有關四年級觀察作文合集八篇

在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的四年級觀察作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級觀察作文 篇1

今天，我看見一個怪模怪樣的番薯，便津津有味地看了起來。

沒有洗過的番薯灰紫灰紫的，好象被一層神祕的面紗矇住了。它的形狀活像一個大桃子。上面有一個一個的小孔，還有一道疤，組合成了排列奇怪的“五官”。這番薯表面坑坑窪窪，有“平原”、“盆地”、“高山”、“峽谷”，還有“環形山”呢！就像奇特的地貌。仔細一看，番薯的“臉上”還有一根根毛。哈哈，可像長了長長的汗毛哦！我發現每個番薯都有自己獨特的造型，有的像土豆，有的像葫蘆，有的像心臟。

洗過番薯之後，它那層神祕的面紗就被掀開了，樣子更是一目瞭然。這清水如同顏料，沖洗乾淨後，它變成紫紅紫紅的啦！我還這番茄已經長出了一點點小芽。

媽媽問我：“你猜猜番薯刨去皮是什麼顏色的？”“嘿嘿”我毫不猶豫地說：“肯定跟土豆一樣吧！”當它的衣服被脫掉時，露出了黃黃的“皮膚”，真的跟土豆有點像。“其實番薯還有白色的，紫色的呢。”媽媽說。“啊？”我大叫：“太可怕了，這是外星生物嗎？我再也不敢吃番薯了。

媽媽又問：“你再猜猜把它切開是才能樣的？”“可能和蘋果一樣吧？”“咔”的一聲，番薯被解剖了，它的內部沒有核！“咦？”我想了想，馬上明白了：因爲蘋果是果實，番薯是根，所以它是沒有核的。

熟的番薯是粉粉的，甜甜的，生的是什麼味道的呢？這時不吃番薯的念頭早就煙消雲散了，“啊嗚”一口，哈哈，原來生的番薯是脆脆的呀！

在一個番薯上我就明白了這麼多知識，只要我們留心觀察，得到的知識一定會更多更多！

四年級觀察作文 篇2

今天輪到我與葉蓁觀察植物了。自從上個月種下雞冠花種子以後，可愛的雞冠花已經長出四片葉了。每個花盆裏的雞冠花都有點鬱鬱蔥蔥的樣子。

今天到了花房後，我們發現今天的工作與以前有點不同了。爲了我們後面不同肥料的對比試驗，今天要給雞冠花分株了，讓他們有一個新的家，這樣我們也可以有不同的實驗組進行對比試驗了。

我們倆首先觀察了雞冠花的長勢，並記錄了雞冠花的葉片長度。然後我們必須把每一株的雞冠花分到每一個花盆裏去。花房裏的伯伯給我們做了分株的示範，他輕輕地把一株雞冠花從泥土裏連根拔起，然後又輕輕地把這株植物種到它的新家，再輕輕地按下泥土，讓它的根深深地扎入土壤中。我與葉蓁也學着伯伯的樣子做了起來。我與葉蓁每個人都分了幾株植物。開始了，這個分株可真比較難做，如果稍稍重些拔起植物，就容易把植物的根都拉斷了。我剛開始地時候心裏有些緊張，手心都有些出汗。慢慢地放鬆了些，雞冠花幼嫩的小苗在我們的保護下慢慢地一步一步“移“到了新家。

最後我們把雞冠花分成了九株，這樣我們就可以做三組對照試驗，有可以施有機肥的，可以施無機肥的，也可以是不施肥的。伯伯說過幾天等植物更茂盛點，就可以做施肥對比了。我們倆把九盆雞冠花都澆了水，分別把不同的實驗組用牌子標記好。

