我獲得了什麼作文（通用10篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的我獲得了什麼作文（通用10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我獲得了什麼作文1

在一個寧靜的夜晚，我媽媽發燒了，爸爸都忙着給媽媽量體溫給媽媽遞水。我看着爸爸從下班回來連坐得時間都沒有，我心很酸，想去幫忙。

我連忙推開爸爸拿起水杯：“媽媽，你快喝水，你千萬要快點好起來，千萬要健健康康的。”媽媽撫摸着我的頭示意我坐下：“乖！你快去坐作業吧，媽媽沒事的，快去。”突然，爸爸發話了：“我們的女兒長大了，學會關心別人了，真棒！”被表揚過後的我，心好像灌了蜜糖那麼甜，不好意思地笑了：“不！照顧媽媽是我應該做的事情，因爲從小到大都是媽媽在照顧我，我要報答她。”媽媽雖然生病了，但提起精神：“真棒！我們的女兒真的長大啦！”

媽媽和爸爸表揚我的時候，我心裏非常高興又非常擔心。高興地是因爲爸爸表揚我長大了，傷心的是媽媽生病了我還幫不上什麼忙，心裏很不開心。這次是我第一次照顧父母得到的表揚，我以後也會繼續這樣做。

經過了這件事，我覺得自己長大了許多。但我也認識到得到了表揚不要驕傲，如果你驕傲了就得不到表揚了。俗話說：虛心使人進步，驕傲使人落後。我以後要做得更好，爭取更多表揚，讓表揚伴隨我成長！

表揚像五彩繽紛的萬花筒，處處都裝滿了鼓勵。這事讓我知道了表揚是可以讓人心情愉快的，可以感染別人，讓別人和你一樣的開心！我被表揚後，心情好極了，天好藍，雲彩也白得放光，好像天上的一切事物都在爲我祝賀……

　　我獲得了什麼作文2

每個人都要學會做家務，就像格言中說的：鏡子不擦起灰塵，人不勞動變廢人。所以我們從小就要學做家務，做個爸爸媽媽的好幫手。記得在一個假日裏，我沒事幹，看見媽媽在埋頭地洗衣服，我覺得挺有意思，想幫媽媽做家務，就搬了張小椅子坐在旁邊學習起來。我先把一大疊衣服倒進桶裏，再倒下一桶水，把衣服浸泡在水裏半個小時左右，然後就一絲不苟地搓起來，搓完了一次又一次，我覺得挺乾淨了，就把衣服遞給媽媽看“怎麼樣？”我心裏充滿了喜悅，滿以爲媽媽會誇我，沒想到，媽媽竟然什麼話也沒說，就拿着我的衣服洗起來，我才發現我洗的衣服非常的髒。

於是我便又洗第二件衣服，我看到媽媽在不斷地放洗衣粉，我纔想起：我剛纔忘記放洗衣粉了，“真是粗心”，我自言自語。這是，我茅塞頓開，連忙把洗衣粉灑在衣服堆裏，又聚精會神地搓起來。我使勁地一搓，全身都滿是泡泡，我這纔料到我放太多洗衣粉了。

我不氣餒，也不放棄，下決心把第三件衣服洗乾淨。我心想：經過這麼多的困難，一定能把它洗乾淨，否則會惹媽媽譏笑。在洗第三件時，我更加細心了，用兩隻手反覆揉搓去掉污垢後，放不多不少的洗衣粉……

後來我越洗越乾淨，沒有一處污漬，洗得和媽媽的差不多了，媽媽都誇我有了不少進步。不一會兒，就洗完衣服了，晾着我自己洗的衣服，我心裏甜滋滋的，像吃了蜜一樣甜。

通過這次學洗衣服，我懂得了“世上無難事，只要肯攀登”，我知道無論學什麼，只要肯努力學習，再大的困難也難不倒我們，一個人想要取得成功，必須要經過艱苦的奮鬥，愛因斯坦，愛迪生都是我們的楷模。

