學會生存 小學生六年級作文

學會生存_小學生六年級作文

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家整理的學會生存_小學生六年級作文，希望能夠幫助到大家。

學會生存_小學生六年級作文1

今天，我去陽臺看花，發現媽媽種的蘆薈倒在了花盆裏。我過去把它扶正，卻不小心把它連根拔了起來。這一拔不要緊，我發現蘆薈的根已經爛掉了一大截，沒爛掉的部分也已經發黑了。怪不得它會倒!這是怎麼回事呢?我摸摸花土，溼乎乎的，恍然大悟：原來前幾天澆水太多，根被泡壞了。

這水就像父母的愛，植物就像我們，植物生長離不開水，我們的成長也離不開愛。但愛太多，變成溺愛，就像植物的根一樣，困爲澆水過多，會變爛變壞，失去生存能力。在生活中，這樣的事例還有很多。

上個星期六，我和爸爸進城玩。中午來到一家小吃店吃飯，不遠處是肯德基。這時，小吃店來了一位媽媽和一個三四歲的小男孩兒。忽然，只聽“譁----”的一聲，小男孩把盛豆漿的碗摔在地上，然後撅起嘴，說：“這個不好吃，我要吃肯德基!”“吃什麼肯德基，那東西沒豆漿有營養!”那位媽媽勸說着。小男孩見媽媽不同意，把嘴一咧，“哇---哇---”地哭了起來：“我要吃肯德基!我要吃肯德基!……”哭聲引來人的目光。那位媽媽慌了，急急地說：“好了，小祖宗，別鬧了，咱們去吃肯德基!”說着，抱起小男孩，慌忙向肯德基跑去……

看到這一幕，我思緒萬千。看來這位媽媽並不懂得真正愛孩子，只知道溺愛孩子，這樣，孩子是不會健康成長的。養育孩子就應該像養花一樣，花兒沒有水不行，水澆多了會爛根，教育孩子沒有愛不行，但也不能讓愛氾濫，只有這樣，纔不會讓孩子自己健康生活的根爛掉。

學會生存_小學生六年級作文2

自然法則“適者生存”！只有那些善於生存、會自我保護的人才算得上是主宰生活的強者。學會生存，是我們不可或缺的本領。

人的生命只有一次，在短暫的歷程中充滿着求索和艱辛，尤其是面對自然災害時，人顯得那麼渺小、無助！

印尼海嘯、5·12汶川8。0級大地震等災害來臨時你會自救嗎；遇到火災該如何安全逃生呢？

爲了增強我們的自救意識，學校特意安排了安全教育課，教導我們正確的逃生知識，並進行了消防演習。老師以哨音告之有火情，所有同學們手拿小黃帽和紅領巾捂住口鼻，有秩序的從樓梯逃離。

通過演習，面臨火災要記住以下幾點：

1、初起火最易撲滅，在消防車未到前，如能集中全力搶救，常能化險爲夷，轉危爲安；

2、要早報警，報警愈早，損失愈小。牢記“119”火警電話；

3、要沉着冷靜，嚴守秩序，才能在火場中安全撤退。倘若爭先恐後，互相擁擠，阻塞通道，導致自相踐踏，會造成不應有的慘劇；

4、下樓通道被火封住，欲逃無路時，將被子單、檯布撕成布條，結成繩索，牢系窗檻，再用衣角護住手心，順繩滑下；

5、逃離時，要用溼毛巾掩住口鼻；

6、儘可能蹲低身體，利用所剩餘的氧氣逃離火場；

7、火災時可沿牆壁走，有樓梯的絕不使用電梯；

8、在主要逃生道上若有許多人擁擠，應另找別的逃生通道等。

現在有些孩子自理能力差，一切都依賴父母，離開父母寸步難行。我們要活得有質量：提高生存能力，掌握更多的生存本領，成爲一個獨立自主的人，快樂地過好每一天；知道感恩，珍惜身邊的點點滴滴！對生活充滿信心，樹立遠大的理想，併爲之努力奮鬥，創造幸福的生活！讓我們在有限的生命中創造無限的人生價值！

