小學四年級作文5篇[實用]

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的小學四年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。

小學四年級作文 篇1

童年是一串七彩的珍珠，裏面充滿了童真、童趣;童年是一架五彩繽紛的彩虹，編織着無數的天真與快樂;童年是一曲動聽的歌，跳動着一個個突然好笑的音符……

“哎——”一陣陣嘆息聲迎來了枯燥無味的'星期六。只怪我早早地與媽媽約定：星期六我做練習題，星期日我自己安排。正因爲這個約定，星期六我並不快樂。

蚊子的叮咬，纔不管它呢;流下的一串串汗珠，擦擦就是了。小朋友們嬉鬧和精彩的電視節目千萬別理睬呀，要是錯了一道題，耳朵生繭，手兒寫麻。唉，誰叫我碰上一個這樣的老媽呢。我羨慕地望着窗外草坪上玩得正高興的小夥伴，搖了搖頭……

我實在是壓不住內心對玩兒的嚮往。撂下手中的筆，轉身就要走，但又想起了當初的約定。“怎麼辦呢?”我耷拉在桌子上，內心十分糾結，怎麼才能兩全其美呢?突然，我靈光一閃，有了。我躡手躡腳地來到日曆面前，生怕四周有“埋伏”。日曆掛在牆上很高，這難不倒我，我得意地搬來椅子，站在椅子上面，手不停地向上伸，可就是摸不到。怎麼辦呢?一咬牙，一閉眼，使勁一跳，手狠狠地將日曆捉住。“撲通”一聲，“哎呦——”差點兒屁股開花了。低頭看着手中的日曆，顧不得疼痛了，迅速撕。哈哈!大功告成了!既然今天是星期天，那麼我就可以去玩了。“耶——”我剛準備出發，“幹什麼去?”糟了，被媽媽逮個正着。“就知道玩……”“今天不是星期天嗎?”我小聲嘀咕道，“你答應過我，星期天不管我的。”“什麼?”媽媽一臉茫然。當她終於看到我扔在地上的日曆紙，終於明白了一切……“你呀——”媽媽“撲哧——”一聲笑了……

最後，我才知道其中的原因，與此同時，我還明白了，時間是撕不掉的，也是鎖不住的。

小學四年級作文 篇2

我有一個朋友，他有着高高的額頭，長長的臉，一個長鼻子掛在臉上，鼻子頭上還是紅的，嘴脣很寬大，一副大貴人臉，算卦的都說他是有大富貴之人。對於這些算卦的，他一般都選擇不信，他告訴我，他只相信做人要靠自己。

記得一年級的時候，我七歲，在當時我算是讀書比較晚的，我們班上只有一個人和我一樣大，那就是我的朋友，他是因爲降級纔會和我一級，而他卻絲毫不爲自己的降級而自卑，他每次都可以和我玩的很投趣，而且喜歡開懷大笑，他總是這樣。

他是一個十分友善的人，一天都帶着充滿陽光的笑臉，給人一種想靠近他的衝動，因此班上的人都很喜歡他，就連老師也經常誇讚他。

我和他都是農村孩子，一年級的時候，我們學校門口有一家小買部，買的都是一些比較便宜的小吃，我記得當時我們最愛吃的`是小買部的辣條，五毛錢一包，我當時一年級因爲家裏窮，沒有零花錢，而他比我好，有一元錢的零花錢，可以買兩包辣條，而我每次都要一包，剛開始是他主動，後來變成我主動了，而他卻絲毫不怒，相反還很高興，想起這件事，我就感覺到溫暖。

我有一個朋友，他濃眉大眼，他有一副貴人相，但這些都不重要，重要的是他對待人樂觀向上的心，

小學四年級作文 篇3

走進我的家，你會發現客廳的花架裏，臥室的櫥子上，書房的鋼琴旁，都擺放着美麗的綠蘿。綠蘿是天南星科常綠藤本植物。它的纏繞性十分強，氣根發達，是一種適合室內擺放的花卉。綠蘿的花語是“守望幸福”，有了這些仙子的點綴，我的家更加溫馨，更加舒適。