這一次，我是真正得到了鍛鍊。

　　我獲得了什麼作文3

我的學習成績算是班級裏比較拔尖的，每一次的考試結束我都可以拿着不錯的成績單回家，收穫爸爸媽媽的獎勵。但是那一次……

那是一個普通的星期一，我們班正在進行單元測試。起初，同學們精神抖擻，很快地就做完了前面的填空題。突然，同學們面前如同出現了一隻巨大的“攔路虎”——一道難度極大地應用題。同學們都抓耳撓腮，絞盡腦汁地想着，後來同學們都千篇一律地寫了一樣的。答案——唯獨我的答案與衆不同。我旁邊的同學好意地提醒我說：“你做錯了，其他的同學都是這樣做得，你快改過來吧！”我說：“那可不一定，說不定我的纔對呢！”那位同學又說：“就算這個答案錯了，那麼大家一起錯，而且錯的可能性極小；可如果對了，你不就吃虧了嗎？”正在我猶豫不決時，老師說再過三分鐘就要收捲了。於是我不管三七二十一地就寫上了同學告訴我的答案，並交上了卷。受上卷後，我的心了彷彿裝着一隻淘氣的兔子，蹦來蹦去。我忐忑不安地等着老師講題。老師開始講題了，講完後我的心裏又是是萬分激動——以爲老師講的答案竟和我自己做得一模一樣！而我卻寫上了一個錯誤答案。我又是激動又是後悔，真後悔當初不相信自己。

我垂頭喪氣地回到了家，爸爸看到我困窘的模樣爲我怎麼回事，我就把事情的來龍去脈講給了爸爸聽。爸爸聽後對我語重心長地說：“孩子，不要怪你的同學，她只是好意提醒你。要怪就怪你自己，不夠自信，纔會把這個道聽途說地答案寫上，好好反省反省吧！”我思考了許久，覺得爸爸的話頗有道理，我也頗有感受。

就是這一場考試讓我至今都印象深刻，不要問我這場考試得到了什麼，我想我得到的其實是一份教訓，一份鼓勵，讓我重拾自信，大膽向前……

　　我獲得了什麼作文4

我真高興啊！因爲我得到了快樂，得到了幸福。

一天，我和媽媽一起上了公交車。車上的人可真多呀！但我清晰地看見一位白髮蒼蒼的老奶奶在車上搖搖擺擺，卻沒有人扶，更沒有人讓座，我真爲老奶奶着急，心想：老奶奶搖搖擺擺的，萬一摔倒了怎麼辦呢？決定把我的座位讓給老奶奶。我連忙站起來說：“老奶奶，請坐這裏吧？”老奶奶可能見我是個小孩急忙推辭着，“爲了不讓您摔倒，您還是坐我的座位上來吧！”“太謝謝你了，小姑娘！”老奶奶邊走邊笑着說。

老奶奶坐在座位上，和藹地說：“現在像你這麼好心腸的兒童已經沒有幾個了，要不是你，我還在那兒站着呢！”我笑了笑，不好意思地說：“老奶奶不用謝。不用謝。我們少先隊員就應該這樣尊老愛幼的。”我站了好長時間，雖然很累，但我並沒有感覺到累，因爲我的心像吃了蜜一樣甜。從而深深感受到了給予的快樂與幸福。

在學校裏，我也幫助過小朋友。一次課間十分鐘，我下樓去玩。忽然看到一個小朋友玩耍時，不小心撞到了一個五歲左右的小女孩，小女孩趴在地上，號啕大哭。我急忙跑過去，把小女孩扶了起來。小女孩邊哭邊說：“謝謝你，大姐姐。”我聽了，高興地說：“不用謝，這是我們少先隊員應該做的。”這件事恰巧被老師看在了眼裏，老師還誇我是個有愛心的好孩子，我高興極了。

