當時工匠的心靈手巧。有看起來像是許多箱子連接在一起的水車，有利用“動物”力量來耕田的鐵犁，還有當時使用的梳妝盒——我最感興趣的東西：它看上去不大卻十分精緻，有三層隔板頂蓋還鑲上面小鏡子，外面塗了紅漆還畫着一隻栩栩如生的金鳳凰，我很喜歡。

我們不僅觀看了工具，還聽了張伯伯精彩的農耕文化課。我們坐在善美講堂，象徵着榮耀的獎狀貼滿牆壁，我也爲得獎的人感到驕傲！演講開始了，他有聲有色、幽之一默地向我們介紹了農耕工具的用處，與同學們的對話間也讓我感受到他的平易近人。

隨着時代的.進步，農田裏來回忙碌的已多是現代化的“大傢伙”，那些曾經日出而作、日落而息，牽牛耕犁的記憶已漸漸遠去。聽完演講，我們又去參觀了當地五水共治建設成果。我看到了當地特色的“小西湖”，那兒的景色可不比西湖的差，還有漁夫捕魚，湖中倒映着大樹的影子，美極了。在回去的路上，牆壁上畫着許多七八十年代流行的小吃，有棉花糖、吹糖、冰糖葫蘆、酥餅……看得我飢腸轆轆。

時間過得很快，轉眼已經到了正午，我們結束了這次的活動。大家一起拍了集體照，每個人都笑的那麼燦爛，我很期待下一次的活動，每一次應該都會比上一次更精彩！

四年級文化作文 篇2

星期六，天氣晴朗，豔陽高照，第四屆青奧文化節在綠博園開幕。

我和學校的幾位同學一起參加了青奧文化小屋的展示活動，我們學校與烏干達結對，我們展示的內容有版畫、非洲手鼓。我和沈子君負責版畫的展示，我們準備了兩塊版畫，一塊是烏干達的國鳥灰鸛，另一塊是烏干達民族少女圖。我和沈子君認真地操作版畫的印製過程，引來了許多遊客。他們對我們的版畫非常感興趣，一邊拍照一邊詢問製作過程，我們耐心地回答大家的提問。

遊客們覺得光拍照還不過癮，還要動手自己印製，我和沈子君當起了小老師，一步步教他們如何印製：先調好版畫油墨，然後用小滾輪將油墨均勻地塗在版畫的線條上，接着用一張彩紙蓋在版畫上，再用圓片在紙上推動，使油墨印在紙上，用力要均勻，當所有的`線條都印在紙上，就大功告成了。此時，再用兩隻手拿住紙的兩段，輕輕地揭開，一幅美麗的版畫圖就呈現在眼前了!

遊客們紛紛參與印製版畫中來，大家體驗着自己動手印製版畫的快樂，心滿意足地拿着自己的作品離開，一個接一個，我們展示桌前的遊客絡繹不絕。我和沈子君累得胳膊發酸，但是遊客們的熱情給了我們堅持的動力。從上午十點一直到下午四點活動結束，我們指導遊客印製了一百多張版畫，我們的版畫如此受歡迎，讓我們的心裏充滿了成就感!

現在離青奧會還有四個多月的時間，我要利用這段時間好好練習版畫，好好學習英語，在青奧期間，向全世界推薦我們學校的特色版畫，展示我們南京青少年的風采!

四年級文化作文 篇3

在我們一初校園，最引人注目的應該就是東西兩邊的長廊和草坪了吧！

長廊叫“勸學亭”，是首選的休息的地，每當下課，我總愛去那坐一坐。長廊由好幾十根白色珠子支撐，有着大理石做的長椅和地板。長廊兩端由兩棵葡萄樹，葡萄順着柱往上爬，葉子一片蓋着一片，密密的，偶爾也會有星星點點的陽光，那晶瑩剔透的葡萄總是吸引着我們。

坐在長椅上，涼涼的，然後映入眼簾的就是那綠綠的草坪。在東邊的草坪，木槿正在努力的開着花，不過它邊開邊落，花兒飄下來就像幾隻翩翩起舞的蝴蝶，漂亮極了。因此在木槿樹的下面，總是會有許多花瓣。這些花都是完整，顏色由淺到深，由深至淺，均勻且細膩，恐怕最好的.畫家也畫不出着花來吧！

在木槿的旁邊是紫薇，它沒有像木槿那樣豔麗的花兒，它只有它細長的枝條，風一吹，它便擺動着它柔軟的身軀。在接近籃球場的那一邊，大葉女貞正在茂盛的生長着，現在樹上已經開滿了白色的小花。據說這棵樹已經由一定的歷史了，所以我們都不能隨意碰它。在長廊另外一邊的草坪上有一塊大石，上面刻着兩個鮮紅的大字—“明理”。這塊大石有着獨特的紋理。有的深，有的淺，有的呈波紋，有的呈旋渦。在草坪的最旁邊，還有紫玉蘭和棕櫚高高的立着，像衛士一樣守護着草坪。

