我喜歡的一堂課的作文示例

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的我喜歡的一堂課的作文，希望能夠幫助到大家。

我喜歡的一堂課的作文1

在迴盪着籃球的撞擊聲和地板的摩擦聲的籃球館中。其間有個十一二歲的男孩在投入地運着球。那富有彈性的籃球，在他的雙手中不停地拍打着，在快慢中打折有趣的動作。他不顧對手的重重攔防，將身一轉，站在了三分線旁。最後雙手緊握住球，雙臂擡高，目光緊盯着籃筐，身體躍起，手腕用力一推，籃球在空中劃過了一道優美的弧線。“唰”的一聲，球不偏不倚地進了籃筐。文中的男孩就是我——在籃球館學習籃球的一員。

暑假中的一個星期早上，開始了我去學習的時間。我不同於平時去學校那樣，而是早早地去了籃球館內，熱身熱身。“嘟嘟”，隨着一聲響亮的哨聲，剛纔還分散在各旁的許願馬上一路小跑排成整齊的一隊。我們整好對，把球放在地上後正是開始了今天的籃球課。

“我們這節課的任務是兩組比賽，第一個同學那散個籃球分別放在樁上後跑回來，再由第二個同學把樁上的三個球拿過來。”聽了老師的規則後，我們都是信心滿滿的，因爲那看起來實在是太容易了。我是第二組的第二個，在同組隊友的幫助下，我終於能抱上了三個籃球。“各就各位，預備， 開始！”我和對手不相上下地跑了出去。在房地一個樁上的時候，球是放穩了，但是另外兩個球掉了下去。我趕緊去拿，又穩穩地放了樁子，最後以百米衝刺的速度跑回隊伍。雖然後面的隊友表現得比較出色，但因爲我掉了兩個球，拉開了一些時間，第一局遺憾失敗。第二局開始，吸取了上次的教訓。這次在訪求的時候，先穩住其它兩個球后順着身子放到樁上，其它兩個樁子也是這樣，最後飛快地衝了回去。這次由於吸取了上次的教訓又有較好的團隊合作精神，終於勝利了。我們這隊興奮得跳了起來，沉浸在勝利的喜悅中。

這次的課練就了我們的平衡力和爆發力。徐籃球既能充實了我的暑假生活，又能使我健康地成長，何樂而不爲呢？

我喜歡的一堂課的作文2

小學有語文、數學、英語、科學、美術等好多課程，但我最喜歡的一堂課是信息課。

我喜歡信息課上那一排排整齊的桌椅，喜歡上信息課時，同學們敲打鍵盤的聲音，更喜歡老師教給我們的有關電腦的最新知識……上信息課時，老師會告訴我們每一個操作電腦的步驟，當我們完成老師佈置的作業後，就是我們的自由時間了，同學們都很開心！個個都沉浸在玩遊戲或看動漫自己的世界裏。

每次上信息課最讓我興奮的是，在電腦上還可以學到許多知識。可以畫畫、打字，也可以寫作文，寫詩等。有一次，媽媽過生日，我就在電腦上寫了一首詩給媽媽傳了過去，媽媽當時很感動，我自然也是開心快樂！

我喜歡上信息課，是因爲我可以把我想給誰說的話寫在電腦上；還可以把我想去的地方，用電子繪畫畫下來；還可以讀書、聽音樂、聽故事……上信息課的好處真是太多太多了，可是每次只能玩上十五分鐘。

下課了，我們都戀戀不捨地離開了，真希望時間都停留在信息課上。

我喜歡的一堂課的作文3

要問我對那一堂課的印象最深刻，那麼肯定是這堂作文課了。這節課不像以前的作文課那樣枯燥無味，而是使我們感到了無限的歡樂。現在就讓我來告訴你吧！

記得三年級的一堂作文課上，我們要寫的作文題目是《操場上的笑聲》。但楊老師進教室後既沒有讓同學們交流自己的寫作材料，也沒有讀書上的例文，而是笑了笑，對大家說：“同學們，今天 我們要寫《操場上的笑聲》這篇作文。爲了能使大家發揮得更好，現在就讓我們到操場上去做個遊戲吧！”“嘢！”同學們聽到楊老師說的這句話後，不禁歡呼雀躍起來。

