(優秀)小學四年級作文6篇

在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的小學四年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學四年級作文 篇1

· 今天,媽媽叫我去洗米煮飯,我先拿起一粒米,仔細地觀察起來。只見它身披乳白色的大衣，身體扁圓的，體積比較小。它彷彿在和我打招呼說：“你好，我的小主人。”我輕輕地捏一捏，嗬！沒想到這麼小的.東西竟然這麼硬！我湊近它聞一聞，啊！一股沁人心脾的清香撲鼻而來，彷彿清風在我面前拂過，也好像清涼的小雨滴在我臉上，宛如一把蒲扇在我桌前經過……我把它放進嘴裏，輕輕一嚼，一點味道也沒有。

· 半個小時候，生米粒們搖身一變，成了熟米飯，身體也比以前變大了。我再次夾起一粒米飯捧在手心，發現它換了一身衣服，從原來的乳白色變成了純白。真是“士別三日，當刮目相看。”我又一捏，嗬！沒想到以前倔強的它今天變得軟軟的，可好摸了！我湊近去聞一聞，它彷彿灑了一層香水。我迫不及待地把它放進嘴裏，細細地嚼着，越嚼越甜。

· 雖然大米是平凡的，但是人類卻每天離不開它。

小學四年級作文 篇2

機器人現在廣泛地使用於全球。但機器人現在還沒有走進每一個平民家裏，爲了將來機器人能到每個平民家庭，我現在就來出一份力，設計一個未來的機器人吧！

我設計的這個未來機器人是個網絡控制、娛樂機器人。現在來介紹一下它的功能。它可以知道你上的'網站是否健康，如果健康，它就響起短暫而又動聽的音樂聲；如果不健康，它就會發出警報聲；如果警報聲響了一分鐘，你還沒有關閉不健康的網頁的話，它會走到你手旁邊，用腳輕輕打你的手，直到你把這個不健康的網頁關掉爲止；如果你覺得音樂和警報聲音太大，那就把它胸前的調音器的聲音調小一點兒就ok了。

它還可以控制你上網的時間。它肚子上有個（計時鐘，兩旁是“增減上網時間”按鈕，如果要調時間，那就要告訴你，右邊是增加按鈕，左邊是減少按鈕。每次按一下按鈕增加或減少一分鐘，按右上角的按鈕就開始計時了。時間一到，它的兩個紅色“胳膊”下面的兩個鈴鐺就會響，直到你離開電腦旁纔會停止。

它還起到了娛樂作用。網速太慢或視頻加載很慢時，與其乾等倒不如和機器人聊一些關於網絡方面的知識，所有關於網絡的知識它都會一清二楚。

在不使用電腦時，這個機器人可以拿下來當擺設或玩具。這個機器人很耐摔，至少摔二十幾次纔會壞。它的構造很簡單，壞了也可以馬上修好。

網絡機器人既可以當作“網絡監督員”也可以當作玩具和擺設，是不是很實用呢？

小學四年級作文 篇3

“嘰嘰喳喳——”是誰那麼早，那麼早就起來了？天邊的太陽公公披了一件鮮紅的棉襖，正懶洋洋地伸懶腰。

我沿着小溪邊的路，看着這水中的魚兒不停向上躍起，它們一定非常渴望有一絲陽光照在身上。稻田裏，白菜也不像往日那樣挺拔了，身上披了一件白色的大衣，估計怕承受不住冬天的冷。

小青蛙早早挖好了洞，藏在裏面過一個暖冬。小蝸牛早早把頭縮進了自己溫暖的'屋子。小樹在風中搖搖晃晃，等待下一個春天的來到。

我蹲了下來，一隻只小螞蟻正搬着食物，突然傳來“嘟嘟”的汽車喇叭聲。我嚇了一跳，心想：小螞蟻們還好嗎？汽車開走了，我趕緊跑去看，它們還是排着隊，踏着整齊的步伐，向着勝利前進。

寒風中來了一對對羽毛被吹起的鳥兒，它們鑽進了自己的暖窩，不現身了。但隱約可以聽見它們在嘰嘰喳喳地聊着天，我真想跟它們寒暄幾句，可惜我聽不懂它們的語言。

冬的早晨，一幅幅動人的畫面，一陣陣清脆的聲音。冬婆婆輕輕一吹，小青蛙、小蝸牛、小樹、小螞蟻都說：“冬天可冷了，但我們仍然快樂！”我在風婆婆的耳邊輕輕說：“冬天到了，我和大自然有個奇妙的約會……”

