關於編童話作文彙總8篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的編童話作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
編童話作文 篇1
教學目標：
1、讀懂例文《找“餓” 》，瞭解其主要內容和自編童話故事的一般要求。
2、指導學生動手擺放自己喜歡的玩具，發揮想象力，編一個有意思的童話故事。
3、學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。
4、培養學生習作的興趣，讓學生敢想、愛說、樂寫。
教學流程：
一、 消息激趣：
同學們,你們喜歡讀童話嗎?爲什麼?(有趣、運用了擬人手法)那你們會編童話嗎？(出示圖片)有一位和你們一樣的三年級的小朋友就根據這兩個熊貓玩具，編了一篇挺有意思的作文，並且還發表在《小小童話林》雜誌上，同時還作爲我們現在教材中的習作範文。想不想讀？(學生可以打開書122頁，也可以看屏幕顯示)
二、 範文引路：
1、請學生讀例文《找“餓” 》並思考：
（1） 這個童話故事講了一件什麼事？熊貓娃娃爲什麼要找餓？又是怎麼找餓的呢？結果又是怎樣的呢？
（2） 你認爲小作者哪個自然段寫得非常好？爲什麼？（找出動作、語言、神態的詞）
2、 同學們，同樣是兩隻熊貓玩具，小作者能想象出故事中如此吸引人的角色。讀了這篇童話故事，你是不是覺得很有意思？是不是很佩服小作者的想象力？其實我們在座的小朋友也是很棒的，相信你們今天編的故事一定會比《找“餓”》精彩多了。有沒有有信心？（出示好消息）
好消息：《小小童話林》裏又要徵選童話故事啦，誰的想象力最豐富，誰的故事最有意思，誰就是這個《小小童話林》的“童話大王”，他的故事將被編入《小小童話林》，還將製成動畫片。
同學們，想不想讓你的故事被編入《小小童話林》，也製成動畫片？咱們趕快行動吧，
三、提示課題，展示玩具。
1、今天，就讓我們來擺一擺，說說它們的童話故事吧。（板書：擺玩具 編童話）
師出示兩個動物玩具，讓學生大膽想象他們之間可能會發生的事，同時讓學生上前板書。
選中黑板上一個最有趣味的題目作深化理解寫作過程。（首先是想他們之間會發生一件什麼事？再說清楚爲什麼會發生這件事？接着說明發生這件事的經過，最後還要說明這件事的結果怎樣？重點是寫清楚事情的經過部分，出示《找餓》的重點段落。相機鞏固動作、神態及語言的具體）
出示 溫馨提示：
動物選好了，我們就要想象一下，它們之間可能會發生一件什麼事。再寫清楚爲什麼會發生這件事？接着說明發生這件事的經過，最後還要說明這件事的結果怎樣？重點是寫清楚事情的經過部分，注意主人公的動作、神態及語言哦！
2、下面就請同學們自己擺一擺玩具、編一編童話。可以自己編，可以和同桌合作、交流兩分鐘，試着編童話故事。（教師巡視，適時點拔）
3、學生靜思默想，寫出童話的經過部分。（出示積累）
4、交流童話中最精彩的片段。注意先說出童話的題目，再共享你的精彩片段好嗎？
四、 活動總結：老師聽了你們編的故事，想對你們說：“小小童話故事家”們，你們可真棒！如果把你們編的故事完整地寫下來，送到《小小童話林》雜誌社去，你們一定會成爲真正的“童話大王”。這個故事的作者既不是安徒生，也不是格林兄弟，而是我們在座的同學，一定不比安徒生、格林兄弟等童話大師差！
請同學們把自己的文章讀給自己的好朋友或者爸爸、媽媽聽，聽取他們的意見，好好修改草稿。改好後把文章謄寫在作文本上。
編童話作文 篇2
在陽光燦爛的一天裏，兔媽媽叫小兔貝比去河對岸的地裏拔一些蘿蔔來。
貝比來到了河邊，看看對岸的蘿蔔，再看看小河，覺得不太對勁，後來他腦子一動，大叫起來：“呀！我不會游泳，怎麼去對岸拔蘿蔔呀！”這時候的貝比像一隻熱鍋上的螞蟻。
這時，烏龜爺爺路過這裏，看着小兔心急如焚的樣子，便游過來問道：“小兔，你怎麼了？”貝比回答：“我要到對面去拔蘿蔔，可是這條小河擋住了我的去路。”烏龜爺爺拍着胸脯說：“我來馱你過河。”小兔連忙跳上烏龜爺爺的背到了對岸。貝比趕緊拔了幾個蘿蔔說：“烏龜爺爺，這是我送給你的蘿蔔。謝謝你，再見！”
編童話作文 篇3
從前，有一個蝴蝶王國，它建在一個小花園的花叢裏。
在這個王國裏，住着成千上萬只美麗動人的蝴蝶，它們每一隻都有自己的房子，有的是用碧綠碧綠的葉子做的，有的是用五彩繽紛的花朵做的，各種各樣，有趣極了！
它們和樹妖一樣，都有各自的交通工具。蝴蝶們的交通工具是風婆婆和向日葵花田，風婆婆用力一吹，向日葵便隨風搖起來，向日葵當了蝴蝶的助力器，使它們飛得更高了！
編童話作文 篇4
“中國改革開放40年生活鉅變代表評比會，現在開始！”能夠代表改革開放40年的各種物品雲集評比大廳，只聽見吊燈在屋頂不緊不慢地開始宣佈。