學會生存_小學生六年級作文3

生活中，我們將遇到許多危險。危險無處不在，而我們卻不知道它們何時降臨，因此，我們必須學會生存，學會自我保護本領。這不由得使我想起了一件事。

記得，那是我8歲時的一個陽光明媚的早晨，爸爸媽媽上班，只有我一個人獨自在家裏。這是我第一回獨自在家，爸爸媽媽走之前口若懸河，滔滔不絕的說了一大堆禁止做的事：禁止玩火、禁止外出、禁止玩水、禁止開門給陌生人……聽了我頭都暈了，連忙說了三個放心，爸爸媽媽纔去上班了。

他們走後，我就樂翻了天。先是玩水槍，又燒紙，然後把煤氣爐找開了，反正爸媽說禁止做的，我都做了。玩了好一會兒，我估摸着爸媽也快回來了，就立馬收拾收拾，跑到牀上睡着。

不料，我真睡着了，煤氣爐忘關了，而且家裏的窗子都關着，幸虧爸媽及時回家，聞到了煤氣，立刻開窗通風，關閉煤氣，用溼毛巾捂着口鼻把我抱了出去，這才倖免一難。

過後爸爸媽媽，把我教訓了一頓，這也使我明白了，煤氣中毒，先要開窗通風關煤氣，把中毒者移到空氣良好處，然後等到煤氣散盡才能入住。

這件事雖然是虛驚一場，但是給我的啓示是無限的，在生活中，在我們成長的道路上，是不可能一帆風順的，前面還有很長的路，也許有荊棘、有坎坷……所以我們要早做準備，不懼危險，勇往直前。

學會生存_小學生六年級作文4

記得有一個星期五的下午，放學後我高高興興地往家裏走，可是想玩就繞河邊小道走。

走着走着，忽然聽見一個聲音：“小妹妹，你放學了?”我擡頭一看，一位陌生的中年男子出現在我的面前。“嗯，放學了。”我隨口回了一句。“我是你爸的同事，你不認識我了嗎?”陌生人笑眯眯地對我說。我擡頭看了看他，在回憶着那些我見過的爸爸的同事，“我這有幾粒好吃的糖給你吃。”說完他拉住我的手，拿出幾粒糖給我。我心裏在想，這個人我沒見過呀，他是認錯人了還是……我靈機一動，問道：“你也是開卡車的嗎?我老爸今天開車去哪了?”“對!對!你爸爸開車出去了，叫我來接你。”

說完陌生人剝了一粒糖，想往我嘴裏塞。“不好，是壞人，我爸爸根本不是開卡車的。”我心裏一下子緊張起來，怎麼辦?平時在電視中看到過不少壞人騙小孩的事件，總覺得那些事離我很遙遠。今天卻被我遇見了，怎麼辦?他手裏的糖肯定有問題，我絕不能吃。“我不吃糖的，難道我爸沒和你說嗎?”我急中生智的說，“噢，我忘了。”陌生人無奈地把糖放進袋裏，“我帶你去見你爸爸。”我慢吞吞的跟着他，突然，我看見了商店說：“我每次去找爸爸我都會買包煙，我們去我叔叔店裏買包煙吧!”他不懷好意地笑了，“不了，你去吧!我還有事，先走了。”於是陌生人匆匆忙忙地跑掉了。