我們玩的遊戲叫做“老鷹抓小雞”。在操場上，每一個同學都玩得不亦樂乎。真不知道這是作文課還是遊戲課了呢！看到我們玩的如此高興，楊老師也不禁露出了笑臉。回教室後，楊老師爲我們 做了習作指導：“寫這件事時要按照事情發展的先後順序來寫，不要記流水賬，明白了嗎？”“明白了！”同學們有力地回答道，好像連寫作文都不像以前那麼困難了呢！

這堂作文課完全是我們忘記了課堂上的緊張氣氛。雖然它已經過去很久了，但課上那快樂的氣息還在我們的心裏迴盪着，迴盪着……

我喜歡的一堂課的作文4

在學校許多年，上過許多節體育課。有人說上體育課很枯燥；也有些人覺得很開心。其實我並不太喜歡體育課，因爲我的體育項目一向很弱。但是這一節課，一節跳長繩的課，讓我感受到了什麼 是樂趣……

那天，又是體育課，我和同學一同來到操場，我悄悄對她說：“聽說今天要跳長繩……”說到這兒，我心想：跳長繩，跳長繩，我既不敢跳也不會跳，該怎麼辦吶？上課了，老師開始教我們跳 長繩的竅門：“跳長繩，首先聽甩繩的人什麼時候宣佈開始；然後一聽到一二三的三字，正好是把繩子甩到地上的時候，就往繩子的中間跨，當繩子快要靠近你時，就跳。簡單吧？”“簡單！”除了現 在內心忐忑不安的我之外，全班都異口同聲地說。開始跳了，老師首先要選兩個甩繩子的，我躍躍欲試，想：甩繩總比跳繩好。可老師卻沒選我，居然還讓我排在隊伍的第一個。唉，也沒辦法，只能這 樣了。我按照老師的說法，再聽着甩繩的同學數“一、二、三”我一聽到三，就鼓足勇氣往繩子中間跨，膽怯的我眼睛一閉用力向上一跳，睜開一看，竟然成功了，我開心極了！有了這一次成功的經驗 ，我是越跳越自信，從來沒有想到，體育運動原來也可以給自己帶來這麼大的愉悅。同學們的歡聲笑語傳遍了整個操場，大家玩得帶勁極了！

這節體育課永遠銘記在了我的心裏，它亦然已經成爲我最喜歡上的課之一了。

我喜歡的一堂課的作文5

在我的校園學習生活中，有許多老師教過我許多課程。其中我最喜歡的一堂課，是王老師給我們上的一堂妙趣橫生的數學課。

四年級的.時候，我們學習混合簡算。那天第一節是數學，王老師進來後，在黑板上出了幾道題，然後讓我們分組展開競賽，看看哪個小組率先做完。前幾道題，大家都是一路綠燈，因爲題很簡單。但是到了中間的一道題時，有的同學愣住了。這道題是這樣寫的：（25+12）×4。很多人都用二十五加十二，得數三十七直接乘以四。結果簡算變成了複雜算，所以大家抓耳撓腮，急得像熱鍋上的螞蟻。

這時，王老師大概看出了我們的心思，於是說：“今天教你們一種方法。先告訴我，看到二十五想誰？”“想四！”，我們異口同聲的回答。“這不就出來了嗎，既有二十五，又有四，就可以簡算了。爲了記憶方便，可以把四比作主人。二十五和十二都去他家玩兒，要分別和他握手。先讓好算的握手（乘），簡算的訣竅就是湊十，湊百，湊千，這樣就可以了。我們可以把這種方法叫做握手法。”大家聽完恍然大悟，於是很快就輕鬆的算出了答案。

