我的同學小學生作文

在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家收集的我的同學小學生作文，歡迎閱讀與收藏。

我的同學小學生作文1

每個人都喜歡發現，因爲發現是一種幸福。我發現的不是大自然的奧祕，而是一顆裝滿愛的心。

我要說的是我的同學——符吉慶的樂於助人。

記得在四年級的一天，有一次上美術課，我忘記了帶鉛筆，向周圍的同學借了一圈，可是就是沒有一個人願借。我心裏急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。在這時，一雙充滿愛的手伸了過來。原來是我的同學符吉慶對我說：“借給你。”

我感動不已，不知應該說一些什麼纔好。這時，老師走進了教室，我坐得端端正正。那節課，我聽得特別的認真，畫也畫得特別的好。下課了，我激動地對他說：“謝謝!”“不用謝。”他接着說，“既然是同學，有困難就應該互相幫助。”

符吉慶對我是如此，哪對別人又如何?

記得有一回，下課了，他在散步。突然，他看見三年級的一個男生在向花壇裏丟垃圾，符吉慶連忙跑過去，制止了一個三年級小學生的不良的行爲。他開導三年級的話既語重心長又很動聽：“小弟弟，你是幾年級的呀?”“三年級的。”“把垃圾丟在花壇裏，好嗎?”

“不好。”“你可以把垃圾撿起來嗎?”“可以。”“我們愛校園就要像愛自己的眼睛一樣，垃圾是絕對不能亂丟的。”“知道了，謝謝大哥哥。”看着小弟弟遠去的背影，他臉上露出了幸福的微笑。

我的好同學啊!今後不論時光的流逝，還是你走向何方，我的心裏都永遠記得你。

我的同學小學生作文2

他是一個古怪的男生。他胖胖的，眼睛略微有一些一大一小，比較黑，最引人注目的是他的眼睛經常像做了賊似的轉來轉去，並且一轉就“幹壞事”，難怪同學們一看他眼睛轉就知道他又幹壞事或打壞主意了。

他讓我最難忘的一次是竟然在上課時間擾亂課堂。

那一次，我們校外施工，總髮出“噠噠噠”的聲音，令在上課的我們心煩意亂。過了一會兒，出現了一些“咔咔咔”的聲音，我以爲是外面施工的聲音，我看看大家，大家還在聽課，我便不以爲然。可是，過了一會兒，感覺聲音不對勁，老師本來講的就難，再來雜音，我根本聽不進去!我便開始找“元兇”，一看大家也在找，哦，想到一起去了。

老師看出了我們的不對勁，便瞟了眼“小老鼠”，果然是他!他正在用筆和鉛筆和演奏“擾亂課堂”樂曲，老師生氣了，後果很嚴重!老師讓他上前面站着，他無奈，先前走去，可是手裏還在敲着筆。老師氣急了，臉都氣得又紅變紫了，雙手緊握拳頭，恨不得上去打他一下，要是換了我們，我們也要打他，誰讓他擾亂課堂了!我們都氣得快瘋了，他還是若無其事的靠牆站着!我倒!!!!

他就是那麼古怪，還氣人!

我的同學小學生作文3

我有許多的同學，他們都是我的好朋友，其中，在一塊兒玩得最好的就是我的同學李慕涵。

她是一位漂亮的女孩，高挑的個頭，還有那微黑的皮膚，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了秀色。她的眼睛雖小，但卻很亮：黑黑的眼珠像兩粒閃閃發光的`黑珍珠，又似一對黑玻璃球浸在清水裏。她有時用素色頭花將一頭烏黑的頭髮束在腦後，又似一位“小淑女。

李慕涵是一位沉着冷靜、樂於助人的女孩。國慶節期間，因爲我記錯了學英語的時間。那一天，我去上課，媽媽把我送到地方便走了，我獨自一人，在那裏等待老師，好長時間也不見老師的身影。這時，李慕涵來了，她陪着我一塊兒等。我們倆又等了好長時間，老師仍沒來。這時的我心裏很着急，不知怎麼辦纔好，走吧，怕老師一會兒來了，等吧，卻遲遲不見老師的身影。正在我十分矛盾，拿不定主意的時候，李慕涵說：“我帶錢了，咱們去給老師打個電話吧。”