這時，我心裏非常地激動。心想，下週雞冠花是會長得更茂盛呢？還是說分了株後會比以前長得更慢呢？這個問題到現在還在我的腦海裏，真期待下週快點到來！

四年級觀察作文 篇3

昆蟲有很多自衛方法，如逃跑、放毒汁，但我從以前從沒聽說過，有的昆蟲還會採用裝死的辦法來保護自己。同學們，你們有聽說過嗎？要是沒有的話，就聽我來介紹吧！

今天，我在家裏玩，突然，我發現走廊有一隻小甲蟲。只見它披着一身黑色的大袍子，兩隻觸角雖然很短，但很堅硬，八隻小爪子貼着地面，它的身體只有三、四釐米。看上去像小人國裏的一名小戰士。

看着看着我不禁手癢癢了，就小心翼翼地去摸它。“咦？奇怪，它怎麼不動了？”我自言自語地說。我想再試探它，就用手去碰它，可它還是一動不動。我就將它翻過來，可它像個木頭人一樣，毫無反抗。死甲蟲，真沒勁。

爲了證實我的想法，我故意躲開，對小甲蟲進行了暗中“偵察”。過了一會兒，它又活了，一會兒翻跟頭，一會兒向前爬，活像一名雜技員在做精彩的表演呢！

“我發現了一隻會裝死的小甲蟲！”我情不自禁地喊道。我把這一個大發現告訴了爸爸媽媽，他們聽了直誇我說：“你真是個小小發現家！”我聽了非常高興，今天我又有了新發現。

四年級觀察作文 篇4

今天，外公給我們抓了一隻蝗蟲。

這隻蝗蟲身穿綠衣裳，有着長長的觸角和半圓形的大顎。它的腿斷了，翅膀也折了。所以，它只能在外公的手裏躺着。

到家後，我們把它放在陽臺的一盆三葉草叢裏。蝗蟲到三葉草叢裏後，愣了一下。弟弟看來，猜測道：“可能是他還沒有餓吧！”“應該不會，”我衝着弟弟擺了擺手，“昆蟲被人從一個地方帶到另一個地方時，就會是這種表現。”果不其然，弟弟話音剛落，他就狂啃起葉子來。只見它用嘴撕開葉子，再用嘴咀嚼，還用前足把葉子摘下來，一口吞下去，看來它真是餓極了！

可是不過一會兒，蝗蟲的動作又慢了下來。“這次它應該是飽了吧！”弟弟有些沒底氣。“應該是的，”我回答弟弟，“因爲那的確是吃飽了的架勢。”

後來，我們查了百度，還知道了雄蟲的雙翅能發聲，它能跳很高很遠等信息。

沒想到，連蝗蟲都這麼有趣！

四年級觀察作文 篇5

我在公園的一塊小石塊下找到了一隻很可愛的小蝸牛，我把它帶回了家。

我從書上看來，蝸牛喜歡潮溼的地方，所以我就在水槽旁邊放了一塊塑料板，再把蝸牛給放在塑料板上。經過了我的幾天觀察，發現自從我把蝸牛捉來到現在，它就一直沒把頭探出來，都是躲在殼裏睡大覺。我想：蝸牛應該是餓了。所以我就在蝸牛的旁邊放了一些食物，有嫩綠的葉子，有蘋果，還有一些麪包屑。第二天早上起來一看，蝸牛把嫩葉吃了個精光，另外的蘋果、麪包屑一點都沒動。這下我知道了，蝸牛原來喜歡吃新鮮的嫩葉啊！

自從這隻蝸牛飽餐一頓後，它就可以把自己的身子給探出來了，我 還 發 現它爬起來先用頭往前一聳，接着是把身子往前一挪，再尾巴往上一動，這隻蝸牛就開始動了。蝸牛的殼是螺旋形的，像我們經常看到的棒棒糖一樣、一圈一圈的。我還看到了蝸牛吃食物的樣子，蝸牛有兩對觸角，長的觸角的最頂端是它的眼睛，它先把整個身體都撲上去，用自己的粘液把樹葉給粘住，再慢慢把底盤給張開，用另一對觸角上的嘴巴把樹葉給慢慢吃掉。