小學四年級作文 篇4

明天是教師節，可明天是周天，所以我們只能今天送禮物。我們今天送的全是賀卡，而且是親手做的。

我做了一個裏邊是個正方形，上面貼着一張卡紙。上面寫着祝福語，是粉紅色和紅色，黃色。爲什麼選這三種顏色呢？因爲她代表着紅紅火火。

我給閆老師和張老師各做了一個。張老師是淡綠色和藍色，意味着大海藍天，閆老師是藍色和綠色的，代表小草上的.冰霜。

我爲什麼要給任老師送賀卡，因爲有一件事情說明。

那天早晨，我來到學校，剛放下書包就被任老師叫走了；原來是讓我重新寫前一天的作文，到了中午睡覺時，任老師就開始給我講怎麼寫這篇作文，起牀了，我也寫完了，而且也寫的很生動。

從這件事種，我覺得任老師很負責任，所以我要送老師賀卡。

最後，祝老師節日快樂。

小學四年級作文 篇5

小雨淅淅瀝瀝地下個不停，像是頑皮的雲娃娃惹惱了天公公，是它一天到晚陰沉着臉；又像天公公把雲娃娃打哭了，是它抽抽噎噎，清淚漣漣。小雨是冬送給春的最後一份禮物，在春還沒來時，便沖刷出一個乾乾淨淨的世界，等待着萬物復甦。

她剛來的時候，是在水泥地上，一滴、兩滴、三滴……是毛毛雨。隨後雨絲一點一點加粗起來，雨一點一點大起來，雨滴一點一點多起來。那汽車的窗上，池塘的荷葉上，玫瑰的花瓣上，到處爬滿了小雨滴。

雨變得大起來。大滴的雨串成一條條“鞭”，抽在玻璃上，打在大地上，甩在樹葉上。雨水把玻璃沖刷得模模糊糊，看不清外面的風景，只聽見“嗖嗖”的的雨聲。瀟瀟雨聲和沙沙樹聲彙集成一首交響曲。

不知不覺，這龐大的聲勢退去，天空中飄落下來的只是迷濛的小雨星。推開窗戶，使勁兒嗅這空氣，清清爽爽的。

我投入了雨的懷抱。煙雨空濛，胡亂撲向我的頭、臉。雨星亂蹦亂跳像調皮的孩子，待依偎到人聲上時卻無比溫柔，像母親的手臂。雨靜靜地下着，但仍能聽到一種捉摸不透的聲音，如一把古老的豎琴，奏出優美的`樂曲，餘音嫋嫋，若幻若真；又似兒時的搖籃曲在耳邊迴盪。雨星密了一些，擡眼望，儼然一副清新淡雅的山水畫。在這如夢如幻的世界裏漫步，細細玩味每一株草，每一朵花，每一棵樹。

雨滴又去各家拜訪了。小雨滴敲開花的家，於是花朵立刻開放；小雨滴滴入草地，於是小草抖抖身子，煥然一新，讓人越看越綠。

我願是花，在雨的懷抱中成長；我願是草，成爲雨的朋友；我願是樹，做雨的夥伴；我願是雨，融入這春意盎然的季節。

小學四年級作文 篇6

我愛我的校園，因爲他整潔又美麗，一走進它，就像來到了色彩斑斕的世界。剛走進校園，只見圍牆上有一面“校園之星”的櫥窗，每個人都把自己燦爛的笑容留下，貼在那裏。兩邊的綠化帶像兩張綠油油的地毯，從遠處看，又像兩條連綿不斷的帶子。

一直往前走，一個圓形的花壇出現在眼前，有好幾層呢！

第一層是婀娜多姿的女貞，第二層是五顏六色的小花，第三層五彩繽紛的花叢中生長着一棵高大的鐵樹，多像一個堅強的衛士在那裏站崗呀！

從上往下看，花壇像一個彩色的太陽，放出它那迷人的光彩。咦，那些小點是什麼？仔細一看，原來是幾隻蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、還有蚊子在舉行音樂會。你瞧，蜜蜂的翅膀“嗡嗡嗡……”像在打鼓．蚊子的叫聲“嗯嗯嗯……”像在吹號，加起來就成了一支鼓號隊。許多蜻蜓和蝴蝶也趕來伴舞，讓人眼花繚亂。

操場的北方是主席臺，它的左邊是旗臺，威武的五星紅旗在空中高高飄揚。旗臺西方是幾張乒乓臺。“乒乓乒乓、乒乓乒乓”傳來一陣打球的.聲音，那多像一段美妙的音樂阿！

這都是乒乓球隊的同學創作的呢！

忽然，教學樓傳來了二重音的歌聲。音樂課“讓我們蕩起雙漿”，語文課“牀前明月光”……這歌聲多歡暢，多悠揚。

啊！

我愛多彩的校園，這裏是我們的小天堂。