我們連續打了好幾次，都沒打通。我說：“怎麼辦呢?”“彆着急，我家離這兒較近，先去我家等一會兒吧!”李慕涵說。但我們到了她家之後，卻沒有人。李慕涵說：“估計今天不用上課了，這樣吧，我和你一塊兒走，我舅舅家離你家比較近，順便能把你送回家……”

這就是我的同學，一位沉着冷靜，樂於助人的女孩。

我的同學小學生作文4

他，個子不高，長得壯壯的，圓圓的臉上有一雙骨碌碌的大眼睛，一看就是個調皮的男生，但他有一顆責任心，他心中裝着集體。他就是——鄭宇敖。

在班級裏，他是一個“小快遞”。班級裏的書、報紙到了都由他到學校的宣傳室去領回來。

每天午飯後，他都會來到學校的雜誌櫃，打開我們班的櫃門，看看是否有報刊、雜誌。如果有，他會馬不停蹄地把書送回課室。

在有些同學看來，這個活有些煩，有些累。可他卻樂呵呵的，感到很光榮。

每次一收到“命令”，他一秒鐘不耽擱，拔腿就往宣傳室跑。“噔噔噔”，三步並作兩步，飛快地從五樓跑向一樓，穿過走廊，跑到了宣傳室，氣喘吁吁地等在那裏。

回來時的他，不像去時一陣風了。看他的樣子，手上抱着一疊書，頂在肚子上，挺着肚子，仰着腰，弓着腿，腳上好象綁着石塊，他喘着氣把書輕輕放在課室角落，然後拍拍手臂，自言自語地說：“到了，到了！”然後，他樂呵呵地笑了。

他就是這麼一個積極的“小快遞”。

我的同學小學生作文5

哈哈！來到一個新的學校就認識新朋友，這將會變成我的原理！朋友是最珍貴的。我的同學個個活潑開朗，對我來說印象最深刻的朋友便是代芳賓了!

代芳賓的優點很多，不但大方得體、還活潑開朗，這是衆所周知的。對我來說：“從轉學到這個班，我有幸成爲她的同桌，她也是我最爲珍惜的朋友之一。她平常能微笑對待每一件事，課堂上是最活躍的：體育課又蹦又跳、課堂上大膽的舉手用自己響亮的聲音回答問題，討論是踊躍的發表自己的觀點。她處事大方，還樂於助人，我記得五年級上個學期，我的數學成績一落千丈，在家長會上，媽媽知道我與全班同學的差距，回家後與我溝通，講了許多不好好學習帶來的危害，如成績不好上不了中學、更讓我害怕和受啓發的事，不端正學習態度，同學們也不願和自己交朋友，我想想也是，愛學習的同學下課後他們經常聚在一起討論學習、分享好的信息，我想自己學習不能再下降了。隨之我不會的題目就向她請教，她總是耐心的給我講。有一些題目有着一定得難度有的時候她將了一遍我還是有點不明白，我有是生怕她不耐煩的走了，她卻不厭其煩的講了起來哪怕是已經到放學時間，他仍會給我講完再走。

朋友就是這樣，一個人的身上有着一定的優缺點，在我眼裏，她的優點要比缺點多得多，我真希望我們還有機會做同桌，以後希望還能得到你的幫助。

我的同學小學生作文6

我的這位同學，不僅是同學，也是共同前進的最好摯友。我們的友誼是從媽媽帶我和同事見面開始的，這一次見面，使我認識了一個鼻樑高高的，方形臉的人，他的眼睛炯炯有神，雖然有點脾氣有點壞，但方形臉的上邊的劉海高高揚起，似繁茂的大樹，個子也顯得高高的。

