關於抄作業的學生作文

篇一：抄作業

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”終於放學了！辛辛苦苦地學習了一天，終於解放了！我揹着裝滿書的書包，託着沉重的步子走在回家的小路上。

回想一下，這幾天就因爲這“該死”的期末考試霸佔了我的課餘時間，就連我最愛上的體育課都不能上了。一想到這，我就想大哭一場。

好了，不多說了。剩下的時間就留着寫作業吧！我急急忙忙地翻開記作業的本子，哇！一大片密密麻麻的字呈現在我的眼前。看着這片密密麻麻的字，突然，我靈光一閃，腦子裏呈現出一個歪招——借別人的作業抄。

說幹就幹，我立馬撥打了同學――XX家的電話。經過我一番苦苦哀求，她終於答應了我的要求，我如獲至寶。收拾好書包就急急忙忙地來到同學家，風一般的把作業抄完，又急急忙忙的回家了。

夜深了，我躺在牀上翻來覆去，睡不着。心想：“如果被老師發現怎麼辦？萬一老師告訴家長怎麼辦？這一連串的問題使我頭疼，然後就模模糊糊地睡着了。第二天早上，我忐忑不安地把作業交給了老師。沒想到，老師剛收完作業就來了一次小測試。考的`都是昨晚我不會的題，正是這次小測試考出了我的真實成績。老師打電話告訴了我的媽媽。一回到家，媽媽並沒有狠狠地罵我，而是給我講了許多的大道理，正因爲媽媽說的這些話，使我受益匪淺。

因爲這件事，我從此在也不抄作業了，成績也漸漸地上升了。

篇二：抄作業

每到開學前幾天我都忙的不得了，爲什麼？因爲我要抄作業。本來以爲放假可以很輕鬆的。就兩本作業很好解決啊。可是後面可怕的老師佈置了很多字詞的抄寫。

不過說來說去也是怪自己。誰讓我前面一直想着玩。

最可恨的是爸爸和媽媽一直笑我，還說，看吧，現在是不是要全家人動手幫你抄作業啊。哼，我纔不要呢。我一個人默默的在剛纔把那些詞抄完了。雖然這樣是抄完了，但是字寫的超級難看。不知道老師會不會罵我。

用媽媽的話說這是個教訓。以後不可以享樂在先，“吃苦”在後了。

篇三：小議抄作業

在我們這個掛着重點班牌子的班級裏，每天早上抄作業已經成了一道必不可少的‘風景線’，教室裏的同學只顧埋頭抄着作業，根本不用擔心老師的突然襲擊。因爲門口還站了個‘大公無私、大義凜然’的放哨人呢！

這個放哨人其實貌似也挺‘仁義’的嗯、因爲他的作業早已寫完，卻還是來的那麼早。

表面上是借鑑下同學的作業，而實際上早已打好了如意算盤，作業只要一到手中心裏便就彷彿樂開了花，興致勃勃的跑到座位上抄了起來。有些同學人緣不是很好，便一時心急，直接到組長那裏拿起作業就抄。即使作業本的主人追來一頓臭罵時，也毫不頂嘴，只顧抄着…

其實老師也知道這一現象，只是每次都不願意提名點姓。可是同學不僅不以此爲戒，反而目中無人。就連老師在教室檢查早讀時，有些同學激動的不行便還在接着補。

‘抄作業’其實就好比把別人咀嚼過的東西再放到自己的嘴裏細細品味。“額，噁心死了，以後再也不抄了。”儘管同學們表面上都是一片異口同聲的話語。但是實際上卻於是相反，不僅沒有禁止，反而更加變本加厲。 真不知何時同學們才能意識到這一點抄作業的壞處啊！作業一個又一個的優秀，可考試會露餡的…

篇四：抄作業風波

今天上午第一節課時，同學們都在寫作業，我也拿出了我的作業刷刷刷的寫了起來，做着做着，遇到了“絆腳石”——不會做的題了，便猛翻語文書，和翻了半天也沒有找到，就回個頭來問我的同桌。

此時，她正埋頭寫數學作業，沒有回答我的問題一邊寫一邊說：“你自己看吧！”我翻開她的作業，查看了那道題，“哎，我怎麼沒想到呢！”我一邊說一邊把她的答案謄抄到自己的作業上去，說實話，抄作業的感覺大部分是一種爽的感覺，但也少不了一絲躲躲藏藏。

就在我抄的作業的時候，另一名同學發現了我的醜事，他說：“哎呀呀，你也會抄作業呀！”我當時心虛，就回他一句：“懂了就行。”

就在下午，老師說：“據部分同學報告，一些同學在近期有抄作業的行爲，請那些抄過別人作業的同學站起來，否則我就要讓同學揭發了！”我一驚，看來我就要被就地處決了，全班同學都站了起來，只有3位是清白的同學，老師十分生氣，我們也十分後悔。

這次抄作業的經歷讓我明白了一個道理：

作業的答案就像是一個帶着美味食物的老鼠夾，而我就像一隻灰溜溜的老鼠，如果我選擇勞動，得到的就心安理得，如果我去吃老鼠夾上的食物，它必將讓我付出慘痛的代價！