啊！我真快樂，我不僅得到了誇獎還得到了幸福。我好比吃了蜜一樣甜。

　　我獲得了什麼作文5

在成長的過程中，生活像一瓶打翻了的調料瓶，酸甜苦辣一起涌上，有表揚，有批評，有鼓勵：……讓我最難忘的是那一次表揚。

我的作文水平不是很好，有一次老師佈置一篇作文題目是《我的對手》在家裏，我想了很久不知道怎麼下筆，我一直沉思着，媽媽對我說：“寫你身邊好朋友學習成績好的同學。”媽媽的話讓我豁然開朗，我想了我的好朋友易雲榮，她即是我的同學又是我的鄰居，我們玩耍，一起上學，建立了深厚的友誼。對了，她就是我文章的女主角。第二天作文的結果出來了，我的作文時五星，我們班作文打五星同學都是作文寫的好的同學，我都不敢相信自己的眼睛了。老師的鼓勵讓我愛上了寫作文。

還有一件事使我從膽小變成勇敢，那是我三年級的事情。一天放學回家，我敲了很久門，家裏沒有一點反應，我想：家裏一定沒有人在家。怎麼辦呢？站在外面也不是一個事，我還是去找爸爸拿鑰匙吧。我憑着記憶找到爸爸工作單位，看到爸爸的背影我大聲叫，爸爸聽到我的喊聲回頭一看是我大吃一驚，爸爸問我：“你怎來了？”我說：“家裏沒人我來拿鑰匙的。”爸爸說：“等我下班我們一起回家。”我說：“不，我自己知道回家，不用擔心我，我長大了。”爸爸把鑰匙給我了，我回家了。

晚上，爸爸媽媽對我說：“孩子你的自理能力很強，做什麼事一定要注意安全。”

通過這兩件事情，我得到了表揚和鍛鍊，童年的事情深深留在我的記憶裏永遠不會忘。

　　我獲得了什麼作文6

十二輪春秋，許多大大小小的瑣碎事兒都給過我啓迪。可我最記得的卻是一個熱氣騰騰的麪餅。每每想起，彷彿心裏有個聲音在吶喊，那聲音餘音繞樑般的，久久縈繞在心頭。

那是一個寒冷的冬夜，呼嘯的寒風吹過耳邊，彷彿有千萬把刀在割。人們步履匆匆，誰也沒注意到農行門口蜷縮着一個衣衫襤褸的乞丐。我很好奇，便仔細端詳：那是個老婆婆，額前有一綹零亂的白髮，約摸年過六旬了。滿口黃牙散發着討人厭的惡臭。寒風呼呼地吹着，衣衫單薄的她禁不住風的洗禮，把背彎成龍蝦似的。

我心生一計，大搖大擺地走上前，瞥了她一眼，嘲笑道：“哼！”老婆婆臉上的笑容頓時僵住了，瞪大眼睛盯着我，沮喪地背過身。話既出口，我有些後悔了。忽然，她一拍腦門，似乎想起了什麼，又滿臉笑容地轉回身，在那凌亂的被窩裏東翻西找，終於找到了一個破紙袋。老婆婆用一口土家話自言自語，一邊說一邊打開紙袋。一股香氣撲鼻而來，她小心翼翼地捧着一個麪餅，一臉慈祥。我呆若木雞，被眼前這驚人的一幕震撼了。原來，老婆婆只是想請我吃晚飯，我卻自以爲是地拒絕了她。我紅着臉拒絕了她，心中升起一絲溫暖，照亮了整個心房。這時，我眼前浮現出這樣一幕：老婆婆彎着腰，在散發着惡臭的垃圾堆裏不辭辛苦地尋找廢品。似乎每走一步都要付出生命的代價。可見，這麪餅中蘊藏着她千千萬萬滴汗水呀！