那一次見面，雖顯得不怎麼友好，但回想起來，還是那麼美好；那一次見面，也使我們倆的友誼交手了；那一次見面，也讓我們有了一個朋友，開始了一段純真的友誼。

一天下午，媽媽和同事見面，她們高高興興地一起聊天，聊得興奮極了，可她們都是說些“怎麼賺錢？怎麼教育小孩？孩子不聽話怎麼辦？”唉！原來她們的同事見面是多麼無聊呀！還不如我們小孩，一會兒在地上打滾，一會兒玩捕鳥，一會兒在踹松樹，還玩到了健身器材了呢！我們正在玩“太極轉器”我摁着這個突起的把手，“嗖嗖！”一會兒就把它轉得快得像直升機的螺旋，我的這位朋友則想看看爲什麼轉得這樣憶人，結果臉越湊越近，越湊越近，頓時，他滿口鮮血，“哇哇！”地哭開了，這時，媽媽和她的同事都停止了“咿呀咿呀！”地聊天，都回過頭來安慰他了，一會兒用紙巾擦血，一會兒讓他漱口，一會兒安慰他……忙得不可開交，安頓好他之後，媽媽和同事匆匆地分手了。

雖然我給他的第一印象不怎麼好，但通過了後來的相處，我們成了形影不離的好朋友，兒時的記憶，他給了我深刻的印象，在晶瑩的淚光中，望着他那漸漸遠去的背影，唉！不知他何時才能原諒我！

我的同學小學生作文7

每當我看見書櫃裏的那本科技書和一個小型遊戲機時，就想起了他——陸宇馳。

陸宇馳今年11歲了，個子和我差不多高。他頭圓圓的，眼睛小小的。他手臂粗壯而有力，腿也比較粗。他經常穿一身褐色的衣服。

他很大方。那天，我和他不約而同來到步行街，他正坐在凳子上看書（也就是他送給我的書，那時還是他的）我跑過去對他說：“陸宇馳，什麼書呀？借我看看。”他回答說：“當然可以，反正我也看了好幾遍了，借你看吧！”說着，他把書給了我。我看了一會兒，覺得不錯，越看越有勁，漸漸的便愛不釋手了。他好像看出了我的心思似的，便說：“喜歡嗎？喜歡就送給你吧！”我聽了，喜笑顏開，不好意思地說：“這……”，他打斷了我的話，說：“這什麼這，喏，送你了！”說完他就走了。你看他多大方呀！

還有一次，他過生日，邀請我去吃飯，我便答應了他。到了他家，他熱情地對我說：“歡迎光臨！”我急忙拿出禮物：水晶球一個，遞給他說：“生日快樂！”他說：“玩一會兒吧！”我搓了搓手，意思是不客氣了。他走到他房間裏，拿出一個小型遊戲機，遞給我，我接過遊戲機，打開它，就開始玩了起來。我玩得可有勁了！他見了，說：“好玩吧？可以送給你哦，我家還有一個豪華版的遊戲機呢！”聽了他的話，我激動得無語了。

怎麼樣，他大方吧！這就是他——陸宇馳。

我的同學小學生作文8

我有一個非常要好的同學，她在每次考試中都能排在前十名，還在班級裏當副班長，樣樣都好。她總會去幫助一些困難的同學。比如，有些同學上課時沒有認真聽講，她就會像一位老師一樣在教學生。

記得有一次，我的默寫本忘記帶了，她是收默寫本的，全班就就差我一本了，我羞愧的對她說：“我忘記帶了，我明天交可以嗎?”“可以，那你明天把今天的和昨天一起交吧!”她微笑着地對我說。

她也是我學習的榜樣!放學回家的路上，她會管理同學，讓我們安靜下來，讓我們沒有半點聲音。在學校組織的活動上，總會有她的名字的一個第一第二的，如果，班級裏有同學傷心，她會跑去安慰她，不再讓她哭。有幾個同學吵架，把桌子裏的書扔了出來，她也會走上前去撿起來，放在桌子上，並勸阻同學們不要吵。增進了同學們之間的友誼。當然，她自己也從不和同學打鬧，在休息的時候，她總是會一本正經、安安靜靜地看書!

