六年級作文學會生存

六年級作文學會生存1

同學們，現在我們進行逃生演練!”教導主任的聲音從廣播裏傳出。大家都不約而同地從教室裏走出去，互相謙讓，井然有序。

“嗒嗒”的腳步聲奏出了一曲和諧的樂章，透出絲絲學會生存的芳香。“同學們別擠，有秩序才能逃生!我們要學會生存並自我保護呀!”聽，老師正在指揮同學們前進呢!看，老師正弓着腰，在爲小同學繫鞋帶呢!瞧，老師正在揮舞手臂，指引同學們前進的方向呢!老師們那親切的話語，那揮動的手臂，都閃爍着點點學會生存並自我保護的燦爛曙光!

“嗒嗒”，運動鞋與地板敲擊的聲音依然是那麼清脆動聽，那麼整齊劃一，而同學們也是那麼井然有序。瞧，大腹便便的小明正搖擺着它的將軍肚，滿臉嚴肅的走着，看，調皮鬼馬強正忽閃着他明亮的眸子，堅定沉着的走着，我也當然不能落後，挺着胸脯，像將軍一樣把滿腔“生存法則”牢記心頭，也把學會生存並自我保護的意識刻入心間……此時樓道里一片安靜、祥和。只聽見運動鞋敲擊出的“嗒嗒”聲與那急促的呼吸聲……而那條條長龍般的隊伍，也都散發出縷縷學會生存，並自我保護的馥郁花香……。

“嗒嗒”，這清脆的聲音離樓道口近了，更近了……終於，我們又重見光明瞭。大家趕緊跑向綠茵場，深蹲，抱頭，護頸……這一切的一切，大家都不約而同地做到了，而那學會生存並自我保護的種子也在不經意中紮根在我們的心田。

“大家安靜下來，我向大家宣佈一個好消息!”教導主任那熟悉的話語又飄入耳畔，大家都滿臉期盼，好奇的認真聽着，“同學們，剛剛我們進行的逃生演練僅用了三分鐘，通過這次演練我清楚地看到同學們已學會了生存，有了自我保護的能力，希望大家繼續努力。”教導主任的話音未落，同學們便都綻放了笑臉，似是喜悅，有似是決心，把那學會生存、自我保護的意識駐滿心田……

極目遠眺，婀娜多姿的楊柳在花香與陽光的伴隨下，揮舞着碧綠柔和的枝條，很舒緩，很動人;而我的心也如這根根枝條一樣，被學會生存，自我保護的意識和侵佔，架起絢爛彩虹……

六年級作文學會生存2

我曾聽到過一個六年級的學生竟然不會剝雞蛋的新聞，也曾看到過一名四年級的學生竟然讓爺爺繫鞋帶的場景……看到這些，我不禁要問，這些孩子連基本的生活技能都無法掌握，那他們長大了能獨立在社會中生存發展嗎?因此，如果我們要想生活的更加幸福，生活的更加有意義，我們首先就要學會生存。

學會生存，首先要學會獨立生活的基本技能。在生活中，我們要做到自己的事情自己幹，不要依賴父母，不要做“衣來伸手、飯來張口”的小皇帝，獨立完成作業、自己收拾書包、整理房間等。在課餘時間，要多做一些力所能及的家務，幫媽媽洗洗碗、拖拖地等。同時也要多向父母學習一些如炒菜、洗衣服等“高難度”的生活技能……做這些家務不僅豐富了我們的課餘生活，更讓我們學會了一些必要的生存技能，在以後的成長中能夠獨立經受更多的風雨……

學會生存，更要掌握立足於社會的專業技能。我們在學校裏，要努力學習文化知識和專業知識，長大後才能掌握一定的專業技能並擁有一技之長，這樣才能立足於社會，開創一片屬於自己的天空。然而有些同學卻認爲學習是給老師和家長學，在學校裏不好好學習，整日迷戀於電腦遊戲或無聊的漫畫之中，白白荒廢了自己美好的青春年華。因此，我們要從現在開始，要從小事做起，不要等到長大以後無法立足於社會獨立生存的時候，才感嘆“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”的道理啊!

