我的拿手好戲繪畫

我的拿手好戲繪畫1

現在這個社會，像我這樣的新時代少年誰還沒有幾樣特長呢！有的同學會唱歌，有的同學會跳舞，有的同學會畫畫，有的同學還會武術呢！但說起我來吧，哈哈，那是琴、棋、書、畫——樣樣我都不精通。不過你們也不要小瞧我，我也有自己的拿手好戲——釣魚。

說起釣魚，我可是個小行家！別看我年齡不大，可我的“釣齡”可不短了。因爲我的姥爺愛釣魚，所以常常把我帶在身邊，而且還教了我很多釣魚的知識，包括釣什麼魚需要什麼樣的魚竿，下什麼樣的魚食等等，我從小耳濡目染，所以對釣魚產生了濃厚的興趣。

從我第一次拿着魚竿釣魚到現在可有四五年時間了，說到這我不由得想起了初次釣魚的經歷。姥爺把我帶到了郊外的一個水塘邊，然後抓了一把魚食扔進水裏，然後對我說：“這叫打窩，一會兒魚就要引過來了，下面就要看你啦！”我拍着胸脯說：“您就放心吧！我一定能釣到大魚的！”於是，姥爺就把魚竿遞給我，還把魚食掛到魚鉤上。我雙手握住魚竿，小心翼翼地扔到水裏，目不轉睛地盯着魚漂。姥爺也拿了一根魚竿坐在我的不遠處。沒過一會兒，姥爺的魚漂就有了動靜，姥爺一拉魚竿，一條魚就釣了上來。看見姥爺已經釣到了魚，我眼紅的不行，於是就更瞪大了雙眼，緊緊盯着魚漂。可是過了很長時間一點動靜都沒有，我甚至懷疑這水塘裏沒有魚！可再一看姥爺那，已經釣了四五條了，“薑還是老的辣”啊！眼看要到中午了，看着空空如也的魚桶，我急得滿頭大汗。氣得我把魚竿一扔，“我不釣啦！”我氣呼呼地走到一邊。這時姥爺走過來對我說：“第一次都是這樣的，釣魚最重要的就是耐心，你難道就這樣半途而廢嗎？唉，這可真不是個男子漢的做法。”說着姥爺搖搖頭，又自己去釣魚了。聽了姥爺的話，我羞得面紅耳赤，低着頭又走到了池塘邊，我鼓起勇氣重新拿起了魚竿，不知又過了多久，我的魚漂終於動了起來，我屏住呼吸，一點點往後拉着魚竿，最後一用力，哇！是條大魚！“我釣到啦！釣到魚啦！”姥爺也跑過來給我幫忙，看着這條活蹦亂跳的大魚，我心裏高興極了。我眨了眨眼睛，對姥爺說：“您說我是個男子漢嗎？”姥爺笑眯眯地說：“是，是，是個大大的男子漢！”我們倆哈哈大笑起來，也就是從那天起，我真正學會了釣魚。

不是我吹牛，現在，我的釣魚技術那是相當有水平啦，雙鉤釣魚也不在話下！釣魚使我快樂，也讓我懂得了堅持不懈纔會成功。釣魚，是我的拿手好戲，我還想學幾樣別的本事，讓自己的拿手好戲越來越多，讓自己的生活越來越豐富多彩。爲了這個目標，加油吧！少年！

我的拿手好戲繪畫2

聽奶奶說：在我週歲時，爸爸在我面前擺放了鉛筆、人民幣、鍵盤、皮球、樂高和彩筆，讓我抓週。在一家人的衆目睽睽之下，我毫不猶豫地抓起了彩筆。從此，我就和繪畫結下了不解之緣。

我的家裏有一面繪畫牆，那是我的小天地。一有時間，我就用畫筆在牆上訴說我的內心世界。有一次，我隨手畫了一幅“青蛙軍團”，媽媽看到後，覺得非常有意思，就拍照下來發到了網上。沒想到被一位姓尋的漫畫老師看到了，覺得我很有繪畫的天賦。於是，他想辦法聯繫到了我媽媽，說是要收我爲徒。我十分驚喜，還有這樣的好事！媽媽帶我來到了尋老師的畫室。自此，我開始跟隨尋老師學習漫畫。尋老師和藹可親，教學十分耐心。不到一年的時間，我就通過了漫畫的四級考試。尋老師認爲我應該更系統地學習一些繪畫技巧，便把我介紹給了一位姓黃的老師，專門去學習速寫和素描。

第一次見到黃老師，我就特別緊張。滿臉的絡腮鬍子，看起來兇巴巴的，感覺他像極了加勒比海盜。但是，漸漸地我發現黃老師的脾氣特別的好，而且說話很幽默，很有藝術家的風度。他除了指導我們繪畫，有時間就和我們學員打成一片，有說有笑，慢慢地我對他敞開了心扉。

雖然尋老師和黃老師都說我很有繪畫天賦，可是一接觸速寫和素描，我才發現這完全是一個新的領域。如果說速寫、素描是王屋、太行兩座大山，那我就是一個小土丘；如果說速寫、素描是黃河、長江，那我就是一個小池塘……我差得實在太多了。記得有一次，老師擺了一些靜物，讓我們臨摹。我怎畫也畫不好，蘋果畫得像土豆，茶壺畫得歪嘴子，圓的不圓，方的不方，直的不直，更別說明暗面了，急得我都要哭了！誰說我有繪畫天賦呀？我太笨了！我第一次因爲畫得不好，有了挫敗感。就在這時，黃老師走過來，輕輕地拿起繪畫鉛筆，寥寥幾筆，我的畫面立刻變了樣，霎時有了立體感。我高興地說：“謝謝老師！”“彆着急，你看，應該這樣畫……”在黃老的指導下，我的第一幅靜物素描終於成功了！至今，我還保留着那幅素描，因爲那是我的起步作品。

後來，我只要一有空閒時間，就練習繪畫。在學校，我積極參與黑板報的設計，甚至課間，我都在地上畫。通過不懈地努力，八歲那年，我的速寫和素描雙雙通過了六級考試。拿到證書的那一刻，我雖然嘴巴在笑着，可是心裏卻覺得酸溜溜的，眼中含着淚花。