之後的幾道題，由於掌握了簡算的竅門，大家不費吹灰之力全做對了。這堂數學課我們每個小組都爭先恐後，最主要的是王老師教我們掌握了一個有趣的方法，讓我們領略到了數學課巧算的魅力。所以，我最喜歡這一堂課。

我喜歡的一堂課的作文6

我上過不少的課，可最令我記憶憂新的，還是那堂有趣的電腦繪畫課。

上電腦繪畫課可以教給我們好多電腦繪畫的知識，而且每當我畫出一幅幅漂亮的作品時，心裏就會充滿了成就感。上課時，老師會發給我們許多優秀的繪畫作品，讓我們臨摹、仿照，有的時候還會指導一下我們，如何用圓形、線條拼畫出一隻只在藍天自由飛翔的小鳥，如何用直線、鉛筆畫出一棵棵高大挺拔的大樹，如何用噴槍噴畫出那滿山遍野的紅花與綠草，如何用選定來複製出一個個鮮活的形象，如何用顏色讓事物變得更加生動……一開始，我一不認真就會把一些東西畫倒了，放歪了，不過漸漸的，我畫畫熟練了起來，不一會兒，就能畫出一幅挺不錯的圖畫，可愛的白兔，頑皮的松鼠，笨拙的狗熊，活蹦亂跳的魚兒，就都展現在我的面前，我的心裏美滋滋的，充滿了自豪的感覺。

我喜歡上電腦繪畫課。

我喜歡的一堂課的作文7

我們班的天才老師蘇老師，上習作時突發奇想，將習作3的寫美食的作文用一節課介紹自己寫的美味佳餚。我一聽到美味，立刻垂涎三尺，想介紹一下自己的菜餚，但無奈自己的作文寫得太爛，只好讓別人上，蘇老師把這堂課美名曰：“美食課”，一個小組推選一名寫得最好的作文上去讀，14個小組，14個人，他們手中拿的作文就像美味的菜餚擺在我們的眼前，陳**的牛肉粉絲，畢**的烤羊腿、何*的酸菜魚、張*的臭桂魚、徐**的蟹黃湯包……我最喜愛的就是畢*的烤羊腿，他寫的烤羊腿色、香、味、形俱全，特別是他的那句‘烤羊腿我最愛吃，皮酥肉軟，十幾粒羊肉渣灑在羊腿上’令我口水直流三千尺，天啊！陳**的牛肉粉絲有一段是這樣寫的‘肉色的牛肉片，綠色的香菜、白色的蘑菇、紅色的火腿腸浸在棕色的湯裏，晶瑩的粉絲一條條地，令我無比回味，當然，這段是經我修改的，張*的臭桂魚中這樣寫又臭又香的桂魚，我想爲她添一段，臭桂魚聞着雖臭，但吃起來卻鮮香無比，粉白的魚肉入口即化，令你食慾大增……

這堂課很快結束了，我們依依不捨地走了，可我卻覺得：蘇老師的想法太好了，讓我們有了相互交流的機會，並能找出自己的作文與別人的作文有什麼差距，使自己的寫作能力提高。

我非常喜歡這堂課，我難以忘懷的一堂課！

我喜歡的一堂課的作文8

有一天下午，我們班的同學說第二節課是心理輔導課。我一得知這個消息高興得手舞足蹈，因爲心理輔導課很有趣。

清脆的上課鈴聲響了，同學門呼的一下涌進教室，回到自己的座位上，等待着老師來上心理輔導課。李老師來了，她帶着滿臉微笑，用和藹而洪亮的聲音說道：“上課”！我們比平時乖多了，班長一說完“起立”，我們立刻站了起來，平時坐下來以後總會有同學趁機交頭接耳，而這一次連“針掉到地上的聲音都聽得見”！李老師走到講臺前面，她用和藹的聲音說：“你們有受過尊重嗎？受了尊重後你的心情是怎樣的？”雖然這一次的聲音比剛纔的聲音小好幾倍，但是我們每個人都聽得一清二楚。有些同學舉手想要發言，可是李老師並沒有請他們，而是按順序的、一個一個的叫同學站起來回答問題。這樣，每一位同學都更專心地聽講，不走神。我們感到李老師不但可親可敬，還挺有水平，都很願意聽她接着講下去。在這輕鬆愉快的氣氛中，我們懂得了尊重別人也就是尊重你自己。尊重別人，是一種修養，是一種美德。尊重別人，是做人最起碼的原則，是人生必不可少的重要素質。

