化石小畫家作文

在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的化石小畫家作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

化石小畫家作文1

今天早上剛起牀，爸爸就叫我“快來看”。我趕快跑到窗臺那裏看了一下，我們種的蒜就放在窗臺上。我說：“沒有發現什麼變化呀？”爸爸讓我仔細看看蒜的上面，再看看蒜的下面，真的有大變化了！

它們的下面長出來了短短的“毛”，我和媽媽觀察了一下，這個白根象什麼呀？我說：“象小草”，媽媽又問：“這個白白的究竟象什麼呀？”我又看看了一會兒，說：“象白鬍子”。媽媽又問我“象不象爸爸的鬍子 ”，我說：“爸爸沒有長鬍子，爸爸只長了一點兒黑鬍子而已啦！”。

我們立着的蒜白鬍子長得最長，它的上面綠芽芽變綠了，而且也變長了，杯子裏的水原來是到半截的，現在水杯裏的水又變少了，那是怎麼回事兒呢？因爲大蒜吸收了養分唄!

躺着蒜的白鬍子長了一點點，它的綠芽芽也長長了些。

沒剝的蒜沒有長白鬍子，但是也有變化，以前它白通通的，現在它變黑了，怎麼回事兒？

化石小畫家作文2

今天的班會我很慚愧，因爲沒有得到紅領巾。

今天班會上，評選紅領巾了。我有19顆星，投票才12票，結果沒有被選上紅領巾，但是我也很高興，因爲我的成績已經很不錯了，並且選上的人才5個。我說給你們聽聽，比如說王欣雨，王小荷，方楊靖雯，王子涵，王孜鑫。

因爲今天在升旗的時候好多人說話、好多人在草皮上站着了，不能參加紅領巾評選。

我心裏很着急，很興奮，因爲今天又要評紅領巾了，這次可能評到我。

趙老師說：“今天開班會，我先說幾件事，星期五，有幾個學生說話了，同學們請幫趙老師記下這些同學，（開始數星星）誰夠20顆星了？還有誰是20顆星？現在誰是10幾顆星的……現在開始投票。”

“啊!敗了”

“請大家再用熱烈的掌聲給他們鼓掌!”

“同學們，大家不要怪你的爸爸媽媽，要向同學學習……”

後記：那天兒子象擠牙膏一樣，擠出了這篇雜亂無序的日記，所以一直保存在草稿箱裏，不打算髮出去了。今天翻開，加上標點，仔細讀來，其實也能看出兒子“我很慚愧”、“但是我也很高興”的心態。

我想“我很慚愧”是因爲沒有戴上紅領巾的失落吧。在幼兒園後期，班裏的、園裏的活動都有兒子身影，加上幾個老師的寵愛可能會讓他產生些“帶泡沫的”優越感。通過這件事，讓兒子自己對自己“再認識”，得到的是他自身的積累，是必須、必要的過程!

“但是我也很高興”我想有兩層意思，一是升入小學後，兒子從接觸、適應新的學習生活模式，特別是在拼音的學習上，從被動到主動，成績階梯上升的.過程讓他很滿意，所以快樂。二也不排除是老師和我們對他不停的鼓勵的態度和苦口婆心說教產生的主觀影響。可不管我們外在影響的成份有多少，能從兒子的嘴裏說出來，也算是個好苗頭吧。

於是決定留下來，畢竟，這是兒子的一份心情。

化石小畫家作文3

兒子寫完作業，跑過來說“爸爸，一會兒我畫張畫，你給我照下來，開個博客，起個名字——我是化石小畫家，行嗎？”

“行，博客已經建好了，咱們倆一塊用行吧？”

“好”，

看兒子這麼爽快答應，何不趁熱打鐵培養一下他對記博客的興趣，“除了畫畫，再說些關於畫的故事就更好了，你說，我先幫你打上。”

“翼龍身長＠＃，體重＃￥……”兒子很認真地說出一串很長很快很專業的簡介，（簡直是對我打字速度嚴重考驗，實在是記不全啦：P）

“還有別的嗎，這些話小朋友們和他們的爸爸、媽媽還有趙老師、唐老師都可以看到呢。”

“真的？”兒子眼裏透出一絲興奮和疑問。

“真的！”

“那再說一句吧”

“好”

“我是化石小畫家，拿手好戲恐龍畫。”（呵呵，還押韻呢，臭小子比他爹強）。

“不錯，還有嗎？”

“我是小衛兵，國王揍我我不怕”“貓和老鼠我參加，一走一彎腰”

“是臭美大辣椒一走一彎腰吧，這都哪兒跟哪兒＃＠￥＆%＾＾＊……亂七八糟的，讓你跟我搗蛋”

一陣嘻嘻哈哈後，我再次試探“還有嗎？”

“我最喜歡異特龍，我的強項是畫畫，拿手好戲恐龍畫”（哈哈，又有收穫）

“還有嗎？”我有點貪心地說。

“我愛畫我的恐龍畫，我喜歡搞笑，我愛照書畫，就愛畫化石。”

“……”

“就這麼多了，我不說了”

“我是化石小畫家，我的強項是畫畫，我愛畫我的恐龍畫，拿手好戲恐龍畫。”等我從兒子隻言片語中理出來這句話時，兒子已經在桌前開始畫恐龍了。