畫筆是神聖的，它可以勾勒出世間萬物：冬日的街頭、春日的草坪、夏日的池塘、秋日的村莊……它還可以畫出你的內心世界，你的喜怒哀樂，你的苦樂酸甜……現在，繪畫成了我的拿手好戲了！

我的拿手好戲繪畫3

每個人各有所長，各有所短，這十八般武藝，樣樣是好戲，你的好戲是唱歌，他的好戲是釣魚，而我的拿手好戲是變邏輯魔術中的紙牌讀心木剛開始接觸魔術，只是照貓畫虎地學着做，根本不理解其中的原理與規律，當我遇到紙牌讀心術時，被它的難度激發出無限的興趣，一心想着攻破這個魔術，發現它的終極奧祕，當我開開心心練習魔術時，事實給我了一個下馬威。

“等等，爲什麼結果和我想的數不同？”我惱火地看看混亂的撲克牌，也許，需要旁人幫助？我疑惑地叫來媽媽。哎，出師不利，第一列和第二列的數字被我記錯了，我與成功之母擦肩而過。我一次一次的告誤，讓配練的媽媽都不耐煩了，我也只好拖住媽媽：“哎呀！再來一次吧！”就這樣三翻五次折騰了大半天，我竟從中悟出了這樣一個原理。

這紙牌讀心術，披着魔術這層外套，實際就是一個記憶遊戲，只需順序排列正確，再記下對方所想的數的兩列，兩列中重複的數則爲對方心中想得數。總結一下這的讀心術的重點：一是順序正確，這一點極爲關鍵，你記得再好擺錯了也白搭。二是記住數字，這點非常困難，因爲需要一邊問：“你想的數在這一列嗎？”還要一邊用腦子記住數字。這相當於三心二意，想同時完成兩件事，難啊！

沒事沒事，有了竅門一定成功！我一邊擺牌一邊安慰自己，與媽媽進行最後一次練習。事情十分順利，比我想得還順利，我腦子中一下蹦出那個數字：“是三！“我叫了出來。功夫不負有心人，我成功了。

雖然我已經成功，但我並沒有停止下練習紙牌讀心數的腳步，我希望讓我的動作更嫺熟，反應更快，突破我的極限。

一轉眼，又到了我們一家人在一起吃飯的時，我內心中一陣衝動，要是能給大伯和大媽看看我這拿手好戲多好，他們還沒見過呢！當我們一起在奶奶家吃飯時，大家都在興頭上，我趁熱打鐵，噌一下站出來讓大家看我表演魔術。我叫出大伯，邀請他與我完成這個魔術，我像以往一樣，把事先準備好的牌擺好，自信地說：“請你想一個數，根據我的問題回答。”大伯吃驚地看了我一眼，還是照做了這套動作我已經做了無數遍了，這之間無非就是換了幾個數記，換湯不換藥，熟悉的動作，熟悉的語言。這次不會失敗，只會成功！我有些飄飄然，第一遍的數字早全部記住，這局穩了！我按順序擺着牌，又開始問問過許多遍的問題：”這列有你想的數字嗎？”我一分神，第一遍的數字基本忘了，壞了，現在腦子中只有殘存的幾個數字，怎麼辦？第二遍要結束了！我緊張地記着第二遍的數字，看來只有依靠殘存記憶來清出這個數字了。

我此時如一條海豚，在數字的海洋中尋找最後的答案。不知爲什麼，總感覺這個是發自內心的真正答案我不再猶豫，大聲喊：“是八！”大伯笑了笑，還蠻力害，一下就猜中了，奶奶說：“還是我孫女聰明，一猜就對！”大家的誇讚流入我心田，他們哪知道這光榮的一刻是由很多個夜晚的練習積累出來的，練出來的，可聽聽掌聲，感到無比自豪。

這就是我的拿手好戲——紙牌讀心術。

我的拿手好戲繪畫4

在我的臥室裏，你會發現屋子裏五顏六色、五彩繽紛，地上全是擁有多種顏色的紙張，而我就在一旁發揮想象，怎樣去畫畫。沒錯，我的拿手好戲就是繪畫。

我現在畫着畫着，就會想起以前努力畫畫的日子。

我的天賦就是畫畫，只要你給我一幅畫，我就能把它畫下來，雖然不是特別像，但對於我這個沒有學過畫畫的人來說，也是很厲害的呀。而我的媽媽自從發現我這個天賦，也爲了不浪費我的天賦，她便打算在家裏給我進行魔鬼訓練，每天都得畫兩三張畫，來培訓我。

有一次，我孤身一人在家裏，因爲實在太無聊了，所以我打算翻翻日曆，看看有什麼好日子沒，結果不翻不知道，一翻嚇一跳，明天就是媽媽的生日了，我卻還沒有準備禮物，正當我不知所措時，我又心血來潮，心裏暗自竊喜：我太聰明瞭，媽媽最喜歡荷花了，我就畫一幅荷花送給她吧。

我在網上找靈感時，發現了一幅畫，這纔是出淤泥而不染的荷花吧，看她那溫婉大方的樣貌，誰見了都會被她那妖嬈的身姿所折服吧。我陶醉於那如詩如畫的境界裏，當我睜開眼，我才發現時間不早了，我得趕緊畫了。

準備好工具，我就開始了畫作，一張張，一沓沓我已記不清爲了這幅畫浪費了多少張紙。一刻鐘過去了，半小時過去了，一個下午過去了，我的作品大功告成，果然功夫不負有心人，我的作品是那麼栩栩如生，荷葉上的水珠也彷彿要掉下去了呢。第二天我將畫作給媽媽看時，她流下了眼淚，那是幸福的眼淚。