鳥兒只有掌握飛行的本領，才能展翅高飛;魚兒只有掌握游水的本領，才能暢遊大海;我們也只有掌握生存的本領，才能立足於社會生活的更加精彩。

六年級作文學會生存3

生存，看似倆個普通的字眼，卻蘊含了無數深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫着灰狼的追趕;無邊的大海上，遊動的小魚擺脫着海鷗的侵襲。而在現實生活中，我們也要學會生存。

記得那是在一個烈日炎炎的中午，我們全家吃飯飯出去逛街，我一路上蹦蹦跳跳別提有多高興了!你想知道爲什麼嗎?呵呵，因爲今天是我9歲的生日，現在正在街上尋禮物呢!我東瞧瞧，西看看，突然我的目光被前方那家玩具店中的那輛嶄新漂亮的玩具汽車給吸引了。我飛快地跑去，迫不及待的想摸一摸，玩一玩。我走近一看，哇!真漂亮!嘿嘿，今年的生日禮物非它莫屬啦!我剛想轉過身跟媽媽說，可眼前的一幕讓我不之所措——人山人海的人流。在這些衆多的人中就是找不到媽媽，這個熟悉的地方一下子變得陌生起來，霎時間，恐懼，驚慌，一齊向我襲來，那些電視上拐騙小孩，被綁架，“撕票”的事件一下子都涌入我的腦海中，面前人山人海的人彷彿都充滿了危險。鎮定，不怕，一定會有辦法的。“上帝哇，保佑我吧，阿門。”我本來不信基督教的，但說了總比沒說好，我學着電視上雙手比劃着。突然，媽媽常說的一句話迴盪在我耳邊：“如果你在外面迷了路，千萬別慌張，借行人的電話打媽媽的手機知道嗎?”於是，我對附近的一位叔叔說：“叔叔，我迷路了，借下手機打個電話好嗎?”“好。”叔叔一邊說一邊從口袋中掏出手機來。頓時，我彷彿看見了希望女神在向我揮手。我趕緊拔了媽媽的電話，“嘟…嘟……”“喂，是誰?”“媽媽是我”我把我在哪裏告訴了媽媽。不一會兒，一個熟悉的身影印入眼簾，越來越近。“是媽媽，媽媽。”我像一隻受驚了的小鳥撲閃着翅膀，飛回母親的身旁……

在社會中生存，就要有樂觀的精神，遇到危險向人求助。只有有了堅強，毅力，信念，才能活下去。

六年級作文學會生存4

學會生存，產生要有面對困難勇氣和走出困境的決心；更要有堅持不懈地尋找生機的行動和於絕境中尋找生存的希望。

兩年前的一天，天氣晴朗，我和幾個小夥伴一起到紅水河的沙灘上去玩耍。，一到那裏，我們的便在沙子上翻天覆地地打滾，玩得可高興了。後來，我們開始玩捉迷藏的遊戲。我們在沙灘上挖了一個大大的沙坑，有一個小夥伴自告奮勇要把自己埋進沙坑裏，等我們藏好了再出來找我們。於是，大家七手八腳地把他埋進沙坑裏，然後各自躲了起來。

該他找我們了，只見他從沙坑裏使勁躍了出來，沙子都被他踢飛了。幾個小夥伴見到此情景都很佩服他，他也很得意，我不服氣，大聲吼吼道：“這算什麼本事，咱們比下水怎麼樣？”他一聽說要下水，就連連後退，腦袋晃得跟波浪鼓一樣，我不屑地對他說：“膽小鬼，看我的。”