“哈哈——”又是一陣歡笑，就在這歡笑聲中，清脆的下課鈴聲響了，我們結束了這節有趣的、讓我們受益匪淺的心理輔導課。

我喜歡的一堂課的作文9

“叮鈴鈴”，上課鈴響了。我們都端正地坐在自己的座位上。老師微笑地走近教室說：“同學們好。”我們齊聲說：“老師好。”

上課前，老師給我們抽背課文，第一個抽到的是張帆爾，只見她非常流利地背了起來，而此時我的心砰砰亂跳，我暗暗祈禱：“千萬不要抽到我啊！我還沒背過呢！千萬別抽到我……”這時，張帆爾背完了，要抽下一個了，於是我擡起頭，裝作很自信的樣子看着老師，果然把老師給騙了，我暗暗自喜，還得意地和旁邊的同學聊起天來。這時，老師走到我的旁邊說：“錢翀，請你背一背下個自然段。”我的臉不由地紅了，頭埋得低低的，恨不得有個地洞讓我鑽進去。我輕聲地說：“老師，我錯了，這篇課文我還沒背過。”本以爲這次一定會被老師狠狠地批評一頓，沒想到老師只是微笑地走到我跟前，摸摸我的頭說：“背課文也是一樣作業，下次千萬別忘了，下課好好背一背，你先坐下吧。”聽了老師的話，我長長地舒了口氣。

這就是我喜歡的一堂課，因爲這是一堂微笑的課。

我喜歡的一堂課的作文10

前幾天，我們上了一節生動有趣的美術課。我們每個人都做了一個既可愛又漂亮的紙筒小娃娃。

上課了，老師走進教室，開始教大家做紙娃娃的方法。接着同學們便興致勃勃地做了起來。我先拿出一張彩色紙捲成一個紙筒，在上面畫出了小姑娘那雙烏黑的大眼睛，一個小歪鼻子下面是一張咧着嘴笑呢！她頭上戴一頂大檐的紅色帽子，帽子上有用皺紋紙做成的五彩繽紛的小花兒，有粉紅的、淡藍的、草綠的。十分好看。我越看越高興，做得更起勁兒了。接着，我給小姑娘穿了一件藍色外衣和一條金色的裙子。這樣看起來就更漂亮，更美麗了！同學們都做完了，老師把大家的“傑作”拿到講臺上“展覽”。嘿！可真多，擺了滿滿一大行。這些紙筒娃娃裏，有手拿寶劍主持正義的“佐羅”，身着蓑衣頭戴斗笠，手裏拿着釣竿的“老漁翁”，他那又圓又大的鼻子被凍得通紅，又長又白的鬍子垂到地面，看樣子好像有兩百多歲了。瞧！那位“佐羅先生”，裏面穿着一件黑色衣裳，外披綠袍子，頭戴一頂烏黑的帽子，臉上戴個黑麪罩，只留出兩隻眼睛。“佐羅”手持一把又長又細的黑色閃着白光的寶劍，好像在跟誰做戰。忽然，“佐羅”從講臺上掉下來，老師幽默地說“哈，瞧這位“佐羅”生氣了，他要跳樓了！”“哈哈！”老師的一句話引起我們一陣大笑。

鈴鈴鈴…下課鈴聲已經響了。這節課過得真快，我認爲這節美術課真有趣。我們在歡樂的氣氛裏學到動手實踐的本領，我真希望時間能停止，希望我們永遠沉浸在幸福、甜美的歡笑中。