畫畫能陶冶人的情操，畫畫能讓人修身養性，而我與它的情誼已經結下了根，是不可分開的。

我的拿手好戲繪畫5

在人的一生中會有所成功，也會有所拿手。拿手的東西有很多，如：跳舞，歌唱，拿手菜……而我的拿手好戲便是畫畫了。

要是說拿手好戲是怎樣練成的?那就要從小時候說起，剛學畫畫的時候，我十分認真專注，只見老師一步步畫着，我也趕忙跟上步伐，可是線條卻歪歪斜斜，勾線的線條也像是被狗啃了一樣，老師說其他同學畫的與我畫的畫天壤之別，別人畫的細節細緻，線條流暢，體態比例更不用說了，這時老師看見我垂頭喪氣的樣子，語重心長的說，“心急吃不了熱豆腐，”畫畫要靜下心來，一步一步慢慢走，自從聽了老師的話後，我畫的比任何一個人都更加仔細，畫的畫也越來越有模樣了。

自從那一節過後，老師表揚的人不再是別人，而是那一個曾經爲美術而奮鬥過的我。

記得有一次因爲我在美術班的表現突出，老師讓我等待一場青少年的比賽，到了比賽那天，我興奮地想，終於有機會了，我看着空白的紙，開始構思起來，開始作畫了，先用鉛筆打出第一稿，再用細一些的筆，再細化擦掉去不必要的線條，然後用勾線筆勾勒線條如流水一般，一氣呵成，時不時再用一下鉛筆，又用勾線筆畫出細節，最後一步就是上色了，我小心的用馬克筆完成打底色，再用上櫻井的佈局後，仔細地打量着，似乎還少了什麼，我靈機一動，用高光筆在圖面上點點圖吐畫面，立刻靈動起來，栩栩如生。

等我畫完，擡起頭看看旁邊的同學，只見他們還在低頭琢磨着那張畫如何構圖呢!

等待，收上去之後，我自信滿滿的將筆放在了鉛筆盒中，過了將近一個星期，有一回美術老師驚喜地將我叫出門外，並且告訴了我一個重要的消息，原來我畫的那張畫在市裏得了三等獎，聽到這裏，我不禁一蹦三尺高。並且有一些得意了。

記得還有一次，家裏的小姨對我說，希望我能幫她畫一張水粉畫，當裝飾品貼在家裏。我自信又得意的答應了，可是我意想不到的事情發生了，在畫的時候，我總是心不在焉，畫的時候總是在驕傲的：“反正我畫畫作品都能得三等獎，這一個水粉畫肯定對我來說只是一個簡單的工程而已。"可事實並非如此，通過心不在焉，畫下來的畫。那跟我認真畫的可真的不一樣，我將這幅畫送給小姨，可小姨卻莞爾一笑的時候："賽賽，你的畫畫水平是不是有一點點降低了?"聽完我立馬尷尬起來。臉一下子成了一個"蘋果"。

繪畫有着別具一格的魅力，無論是漫畫，水粉畫都是我非常喜歡的，尤其是漫畫人物，是我一直以來酷愛的，雖然沒有老師的指導，但我一直自己在努力，自己在嘗試怎樣把漫畫人物畫的更好，從開始畫漫畫到現在，我已經用掉了不知多少本素描本，現在翻出來看別有一番風味，儘管以前畫的不是很好，但每一幅都凝聚了我對繪畫的愛。

我的拿手好戲繪畫6

每個人都有一個自己獨一無二的“殺手鐗”。有的人可以做一道非常美味可口的菜；有的人擁有着天使般的歌喉；有的人可以在短短几十秒之內，把一個複雜的魔方變回原樣；有的人還……而我的這個“殺手鐗”非常的普通，但是又可以說很與衆不同，它就是——跳舞。跳舞，不僅僅是我的“殺手鐗”，它還是我的夢想，我的夢想就是成爲一名出衆的舞蹈演員。

我從小開始學習舞蹈，並且非常熱愛跳舞，現在的我一天不練舞，就開始渾身癢癢的了。而跳舞，也成爲了我生命中不可缺少的一部分。我三歲學習中國舞，七歲學習爵士舞，到現在爲止我已經會跳：中國舞、爵士舞、肚皮舞、民族舞等多種舞蹈了。但接觸了那麼多舞種後，我才發現，原來，真正令我熱愛，滿血沸騰的舞還是爵士舞。

記得在我初次接觸爵士舞上培訓班時，雖然我報的是集體課，但我們一個班裏的人數只有兩個人。本來我是打算放棄了的，但我發現我的舞蹈老師教的真的很好，讓我第一次體會到了跳舞的開心和享受。於是我下定決心，開始認真起來，因爲我發現我是真的喜歡爵士舞。直到我跳得越來越出色，也有越來越多的朋友和同學開始欣賞我。因爲我的舞蹈，讓更多的人認識以及喜歡上爵士舞，並且也願意來嘗試爵士舞。我們爵士舞班也日益壯大起來，從最初的兩人，到四人，六人，八人……直到現在人多到被分爲了兩個班，並且一個班就有十二個人。

可能因爲是人多起來了，競爭帶來的危機也變大了，我漸漸開始忘了我跳舞的初衷——“別人在乎的是我跳的好不好看，而我在乎的是自己開不開心。”整天想的是不能讓人搶了我的C位，我一定要做最棒的那個。我慢慢地喪失了笑容，眼裏只有那死板的舞蹈動作。但是有一天，我突然翻到了以前跳舞的視頻。看看以前的我，是多麼開心啊！我漸漸意識到了這個“重大問題”，開始糾正，慢慢的，我又變成了那個爲開心而跳舞的我。

因爲跳舞，我上過電視臺，從紹興電視臺的元旦晚會到浙江省電視臺少兒頻道的邀請；拿過無數次獎盃；參加過無數次演出；最讓我驕傲的是可以代表學校舞蹈隊獲得全區中小學生舞蹈比賽一等獎。舞蹈，一直是我的拿手好戲。而我的成就，也並非是空手得來的。哪有什麼“天賦奇特”，還不都是靠每次努力練舞的汗水換來的。每次課間休息，雖然僅僅是短短的五分鐘，但是也不能浪費。別人都在休息時，而我還在練舞；別人都在聊天時，而我卻在糾正動作；別人都回家了時，而我還在舞蹈房一遍又一遍地聽音樂，找感覺，扣動作……在跳舞時，跟着那音樂、節奏一起律動，對我來說，那完全就是一種享受。而到現在，舞蹈班裏的“舞王”這個位置，我也是一直坐的穩穩當當的。我曾經還寫過一句簽名“只要跳舞跳不死，就往死裏跳。”