我昂首挺胸，向河水進去，可是，我萬萬沒有想到，危險就在腳下。我剛走出不遠，就覺得被什麼東西拉住了，——不好，我陷入泥沙中了，水很快沒到我的大腿根處，我開始驚惶失措起來，使勁掙扎，可越掙扎就越往下陷。這時，我突然想起爸爸對我說過：當你不小心陷入泥沙中，最好不要掙扎，掙扎得越厲害，你就會陷得越深，因爲你一動，泥沙就會越鬆軟，你便會往泥沙裏沉，此時最好還要動，等泥沙靜止以後，再慢慢地將腿抽出來。“我按爸爸說的去做，果然有效，我終於逃了出來。

這件事像警鐘一樣，提醒我不應該逞強。另外，我也學會了自我保護的本領，我明白，遇到危險的時候，一定要冷靜，不能急躁，要運用平時瞭解到的知識，從危險中自救，而不是盲目地掙扎，這樣才能安全脫險，遠離危險。

六年級作文學會生存5

大自然好比一個角鬥場，各種各樣的物種在這裏上演着你死我活的爭鬥，大自然也常給予這些角鬥士們難以承受的`打擊與壓力。所以，不斷有舊的物種退出歷史舞臺，新的物種登上這你死我活的角鬥場。最後能夠生存下來的，無不是適應了大自然嚴酷的環境與優勝劣汰的規則的。

往太古看，恐龍曾經統治地球長達兩億多年，這與它們的生活環境是分不開的。它們在弱肉強食的環境中不斷錘鍊着自己，使自己能夠適應這嚴酷的環境，能夠生活下去，死亡的危機永遠伴隨在它們左右，敦促着它們爲生命而戰。所以，恐龍越來越強大，成爲了地球上首屈一指的霸主。但它們終沒有適應嚴酷的自然環境，從而消失在歷史的洪流中。

再近一些，是人類始祖森林古猿的進化史。在大自然神速的變遷中，適合古猿生存的地域越來越少，所以大部分古猿被迫順應歷史的潮流，改變自己的生活習性，開始下地直立行走，使用雙手工作，創造工具，發展文明，最終進化爲了現在的人。而不願改變習性、適應環境的那些“頑固分子”，現在只進化爲了類人猿一族，只會使用天然工具。

在大自然近乎殘忍的篩選中，能夠通過考驗成功存活的物種無一不是具備了能夠令人歎爲觀止的神奇本領。鳥飛魚遊鼠鑽地，獅兇虎猛狼兇殘。

今天，人類的智慧雖然能使自己在面對疾病、災荒、天災等各種來自大自然的挑戰中具有更強的能力，但是，人類開始出現人口增長過快，人口素質降低等諸多嚴峻的考驗。人類在這些不屬於大自然的挑戰中開始了新一輪的“適者生存”

人類開始追求高素質，高品位的生活。因爲庸人再多也只是庸人，精英再少也是精英，我們用人類不同於他人的本領——智慧與文明，開始了競爭。這種鬥爭遠非野獸爭鬥可比的，是能夠改變人類乃至自然界的未來的競爭。這其中勝利的意義遠非大自然中原始鬥爭的勝利可比的。

我們前赴後繼，奔跑在這漫長而艱辛的跑道上，但我們不放棄，不退縮，也不後悔，因爲我們找到了生存的目標與意義，並在這充滿樂趣的競爭中明白了一個道理：這個世界，從來都是適者生存。

