四年級優秀作文[合集6篇]

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級優秀作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級優秀作文 篇1

我有一個精緻，漂亮的筆袋，它是用帆布製成的，它幫助我攜帶着很多的小夥伴，它們都是我的好朋友。

筆袋的樣子是長方形的，它很精巧。輕輕打開筆袋，就可以看到歡迎你的'自動鉛筆先生，鋼筆大叔和中性筆小弟，還有彩色鉛筆和改正錯字的膠帶，它們整齊的放在第一層；打開內層，裏邊住着橡皮姐姐鉛筆芯妹妹，油筆女士和刀片爺爺，它們都會聽我的命令，對我的學習幫助很大。

每當我寫錯字的時候，橡皮姐姐總是挺身而出，說“不要緊，我來幫助你。”說完就在本子上跳起舞來，一下子就擦乾淨了；我正在寫作業，突然自動鉛筆沒芯了，鉛筆芯妹妹就會對我說：“我肚子裏有許多鉛芯，用我吧！”於是我打開筆芯盒，取出鉛芯換在自動鉛筆裏，它好像吃飽了飯，又爲我流暢的書寫起來；我裁紙的時候，我折起來撕的不齊，有了，我打開筆袋，拿出刀片爺爺裁了起來，啊！好整齊呀！......

因此，我要愛護文具盒，對待文具要像朋友一樣愛護它們，這樣到用的時候才能發揮它們的作用。

我愛我的筆袋，也愛我的每一樣文具！

四年級優秀作文 篇2

媽媽的愛就像一股泉水，滋潤着我的心田；媽媽的.愛就像一棵大樹，給我遮風擋雨；媽媽的愛就像一縷陽光照着我。

　　去年冬天的一個晚上，我又熱又難受。媽媽給我量了量體溫，她一邊摸着我的額頭，一邊眉頭緊鎖，焦急地說：“你怎麼發燒了呢？”於是我們立刻穿上衣服，火速來到醫院。

經過醫生的檢查，需要打針。在我打針的時候，媽媽一直陪着我。我在病牀上躺着，媽媽在一旁卻一刻也不得閒。她一會兒給我喝水，一會兒給我吃藥；有的時候覺得我無聊，還給我講故事聽。就這樣媽媽一直在病牀旁守了好幾個小時，凌晨一點多終於打完了，媽媽困得都快睜不開眼了，但她還拖着疲憊的身子給我拿藥。看着媽媽忙碌的身影，我心裏很愧疚，覺得以後一定要好好照顧自己，不讓自己再生病了。

我忽然想到了“誰言寸草心，報得三春暉”這句詩，媽媽的愛真是太偉大了，我一定會努力報答媽媽這無私的愛。

四年級優秀作文 篇3

一天晚上，爸爸媽媽對我說“爸爸媽媽今晚上要出去有點事，你一個人在家裏行嗎？”我爽快地回答：“當然可以了！”爸爸媽媽給我講了一大堆注意事項後這才放心的走了。我聽到門外的汽車發動機聲，高興得一蹦三尺高，終於可以一個人在家了，這可是我夢魔以求的一天了，可誰知好景不長……

我先打開電視機準備好好地看看，可是誰料一打開就是一部恐怖片！一個七竅流血的白衣女鬼.正試圖往頻幕外爬，看到這個，我頭皮發麻，想關掉電視機，可我的手怎麼也不聽使喚。眼看着女鬼就要出來了，我尖叫一聲，狼狽地跑上了樓，把臥室的門關得緊緊的`，馬上跑到牀上，用被子把自己裹得跟個糉子一樣嚴實。躲在被子裏的我還是渾身瑟瑟發抖，我心裏想那個女鬼會上來抓我們？她會自己打開門嗎？算了，我還是出去透透氣吧，都快要窒息了！倒計時10、9、8、7、6、5、4、3、2、1！當我數到1的時候，我騰地一下掀開被子，嘴裏還大喊一聲：“太上老君急急如律令！可是門外什麼聲音也沒有”。我剛把門開了個縫隙，就突然聽見好像有人在拍打窗戶，要是平時，我會覺得這很正常，可是現在，我卻覺得是路過這裏的孤魂野鬼在拍打着窗戶想要進來，想到這裏，我趕緊咚的一聲狠狠的將門關上，又重新躲進了被子裏，我在被子裏仍然不停的亂想，越是這麼想，倦意就越濃…..