我一直覺得，舞蹈就是我的命運，我與舞蹈就像是老朋友，一直都有着一種註定的緣分，哪怕是到生命的最後一刻，我也要跳舞。

我的拿手好戲繪畫7

隨着經濟的快速發展，拼圖走進了中國年輕人的市場，成爲了大有名氣的物品。我經常在網絡上看到那些售賣“純白拼圖“的商家月銷售額高達一百多件，我雖然不喜歡那些所謂的”時尚“，不過我喜愛與拼圖相玩耍。它打開了我新的”友誼之門“。

我的拿手好戲是怎樣練成的？小時候，媽媽就經常給我和姐姐買拼圖玩，兒時的我就與拼圖成了好夥伴。一張簡單的拼圖，我最少會拼5、6次。拆了再拼，拼了再拆。要是這次比上次快，哪怕就是幾秒鐘，我也會成就感爆棚。時間一點一點過去，我的技術一點一點愈加成熟，榮幸地成爲了今天的——拼圖大王！

在網絡上我加入了一個“拼圖club”。這個社團裏都是10~15歲之間來自五湖四海喜歡拼拼圖的朋友們。大家在一起討論與拼圖相關的有趣事件，也時常交流拼圖經驗。拼圖在我們心中成爲了一種學問。

在我身邊喜歡拼圖的朋友不少，有一次我邀請他們來我家做客時我自信的發起了挑戰——拼圖積分戰。抽籤分組，兩兩對戰，得分率先到“10”獲得勝利。第一輪，我和小a對戰，輕輕鬆鬆得到一分。幾分鐘後，9分已經到手，我不由得產生了一絲得意。我們的團長此時也獲得了九分，所以這是我最後一輪衝向冠軍的機會。“決戰“抽籤時，我捏了一把熱汗，心裏出現了從沒有過的緊張。大腦裏有一個迴音在堅定地迴響着：“我一定要拿下比賽……一定要證明我的實力！”打開一看，我驚訝的合不上嘴，要和我進行生死決戰的竟然是團長！我不由得打了個寒戰。一場好戲正在拉開帷幕……

“三、二、一！開始！“兩位裁判員同時下令，我的大腦也飛速運轉起來。”這塊放這兒，這兩塊在一起……所有人臉上都先顯出一絲焦慮。“啊！”我大吼一聲，“怎麼這樣！壓根放不進去啊！“我有着前所未有的焦急。大家看我急了，也趕快安撫我的情緒，後來交流時有人都想上來幫助我了！最後收尾時，團長也出現一個失誤，我趁此機會奮起直追。“快結束了，快結束了……”“刷”我們幾乎同時舉起手，這時，當已經沒有較大時間差時電子錶按秒已經不夠準確了，必須觀看慢回放才方可知曉結果。等待時，團長跟我說：“你也不賴啊！等我學習任務更重時，我沒時間參與了，拼圖社就交給你了噢！”從這“輕鬆”的語氣中卻透出了一絲失落。

一切結束以後，我們把比賽剪輯成了視頻，發佈了出去。我們並不期盼這個視頻的影響力有多大，我們只是想讓更多人瞭解，改變對拼圖事業的看法，讓更多人體會拼圖給我們帶來的快樂！

最後的輸贏已經不重要了。雖然在拼圖的過程中我遇到過許多困難，有過失落，也想過放棄，但是我堅持了下來，收到了“禮物”——拼圖社的各位成員。我因爲拼圖社認識大家，認識這些朋友，我們一起經歷險阻，有你們的一路陪伴，真好。

我的拿手好戲繪畫8

小時候與父親去中大遊玩，途中經過籃球場，看見一個大學生操作籃球晃過數人，再跳起來投籃，進了！已稱霸全場的他美滋滋的，看着他熟練的動作與瀟灑的姿勢，我羨慕不已，並決心讓父親報個籃球班。不曾想，在日後，籃球竟成了我的拿手好戲。

最初，我在中大里的一個機構上課。這個老師與其它班的老師不一樣，他把上課的重點定在拍球。下課後，老師也會叮囑我們回家後要多練。一開始我不知道爲什麼，但依舊謹遵師命還是在家中拼命練習。那段時間，我對籃球近乎癡迷，我放學後第一件事是練球；吃完飯第一件事是練球；寫完作業後如果時間還早我還是會練球。一個學期下來，不管是跑着拍，站着拍，彎腰拍······我都駕馭的很好，甚至，到現在我不看球也能拍得很好。

後來我又去到另外一個機構，那個老師讓我們練過人招式。而我，有足夠的基礎，便很快稱霸全班。在上個暑假，這個機構組織了一箇中考班，這個班一位同學“霸王”找教練談話，流露出可以陪我們玩玩的意思。我聽出了他的不屑，我很是不滿，並想要和他切磋技藝。一次下了課，中考班裏的“霸王”來挑戰，這個“霸王”身穿粉色衣服及鞋子，看上去狂得不可一世，但教練告訴我們不可小瞧他，畢竟是高中的。但我毫不畏懼，挺身而出。他看了看我，流出不屑的目光，並嘲諷道：“就是他？這個班最厲害的？哇嗅！”我毫不示弱地回：“你覺自己穿着粉色衣服就比我厲害？”他彷彿被我說中痛點，咬牙切齒道：“那你還是拿球說話吧！”

