小學五年級作文6篇（優秀）

在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家整理的小學五年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。

小學五年級作文 篇1

上課了，老師微笑着對同學們說：“告訴大家一個好消息，今天我要帶同學們玩一個遊戲。”說完，教室裏就炸開了鍋：有的同學樂開了花；有的同學高興得手舞足蹈；還有的同學興奮地問：“玩什麼遊戲？”老師神祕兮兮地開始揭曉答案了，她說：“這個遊戲的名字叫擊鼓傳花。”同學們聽到這個消息後都問：“真的有鼓和花嗎？”只見老師拿出書包，然後把手伸進書包裏。有的同學問：“老師，您不會真的把鼓和花拿來了吧？”老師笑而不語，從書包裏拿出了個沙包，同學們看到是個沙包，又笑起來。

比賽就要開始了，老師說輸的人要給大家表演節目，同學們都很緊張，連空氣彷彿也凝結了。“開始！”隨着老師一聲令下，第一局開始了，同學們開始傳“花”。老師開始擊“鼓”。“花”在同學們手中傳得離我越來越近，我越來越緊張。到了我手裏，我趕緊給了下一個同學，提到嗓子眼兒的.心，終於落了下去。沒過一會兒，只聽老師說了聲“停”，“花”到了第一個“幸運兒”手中。同學們都回頭看那個幸運兒。看到傳到了別人手中，同學們都激動地鼓起了掌。那個“幸運兒”卻還沒反應過來。接着，第二局開始了，“花”接着往下傳。在傳的過程中，同學們看到“花”傳到自己手中，就趕緊扔給下一個人。“花”像個定時炸彈，還在傳着。“停！”第二個“幸運兒”誕生了。

經過同學們的一陣歡呼後，第三局開始了。“花”馬上傳到了我的手中，我趕緊給了下一個人，“停！”這次的“幸運兒”竟然是我的鄰居，真是太險了！

最後一局老師要換個方法：讓一個同學背對着我們，把“花”扔到誰手中，誰就是第四個“幸運兒”。不一會兒第四個“幸運兒”誕生了。這時，我心裏懸着的大石頭落地了。

下面，四個“幸運兒”要上臺表演了。第一個人給我們出了個謎語，經過了好長時間，纔有一個同學猜對了。第二個同學給我們講了個笑話，讓同學們開懷大笑。第三個同學也講了個笑話，同學們笑得前仰後翻。第四個同學給我們出了個謎語，同學們每個人都把手舉得高高的，看來這個謎語很簡單。

老師宣佈下課了，這節課在同學們的歡聲笑語中結束了。快樂的時光總是那麼短暫！

小學五年級作文 篇2

童年是一幅五彩繽紛的油畫，童年是一臺能彈出美妙音符的鋼琴，童年是一條清澈見底的小溪，童年是幼稚的，童年是無邪的，童年是大家們不可忘記的'美好回憶。

記得在小的時候，有一會我和媽媽一塊兒去姥姥家。姥姥在和媽媽聊天，我和舅舅在玩捉迷藏，我總是找不到舅舅，而舅舅總是能找到我，因爲每當舅舅找我時總會問：“藏好了沒？”而我總會說：“藏好了！”舅舅就順着聲音找來了。

有一次，舅舅又找到了我，我氣極了，就非常生氣的對舅舅說了一句：“下一次你肯定找不到我！”

“可以呀，”舅舅不理會我的生氣，樂呵呵地說。

“你等着，”說完向別處跑開了。

我心想：我躲在麥田裏，舅舅肯定找不到我。想着想着，我便跑入了麥田。我左衝右突，直到跑累了，然後躺在一片金黃的麥地上，準備休息一會兒，可一閉眼，竟然睡着了。當睜開眼時，我發現自己已經被夕陽的餘輝染成同這麥田一樣的顏色了。我想：家人肯定着急壞了。便急忙起身想回到姥姥家，但四處一看，我竟然找不到回家的路了，便坐下來大聲痛哭起來。

這時，耳畔突然傳來說話聲：“你怎麼了？”

“我迷路了，走不出這麥田地了！”