他們都是社會底層的勞動人民，可不管別人以多麼惡劣的態度對待他們，他們仍以一顆真誠寬容的心敞開心扉對待別人，開出一朵最高尚純潔的生命之花。那一張熱氣騰騰的麪餅，給我無盡的啓迪和遐想，更讓我以真誠的心去對待生活中形形色色的人。

　　我獲得了什麼作文7

理解，是每個人都想得到的，比如：在一個人犯錯的時候，有人體諒你，理解你，這種感覺再好不過了！

那是在五年級的時候，我的英語成績很不好，所以我很害怕考英語，可該來的終究是要來的。

我走進考場，考完了語文和數學，就該考英語了，當時，我看着捲紙，當時立刻就愣了，因爲我好多題都不會做，我就先把會做的寫了上去，不會做的到後面再思考，可是我怎麼想就是不會做，我就只好蒙了。

考完試，回到家裏，我的心裏忐忑不安：如果我考不及格怎麼辦呢？那樣老師對我的印象會不會不好呀？父母知道了肯定又會批評我呀！我在心裏暗暗打鼓，好像有一種不祥的預感。

到了發成績單的時候了，語文和數學多考了90多，該到發英語捲紙了，我的心裏很緊張，然而英語成績單發到我手裏的時候，我一驚，天哪，才考了60多！

回到家，爸爸並沒有打我，反而語重心長的對我說：“孩子，爸爸知道你考得不好自己肯定也十分難過，可誰沒有考得不好的一次呢？每一個人都不敢保證自己每一次都考好，只要意識到自己的錯誤就好，爸爸小時候也有考得不好的時候，我和你一樣，也怕老師批評，也怕家長批評，我理解你。”從那時開始，我就下定決心要在本學期把英語學好，爭取在期末考到80或90分往上，我不會再辜負爸爸對我的希望了。

這次，我嚐到了被人理解的滋味，它有甜有苦，甜的是有人可以體諒你，苦的是它可以帶給你一點批評的味道，如果你也被人理解過，那麼你就會嚐到這種獨特的滋味！

　　我獲得了什麼作文8

以前我家和鄰居之間的關係很生疏。

可是，通過一件事使我得到了鄰里給予我的溫暖。那天，中午放學，我剛走到家門口，發現從防盜門裏淌出一灘水。我想：“早上停水了，媽媽把水龍頭打開沒有關，這會兒來水了……”我不敢往下想了，急急忙忙打開門，一看，呀！滿地全是水，地毯被水浸泡得不成樣子。我連忙跑到廚房，關上了水龍頭。這時，住在我家樓下的`一位叔叔跑上來，說：“是你家‘發水’了，水都滲到五樓來了。”我一聽，不知如何是好，急得哭起來。那位叔叔安慰我說：“別哭了，我幫你一起掃水。”

我擦乾了眼淚，點了點頭。叔叔拿來了拖把，把水往門外趕。可能是我掃水的聲音，驚動了三四樓的叔叔阿姨，他們都上樓來幫我掃水。一位叔叔問我：“你的爸爸媽媽呢？”“上班去了，他們讓我中午回家後自己熱飯吃。”不知過了多久，叔叔阿姨們幫我收拾完了屋子。我看到收拾得乾乾淨淨的屋子，一股暖流涌進了心裏。我看了眼牆上的掛鐘，糟了！1點鐘了，可我還沒吃飯呢！一位阿姨看出了我的心思。她對我說：“走，到我家吃飯吧。”我忙推辭說：“我自己熱飯就行了。”“現在熱飯已經來不及了，我把飯都做好了，別客氣。”於是，我就到阿姨家吃了午飯。

臨走時，阿姨送給我一盒巧克力。我看着巧克力，想到剛纔叔叔阿姨放棄自己休息的時間幫我收拾屋子的情景，再也控制不住自己的感情，悄悄地流下了眼淚。這眼淚是幸福的眼淚，是感激的眼淚。每當我想起這件事，心裏總是暖烘烘的。我得到了溫暖，得到了鄰居們給予我的親人般的愛。