上了球場，我們先相互傳球——這是單挑的流程。然後面對面，由我進攻。我小心翼翼地拍着球，慢慢向籃筐靠近。突然，他伸出手，想截斷球，可我眼疾手快，一變向，躲過了他的手，然後順勢向前衝。他還沒反應過來，我就進球了。他吃驚地站在原地，而我也有點驚訝，因爲以前我只與初中生單挑過，這次卻是高中生。第二局是他進我守。只見他滿眼怒火，拍着球衝向我，在我面前連做了好幾個過人招式，但靈活的我始終在他面前。這時他已沒有耐心，連拍球動作都亂了。我抓住這個機會，伸手一斷，球進入我手中。我轉身跑向三分線外，然後起跳，投籃——多年的訓練就等這一刻，球被我投出了一個完美的拋物線落入筐中······周圍的同學們不禁拍手鼓掌，老師也向我投來欣慰的笑。那一刻，我自豪極了！

我的拿手好戲在老師、同學的'見證下，在那位“霸王”面前成功得到認可。通過這一次的經歷，我體會到了：要想人前顯貴，必得在人後付出更大更多的努力。通過長時間的對籃球持之以恆的訓練，日後我可以自豪的對別人說：當然了，我的拿手好戲就是打籃球。

我的拿手好戲繪畫9

每當我的手指在黑白琴鍵上輕輕地劃過，每當我的耳邊傳來悠揚悅耳的琴聲，我的心海就會隨着那優美的旋律起伏，我的思緒就會伴着那跳動的音符飛揚。往事並非如煙，一幕幕在我眼前閃過……

記得第一次打開《小湯姆森》鋼琴教程，滿篇的五條直線，一串串橢圓形的小黑點，看得我頭暈。“別害怕，萬事開頭難。我們從學五線譜開始吧！”老師親切的話語，給幼稚的我帶來了一絲溫暖的鼓勵，於是，我朦朦朧朧地踏上了學琴之路。很快，那些密密麻麻的小黑點，在我的手下變成了一支支動聽的小樂曲。漸漸的，我愛上了彈鋼琴。6歲那年，參加中央音樂學院的鋼琴一級考試，我竟然考了個優秀。我漸漸地懂得了：“世上無難事，功到自然成。”接下來，我一直在學彈鋼琴的苦旅中奮力地跋涉着，有成功的喜悅，也有失敗的懊惱……

記得半年前，我突然遇到了瓶頸。鋼琴考試的曲目，級別越高，難度越大，我的心情開始有點兒煩躁。每次上鋼琴課，我的心裏就特別鬱悶。老師教我曲子，我一點兒都聽不進去；老師讓我彈琴，我一個勁兒地出錯。我的自信崩潰了，沒心思練琴了，總想找個理由請假。我心中的鋼琴之花，在一天天地枯萎，我焦急、彷徨，甚至痛苦……

一次上課，老師興致勃勃地對我說：“下個月，有個鋼琴音樂會，你參加吧！”“我？我能行嗎？”老師看出我缺少自信，“一定行！”老師幫我選了一首世界名曲《夢中的婚禮》，開始領我練習。這首樂曲隱逸了一個悽美動人的夢之愛的故事，旋律古樸、典雅，節奏平穩、舒展，帶給人一種遙遠而聖潔的意境。老師在耐心地指導，我在認真地練習，幾遍彈下來，居然大有長進。後來，老師特意爲我製作了一個背景視頻，那是一個百花盛開的短片，在藍天下，各種鮮花，一朵一朵地競相開放，看着舒服極了！我的心裏，忽然綻開了一朵希望之花。

演出那天，當報幕員宣佈我的節目時，我大步走上舞臺，向觀衆深深地鞠躬。這是我第一次參加鋼琴音樂會，第一次登臺表演，心情不免有點兒緊張。可是，當我坐在鋼琴前時，當我在琴鍵上彈出第一個音符時，老師六年的指導和我六年的苦練，瞬間化成了自信，佔據了整個心間。我的手指在黑白琴鍵上熟練地划動，輕柔的旋律行雲流水般地從琴鍵中傳出。彈着、彈着，我的思緒完全沉浸在悠揚的琴聲中。我的腦海裏時而出現浩瀚無垠的藍天，時而飄落五彩繽紛的花瓣兒，時而飛來辛勤採蜜的蜂蝶，時而……我雖然無暇去看身旁的背景視頻，但是我感覺到那美麗的花朵正在我的琴聲中，一朵朵綻放在屏幕上，綻放在舞臺上，綻放在我心中。我的演奏成功了，掌聲響起，一位小琴友上臺把一束盛開的鮮花獻給了我，那一刻，我的眼眶溼潤了……

現在，我已經通過了中央音樂學院的鋼琴六級考試，正在向七級進軍。每當空閒時間，我就會陶醉在美妙的琴聲中，有時還會給家人和朋友開一個小小的鋼琴音樂會。鋼琴，不僅給我的課餘生活帶來無限的樂趣，還給我的人生帶來深刻的啓迪。鋼琴，成了我的拿手好戲！

我的拿手好戲繪畫10

寫毛筆字，在現在是最平常不過的了，有人會唱歌，有人會跳舞，還有人會摘茶葉、挑西瓜。有人問我：“你擅長啥呀？”我嘛，寫毛筆字！它看似普通，卻很有分量。

我的性格有些急，一急起來就煩躁，不能靜下心來做事情。因此還在幼兒園的時候，爸爸便讓我學習書法，希望我能在練字的過程中修身養性，陶冶情操。我每天下午都會練一個小時的字，同時我也早早地認識了很多字。上學了，爸爸還讓我繼續寫書法。有些字我寫不好，爸爸就來跟我一起探討。五年級，我學會了楷書、隸書、行書、篆書四種字體，書法等級也從6級升爲8級、10級，爲參加各級各類書法大賽準備作品。我每天堅持寫毛筆字，在一橫、一豎、一撇、一捺中感悟中國書法的博大精深，特別是放寒暑假時，爲了準備考級和書法比賽，我拼了命的寫字，有時爸爸都爲我讚歎不已。

今年“六一”節前，我所在的書法學校組織了一次“六一”書畫展，畫展對外開放，青島市民都可自由參觀。我爲此準備了一個多月，書寫行書作品王羲之的《蘭亭序》，每天都要練好幾個小時，從每一筆、每一劃寫起，細細琢磨字帖中的每一個橫、豎、點、撇、捺、折、鉤，仔細觀察字體結構、疏密佈白、粗細有別，寫到手痠，甩一甩，繼續寫，直到寫出自己滿意的作品爲止。從毛邊紙