臺下坐着聽衆們人山人海，都想見證改革開放40週年的評比會。
這時，一輛小轎車緩緩地開進了會場大廳，驕傲地說：“要數改革開放，一定非我莫數了。看，40年前人們出行就靠兩條腿，現在人們家家戶戶有汽車”。然後向人們華麗地轉了一圈。紅色的外殼、室內座位跟沙發一樣好坐，皮質的座位也泛着光。人們不由得紛紛點頭，說：“沒有改革開放，還真沒有！”
一旁默默不響的空調發了話：“能當上代表可不容易，1978年改革開放之前，家裏有把扇子就很好了，可是現在家家戶戶都有一架空調了。”臺下的人們點了點頭，露出了笑容。空調突然放也一陣陣冷風，觀衆們連連點頭說：“沒錯，沒錯，可以代表變化。”
就在這時，伸縮門被兩人給擡了進來，伸縮門緩緩地開起了口：“伸縮門現在隨處可見，但是改革開放之前是看不到的。”他快速地旋轉了一圈。大家再一次驚呆了，想起以前的木門、用竹子做的門，不禁再次點頭表示沒問題。
就在大家都覺得這些代表已經足夠時，電視和電子書一起走了進來：“我們是現在家家戶戶中的必需品，我們比以前的14英寸黑白電視和紙質書好多了，給人們帶來了方便舒適的感受。”他們異口同聲地說。大家想了想以前的小電視、厚厚的書本，也表示沒有異議！
“你們誰都沒有我能代表，我是這裏的老大，要是40年前，你們怎麼會有這麼明亮的環境，就等着在昏暗的燈光中開評比會吧！”電燈大搖大擺地走到舞臺中央……
40年前，改革開放之前，是那麼窮，到了現在發生了翻天覆地的變化。現在的我們是多麼幸福啊！可是有些小孩子還身在福中不知福啊！真希望他們能去參加一次這樣的評比會。
編童話作文 篇5
在一座原始森林的深處，有一棟玫瑰花房。
玫瑰花房是由幾朵玫瑰建造而成，每一朵玫瑰花上都掛着一個小牌子，小牌子上分別寫着廚房、客廳、練習室等等。
過了一會兒，它的主人花仙子回來了，她走向大門，大門的花瓣緩緩地打開了，花仙子飛了進去。在她面前的是一大片巨大的玫瑰花瓣，她站上去，手一揮，花瓣就動了起來。她隨着花瓣電梯向上升，來到了客廳，客廳裏擺放着一個潔白的沙發，沙發是白花花的棉花做成的'，軟綿綿的，舒服極了！
真想去看看玫瑰花房，去見見花仙子啊！
編童話作文 篇6
昨天，下了一場傾盆大雨，小河上的水升起來了，陽關明媚的今天，小兔樂樂要到河對岸拔蘿蔔。樂樂興高采烈、蹦蹦跳跳地來到小河邊，看了看對岸的蘿蔔，“哇！好大的蘿蔔啊！”
可是，中間隔了一條寬寬的河，河水流的很急，她又不會游泳，在河岸邊急得團團轉，但河水絲毫沒有減退的跡象，仍然在嘩啦嘩啦地流，急得小兔就像熱鍋上的螞蟻一樣。就在這時，熱情的烏龜爺爺趕來了，她問小兔:"你怎麼了，有什麼需要我幫忙的嗎？”，小兔說：“我要到河對岸去拔蘿蔔，可是水太大，我過不去。"“原來是這樣啊！那我馱你過河就是了。”小兔很感激烏龜爺爺，於是就跳上烏龜爺爺的背上，順利地過了河。小兔說：“謝謝您，烏龜爺爺，我送你幾根蘿蔔吧！”“謝謝，不用了，你還是留着自己吃吧！”烏龜爺爺就這麼走了。
小兔非常感激烏龜爺爺！
編童話作文 篇7
在精靈王國裏，有一種水果房。
水果房的種類有很多，有草莓形、有葡萄形、有桃子形、還有蘋果形……
房子裏有幾個按鈕，按第一個按鈕房子會自動飛上天，按另外一個就會還原，最後一個按鈕就是幫你打掃衛生的啦。
裏面的傢俱特別好看，還都是水果的樣子。比如說蘋果椅子、桃子牀、草莓桌子、桔子沙發……在這個水果房子裏，不僅能夠滿足你的身體放鬆的需求，更是能夠滿足你的味蕾的享受哦！
你們喜歡這樣的水果房嗎？歡迎光臨哦！
編童話作文 篇8
一個夜深人靜的晚上，突然，一陣哭聲傳進了小明的耳朵。小明從牀上爬起來，隱隱約約地聽到了桌子和椅子的對話。
椅子抽泣着說：“桌哥哥，我老是被人們給刻字，搖晃，我的同胞們被人們搖晃搖晃再搖晃，好多都散架了。”椅子說完又開始哭起來。“別哭啦！”桌子一臉平靜地說，“我約了我們的所有同胞們，今晚我們就來個集體大逃亡，怎麼樣？”桌子越說越起勁，越說越激動。
聽到這兒，小明可急壞了，他趕忙去爸爸媽媽的臥室，可爸爸說：“那只是一場夢，不要胡思亂想了。”對，對。”媽媽也附和着。
第二天，當人們起牀時，都驚呼了起來：“我的桌椅呢？”“桌椅去哪兒了？”沒有了桌椅，人們很多事都做不了了。比如：寫作業、吃飯，寫字都沒法兒正常進行了。一天天過去了，人們想了各種方法，終於想到了是不是因爲不愛護公物，所以桌椅才離家出走的。於是人們陸續來到廣場，齊聲高喊：“我們以後再也不破壞公物了，我們以後再也不破壞公物了。”桌椅們聽到人們的呼喊後，先是一愣，然後歡呼起來。椅子說：“桌子哥哥，我們還是回去吧！”“好的！”桌子說。
第二天，桌椅們都回來了。人們明白了一個道理：一定要愛護公物！