這就是東邊的草坪，讓我們再去看看西邊的草坪吧！

西邊草坪的植物相比東邊草坪的植物要多一些。夾竹桃在草坪上伸展着腰肢，它的花十分嬌豔。看，紫玉蘭在與夾竹桃比美呢！夾竹桃嬌豔，紫玉蘭淡雅，可真是不上分下。在它們的不遠處，有一顆銀杏，在那裏默默嘆息，嘆息自己的平凡。

西邊長廊相比東邊長廊要冷清得多，但我仍愛在這裏玩。有少數人和我一樣，也愛在這裏玩耍。有的人在這裏追追打打，也有人坐在葡萄架下面乘涼，談笑風生。而我最愛躺在長椅上，沐浴着柔和的陽光。或許是因爲陽光很舒服，或許是因爲陽光很暖和，總之陽光浴很令人心曠神怡的，特別是在長廊裏。長廊一側有着天然的遮傘，坐在下面很涼快。而在旁邊則是陽光直射的地方。所以，我在受了陽光的恩澤後，也去葡萄架下吹一下風。長廊在我眼裏可是冰火兩重天呢！這美麗，文化的長廊，使我能夠愜意的在裏面放鬆心情，緩解學習上的壓力。

這文化長廊和綠色草坪帶給我們歡樂，也爲一初校園增添了幾分色彩！

四年級文化作文 篇4

媽媽對我說：“阿隆呀，你要記住，今天日本的松田叔叔請我們吃飯，你要學點日本禮儀，吃飯前一定要說：“一達達給媽使！”（日語：我吃了）吃完後必須要說：“郭起燒撒馬待西他！”（日語：謝謝款待）……”

唉！媽媽又開始她的“演講會”了。每次吃飯時媽媽就抓住這“良好機會”滔滔不絕地說着用餐禮儀。

我和媽媽來到一家意大利餐廳，和松田叔叔見面行完禮入座後，我點了牛排、水果色拉等其他好吃的。“怎麼這麼慢啊”，我早就等不及了，旁邊餐桌上飄來陣陣香味，饞得我口水都快流出來了……菜終於上來啦，哇！這麼多好吃的'呀，有飄着濃濃奶香的玉米濃湯，還有清爽可口的水果色拉……我急不可耐拿起筷子就想吃，這時，媽媽用腳用力的踩了我一下，我一下想起：“啊呀！差點忘了日本禮節了，該死！”連忙雙手合攏說道：“一達達給媽使！”隨後，我神速地吃完了一個布丁，又端起一碗湯“咕嘟咕嘟”地喝了下去，“吃菜的時候要慢一點，要學點紳士樣。”媽媽在我耳邊輕輕地提醒道。“嗨！真麻煩！來吃飯的還是來吃禮節的？”我心裏嘀咕着，但沒有辦法，母命難違只好慢條斯理吃起來。

吃牛排的時候，刀叉和盤子又發出“叮叮咚咚”地撞擊聲。周圍的人們都向我投來好奇的目光，我這才意識到自己的“放肆”和隨意已經引起他人的不滿，影響到別人的用餐了，我臉一紅，忙安靜了下來，輕輕地切了一塊牛排放進嘴裏，抿着嘴慢慢咀嚼着。飯終於吃好了，我自覺地再一次雙手合攏對着松田叔叔說道：“郭起燒撒馬待西他！”松田叔叔臉上浮現出了笑容，一旁的媽媽也欣慰地笑了……

雖然這頓飯讓我吃得很累，但同時我也學到了用餐禮儀，收穫真不小！

四年級文化作文 篇5

今天天氣很舒適，老師帶着我們去參觀非物質文化遺產。

非物質文化遺產有用小三角做出來的仙鶴、福娃、龍蝦、孔雀、水壺……五顏六色，非常好看。還有用紙剪出的蝴蝶、竹子；還有用糖做出的馬、蛇、龍、小豬、長頸鹿；還有用手工做出來的`鮮花戒指、冰激凌娃娃。用小珠珠穿出來的小球。其中鮮花戒指是最引我注目的，大人戴就把它擰大，小孩戴就把它擰小。還可以把它擰到鉛筆頭上，還可以用線綁在戒指的小環上當項鍊。它真是一個多功能的戒指啊。

觀看了這麼多的作品，一個個象真的一樣讓我大開眼界，增長了見識。我很高興，我想到我不會做，我一下子又難過下來，但是我想到不會做可以學，我以後要好好學，發揮想象圖片，觀察力，爭取給老師做的一模一樣好看。