這件事告訴我一道理，不要吃陌生人地東西，當遇到壞人時，要保持冷靜，要和壞人周旋，做到自我保護。

學會生存_小學生六年級作文5

鳥兒想要在天空中飛翔，就要學會飛翔的本領；魚兒想要在大海里翱遊，就要學會翱遊的本領；人們想要在社會上立足，就要先學會生存。

記得有一次，媽媽帶着弟弟出去玩，家裏只有我一個人在家。我看了一小會兒電視，忽然，聽見了一陣腳步聲，我以爲是樓下的人，便沒在意。可是，又過了一會兒，腳步聲逐漸接近，然後便敲響了我家的門。我走過去，剛想開門，心想：媽媽剛出去，這麼快就回來了？如果是媽媽回來的話，應該會有弟弟的聲音啊？爲什麼會沒有呢？難道是送快遞的？但是我家最近沒在網上買東西呀。於是，我透過貓眼一看，是一個人穿着快遞員的衣服，手裏拿着快遞的人。但是，他特別奇怪，明明這麼熱的天，卻捂得那麼嚴實。我便問：“誰啊？”“送快遞的。”他平靜地回答。“哦，那你就把快遞放那兒吧。”我趕緊回答。“不行，你一定要出來拿，不然我怕一會兒會有人拿走的！”他開始有點急躁了。“請你快開門拿你的快遞。”很顯然，他開始暴躁了。怎麼辦呀？我該怎麼辦呀？我有點害怕了，但我馬上冷靜了下來，說：“爸，你出來拿下快遞吧。”那個人聽後說：“對不起，我看錯了。”然後，趕緊走了。媽媽回來後，誇我很機智，我非常高興。

在我們的生活中，或許會遇到一些危險的事，但我們只要勇敢、機智、沉着、冷靜，就可以擺脫危險，這樣我們才能學會生存！

學會生存_小學生六年級作文6

生存，兩個極其普通的字，卻蘊含着無數深刻的道理：草原上，綿羊擺脫着狼的追逐，是爲了生存；大海里，小魚擺脫着海鷗的吞噬，也是爲了生存；峻嶺上，犛牛擺脫着雪豹連續不斷的攻擊，更是爲了生存。生活中的我們，也是一樣。

我在網上看到了這樣一個故事：18歲的約翰·湯姆森是美國的一名高中生。他住在北達科州的一個農場。20xx年的1月11日，他獨自在父親的農場裏幹活。當他在操作機器的時候，不慎在冰上滑到了，他的衣袖絆在機器裏，兩隻手臂被機器切斷。

湯姆森忍着劇痛跑了400米，來到一座房子前。他用牙齒打開門閂，到了電話機旁邊，但是無法撥電話號碼。於是，他用嘴咬住一支鉛筆，艱難的一下一下撥動，這時，疼痛越來越強烈，好像全身都要麻痹了一樣，但湯姆森一直堅持着……終於撥通了他表兄的電話，他表兄馬上通知了附近的有關部門，並告誡他不要放棄。

明尼阿波利斯州的一所醫院接到電話後，馬上爲湯姆森做了斷肢再植手術。他住了一個半月醫院，便回到了家裏。現在，他已能微微擡起手臂，並已經回到教室上課了。他的家人和朋友都爲他感到自豪。湯姆森正是用自己頑強的生存意志，救了自己。

在有生命危險的時候，要像湯姆森一樣，不要慌張，要鎮定，一定要想方設法的救自己，要盡最大的努力擺脫困境。坐以待斃的結果只能是死亡。

學會生存_小學生六年級作文7

《魯濱遜漂源記》是一部頗有影響力的小說，由英邦小說家迪福創息。讀完了這部書後，令我感慨萬千。

這部書道述了魯濱遜的傳奇人生。他從小熱愛冒險，在19歲的一天，他隨着一個敵人開始了生平第一次航海。萬事不會百順，途中舟果觸礁，船身決裂，大水如猛獸涌入船倉，除了魯濱遜外不了生還者。魯濱遜來到鄰近的一個荒島上，剛強地生活了28年，才得未分開荒島。幾乎令己難以相信，魯濱遜憑着他驚我的毅力和智慧，在荒島上生涯了28年。

在感嘆魯濱遜的共時，我回想了本人，一件件舊事不禁涌上口頭。

一地，我幹完功課，只睹爸爸拉着自言車來到我面前說是要學我騎從走車，我急不可待地跟着爸爸去到院子面，啓初學習。

我臥上了自行車，爸爸一手扶住龍頭，一手抓穩後座，然後鳴我微微地用足蹬踩板。自行車開始往前行了，這是我第一次體驗到腳不沾地而去前行的感覺，這無信是最開心的。有了首次的體驗，我開始了新的嘗試，緩緩地放慢了快度。爸爸也邁大了步調，越來越鈍，他有點撐不住了，想勞動片刻，走時還再三吩咐我不要撞自行車。可在惡奇心的驅使下，我想單獨嘗試騎車是什麼感到。於是，我即騎上自行車，而後用扶住牆壁，騎着自行車一點點地返前滑行。可能途中車胎擊澀了，自行車橫倒在地，我也被它壓住了，不禁失聲大泣。爸爸聽到後，立刻將我抱了伏來，從那當前，我始終沒有碰功自行車。