到作品紙，300多字的《蘭亭序》就寫了五、六遍，最後幾天，爸爸都攔着我，不讓我寫太晚了。

帶着苦練後的自信，我拿着自己的“大作”——《蘭亭序》進入了展館。那是一張兩米長、一米寬的作品，紙大字小，321個小字，粗細分明、錯落有致，疏密得當，點畫遒美，剛勁有力，毫不誇張的說，我的作品毫不遜色於老師的墨跡。

很快，周圍參觀的人們也都把目光聚焦在我的作品上，一個老爺爺讚歎道：“寫得好啊！我彷彿看到了曾經‘天下第一行書’的風采。”其他人也七嘴八舌的議論起來，從他們讚歎的目光和微笑的臉龐，頻頻的點頭，我感受到了大家對我的稱讚，心裏別提多高興了，成就感爆棚。我笑着笑着，忽然一個叔叔問道：“孩子，你這裏是不是有錯字呀？這個‘因’字裏面怎麼多了兩橫一豎呢？”我瞪大眼睛一看，噢，真錯了！哎！這可怎麼辦呀？

還好，旁邊的葛老師給我解了圍，他說：“在‘因’字裏面加個‘工’字變成繁體的‘因（繁體，口字裏加一個工）’。”看來，要超過老師，我還得假以時日，刻苦學習呀！

我還參加了山東省“齊魯情”書法比賽，我的作品《嶧山碑節臨》獲得了一等獎的好成績。再後來，經青島市書法協會副會長推薦，我成功加入了“山東省書法協會”，成爲了一名光榮的“青少年會員”！

墨香潤人，我在國粹的薰陶陪伴下成長。我這個“拿手戲”就是用幾年來的堅持和刻苦練習換來的，我有信心將它換成一張亮麗的“名片”。

我的拿手好戲繪畫11

每個人都會有自己的拿手好戲，每個人的拿手好戲都非常具有特色。我的拿手好戲是——炸排條！

炸排條可是個技術活，你可別以爲很簡單。我炸排條是從爺爺那學來的。幾乎每隔三個星期，爺爺都會炸排條給我吃。剛出爐的排條外焦裏嫩，特別美味！這讓我每週都想吃，可是爺爺又不是每週都有空，所以我就向爺爺請教了炸排條的做法及注意事項！我要自己動手炸排條！

首先準備材料。炸排條的材料其實特別簡單，只需要排條和油。排條有豬肉的和雞肉的。我選了雞肉排條，因爲我想做出KFC的感覺。材料準備好後，我開始動工了。我帶上圍裙，捲起袖子，神氣十足，活活像酒店裏的大主廚！

首先往鍋裏倒入足夠的油，這油要足夠多，我還特地用了量杯，小心翼翼量好後才倒入鍋中。然後開火，熱油鍋。我謹慎地把手靠近油鍋，試試油溫，等看見鍋中的小泡泡“滋啦滋啦”地響時，我便急忙地用剛洗好的筷子夾住一根排條往油鍋裏放。“噼裏啪啦”，鍋子裏像燃放起來炮竹，油花四濺。我閃躲不及，手上被濺起的熱油燙到了，可疼可疼了！我趕忙逃開，驚慌失措地向爺爺求助。爺爺卻不慌不忙，拿起鍋蓋把鍋子蓋上，再把火關掉。油花濺不出來了，我的心裏稍微安定了一些。

正當我想繼續炸時，爺爺一手抓住了我的手，心疼地說；“你看你，油之所以濺出來，都是因爲你沒有把筷子上的水弄乾。要不還是我來吧！”但是我並沒有把筷子交給爺爺，我一定要學會自己親手炸排條。爺爺還是放心不下，站在一旁看我炸。

俗話說得好，失敗是成功之母。不經歷風雨，哪來的彩虹！我不灰心，找來幹抹布，把筷子上的水分擦乾。把盛排條的空盤子裏的水分也擦乾，放在一旁備用。我把需要的工具和材料重新仔細檢查了一遍後，確定沒有什麼問題了，就按照剛纔的步驟，又開始炸排條了。我重新開火，等油溫差不多了，把生排條放進油鍋。排條放進油鍋的那一刻，我急忙轉身跑了開。過了幾秒我回到鍋前，看了看，那根排條炸的顏色已經變黃了。我又等了一會兒，等排條的顏色變得金黃時，把它撈出鍋。一個排條做成了，我開心極了！接着，我又按照這樣的方法做了許多根排條。不一會所有排條都炸好了。我把炸好的排條精心擺盤，讓畢業端上了桌！

一下子，排條的香味瀰漫了整個餐廳。爺爺奶奶爸爸媽媽都圍了過來。我讓他們快嚐嚐，評價一下。他們嚐了之後，都向我豎起了大拇指。我高興極了！我自己也搛起一根排條，輕輕咬了一口，外皮酥脆，內裏滑嫩，太好吃了！從此以後，我一有時間，就自己炸排條。我的技術也越來越好。有時候家裏來了客人，爸爸媽媽還會請我炸排條來招待呢！看到客人們吃完後讚不絕口，我的心裏得意極了！

炸排條是我的拿手好戲，我很慶幸我一開始學的時候沒有放棄，才學會這樣拿手好戲！所以世界上沒有不會做的人，只要堅持努力一定會成功！

我的拿手好戲繪畫12

要問我最拿手好戲的是什麼，那自然就是書法。

7歲開始，我就學習書法，堅持到現在，已經第6個年頭了。那時，學校一年級就開設書法課，可是大部分同學都沒有堅持下來，而我依然還在學習。最近，我順利通過了中國美院組織的書法九級考試，這可是最高的級別了；同時，我還在杭州市憲法主題書法大賽中獲得了銅獎。雖說是銅獎，但含金量挺高的，因爲4000多名參賽選手，最終只有200名入圍，書法高年級段中，只有53位選手取得名次——我算是其中一名。我練過楷書和隸書，現在最拿手的字體是行書，正在練習王羲之的《蘭亭序》、《聖教序》。習慣了寫行書，都快不記得楷書和隸書的樣子了。

