解決問題 從瞭解原因開始的作文

天氣越來越熱了，前幾天我收起了冬天用的厚被子，拿出了輕巧漂亮的夏涼被。連着兩天晚上，當我要蓋其中一個印有綠色花紋的夏涼被子時，五歲的女兒總是又哭又鬧不要我用。

第一天她哭時，我批評他她不對。然後不顧她哭鬧，強行拿走了被子。第二天她又哭鬧起來。這時，我想到了我曾經聽過宋軍老師講過：在孩子有問題時，一定要了解造成問題的原因。於是我耐下性子問她爲什麼自己不用也不讓媽媽用？剛開始她只是哭不說，後來我又問道：你是不是覺得這個被子很漂亮，你很喜歡，所以不讓別人用。她點點頭說：“我很喜歡這個被子，它很漂亮，我現在不用，等我長大了再用。”

聽了她的話，我瞭解到了問題的原因，於是對她說：“孩子，你看，現在的社會進步的多快，東西一代比一代先進，被子一代比一代漂亮舒適，等你長大後，就會有更漂亮更舒適的被子了，你會覺得它過時了、落後了，又不想用了，多浪費呀！不如現在讓別人用，讓它發揮它的價值，等你長大了再買一個更漂亮，更舒服的，行嗎？女兒聽了點了點頭,把被子遞給我說：“媽媽，我懂了，給被子你用吧。”從這天起，孩子再也沒有因爲誰用了他喜歡的被子而爭搶哭鬧。

從這件事中，我再一次的感悟到：孩子出現問題是一定是有原因的，只有瞭解出現問題的原因，才能從根本上解決問題。在教學中也是這樣的。如：一個平時各方面都表現不錯的孩子，突然從學習的態度，到學習的情緒、學習的成績突然有了很大的變化。這時作爲老師，我們不能不調查原因，只是一味的批評。一定要耐心的觀察、詢問、或家訪瞭解孩子變化的'原因，然後才能對症下藥，有的放矢的對孩子進行教育。又如：孩子在做作業時，出現了很多的錯誤，不要認爲孩子只是馬虎而出的錯，一定要找找錯誤的原因 ，是沒有讀懂題還是計算時出錯了，還是這種類型的他根本就不理解，就不會做。查出真正的原因，有針對性的對其輔導，才能真正的進步。

所以，做爲家長，作爲老師，在孩子們出現了問題時，我們一定要，蹲下來與孩子交流，瞭解決問題的根源，從根本上解決問題，讓孩子們健康快樂的成長！