“那我帶你出去吧。”那聲音親切地說道。

我一擡頭，發現是姥爺，就猛地站起來，撲到姥爺的懷裏。姥爺也認出了我，便高高興興的領着我回家了。

啊！童年太天真了，在童年的時代裏要好好珍惜你自己的童年哦！

小學五年級作文 篇3

雖然新年還有好些天，但我家早已充滿了濃濃的新春氣息。這不,今天我們就包餃子了。

餃子是北方人最愛的食品，但我們全家人也都愛吃餃子，更喜歡自己包餃子。

今天一大早，大家就忙開了。爸爸馬不停蹄地剁餡，媽媽則耐心細緻地包着餃子。我可從來沒包過餃子，藉此機會，我可要跟媽媽好好學學纔是。

首先，我就照着媽媽的樣子，拿起一張餃子皮，再夾一點餡放在中間，然後在餃子皮的邊緣沾一點水，輕輕一對，一隻餃子就完成了。心想：哈哈，原來包餃子這麼簡單！瞧，我一學就會。那心就好想飛到了雲上一樣，別提有多高興了！可是，接下來發生的事一下子又把我從雲朵上扯了下來，從頭到腳澆了一盆冷水——我包的餃子居然散掉了。這也太離奇了吧？難道是我的技術不夠好?我再次看着媽媽包了一個餃子。哦，原來是我剛纔沒用力，怪不得會散開來。從頭再來，我又開始包起第二個餃子來。這回，我用足了力氣。卻又出現了問題，由於我用力過猛，那薄薄的餃子皮被我捏破了，肉餡正從裏面探出腦袋來了。哎，沒辦法！只好再包上一層餃子皮了。看着包了兩張餃子皮的'胖餃子，心裏真不是滋味兒。

媽媽看見了，笑着說：“思遠，包餃子要細心，要有耐心。這可不是一下子就能做好的事情。你呀，就是沒那個耐心，所以才做不好。”聽了媽媽的話以後，我靜下心來自己想了一會兒，也明白了許多。我接着耐心地包起了餃子，夾肉，捏花邊都做得十分小心翼翼。果然，包的比上兩次都要好。後來，我包的和媽媽包的幾乎分不出來了。

包完餃子，媽媽當場就下鍋煮熟了。吃着自己做的餃子，心裏別提有多高興了。

小小的餃子的確讓我懂得了許多，它不僅讓我明白做事要認真仔細；也讓我知道，凡事都不能馬虎，只有這樣才能做好每一件事！

小學五年級作文 篇4

現在有車的家庭越來越多了，可危險也越來越多了。如果在駕車時一不小心晃了神，誰又能保證危險不會出現呢？只有發明一些新型汽車，纔可以制止住這些危險的出現。下面讓我來爲你介紹一些我夢想中的新型汽車吧：

首先讓我來爲你介紹"蝸牛車",別以爲這輛車像蝸牛一樣跑得很慢，其實呀，它被稱爲“蝸牛車”的原因，是因爲它裏面就像蝸牛的殼一樣，有一個小房間。它可以容納下許多的傢俱，比如，沙發，牀，電視機和空調等。

我還想發明一種車，它的名字叫"口袋車”，你可別以爲它是口袋做的玩具車，其實它可以把車子縮小放到口袋裏，隨身攜帶，真是居家旅行的`必需用品。這個"口袋車"不是你想象的那麼簡單，它雖然外表看起來與奔馳差不多大，裝進一頭大象對它來說根本就是小菜一碟。

不過有一種車最讓我佩服，它就是“多功能車”。只要你一上車，它就會立即根據你的體溫來設定車內的溫度。當你渴了的時候，你只要按下紅色按鈕，它就會立即根據你的喜好，給你送來你最喜愛的東西；當你餓了的時候，只要按下藍色的按鈕，它就會立刻給你送來你最喜歡的食物；當你一不小心快要撞到某輛車時，多功能車的兩側就會立刻伸展出翅膀，帶着你在空中翱翔；當你快要掉下河的時候，它就會立刻變成一種空氣遊艇，帶着你去海底探險。

除此之外，我還有一種最喜歡的車，它就是“隨機選擇車”。它可以任意選擇車子的顏色、款式和牌子，它可以根據你的年齡來選擇相對應的車·，它還可以根據你的心情來選擇車的顏色。

