我的心情溫度計作文

如果說我的心情有溫度，那麼我心中就存着一支溫度計，它不僅控制着我的情緒，也紀錄着我生活的點點滴滴。

100c（極度興奮）

老師緩緩地走進教室，將一張白紙貼在了牆上，剛一轉身，同學們便一窩蜂地涌到了紙前，爭先恐後地想一看究竟。哦！原來是這周的課程表，明天竟然有信息技術課，想起自己又可以酣暢淋漓地玩電腦，我的`心中實在是有一點點小激動呢！當晚，我翻來覆去地睡不着覺，眼神中充滿了憧憬——明天將是多麼美好的一個星期四啊……

當第一抹旭日的光輝播撒在我身上時，我睡意全無，一個激靈跳了起來，叼起美味的小麪包，踩着帥氣的小單車揚長而去。一進教室，我就又去看了一下課程表，發現信息技術課前竟是一節數學課！我頓時傻了眼——數學老師是最會拖堂的老師！

50c（緊張）

果然，如我所想，當下課鈴清脆地響起來時，老師便義無反顧地將它扼殺在搖籃裏，繼續用喋喋不休的安眠曲爲我們講解公式，終於，在信息技術課響鈴的那一瞬間，老師終於發出了天簌之音“下課！”大家趕緊在門外排隊，浩浩蕩蕩地向電腦教室進發，這時，我感覺背後有一雙有力的大手，拉住了我的衣服，硬生生地將我拖回了教室，我一回頭，發現一雙鷹一般的眼睛狠狠地盯着我，正是我的班主任老李，他憤怒地吼道：“你怎麼又沒有做作業？是不是不想學了？”我心中一凜，昨天興奮過頭了，連作業都忘記做了，我只好忍氣吞聲，獨自在教室裏，此時，誰又會知道，我的心正在傷心地哭泣。

0c（瞬間崩潰）

“呼！我長吁一口氣，作業終於補完了，我沒有片刻猶豫，徑直走向老師辦公室，一進門，我才意識到這是一個錯誤的選擇，四雙齊唰唰的眼睛向我投來，我低着頭，走到了班主任面前，恭敬地將作業呈上，又被他訓了幾句，才快速地走了出來，剛衝進電腦教室，一陣清脆的下課鈴聲響了起來，心情跌落谷底。

我的心裏有一支敏感的溫度計，它裝着我心中的喜怒哀樂，它是我生活中最好的伴侶。