　　我獲得了什麼作文9

生活就像一本看不完的書，書中處處是學問，只要我們善於讀這本書，就可以從中得到啓發或啓示。我們要用智慧和勇氣在生活中尋找屬於自己的啓示。

生活中處處有啓示，就說我學琴的事吧。我從二年級開始學習電子琴，剛學習的時候，老是要讓老師和媽媽監督，經常出差錯，沒信心，就像一隻縮頭烏龜，琴技不見什麼進展。媽媽見了非常着急，常常鼓勵我說：“無論學習什麼本領，都要心平氣和，把心靜下來，一步一個腳印地學習，才能取得好的成績。”通過媽媽的教導，我漸漸找回了自信。我發憤努力，練習各種基礎和曲目，掌握許多彈琴技巧，優美的樂曲聲從我手指間飛出，大家都誇我是“音樂小天才”。

經過兩年的努力，我的琴技越來越好，興趣越來越濃厚，但也有點驕傲，就心安理得地接受這個“音樂小天才”的美譽，放鬆了練習。有一次，堂妹從廈門回來，要跟我比賽彈琴，我想：足足比我矮一個頭的堂妹怎麼可能是我的對手呢？隨着媽媽說出彈奏的曲目，我輕蔑地笑了笑，漫不經心和她比試起來。出乎意料的是，堂妹信心十足，一曲完了竟沒有一個錯音，我卻連續彈錯好幾個音。我生氣地大叫一聲，引來了媽媽。媽媽問我出了什麼事，我把事情的來龍去脈告訴了媽媽，媽媽頓時語重心長地對我說：“你知道嗎，天外有天，人外有人，強中自有強中手。俗話說：一分勤勞一分回報。因爲你不肯努力，又驕傲，而別人的付出比你多，自然回報也很多，她也就贏了你。”

這一次彈琴比賽，讓我的心無法平靜下來，媽媽的話像刀一樣深深地刻在我的腦海裏，成了我永久的啓示。

　　我獲得了什麼作文10

昨天，老師剛改完作業就馬上發下來，要求我們每個人必須訂正完才能回家。所以課間大家都像沒下課似的，仍然埋頭苦幹。汪老師一直坐在教室前面，給小組長們一一過關。但是，也並非每個同學都能順利過關。有的同學把作業遞到汪老師面前，不料，又被她指指點點，她發現同學們不是這個沒寫全，就是那個沒訂對。這不，作業已經訂正好的我，一轉眼，看見了驚奇的一幕，“學習菜鳥”王曉辰去找他的訂正組長劉欣茹問一道題，可劉欣茹早就已經走了。這是第二節下課，但汪老師說組員沒訂正完組長是不能走的，他見劉欣茹不在，就去找別的同學問，可是別的同學也不理他，他只好坐回座位上等別人來教他。

這時，我的熱心腸讓我帶着作業過去教他，可過去一看，他五張作業都沒對什麼題，沒辦法，我只能一道題一道題地教他，他見我要教他，臉上立刻寫滿了期待與仰慕，這讓我心裏覺得我必須讓他學會。可他是想抄我的作業，看到他那種乞求似的眼神，我的心裏彷彿出現了兩種力量，一種力量在說：“一道題一道題地教他是很慢的，不如直接給他抄吧！”另外一種力量又說：“不行，你已經答應要對他負責了，不能這樣！”最後，第二種力量打敗了第一種力量，我把要教的都教給了他。最後，教室裏只剩下了幾個人，看着王曉辰已訂正完，汪老師當場就表揚我了。

晚上，我回家後，汪老師還在班級QQ羣裏表揚了我呢！我教王曉辰的同時，自己也複習了功課，真實一舉兩得。那一刻，我真的體會到了，贈人玫瑰，手有餘香。