昨天回想從前畢竟沒了什麼答題？我在魯濱遜身上找到了謎底。我不存在魯濱遜這樣的毅力跟勇氣，所以最後一事無成。讀完了這部書後，爾深蒙啓示，又開端了教車的征程。

《魯濱遜漂淌記》是咱們的良師益敵大野也往讀一讀吧！

學會生存_小學生六年級作文8

阿斯圖里亞斯在《玉米人》裏曾說過。“只有勇敢鎮定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。”只有堅持才能勝利，可是在我們面對困難時又是怎樣做的呢?當我閱讀《魯濱孫漂流記》這本書後，不禁對魯濱孫產生了敬佩之情。

有一位叫做魯濱孫的英國人，他喜歡探險和航海。有一次，在航海中遇上了大風，船翻了，其他同伴都死在了海里，只有他一人被大浪衝到了一座荒無人煙的孤島上。可他一點也不悲觀，使終保持着樂觀的態度，努力地生活。通過自己的努力建起了一座房子，打獵捕羊，種植糧食，有規律的安排着自己的生活。終於，他克服了困難，回到了自己的祖國 。

魯濱孫憑着自己頑強的毅力，永不放棄的精神，實現了自己的航海夢想。我彷彿看到了——輪船上站着這樣一個人他放棄了富裕而舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開始了一次與死神決鬥的生存大挑戰，重重的不幸與困難並沒有壓倒他，反而使他更加堅強。上蒼給予魯濱孫的困難，對於他更具有挑戰性。

我不禁感慨，我們這些小公主小皇帝們難道真的不應該從中獲得啓示嗎？能獨自一人在荒島上生活28年，還要忍受無邊的寂寞，恐怕也只有魯濱孫了。我們有這種迎難而上的精神嗎？如果是我們，我們可以嗎？不，我們不能！！因爲我們沒有那個能力。在書上，我曾經看過這樣一個故事：一個14歲的小女孩不小心被小刀劃傷了，卻跑到了用臺上大喊救命，街坊鄰居們看了都哈哈大笑。我真爲她感到慚愧，14歲已經上初中了，卻沒有自我保護的能力。但是，當今社會誰不是家裏的“掌上明珠”，爸爸媽媽總是嬌着，每個人都“衣來伸手飯來張口”，不能學會自立，有着一顆依靠心，所以，14歲 大的小女孩 被小刀劃傷纔會大喊大叫。

我們要向魯濱孫一樣 ，堅強的活下去，你的人生掌握在自己的手裏，無論遇到什麼困難，你都要學會生存，學會面對，學會承擔。只有這樣每個人才能在自己人生的航海中勇敢前進，永不放棄！

學會生存_小學生六年級作文9

每個人都有生命，我們來到這個美麗的世界，才能享受這次美麗、精彩的人生之旅，所以我們應該好好的珍惜生命，不讓生命受到威脅，受到傷害。讓生命開出美麗、燦爛的花朵。因爲生命不只是屬於自己，它還屬於愛你的每一個人，所以我們要學會生存。

在當今的競爭社會只有學會生存的法則，才能成爲人羣中的佼佼者。要想學會生存，就必須有所追求，勇往直前，學會堅強，勇敢面對。我們應該爲自己的人生定下一個目標，並且我們應該爲這個目標努力奮鬥。有的人說他家境好，可以不用努力，但有的人說他家境不好，要多讀書。爲了給自己更好的生活，給父母更好的生活，兩者相對比，富者的生活的確更好，從小有着優越的待遇，可是你不努力你得不到回報，等你父母死了，你吃什麼呢？你只能自己豐衣足食，自己努力。

林肯出生在一個家境貧窮的人家，他父親是一個鞋匠。林肯在競選美國總統時，大家都在嘲笑他，可林肯不怕嘲笑，爲了自己心中的目標，他努力奮鬥，最後因爲他的努力，他成爲了美國總統。