除了這些車以外，我還設計了“西瓜車”，“果汁車”和“笨蛋車”等等，有了這些車以後，人們的幸福一定會變得更加充實！

小學五年級作文 篇5

光陰似箭，時光如水。時光的流水沖走了過往的許許多多，卻衝不走那一個個恆古不變的字。那滿房間的書便成了我的回憶。

高大陳舊的書架上，那一本本書，一個個裝滿知識的容器。有的陳舊有的嶄新，有的紙頁已經泛黃，有的封面上折射出知識的光芒，那上百本的書緊密的挨在一起，似乎在訴說着我和它們的故事······

故鄉那是我成長的地方，也是我讀書起始的地方。那時我和爺爺奶奶生活在一起，媽媽在城裏工作。那時奶奶是個退休老教師，她在家中辦了一個家教班，教的人不多不少，有十來人。都是初中生，小的時候我經常聽他們朗讀，背誦“書籍是人類進步的階梯。”“書籍是全世界的營養品。”······從那時起我就對書充滿了好奇和渴望。

稍稍長大以後我有了和書的第一次接觸，同時也和書結下了不解之緣。長大後我也不像兒時乖乖的呆在房中了，我家古老又神祕的藏書閣便成了我冒險的好去處。那是我老家落地房的頂層，還小的我上這層樓還要費一些勁，不過什麼也擋不住我的好奇心，一天我終於鼓起了勇氣，爬上了這層樓。

上了樓，一股強烈的陳腐味撲面而來，一時嗆得我喘不過氣。擡頭，環視四面的牆壁前都擺着書架，書架是用竹子做的，上面的竹子已經陳舊的泛黃了，上面佈滿了塵埃，一縷陽光射在書架上把空氣中的塵埃照得一清二楚，上面的書有的折皺，有的整整齊齊。書架是那樣高，使得小小的'我得擡頭90度纔看得見最頂上。不顧滿架塵埃，不顧那撲鼻而來的陳腐，從伸手觸灰的架子上抽出一本書，那是一本格林童話，要不是醒目的大字那古樸的氣息還真會讓人覺得是那歷史名著，翻開書頁，陳舊的紙張發出“霹靂啪啦的聲響，每翻一頁書便會發出如此聲響。稚嫩的小手翻動着粗糙書頁，如同小手撫摸着粗糙的大手，是那麼柔和，溫暖。那時的我還小，認不得幾個字，但沉浸於書海的我只要那幾個字，那幾張圖，那濃濃的書香便可以心領神會。那嗆人的塵埃早已被我隔絕化作了濃濃書香。讓我分外沉浸於那些可歌可泣的人物和故事中，眼裏閃着興奮的光芒，天沉了下來，已是黃昏，而我的思緒也與那天一樣在書海之中越沉越深。那一天我都是在書中度過的，也是那天書啓迪了我，改變了我的一生。我也讓那些書不在寂寞。

遠處吹來一陣風，吹到房中的書架上，書頁發出稀疏的聲響，似乎傾訴着我和 它們的故事······

小學五年級作文 篇6

說起我們的慶風小學，真是無人不知，無人不曉。它坐落在大慶市薩爾圖區東風新村經七街，是一個非常美麗的地方。 一走近學校的豪華鐵藝拉門，你就會看到一條幹乾淨淨、平平整整的路。路面黑黑的，腳踩上去舒服極了。要是你不小心摔倒了，也沒關係，你不會感到疼，因爲它是用柏油做的。這條柏油路上有兩條通往教學樓的筆直白線，它告訴同學們每天進出教學樓都得踩在它的上面，這樣那些調皮的同學也就能自覺地遵守學校的規則了。 往右一看，兩個綠色的籃球樁直立在柏油路上，像兩名穿着鎧甲的勇士守衛着我們的校園。在它們的前方有一個圓形的大花壇，花壇裏開着五顏六色的花，有的'才展開

兩三片花瓣兒；有的花瓣全都展開了，露出不同顏色的花蕊；有的還是花骨朵兒，飽脹得看起來馬上要破裂似的。如果你在五六月份來到我們學校，你在很遠的地方就能聞到花的清香。 在花壇的旁邊還生長着生機勃勃的小

草，這些小草用嬌弱的身軀把花壇裝點得格外美麗，它的精神激勵着同學們去刻苦學習。我愛你，慶風小學，是你給了我們歡樂，給予我們知識。