六年級作文學會生存6

鳥兒只有掌握飛行的本領，才能展翅高飛；花兒只有耐得住寂寞，才能爭奇鬥豔；樹木只有頑強不息，才能茁壯成長然而，人只有學會生存，才能叩響彼岸成功的大門。

當我翻開成長記錄冊時，不由得停留在了那一頁

記得下午放學時，我獨自走在放學的路上。一個高高瘦瘦的中年人向我打招呼：小朋友，放學啦？這話聽起來很平常，我隨便應付：是的。就這樣，我繼續往回家的路走去。可是，我發現他一直跟在我後面，半途中，他又問我：小朋友，你認識我嗎？我是你爸爸最要好的同事啊！於是，我細細地大量了他一會兒，感覺對他不太熟悉，更別談得上是認識了。他見我滿臉疑惑，便樂呵呵地說：你爸爸要加班，叫我來接你回家。來，跟我走吧！頓時，我對他產生懷疑，然而，爸媽教育我不要跟陌生人接觸的話又在我腦海裏打滾兒，好像在提醒我似的。但我又不敢肯定他是爸爸媽媽指的壞人，由此我又不好意思拒絕，但是萬一我想着，想着，我不好意思地對他說：叔叔，我我先去那邊的商場買冰淇淋，你不要等我了，先走吧！不管我怎樣的擺脫，那位叔叔仍是如此固執。由此，我對他的疑心更是越來越深了，我有點害怕，有點膽怯，多麼想爸爸媽媽來救我啊！當時，我知道自己已經是那位叔叔中的一塊肉了，無論如何也要想辦法逃出這一劫。正在這時，我看見一位年壯的叔叔，我靈機一動，大聲地喊：爸爸爸爸，你下班啦？那位中年人嚇得臉色蒼白，落荒而逃。此時，我是多麼得意啊，因爲我學會保護自己了。

人要自強不息，努力拼搏，獨立自主，這才能學會生存。

六年級作文學會生存7

生存，是一種本領。生活中，只有那些善於生存、會自我保護的人，就是真正的強者。生存是我們日常生活中不可缺少的本領。

魯濱孫曾在荒島上生活了二十八年，他在島上克服了種種困難。整整二十八年，是什麼力量是他經受住了各種艱難與困苦，孤獨與寂寞呢？是生存。他用自己生存的本領，戰勝了重重危機。由此可見，生存是一種本領。

當湯姆與貝琪被困入洞中時，他們用自己僅有的風箏線去探路，直至尋找到了出口。他們用風箏線去探尋了無數次的路，終於找到了出口，獲得瞭解救。由此可見，生存是一種本領。

生活說簡單也並不簡單，說難也並不難。對於那些學會生存的人來說，易如反掌。他們能用自己平時所積累的經驗和知識是困難，化險爲夷，轉危爲安。而那些一直遊手好閒的人只能被這些困難所打倒，永遠戰勝不了重重危機。

車爾尼雪夫斯基說過：一個人的生命如果沒有追求的鼓舞，是空虛而渺小的。人不能做天上的風箏，盲目無標地被線牽着走。

我認爲人的生存應該要有目標。有了目標，纔會有奮鬥的力量。我們不應該在小小的坎坎坷坷面前所屈服，我們大家要努力的奮鬥，在我們的生活中學會如何生存。面對突發事件要沉着、冷靜。不能驚慌失措。

六年級作文學會生存8

掌握了生存的方法，才能成爲強者……——題記

生存，是每個人都要學會的；生存是世間萬物的基本原則。當今社會裏，如果沒有掌握生存的方法，就會被社會所淘汰。所以，我們應該學會生存，學會自我保護。

曾經讀過這樣一個故事：

一架飛機在途經亞馬孫原始森林上空時發生意外，飛機墜毀。飛機上的人中僅有一名女孩萬分幸運地被座椅固定在一棵樹上，其餘的人員全部遇難，包括與女孩同機的媽媽。

當女孩艱難地從座椅掙脫出來後，她呆住了，身陷茫茫原始森林，又失去了親人，巨大的恐懼和悲傷籠罩着她。如果此時慌不擇路，也許就會葬身於此。在這片原始森林中，生活着許多虎豹豺狼，還有叫不出名字的生物、湍急的河流、和着怪鳥的幽鳴，他們透着詭異的恐怖。要想脫險，女孩必須克服比物質問題更嚴重的方面，那就是內心的恐懼。

