關於康康的故事作文650字

“康康”大名康童凱，但是老師們都叫他康康，爲什麼呢？因爲他說話行動和反應都很慢，別人問他叫什麼，他總是慢吞吞地說，康…童…凱…，索性大家就叫他康康。

“康康”有點輕微的自閉，一着急還說不清楚話，他其實並不傻，只是思維有點慢，因此學習成績不好，同學們都譏笑和輕視他，他的內心充滿了害怕與孤獨。加之他不與人說話，不與人交流。導致他總是活在自己的內心世界裏，更加木訥和孤僻了。有一次，同學們非讓他出去上微機課，但是康康不懂電腦啊，一氣之下，康康打了同學，還吐了同學一臉口水……從此，同學們對他敬而遠之，在班裏，總能看到康康在角落裏孤獨的'身影。這一切，被老師看在眼裏，我們不能放棄他，決定幫助他走出自己的世界……

“幫助康康找回自己的價值”主題班會，我們如何讓像康康這樣的孩子重獲信心，重拾笑臉呢？同學們暢所欲言，“康康，班裏的廢紙，你總是撿起來”，“康康，我好幾次看到你默默地擦黑板”， “康康，班裏衛生區的樓道，總是看你在那掃”“康康，冬天這麼冷，你還在爲班裏打水擦窗臺”“康康，我想對你說，之前我一直嘲笑你，對不起”……說到這裏，大家心裏都有了些觸動，原來，我們一直看不清和欺負的康康，爲班裏做了這麼多事情啊。老師這時說，“同學們，原來康康這麼善良啊，他有這麼多優點呢，那讓我們和他做朋友吧，快快行動起來，幫助他。”

從此以後，班裏的同學仍然叫他“康康”，但此時這不是嘲笑，而是一種暱稱。下課了，同學們拉他一起玩；課間，同學們和他一起遊戲，不讓他孤單；放學了，同學們和他一起回家……

“康康，快來和我一起玩兒”，遠處，康康開心的跑了過來,臉上洋溢着一片燦爛的微笑……

石家莊市橋西區四維小學 趙怡敏 指導教師：于慧