看着那麼可愛的小蝸牛，我還是不忍心把它給放回公園。可是我已觀察完了，最後，我還是把它放回了公園的小石頭下面。

四年級觀察作文 篇6

上週，媽媽給家裏添一盆綠蘿，她讓我給它澆水。看到桌上那盆小小得綠色植物，其貌不揚，我忽然想起，我曾經在媽媽得一個親戚家裏見到一盆掛下長長綠葉得植物，好像也叫這個名字。我問媽媽：“這兩種植物是不是一樣得？”她說：“你說得對，你要細心得照料她，一週澆兩三次水，過一段時間，它得葉子會越長越多，莖也會越長越長，說不定這盆綠蘿也可以和我們看到過得那盆綠蘿一樣長上一兩米哪！”

第二天上學前，我澆完水，把它放到陽臺上，等我晚上回家得時候，有幾片葉子已經變黃，我查一下資料，發現綠蘿喜歡陰涼，不能在太陽底下曬很久。就趕緊把爛掉得黃葉剪掉，在幾片被太陽曬傷，但看上去還是有救得葉片上仔仔細細得用水噴一遍，我那時想：原來植物和人一樣，一不注意就會傷害它，希望它能很快地好起來。

過一天，葉子果然變綠一點，我才知道養一盆植物並不簡單。於是，我開始比以前更加認真地對待它，比開始更加仔細地觀察它。它得葉子得形狀是心形得，很秀氣，比較薄，就像一張紙。下部得葉子比上部得葉子粗大一點。這株綠蘿現在得葉柄長8-10釐米，隨着年齡得增長，莖越來越粗，葉梗越來越長。當然，媽媽買它回來得原因不是因爲它得長相，而是因爲綠蘿能吸收空中得有害氣體，淨化空氣，可以當一個空氣淨化器。

觀察幾天綠蘿，我比原來更加喜歡植物，以後我還想讓媽媽再多買幾盆其他種類得植物，還想再種幾盆試試。

四年級觀察作文 篇7

我去年自己種的一種植物，我也說不出名字。這株植物從剛冒出一點嫩芽變成了從遠處看起來好像是幾株，從還是一個不起眼的小苗變成佔滿了整個花盆。

這小植物長得可快了，幾乎是每天長一點，天天長，夜夜長。花盆裏本來有很多棵可以淋浴陽光的.植物，但是自從今年六月份，那小植物長出來了以後，其它的植物便不見天日，除了原來就比小植物的現在高的植物，其它的一個接一個死了。可見，這小植物有多茂盛啊！我叫它“植物小霸王”。 生活中其實有很多可以觀察的東西，只要留心觀察，那些記在腦海裏的東西就可以變成一篇篇觀察日記。如果寫得好，就可以讓別人產生迫不及待想去看一看的心理。在生活中可以觀察的東西觸手可及，如果你寫不出來，那就只是因爲你平時沒有留心罷了！

四年級觀察作文 篇8

今天，在北京上學的姐姐回來了，而且還給我帶來一隻美麗的小白鴿。它渾身羽毛像雪一樣白，配上紅色的嘴巴、肉色的鼻花和句子色的雙爪，真、真是美麗極了！

它頭上的預埋又密又短，摸一摸，滑溜溜的。它背上的羽毛厚厚實實、層層疊疊。它肚子上的羽毛蓬鬆柔軟，像剛彈過的棉絮，摸起來熱乎乎的。它的翅膀和尾巴上的羽毛長着又長又硬的羽毛，能像摺扇一樣張開。

它的頭部兩側鑲嵌這一對黑珍珠似的小眼睛。那薄膜似的眼皮常常迅速地垂下來，又很快地掀起，一眨一眨地非常有趣。小白鴿的嘴巴，上長下短。嘴上面是隆起的量多鼻花，那上面各有兩個小洞，這就是它的鼻孔。小白鴿的爪子上包着一層細密的桔紅色的鱗片。每個趾尖上都長着白色的小鉤，那就是它的指甲。

小白鴿在桌子上慢慢地走着，身子一挺一挺的，脖子一探一探的，真想小孩兒剛學走路的情景，可真逗人！