女孩學過的野外自救知識在關鍵時刻救了她一命。她沿着河流找尋找出路。她只吃猴子吃剩的野果——那證明果子無毒。經歷了幾個不眠之夜後，奇蹟出現了，女孩走出了亞馬孫原始森林！

是的，女孩走出了這令她恐懼萬分的可怕的森林。她成功了。在她走出的同時，她也收穫了——生存的方法。這次驚險的歷程，一定會讓她終生難忘。但我也相信，在此後漫漫的人生之路，斷不能有什麼能夠羈絆得住女孩的腳步。

通過這次的歷險，女孩學會了生存。那我們讀後，是不是也應該從現在起，學會生存呢？

現實生活中，是永遠不可能一帆風順的，我們永遠不可能預料到會在我們身上發生哪些事。或許在某一天，我們就會發生像女孩那樣的事情——被困在可怕的原始森林裏。那麼，我們所能做的，就是靠自己，學會生存，走出困境。

所以，從現在起，學會生存，學會自我保護，如果某一天遇到困難，我們就是強者。

六年級作文學會生存9

最近，我們學習了《魯賓孫漂流記》一課，使我受益匪淺。更讓我明白懂得了保護自己的知識，用聰明的才智，學會自救，學會生存，才能平平安安、快快樂樂的生活下去!

魯濱孫喜歡航海和冒險。有一次乘船前往南美洲，途中遇到了大風，被吹到了荒島上。遇到了許多意想不到的困難，但都用自己的智慧一一解決了。這種精神讓我十分敬佩，也使我明白了：我們只有像魯濱孫那樣不畏艱險，勇敢生存，我們才能度過重重困難，迎來光輝的明天。

我原來總喜歡怨天尤人，不懂得如何保護自己，不懂的怎樣生存。讀過《魯賓孫漂流記》後，我深深的意識到了自己的不足，同時魯賓孫的精神也使我堅定了面對挫折和困難的信心和勇氣。

我們生活在一個和平、安詳、快樂的世界裏。但是不能對各種各樣的天災、掉以輕心，我們必須學會自我保護。面對意想不到的事情要多想幾個爲什麼，三思而後行。

怨天尤人，坐嘆命運的人是沒有用的，正確的做法應該就像魯賓孫那樣，勇敢地去面對一切困難，學會在艱苦的環境下怎樣去面對。學會保護自己，學會生存!

喜歡抱怨的人們，他不懂得在逆境中該怎樣生存，遇事會坐以待斃。我們要像魯濱孫一樣，勇於面對狂風暴雨。我們要行動起來，善於思考，用我們的智慧到達成功的彼岸吧!

六年級作文學會生存10

春夏秋冬，歲月蹉跎。我們在慢慢成長。自從我們落地的那一刻起，就開始對生命的追求，開始了我們的人生海涯。

湯姆森是一位美國高中學生。他住在北達科他州的一個農場。1992年1月11日，他獨自在父親的農場裏幹活。當他在操作機器時，不慎在冰上滑倒了，他的衣袖絆在機器裏，兩隻手臂被機器切斷。

湯姆森忍着劇痛跑了400米來到一座房子裏。他用牙齒打開門栓。他爬到了電話機旁邊，但是無法撥電話號碼。於是，他用嘴咬住一枝鉛筆，一下一下地撥動，終於要通了他表兄的電話，他表兄馬上通知了附近有關部門。

明尼阿波利斯州的一所醫院爲湯姆森進行了斷肢再植手術。他住了一個半月的醫院，便回到北達科他州自己的家裏。如今，他已能微微擡起手臂，並已經回到學校上課了。他的全家和朋友都爲他感到自豪。

“學會生存”別看這四個字簡簡單單，看似簡單做到，實際上要做到，那得經歷過不少挫折和坎河，才能領悟到這四個字的含義。

首先要努力學習，將來報效祖國，爲人類做出貢獻。