從今以後，我一定要做個能夠獨立的孩子！

四年級優秀作文 篇4

每個人無論做什麼事情都希望得到別人的承認、肯定。作爲一個六、七歲的一年級的學生來說這一點更爲強烈，一句誇獎的話語，一個鼓勵的眼神，甚至於一個真愛的撫摸都會讓孩子們興奮好長時間。每次都想對錶現好的學生給予一些物質上的獎勵，可是班級人數太多，頻繁的物質獎品真的讓我羞澀的囊中有些承受不了。可是，週三的課上我對學生實施的一系列獎勵措施徹底顛覆了我對獎品的認識。

課堂上，學生們緊張地做着自己手中的卷子，我站在講臺上邊監考邊整理講臺。講臺上，同學們丟棄的鉛筆長短不一，樣式各異，我借來學生的轉筆刀將所有的鉛筆一一削好，整整齊齊地放在了講臺上。

學生們做完試卷，我就開始進行批改。孩子們的卷子做得非常好。不僅字體工整，而且正確率極高，這在緊張的`複習階段是不容易的。作爲獎勵，我除了在卷子上印上一個大大的真棒外，又將削好的鉛筆作爲獎品讓孩子們自行挑選。孩子們喜出望外地拿着我親手削好的或長或短的鉛筆，高高地舉過頭頂，一臉樂開了花地回到了自己的座位上。看着他們那一臉的滿足，我知道此時鉛筆的長度早已不重要，重要的是那是自己優異成績的標誌，另外，只要是王老師親手給削好的，那便是最好用的。

第三節課仍然是我的課，我將第一節課的試卷進行了簡單的講評，又對學生的詞語掌握情況進行了檢查，又有幾個同學在第一遍的檢測中就取得了滿分。我覺得孩子們的表現真的很棒。於是，將自己親手摺的一個個小垃圾盒作爲獎品送給了學生。這次獲得此項獎勵的學生不是很多，在其他同學的一片羨慕的眼神中，那幾個同學眉飛色舞地回到了座位上。

中午的時候，有位家長打電話給我：“王老師，你今天獎勵的那個紙的垃圾盒成了孩子的寶貝了，雖然你說中午回家用，我們家孩子那是捨不得呀！我又重新疊了一個，孩子說我沒有你疊得好。孩子還說明天一定要表現得更好，爭取再受表揚……”

聽了家長的一番話，我不由得陷入了沉思，這個社會越來越功利了，但是，我們絕不能將成人的功利之心傳遞給孩子。獎品僅僅是一種激勵，一種對已有表現的肯定，一種激勵孩子前行的動力。它與其本身的價值無直接的關係，沒有嚴格意義上的等價比。因此，只要是出於真心的表揚，真誠的賞識，就是最佳的，就是最好的，最合適的獎勵。

此番的變廢爲寶的獎勵，讓我感覺到表揚的力量是可以無限放大的，可以喚醒和激發孩子的內在動力，如同點起孩子內心深處的火種一般，內心一旦被點燃，噴薄而出的力量該是多麼強大呀！

教育真的是隻要用心去做，真心去面對就好，即使是變廢爲寶，也一定是最佳的獎勵！

四年級優秀作文 篇5

我家養了一隻小松鼠。

它毛茸茸的身子，小小的耳朵，細細的鼻子，兩顆大大的牙齒。甩着一條長長的尾巴。組成一個活潑可愛的美麗生靈。

它活潑可愛，喜歡明亮的地方，不喜歡陰暗潮溼處。它還特別喜歡爬樹，三兩步“咻”地一下就爬上了樹，捧着大大的.松果，向同伴們炫耀。它原來小小的尾巴，慢慢豐滿起來了，長着鬆軟的毛，還高高地翹着。正因爲有了這一個尾巴，它纔會保持平衡。

我的小松鼠喜歡吃木瓜、香蕉，這些食物我都要精心搗碎後餵給它吃，它吃飯狼吞虎嚥，把全部東西都往嘴裏使勁塞，直到把肚子撐得鼓鼓的才肯罷休，我心裏想：松鼠真是一個吃貨！

松鼠跑動的樣子很好看，高高豎起的尾巴像一面迎風飄揚的旗子。那面旗子在泥地上像一陣煙，轉眼就不見了蹤影。

松鼠還特別會撒嬌，用毛茸茸的尾巴蹭我的腳，把腦袋伸出來讓我給它爬癢。

現在小松鼠已經長大了，但它依然是我的小玩伴！

四年級優秀作文 篇6

大家制作過小製作嗎？今天，我就來大顯身手吧。

我們做的是——大卡車，來看看材料吧。有泡沫、小刀、牙籤。先用小刀在泡沫上刻出車頭、車身、車輪，一定要小心，不要刮到手了，接下來，在車頭的`中間插上一根牙籤把車身和車頭連接起來，接着又連車輪連好之後就完成了。

你可以按着我的方法來做一做，相信你會做得更好哦。