小時候我想出去買吃的，但我一個人不敢出去，我便打電話給媽媽，媽媽說：“小孩子必須要獨立生存，只是出去買一次東西，沒事的，你要相信自己。”我有點膽怯，但是我覺得媽媽的話很有道理，我應該相信自己，所以我走了出去。一分鐘，兩分鐘，直到過了十幾分鍾，我回家了，我發現媽媽已經在家等着我了。她看到我手上拿的食品，直豎大拇指，爲我的勇敢點贊。

在生活中，在我們成長的道路上，不可能都是一帆風順的。前面的路還很長，也許有荊棘，有坎坷，有懸崖，有險阻……但我們不能畏懼，要勇敢的面對，纔會闖出一片屬於自己的。

學會生存_小學生六年級作文10

同學們，由於社會日新月異，各種危險也隨之而來，我們可能會遇到火災、地震、洪水、漏電、煤氣泄漏，或者人爲的搶劫、詐騙等各種危險，所以我們應該學會生存、自救，我們只有學會在各種難以預料的情況下生存，才能夠對自己的生命負責。

如果被人綁架，我們一定千萬不要把綁匪惹怒，一定要找到合適機會時再逃跑，把危險降到最小，逃跑的可能儘可能提高到最大。

前幾天，我在電視上看到過這樣一條新聞：有一個八歲的小男孩，被他父親的朋友綁架，然後把他拉到了距離學校一百多公里外的一處廢棄的平房裏，擔心他呼救和逃跑，犯罪嫌疑人用膠帶封住了他的嘴，並用繩子把他綁到了牀腿上。

如果不想方設法逃出去，他會沒命的，於是他趁綁匪不注意，用力磨斷了繩子，然後撕掉嘴上的膠帶，解開腳上的繩索，並從窗戶逃跑了。然後借用別人的手機給爸爸打了電話並報警。雖然綁匪給他爸爸要求了幾百萬的贖金，但當爸爸得知他已安全逃脫時，就大膽地用犯罪分子周旋起來，最後爸爸帶領警察在見面的地方把綁匪捉住了。

我們一定要懂得在各種惡劣環境下的生存技巧。比如，我們遇到火災發生時，就一定要先用溼手帕捂住鼻子，彎腰蹲下，不要乘電梯，一定要走樓梯。如果在高樓上面，可以用衣物或被單做成繩索，一頭系在窗戶上，一點點的爬下來。

如果發生了地震，我們可以就近躲在桌子下面、箱子旁邊或三角形的空間裏。在戶外一定要選擇到空曠的地方蹲下並抱住頭部。

不管我們遇到什麼災難，生存最重要，學會生存更重要。

學會生存_小學生六年級作文11

再見了，母校,家鄉的變化,感恩父母,我最敬佩的人,小學會生存的頂

沒有敢擡頭看一眼太陽，只覺得到處都耀眼，空中、屋頂、地上，都是白亮亮的一片，白裏透着點紅，由上到下整個像一面極大的火鏡，每條都是火鏡的焦點，彷彿一切東西就要燃燒起來。學會生存的頂

點點的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發着光。青蛙碧綠的身體上佈滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。

亮晶晶的春雨，像一羣天真爛漫的娃娃，在高空中雲集，嬉戲而下，咿咿呀呀，歡蹦亂跳地撲進大地母親的懷抱。繅絲姑娘迥然不同：藍布棉襖，黑粗呢短大衣，草綠色長褲，脖子上的紗巾是白的`，扎小辮的頭繩是根黑毛線。,感恩,那是一次成功的嘗試,

月，透藍的天空，懸着火球似的太陽，雲彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。回到了家裏，我悶悶不樂地看着爸爸，他高高的個子，寬寬的肩膀，穿着褪了色的軍衣，古銅色的臉上嵌着一雙明亮的大眼睛。額角上已經有好幾道皺紋了。這時，爸爸可能發現我在注視他了，就親切地問：“卿卿，你在想什麼呀？”我不高興地說：“爸爸，你怎麼當過解放軍還回鄉種田呢？別人問我你做什麼工作，我都不敢說。”爸爸聽了一怔，閃動了一下大眼睛，忽而眉尖一挑，說：“卿卿，盧不到你也有這種思想，連爸爸也看不起了，沒有我們農民辛勤勞動，你們吃的白米飯碗、蔬菜、水果……從哪裏來的？”