她是我的同學，是樣樣名列前茅、讓我們大家喜歡的同學，最優秀的同學，是老師喜歡的學生!

我的同學小學生作文9

總有些人總在不停的說着話，他，就是那個人，他帶着一副大大的黑色眼眶，並沒有近視的他卻從不摘下眼鏡，他有一張大大的嘴，他的嘴巴從不消停，總是一張一盒，他喜歡穿綠色的衣服，他的衣服大多都是綠色的，他的話總是滔滔不絕的，別人叫他話嘮，他還驕傲的說“這是一個靠嘴說的時代，以後我的財富就是這張嘴給我帶來的”。他就是我們班最聰明的渣生，爲什麼說他最聰明？因爲他腦袋轉的飛快，他總是可以說一通大道理，有段時間腦筋急轉彎玩的特別火，見到一個人就是，“我打你猜個腦筋急轉彎……”那段時間他，是玩的最瘋的，但也沒人玩的過他，所以他老是特別得瑟，別人只要一誇他，他就飄飄然了。

爲什麼說他是渣生？因爲老師上課總點他名字，爲什麼點？原因很簡單，上課講話打擾別人，他長被叫家長，搞得老師都知道他們家一日三餐吃什麼了。

他雖然話多但是他對人卻很好，怎麼個好法呢，那就是他對別人是有求必應，就比如別人喊一聲“話嘮，把你的書借我看看”他就會屁顛屁顛的跑去遞給別人，在比如別人讓他替別人掃地他也會好不猶豫的答應……所以別人對他話多才可以容忍。

他雖話多但卻善良，這就是別人寬容他的原因。

我的同學小學生作文10

她個子矮矮的，腦袋圓圓的……但她卻有無限的力量，她就是“毽子天才”——夏嫚璐。

她能一分鐘踢毽子252個，而且她還登上了學校的吉尼斯紀錄榜。記得那一次，她跑到操場，準備接受考覈，她扔起了毽子，頓時，毽子像在空中打了一個翻身仗一樣，輕飄飄地落在了她的鞋子上，她全神貫注地盯着毽子，表情嚴肅，一絲不苟，像一名嚴肅的軍人。我們的眼睛已經跟不上節奏了，但她還是不停地踢着，越踢戰鬥力越來越厲害了。

突然，一陣口哨聲停止了節奏，嫚璐停了下來，連一口氣都不喘的等待結果。老師來了，嫚璐竟然一口氣踢了252個，我們開心極了，互相慶祝着，歡呼着。

而此時此刻，我已經看呆了，在操場上站着，驚訝得合不攏嘴，好像做了一場夢一樣。過了好一會，我才反應過來，嫚璐登榜了，我們開心地擁抱在一起，心裏無限的澎湃之情涌上心頭。

過了一會兒，我們心裏像放下了一塊大石頭一樣，心情愉悅地走上了樓，迎接勝利的洗禮。

厲害了我的同學，一個“毽子天才”。

我的同學小學生作文11

是在那年的夏天，遇見藍亦的。她穿着一身白裙，目光淡漠疏遠，黑髮瀑布般流在她的肩頭。

當時，她是轉校生。當我見到她的第一眼，就覺得她與衆不同，與我們這些穿着統一校服的學生們格格不入。那次，學校要求要穿統一校服，她還是穿來了她的白裙，也沒按學校要求把頭髮紮起來。老師叫住她：“你知不知道今天要穿校服？還有，把你的頭髮紮起來。”她望着遠處：“我知道。”老師竟啞口無言。她離開了。

她，身上處分一大堆，卻毫不在乎；很少交作業，卻成績一流。她有一種神祕的氣質。

聊天室。

我：常春藤又長了。

亦：我見了。

我：最近有什麼事嗎？

亦：沒有。

我：那就好。

……

每次都這樣，有一搭沒一搭的聊天。可是……

這天，走進教室，她沒來。這很正常，她常常遲到。可打了上第一堂課上課鈴以後，我有些不安起來，她不會曠課的。

老師走進來：“藍亦轉學了。”

