四年級第四單元作文寫一種小動物教案

　　一、談話引言

動物非常可愛，大家都很喜歡，《寫一種小動物》作文指導課教案。同學們，你喜歡什麼動物呢?爲什麼喜歡它?請你說給大家聽一聽。(注意說說它的外形特徵、生活習性以及與自己發生過哪些有趣的事。)

　　二、寫作指導(以指導寫大白鵝爲例)

　　1、鳳頭--寫好開頭

(1)、描寫白鵝外貌。

我最喜歡外婆家的大白鵝。它們的全身雪白，沒有一根雜毛，每次覓食回來，總是把身子洗刷得乾乾淨淨，在陽光下閃着光亮。它們的脖子又細又長，嘴巴又扁又寬，頭上還戴着一頂紅帽子，好像是落在雪地裏的一朵紅梅花。胖胖的身體像一隻小船，兩隻橘色的小腳就像兩隻靈活的槳。它們走起路來挺胸擡頭，像一位將軍，非常神氣。

(2)、開門見山，直接說喜歡的動物。

回到農村老家，我在院了裏看到了一羣大白鵝。

(3)、引用詩句開頭。

"鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。"揹着這首詩，一隻只可愛的大白鵝的形象就出現在眼前。

　　2、豬肚--寫好重點段

我們先來看兩個片段

片段一：

大白鵝真可愛！它全身都是雪白雪白的羽毛，像穿了一件羽絨服，而且質量特別好，似乎是用納米材料做的。把水澆上去,全都滑下去了,一點兒也不會溼。我從書上看到："大白鵝身上有一層油脂,它可以不讓水進去,所以都滑下來了."大白鵝的頭上有一塊紅紅的肉瘤,就像嵌着一塊紅寶石.又像戴着一頂紅紅的帽子。它的嘴巴扁扁的，上面還有兩個小洞呢,原來是它的鼻孔。大白鵝的脖子長長的,細細的。它的腳掌像兩隻船槳，可以划水.

片段二：

姑姑家養了一隻大白鵝。它全身穿着潔白的衣服，頭戴着一頂鮮紅的帽子。一雙靈活的眼睛嵌在小腦袋上，給人一種莊重機警的感覺。它的翅膀很大，脖子細長，嘴巴又扁又長，尾巴向上翹。腳上穿着金黃的鞋子，美而極了！大白鵝身子胖胖的，走起路來一搖一擺，可逗人了。

片段三

大白鵝游泳時,會猛地往水扎猛子.它在水裏捕魚嚇,吃貝殼後,大白鵝還要吃一些東西,這時它就向主人走去,圍着主人轉.好像在說："主人,給我吃點東西吧?"主人就會給一些穀子給它吃.大白鵝就會吃得津津有味.大白鵝看起來一付蠢樣,走起路來一搖一擺的.讓我覺得它又蠢又可愛.大白鵝還經常引吭高歌呢！這時我就會想起一首古詩,鵝,鵝,鵝,曲項向天歌.白毛浮淥水,紅掌波清波.

讀了上面兩個片段，我們可以看出要寫好大白鵝，就要注意以下三點

(1)、抓住事物的特點，教案《《寫一種小動物》作文指導課教案》。兩個片段觀察得很真切，很細膩，都抓住了鵝的羽毛的顏色"雪白雪白"、"潔白"；頭上的肉瘤"頭上有一塊紅紅的肉瘤"、"頭戴着一頂鮮紅的帽子"；嘴巴的樣子"扁扁"、"又扁又長"…可謂形象生動，抓住鵝的特徵，就能把鵝寫得栩栩如生。

(2)、用上恰當的比喻擬人句。片段一中就用了"穿了一件羽絨服""就像嵌着一塊紅寶石，又像戴着一頂紅紅的帽子"等比喻讓大白鵝的樣子更形象。片段二就用了"穿着潔白的衣服"，"頭戴着一頂鮮紅的帽子"，"腳上穿着金黃的鞋子"，"大白鵝身子胖胖的，走起路來一搖一擺，可逗人了"等擬人句讓讀者讀起來有親切感。

(3)、描寫時要注意講究順序。兩個片段都用了從整體到部分，從上到下的順序，使文章條理清楚。觀察得很真切，很細膩。

　　3、豹尾--寫好結尾

(1)、讚美白鵝

啊！我喜歡可愛的大白鵝！

(2)、引用詩句結尾。

你看大白鵝多乖呀！我十分喜歡我們家的大白鵝。我望着它們可愛的樣子，不由得吟誦起駱賓王的詩句來："鵝，鵝，鵝，曲頸向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。"

　　4、庖丁解牛--寫好提綱

開頭：回到農村老家，我在院了裏看到了一羣大白鵝。

中間部分：

(1)、介紹大白鵝的外形。

(2)、介紹大白鵝的生活習性。

(3)介紹大白鵝的作用。

結尾：啊！我喜歡可愛的大白鵝！

　　5、畫龍點睛--寫好文題

《美麗的大白鵝》《我愛大白鵝》《大白鵝》《外婆家的鵝》《鵝》

　　6、沙裏淘金--選好題材

要寫好大白鵝就要選擇它們的外形、生活習性(吃食、生蛋、戲水…)、作用來寫。

　　7、語海拾貝--打開你的百寶箱

(l)、描寫鵝動作的詞語

一搖一擺引吭高歌挺胸擡頭大搖大擺一伸一伸一扇一扇昂首挺胸

引頸高歌昂揚雄健鳴聲洪亮輕歌曼舞津津有味爭先恐後搖搖擺擺

(2)描寫鵝外形的詞語

雪白雪白又細又長又扁又寬乾乾淨淨潔白無暇閃閃發光圓溜溜

(3)供你在文中選用的句子

A、鵝,鵝,鵝,曲項向天歌.白毛浮淥水,紅掌波清波.--駱賓王

B、當它們在野外散步覓食或是抖動翅膀、輕盈起步時，那清秀的身姿，文雅的舉止，嫺靜的神態猶如一羣身披輕紗的少女在輕歌曼舞。

C、當柳樹發芽，小草頂出地皮兒的時候，鵝媽媽就領着小鵝來到草地上散步，遠遠望去就像一隻只白絨球在綠色的地毯上滾動。

D、大白鵝在岸上行走時，胸挺着，頭昂着，一搖一擺的，它邁着八字步，遠看如一位紳士。

　　8、美文欣賞--佳作伴你行

　　三、明確本次的習作要求

交流要點：

⑴寫自己喜歡的小動物

⑵可以寫小動物的外形脾氣特點，也可以寫它的生活習性(捕食、嬉戲、休息等)可以寫你與它之間的事(有趣的、或有真情實感)

⑶按順序安排好說(寫)的內容

⑷寫後要認真修改。

　　四、學生習作

1、學生草稿，教師巡視指導。

2、修改

3、謄寫

　　五、習作評講