記得去年臘月，我作業寫累了，想在小區溜達溜達，突然發現遠處圍着一大羣人。我走近一看，原來是一位伯伯在寫對聯。他用的是隸書，一筆一劃很有勁道，又十分秀氣，一看就知道是曹全的書體。原來這位伯伯在給大家免費寫春聯呢！他的邊上，排着好長的隊伍，大家都在等着請他的對聯。

我看到桌上還有文房四寶，覺得我也可以試一試。於是，我隨手操起桌上的小毛筆，照着大師伯伯的內容——“喜居寶地千年旺”，用行書“龍飛鳳舞”地寫了起來！

“看！這個小姑娘也會寫！”人羣中傳來驚歎聲。一時間，不少人把目光轉向我。突然成了人羣的焦點，我感覺臉都紅了。

“是啊，這小姑娘真會寫！人還那麼小，筆鋒卻很老道，厲害！”於是，不少人向我求字，我別提多開心啦！也許這就是傳說中幸福的味道吧？

我寫的字有些供不應求了，有些原先在伯伯那邊排隊的人，都到我這兒來了！身旁的爸爸說：“別急，慢慢來，每個人都有！”我面前的隊伍越排越長，都覺得有點尷尬，好像搶了別人的生意似的！

忽然，我感到有一隻大手把我往外拖，一看，是媽媽！她焦急地衝着我：“李茜澄，你不是說好到小區逛十分鐘就回來做作業的嗎？你看看，現在都過去一個小時了？”

哎呀，一個小時！家裏還有一堆作業呢！我只好跟排隊的鄰居們說抱歉。他們戀戀不捨，我也戀戀不捨。

書法，是我的拿手好戲。它讓我感受到了書寫的快樂，爲大家服務的幸福！

指導老師杭州市天長小學樓朝輝：

小作者開門見山地告訴我們，書法是她的拿手好戲。怎麼拿手呢？她堅持練習六年，通過書法九級考試，獲得憲法比賽大獎等。這還不夠，當看到書法伯伯在小區寫春聯，她也熱心參與，一寫就是一個多小時，好多鄰居誇讚並排隊等候，確實看出她的頂呱呱，同時也看出書寫的幸福和快樂。

我的拿手好戲繪畫13

在書法教室裏，我拿起毛筆，蘸上黑色的濃墨，平鋪好紙，在思考了一番後，寫下了第一筆，你應該知道我的拿手好戲是什麼了吧，沒錯，那就是書法。

練習書法的原因有很多，它的歷史悠久，是五千年文化的象徵，它能讓我品味中國文化，還能磨練我的意志。幼年的我，就被這樣的好奇，驚喜，帶進了書法的殿堂，那時，我怎樣也想不到這會讓我受益一生。爲了練成這項本領，我可費了不少工夫，在書法老師的嚴格要求下，我一筆一劃的臨摹字帖，年復一年，日復一日，書法這項本領可算我的拿手好戲了。

練習毛筆於我有無窮的樂趣。有一天，我要寫一幅《空山新雨》的作品。我先將一支大號毛筆泡開，泡軟，再蘸上墨汁，筆瞬間擁有了靈魂，墨汁像冰霜一樣散開來，淡淡墨香襲入鼻端。擺上字帖，懸臂舉筆，開始寫“空”字。一個點，要寫出豐滿圓潤的樣子，我控制好墨量，一個頓筆下去，再一回轉過來，最後慢慢在空中回鋒，一個含蓄飽滿的點寫成了。我繼續氣運筆端，寫到最後的長橫。橫劃兩端粗中間細，還要有一定弧度，我思索了一下老師講的方法，提起筆，用側面一切，就是起筆了，再輕輕提起，寫中間的較細部位，最後慢慢將筆按到回鋒處，再一回過，使之變圓潤，終於寫成了。看着美觀的一個字，我長舒了一口氣。“山”字很簡單，但是依然不能鬆懈，大小要和“空”字保持一致。第一筆，我模仿顏真聊的字體，飽蘸着黑墨寫下來，再將第二筆和中間的豎離得近些，高度大約在中間豎劃的一半，橫劃微微上提上傾，最後一豎再向內拐，一個方方正正的“山”字就寫好了。“新”字算這幅作品最難的一個字了，它是左右結構的字，要控制好它的位置。我先用鉛筆大約在格子上分了分，在心裏構想好這個字的結構安排，再一筆一畫的對照臨寫，寫豎折鉤時我一豎先寫細一些，再輕輕用筆鉤出一個小鉤，鉤尖儘量尖一些，寫右半部分時，我用的基本是側鋒，讓筆畫剛勁有力。到了最後的“雨”字了，這個字是作品成功的關鍵，這個字寫壞了，整幅作品寫下來也是白費氣力。我主要觀察四個點畫的位置變化，它們就像頑皮的精靈，大小高斜都不一致，每一點的筆法也要有所變化。終於寫成了這幅作品，我一遍一遍地欣賞，心裏無比滿足，老師看了也露出了笑容，把這幅作品拿到課堂上展示。

在練習書法的過程中，我感到書法有無窮的魅力。透過書法，我感受到了王羲之的自在奔放，顏真卿那做人的端正，蘇軾的灑脫豪放。行書，隸書，楷書，草書……就像一個個樂符，譜進了文化的歌裏。

書法，傳承文化，我爲有這樣的拿手好戲而自豪。

我的拿手好戲繪畫14

自從在電視上看了足球比賽之後我就熱愛上了足球。看到足球運動員在球場上飛馳，人們爲他們歡呼讓我不禁羨慕起來，經過我多次向媽媽請求，最後媽媽終於答應讓我學踢足球。

第二天，我來到了球場，心裏喜喜滋滋的，心想我一定要成爲足球高手。偌大的足球場除了兩個白色的門框，剩下的都是綠色一片。我飛快地跑到教練身邊讓教練教我踢球，教練教了我三個大招：躲、過、射。躲是爲了讓我們能逃離對手，過是爲了讓我們能夠在別人防你時不讓球被別人搶去，射是爲了讓我們能夠快速的得分。