教室裏頓時竊竊私語起來。

我一驚。

老師開始上課，我卻沒聽進去，腦子裏總是想着：亦不會走的，她還沒跟我說一聲那。不會走的，不會走的……

回了家，打開電腦，有她的一個郵件：

雪：

原諒我不辭而別。

郵件到此就結束了，我有些奇怪。

第二天，又有一封她的郵件：

我想有座房子，面朝大海，春暖花開。

我的同學小學生作文12

我的同學很多，其中最要好的要數何若妍。她既有優點，也有缺點，更有特點，是我的“死黨”和“好姐妹兒”。

她的優點有三方面。一是信守承諾。一次，陳思涵向她要一片養蠶用的桑葉，她爽快地答應了。第二天她果然爲陳思涵帶來了桑葉。原來半信半疑的陳思涵立刻把她佩服得五體投地，一個勁兒地誇她講信用。二是很熱心。當同學需要幫助時，她總會伸出溫暖的小手。遇到我有困難時，她更是十分熱情。三是愛讀書。她和我一樣是個“小書迷”，遇到好書就會愛不釋手，而一鑽進書的世界就會忘記一切煩惱。我倆曾相互借閱了好幾本書，我發現她對書的癡迷程度至少也三顆星。

她的缺點是愛生氣。例如今天，老師挑選部分同學前往烈士陵園掃墓，何若妍沒被選中，於是她非常生氣，眉毛一斜，嘴巴一噘，臉上立馬多雲轉陰，很長時間都是愁眉苦臉的。我連忙安慰她，可她還是氣呼呼的，一直到放學也不理我們。還有好幾次，也是因爲一些小事兒而生悶氣，我怎麼勸她都不聽。唉，真拿她沒辦法。

她的特點是人長得漂亮。她有一張白皙的“美人臉”。臉上長着一雙水靈靈的大眼睛，一個輕巧的小鼻子，一張能說會道的小嘴巴。她整個人瘦瘦的，個子高高的，身材苗苗條條的，像個“麻桿兒”。可就是這樣一根“麻桿兒”，走起路來卻像一陣風，一會兒就會消失得無影無蹤。

這就是我的同學何若妍，一個有個性、有朝氣的誠信女孩。作文

我的同學小學生作文13

我們班的百米女飛人，有時候也像個性格潑辣的王熙鳳一樣，因爲我們班的“猴子”老是被她欺負，“猴子”是我們班裏最怕女生的尤其是他的同桌—“糖果”，每次一下課“猴子”就遭到“糖果”的猛攻，只好求饒要不然他就要被“糖果”打扁了，所以每次下課我都能看到“糖果”追殺“猴子”的景象，我們班的猴子真是命苦啊！這都是我們常常數他的一句話，而且’猴子”還是一個自高、自大、自戀的人，就像上次林炳炯的畫被選上了，而他的卻沒有選上，所以第二天要評比的時候一直給林炳炯潑冷水，打擊林炳炯的信心，“猴子”就是這麼一個壞蛋所以我現在都懶得和他說話，“猴子”每次都自找苦吃和大胖子鄭誠打架，鄭誠那龐大的身軀一壓到他身上，他肯定喘不過氣來，不過現在鄭誠的手骨折了，他就可以趁這個時機好好揍他一頓了，鄭誠是我們班人見人不愛的同學，因爲他總是以爲自己很對的一樣可是，後來老是要出錯，所以我們班的同學都不喜歡他，除了這個還有一個原因，就是他太胖了而且，還喜歡打架。“猴子”的死對頭就是他了，因爲鄭誠人緣不好所以老是被羣打，所以老是受傷而歸。

我們班的同學還真有性格，每個人的性格都有一層薄紗蒙着猜也猜不出來，人的性格還真是變化多端呢，人人都有自己的性格。