星星充滿了感情，像頑皮的孩子，在稚氣、執著地注視着人間，彷彿用那明亮的眸子講述一個美麗動人的神話。

學會生存_小學生六年級作文12

讀過《魯賓遜漂流記》的原著和課文節選後，我深有感觸。

故事寫的是魯賓遜乘船遇難，流落在一個不知名的荒島，他歷盡艱辛，終於存活下來，將荒島變成了他的“天堂”。後來他救下了一個野人，取名爲“星期五”，並教化他成爲了忠實僕人。二十八年後，終於回到了英國。

魯賓遜的樂觀讓我感動，在一個荒島上，一般人是會放棄生活的信心，而魯賓遜卻十分樂觀。原文中有這麼一段話：“我相信萬能的上帝既然神奇地把我救了出來，也一定會幫我脫離眼前的處境。”足以體現他的樂觀。這種心態非常好，我們都應該學會去擁有。

我不禁聯想到一個真實的事例。廣州一名中專學生在畢業前夕吊死在教室門框上。原因可能是與找工作受挫有關。僅僅是因爲找工作失敗就放棄寶貴的生命嗎?況且這位青年還沒畢業，以後的路還很長，一份工作應聘不成功，不證明你就是沒有能力。照這麼說，那些沒有考上大學的人都要自殺了?不!這些對於漫長的人生來說，這些只是一些小挫折，說不定你再試幾次就成功了呢?爲什麼不給自己機會再試試呢?

這本書還告訴我要學會生存，學會自立。魯賓遜流落荒島，如果他不會生存，不能自立，那他總有一天經受不住生活的嚴峻考驗。魯賓遜十分頑強，他不僅給自己做了一個小屋，在屋外圍上柵欄，還養了成羣的山羊，過上了自給自足的生活，是多麼不可思議!他戰勝困難、病痛，令人敬佩!

魯賓遜在荒島上都能如此，而我們這些文明社會中的人們，卻缺乏這樣的生存意識。一些學生，考上大學，卻因爲不能生活自理而退學;在火災時，不懂得自救，有的甚至跳樓失足!可見學會生存是多麼重要!否則，你將會被社會踢到一旁!

學會樂觀、學會生存，這是《魯賓遜漂流記》告訴我的道理。

學會生存_小學生六年級作文13

前幾個禮拜有一側新聞，內容是這樣描述的：

6月24日中午1點左右，正上小學五年級的小宗愷獨自從家裏走向南山外國語學校科苑部上課。剛出小區不遠，一名男子突然一把從後面把他抱住，將他拖上了一輛麪包車，並指使車上的另一名男子把車開走。在車上，歹徒往小宗愷嘴裏塞了一顆藥，但機智冷靜的小宗愷並沒有吞下去，而是將藥壓在了舌頭底下。“他們把我塞到一個大行李箱裏。裏面又悶又熱，我對自己說千萬不能睡着。”兩三個小時後，小宗愷被帶到一個房間裏，歹徒將他從行李箱裏放了出來，並向他索要了家人的電話。

與很多家境殷實的“小皇帝”相比，這個孩子在危險面前顯得異常冷靜，據小宗愷的一個老師透露，儘管家裏有豪宅、名車，父母中有一方是金融高管，但這個孩子在學校裏向來低調、沉穩。

正是因爲他的這些“特質”，使得他在被綁15天裏，保持了毫髮無傷。參加營救小宗愷行動的南山公安分局鍾副局長說：“真是奇蹟!孩子安然無恙，身上沒有傷痕，而且乾乾淨淨的，甚至沒有過多的驚恐。歹徒在綁架小宗愷後的第11天才打勒索電話。”

說起被綁架的這半個月經歷，性格內向、文靜的小宗愷對父母說：“我被綁架了362個小時。因爲我心裏一直堅信爸爸媽媽和警察一定會來救我，所以15天裏，我提出的唯一要求就是買書給我看。”