剛開始我怎麼練也練不好，十分生氣想放棄了。忽然腦海裏閃現出老師說過的一句話：“不管做什麼事情都要堅持到底，不能半途而廢。”終於我堅持了下來，經過了無數的風風雨雨我終於成了一位名副其實的足球高手了！

我記得那是一個陽光明媚的下午，我帶着足球來到足球場。看到了一個球隊正在踢球，我走過去看了看以爲是一羣新手，便過去挑戰。一挑二想在教練面前耍帥。比賽一開始我搶到了球。可是沒過多久球卻被兩個人給搶走了，原來他們看上去是新手，其實是老手。剛開始我進了一球教練便說：“好球。”後來球被對手搶走，反敗爲勝。我的教練突然出現對我說：“你還是老樣子呀！”我聽了教練的話十分慚愧。

又是一次足球賽，老師讓我去打比賽。我便興致勃勃地答應了。來到了比賽現場，很顯然這次比賽比上次更加的壯觀，圍觀的羣衆更是數不勝數。第一次見到這麼大的場面，我心裏無比激動。心想這次的比賽很重要所以決不能輸。很快比賽開始了，對方的球員進攻很猛烈，就連我的三大招都沒有防住對手的進攻。最後由於我的驕傲輸掉了這上半場比賽。

我的心是沉重的，而觀衆卻樂呵呵的。一次又一次響起排山倒海的掌聲，對手來說卻是勝利後的戰歌，對我來說卻是一次次的打擊。所以我再也不能驕傲、輕敵了。休息之後比賽又開始了。臺下觀衆都扯着嗓子在叫。此時的我立馬調整了心態，這比賽一定要贏，如果我們勝利了觀衆都會爲我們隊吶喊，爲我們自豪。

觀衆的臉都繃得緊緊的，全神貫注地觀看比賽，眼睛都不敢眨一下。我在場上飛馳着，當對手來時我就用大招“過”。立刻超過了對手，終於贏回了一局。最關鍵的是這最後的加時賽，是真正分勝負的時候。我把我的三大招全用上了，可還是進不了球，就在這最後一分鐘的時候球又傳到了我的腳下，只剩下十秒了觀衆都把眼睛蹬的大大的，我心裏也非常的緊張，容不得片刻的猶豫，我飛快地用腳猛的一射球進了！我緊張的心情立馬放鬆了下來，臺下的觀衆響起了熱烈的掌聲，就這樣我終於證明了自己。

通過這幾次的教訓我知道了以後做什麼事都不能驕傲，決不輕視自己的對手，做事也要有始有終。

我的拿手好戲繪畫15

廚房裏，一陣陣飯香撲鼻而來，伴隨着鍋子鏟子“擦擦”的親密接觸聲，一盤盤，一碟碟……一個身穿圍裙的“大廚”手舞足蹈的翻炒着，這就是我，一個熱愛烹飪、熱愛生活，的男生。這就是我的拿手好戲——炒菜。

從我記事起，看到就是爸爸媽媽爲了工作忙碌的身影。每當我看到下班回來的媽媽還要拖着疲憊的身子幫我準備晚餐時，我就一陣心酸。心想：爸爸媽媽爲我付出了那麼多，我也應該爲他們做一些力所能及的事。於是我主動地幫他們分擔一些家務，其中我最喜歡的就是爲他們準備飯菜了！

萬事開頭難。剛開始學烹飪，即使最簡單的菜都讓我傷透了腦筋，怎麼都炒不好。不是火太大炒焦了，就是鹽放太多了。每炒一道菜，我都滿頭大汗，手忙腳亂，十分狼狽。我知道不是每一個人生下來就什麼都會，都需要經過一個很漫長的學習過程。於是，我不僅每次在炒菜之前，我都會將各種食材和調料準備齊，而且還經常向爸爸媽媽請教做菜的流程和方法。油熱放料，加入食材，大火爆炒，小火慢燉，勾芡上色……在一次次的嘗試揣摩中，才做出一道像樣的菜來。

終於，“功夫不負有心人”，如今的我已經不用像以前那樣邊翻炒邊品嚐了。一道簡單的菜很快就能完成，身邊的親戚朋友們都誇我是媽媽的乖孩子，給我點贊，這也成爲我在衆人面前的拿手好戲。尤其是在家庭聚會上，我的拿手好戲更是家人們眼中的活寶。

“ 雪蓋火焰山”“糖醋蓮菜”“西芹腐乾”“蒜蓉西蘭花”“韭菜炒雞蛋”“西芹炒蝦仁”，這就是我爲媽媽準備的豐盛的生日宴晚餐。家人們圍坐在餐桌旁，品嚐我做的小菜。你一言，我一語，把我誇的都不好意思了。大家嚷嚷着讓我再給他們展示一下，這下，我準備給他們做一道西紅柿蛋花湯。於是我一邊等水燒開，一邊做準備工作，先拿出來兩顆蛋，想給大家露一手“單手打蛋功”。左手拿碗，右手拿蛋，在碗邊輕磕幾下，用手一捏，但沒想到用力過猛，蛋殼也掉進了碗裏。大家見了，哈哈大笑，我也悻悻懊惱。我穩了穩神，繼續拿起筷子將雞蛋攪拌均勻。這時水也開了，將蛋液順着勺頭滑入翻滾的水中，頓時水面上綻放出了姿態各異的金色蛋花，最後又加入了西紅柿、菠菜，香菜、調料。一會兒功夫，一蠱色香味俱全的蛋花湯端上了餐桌。大家紛紛對我豎起了大拇指，我的心裏比吃了蜜糖還要甜。

我的拿手好戲不僅讓我鍛鍊了生活的自理能力，還爲父母分擔了家務，減輕了他們生活的壓力。每個孩子的成長都傾注了父母全部的心血，我們在索取同時更應該懂得感恩和回報，雖然我現在爲能爲爸爸媽媽做的還很少，但我還是要儘自己最大的努力，讓他們感受到我的愛。