描寫教室裏的笑聲的話題作文

　　教室裏的笑聲作文（一）

今天的活動課上，我們在玩“搶椅子”的遊戲。教室裏 傳來一陣陣清脆的笑聲 。

瞧，老師正在介紹遊戲規則：“放比參加者人數少一的椅子，圍成環形，再請人唱歌，歌聲結束後，沒搶到椅子者即淘汰。”

隨着老師一聲哨響，遊戲開始了。蘿莉唱歌，我們個個聚精會神，一邊仔細地聽着歌聲一邊圍着椅子跑。這一輪嚴俊輸了。他撅着小嘴大失所望地走到座位上。歌聲再次響起，第二輪又開始了，我一邊跑一邊洋洋自得地望着嚴俊，心裏還想着他剛剛失利的樣子。正在走神時，歌聲突然停止，其他同學都敏捷地坐到椅子上。我被淘汰了，只好垂頭喪氣地回到座位上，心想：唉！要是我當時不那麼得意洋洋就好了。最終蔡傑贏了。喜得蔡傑本來就細眯眯的眼睛，像是被指甲掐出來的，成了兩條彎彎的細縫兒。他開心地笑起來，笑聲像一串快樂的銅鈴鐺。

這個遊戲既豐富了我們的課間生活，增進同學之間友誼，又讓我懂得了做事要一心一意，不能三心二意。

　　教室裏的笑聲作文（二）

教室裏的笑聲，擁有讓積雪融化的溫暖，擁有讓你敞開心扉的力量，它——溫暖了我的心。

一個下午，教室裏鴉雀無聲，同學們埋頭做起作業。無意間，一個錯別字悄然留下了足跡。我連忙轉身從書包裏找出修正帶，心中暗自慶幸着自己帶了。

轉身的剎那間，我擡頭看見前桌的兩個同學隱約一愣，之後便立即埋頭找起了什麼。片刻後，兩雙白皙的手握着不同色彩的修正帶，不約而同的伸到我的面前。兩個色彩豔麗的修正帶在課桌上安然地放着，迎着耀眼的朝陽閃着金色的光芒。我目瞪口呆，一時間竟變得不知所措起來。（）這時，一向的“同桌冤家”——徐真竟也轉過身來，不知情的他搔搔後腦勺，傻笑着說：“跟我說就好！”她遞來了修正帶。

我看着三個不同的修正帶，一陣恍惚。我愣了半天，才緩過神來，我尷尬地笑着，搖了搖手中的修正帶，一陣苦笑。他們三人看了，嘴角劃出一條優美的弧線，綻放出他們的笑——笑得好甜，好優美。

三雙白皙的手，三種不同色彩的修正帶，不約而同地一起伸向了我。那一瞬間，我被三顆赤誠的心所深深打動。他們，那三張不同的`面孔，三種不同的笑聲，交織在一起，如同着名音樂家傾情演奏的樂聲那般優美動聽，如同一幅活的畫卷，那般燦爛美好！

教室裏同學們久久揮之不去的笑聲，願它化作一道七彩的彩虹，永遠迴盪在我心中！

　　教室裏的笑聲作文（三）

笑聲是快樂的源泉，我們的生命離不開笑聲，如果沒有笑聲我們的世界將會變得沉寂、泛味。

“咯咯”一陣快樂的笑聲，不斷的從我們班裏傳來。瞧，這就是我們班—————一個快樂的班級。在我們班上每天都會有快樂的笑聲，因爲班裏有一位快樂“歡樂大仙”————王可。就是因爲他，我們班的生活變得多姿多彩。

有一天，我們班一位女生趴在桌子上哭，經過了解才知道原來是班上的“淘氣小子”譚耀基把她打哭了，我們都沒辦法，一直在那勸她，可她卻越哭越兇。這時，王可來了，這下我們可樂壞了，因爲他的鬼點子最多。他先繞着她走了一圈，最後他拿出鉛筆和白紙在上面畫：一個姑娘張着嘴，一雙大眼睛不斷的流出淚水，在她身下淚水已經流成一條兇猛的河了。

不到一分鐘，他就畫好了。王可一邊用自己的右手拿畫給她看，一邊用左手挾着膊子學着南方口音說“客官，請您過目一下您的肖像”。只見她的哭聲停止了，把頭輕輕的擡了起來，兩行淚珠還掛在她的臉上呢。她的眼睛悄悄地瞟了一下畫，就忍不住的笑了起來。王可見她笑了又風趣地說“客官，您別忘了給小費哦”。“咯———咯”的笑聲，傳遍了整間教室，迴盪在我們的耳邊。使我們班裏充滿了歡樂。

笑是無處不在的，笑聲是快樂的源泉，笑聲的力量是無窮的。