同在南山外國語學校就讀的六年級學生小易就沒那麼幸運了。儘管綁架者僅爲一名男性，儘管父母分兩次把贖金50萬美元打入了綁架者的賬戶內，儘管他健壯機靈……綁架第二天，就被殘忍撕票，並被拋屍小梅沙海域。據知情人士透露，綁匪撕票的一個重要原因就是小易“太吵”。

同學們，希望這兩件事能喚起你們的自我保護意識，別讓這樣的錯誤重演。

學會生存_小學生六年級作文14

去年放暑假長假的時候，我和爸爸媽媽一起去玩漂流。

我們一行人來到了漂流的起點，我看了看峽谷中間的那端急的河水，我不禁畏懼了，但是看着大家都不怕的樣子，我只好安慰自己不要怕，爸爸媽媽扶着我，坐進了一條只容得下一個人的皮划艇，然後，我就開始了漂流。

皮划艇順着水流飛快地前進，船下的河水，像一匹受驚的野馬撞擊着皮划艇，弄得它左搖右擺，我害怕極了，生怕皮划艇會翻下去。於是，我本能地扶住船體兩邊，不久皮划艇變得穩了，我也沒有剛開始那麼的緊張了。

我繼續向前漂流，忽然覺得腳下溼漉漉的。我低頭一看：呀!船裏進水了!我仔細看了看發現皮划艇中有一個針眼大的小洞，冰涼的河水正一珠一珠地向上冒，我頓時急得都要站起來了。慌忙中，我又看見一個塑料袋在皮划艇的一角，可能是上一個客人留下的吧。我迅速把它拿過來，踩在腳下。河水向上冒的速度變慢了，可水還是一點一點地往船裏滲。

我更急了，再這麼下去，艇還是要翻!突然間，我想起，我讀過一本關於野營的書，那裏說過：把口香糖堵住小眼，就可以止住水。口香糖，它不正在我口中嚼着呢嗎?我馬上把它吐出來，塞到了小洞裏。水是冷的，口香糖泡進了冷水裏，變硬了。水不再向上滲了，我高興極了，心也安靜了下來。

漂流就要到終點了，我看見爸爸媽媽正向我揮手。到了岸邊，我急忙跑去告訴爸爸媽媽這次漂流的經過。他們也誇我處事冷靜。

經過了這件事，我真正地體會到了"生存"的重要性，而只有在危險時運用我們學到的知識，我們才能生存下去。

學會生存_小學生六年級作文15

生活中，總有許多的不確定因素使我們遇到不同程度的困難和傷害。這時候，人的應變能力是十分重要的。我們要掌握正確的應對方法，才能生存下去。

有一次，我拿草稿紙時被文件夾的邊框劃傷了手指，手上頓時出現了一道深深的傷口。我害怕極了，擔心自己會因此失血過多而一命嗚呼。我忽然想到抽屜裏還有做實驗剩下的半瓶雙氧水，我可以拿它來消毒呀！冷靜下來的我按步驟處理後再用創可貼貼上傷口，果然手指安然無恙了。

危機最能考驗人，處於危機中，每個行動也許就是生死兩極。我們不能向危機低頭，要勇敢自信，相信自己的力量。當然，過分自信便成了狂妄。如果事情發展不在自己的控制範圍內，最好還是及時尋求幫助。

我在書上看到這樣一則故事：一位英國小女孩隨家人到泰國名勝海島普吉島度假時，她在海灘邊發現海水流速過快，出現白色泡沫。她回憶起科學課上老師講海洋的單元時曾提到，這是海嘯的前兆！小女孩沒有驚慌，也沒有大聲喊叫，而是沉着地把想法告訴父母，再通知酒店管理人員，讓房客全數撤離。過了一會兒，震驚世界的印度洋海嘯發生了，但小女孩所在的酒店區域人員傷亡極少。小女孩在危機來臨時，運用了自己的知識儲備，沉着冷靜，拯救了大家的性命，這難道不是學會生存的好例子嗎？

生存技能看似微不足道，不過在危機到來之時，它的作用是無窮的。危險到來，只有勇敢鎮定的人，才能闖得過一道道鬼門關。所以掌握生存技巧，學會生存非常重要！