我愛綠蘿。它的'葉形美觀，是心形的，又光又滑，像一塊塊晶瑩剔透的翡翠。整盆的綠蘿看是去是那麼新鮮、那麼飄逸，就像綠衣仙子降臨人間，讓家裏充滿了盎然的生機。

綠蘿剛長出來的葉子是嫩綠的，它們蜷縮在一起，臥在一層薄膜中，青翠欲滴，像襁袍中的嬰兒一樣可愛。隨着增長，它的莖更粗，葉片也越來越大，顏色也越來越深。一眼望過去滿眼都是綠色，讓人心曠神怡，無論春夏秋冬都能感覺到春的氣息。

綠蘿可以土栽，也可以水培。它遇水即活，有着頑強的生命力，因此又被稱爲“生命之花”。我臥室櫥子上的那一盆綠蘿就是生長在水中的。它的根鬚呈白色，彎彎曲曲瀰漫在水中。它的莖又細又軟又長，從櫥子上自然的垂下來，沒有重疊起來的，也不留一點空隙。一陣風拂過，莖蔓微微擺動，葉子沙沙作響，繪成了一幅春的圖畫，譜成了一首“植物交響曲”，引起人們無限的遐想。

綠蘿不但外形美觀，可供人觀賞，而且它還是超強的“環保衛士”呢。

綠蘿可以淨化空氣，吸收甲醛等有害氣體。一個 十平方米的房間，擺放兩盆綠蘿即會吸收屋內90%的甲醛。每天，綠蘿都會張開氣孔，把室內那些有害的氣體吸收掉，這樣我們就能夠呼吸到清新的空氣了。

我愛綠蘿，它給我們的家增添了濃濃的暖意、勃勃的生機；它淨化了空氣讓我們自由呼吸。我愛綠蘿，我愛這幸福之花、生命之花。

小學四年級作文 篇4

我很早就想和你談談了，可是一直沒有機會，今天我就借這篇作文和你聊聊。

不管你是慣偷還是小偷家族裏的新成員，都請你好好的聽着，你們的成員無處不在，有的在飛機上，有的在超市裏，還有的在車站，只要人多的.地方你們都不會放過。你們的眼睛總是盯着錢包和財物，只要一有機會你們就下手了。偷了東西你們就大吃大喝，可是你們有沒有想過，那些失主們是多麼的着急呀。這些錢可能是他們的生活費，可能是等着看病的醫藥費，還可能是孩子的學費。沒有了這些錢他們該怎麼辦？你們給他們帶來了多少災難，請你們住手吧！

如果你是一位父親，請爲你的孩子想想吧。不要讓他走你的路，要讓他像一個頂天立地的男子漢活着。

如果你是一位哥哥，請爲你的父母想想。他們辛苦了一輩子，不要再讓他們爲你傷心了。

如果你和我一樣，應該在學校裏好好學習，長大了做祖國的棟樑。

小偷，請你們住手！

小學四年級作文 篇5

我的好同學劉蓉蓉在班裏是中等個兒，淡黃色的皮膚，一個橄欖臉。淡淡的眉毛下，嵌着一雙透着智慧的眼睛，別人一看，就知道她是個聰明的女孩。

她不但充滿智慧，而且樂於助人。有一次，唐老師給我們安排了大組長，劉蓉蓉很榮幸地當了我們組的大組長。就在當天，老師讓我們把課堂 2 號作業本完成並上交，恰巧我有一道概括主要內容的題目不會寫。作爲組長的劉蓉蓉拿着語文書和筆走到我面前，對我說：“我來教你。”劉蓉蓉先拿起書讓我找出每段的段落大意，我呆呆得想了很久，還是不會寫，劉蓉蓉見我不會，她便瞅了我一眼，生氣地說：“你怎麼連這麼簡單的題都不會？”說完，她見我不吭聲，便又拿起筆認真地在書上劃出重點的句子，又一次讓我概括，這一次，我終於概括出了每段的段意，劉蓉蓉滿意地笑了笑，露出了一個小酒窩。就這樣，她一段又一段地教下來，我終於把每段的段意概括出來了。最後，劉蓉蓉讓我把段意連起來，並提醒我說：“你可以用一些關聯詞把段意連起來。”我聽了，點點頭，滿懷信心地試了試。最終，在劉蓉蓉的`幫助下，我終於寫出了 第14 的主要內容，同時，我也對這位女孩產生了好感，和她成爲了好朋友。

劉蓉蓉是個愛幫助同學的人，她也是一個充滿智慧的女孩，我非常敬佩她，要向她學習！