教室裏的不速之客作文蜜蜂

無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的教室裏的不速之客作文蜜蜂，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

教室裏的不速之客作文蜜蜂1

正當同學們奮筆疾書時，一個“不速之客”已然悄悄地來到了我們的教室……

那天上午，只見龔老師抱着一大把枯樹枝走進了教室。我們班裏雖然植物衆多，但是卻從來沒有過枯樹枝，老師葫蘆裏到底賣的什麼藥？我心中疑團頓生。老師乾淨利索地把枯樹枝一股腦兒都插進了一個漂亮的玻璃瓶裏，往裏面倒上水。我對這些枯樹枝嗤之以鼻，枯樹枝也能活？真是天大的笑話！

可沒過多久，我就對自己的想法慚愧不已了。因爲那原本光禿禿的枝幹上竟然生出了幾片小小的樹葉！這些樹葉如雨後春筍般從枝頭冒出來，越長越大，短短的一個星期內，枯樹枝已經變得生機勃勃了。這樣的轉變實在是一個奇蹟！

幾天過去了，我大吃一驚。枯樹枝變本加厲，枝頭有了一個個雞蛋似的圓球，仔細一看，嗬！不得了了，枯樹枝上長出了花苞！這些花苞有的瘦瘦小小，還在醞釀花朵；有的花苞鼓鼓，已然含苞待放；還有的已經透出了星星點點的花瓣，正在慢慢綻放……

我大爲驚奇，表面上已經死亡的枯樹枝竟然蘊含着如此頑強的生命力！放在澄淨透明的水裏，也能開出豔麗的花兒，世界上還有如此神奇的植物！回到家我迫不及待地上網查資料，終於瞭解了我們教室的“不速之客”的真面目。原來這不起眼的樹枝開的花居然是朝鮮的國花——野杜鵑！

我不由自主地喜歡上了野杜鵑，因爲它有着極其頑強的生命力。無論環境多麼惡劣，它都努力地生長，即使是被剪得只剩下一些枝椏，也要去抗爭，並且向世人吐露芬芳，把美麗帶給人間。在現實生活中，野杜鵑這種在困難面前不低頭，在逆境中不沉淪的品格不正值得我們學習嗎？

教室裏的不速之客作文蜜蜂2

今天早上，有一名不速之客闖入了我們神聖的教室。

早上，我們還是慢慢地讀經典，開始一天的旅程。但是突然聽見女生驚恐地喊了一聲：“啊！”把我們男生嚇了一大跳，於是我們全班向門口一看，怪獸呢？殭屍呢？不就是一隻燕子嘛！有什麼好怕的。

只見穿花衣的小燕子靈活的揮舞着大刀似的翅膀飛到了風扇上，驚恐的看着我們，而我們亂成一鍋粥。範老師爲了不讓燕子受到驚嚇，讓我們安靜了下來，對我們說：“你們如果這樣會讓燕子很害怕。”但就在範老師說的時候，只見燕子一個大轉移，飛到了廣播器上，只聽見一個人說：“它可能在這做窩！”於是進入了另一個環節。

範老師讓我們討論一下燕子在這做窩好不好，我的觀點是：不好！一會影響我們聽課，二，我們下午放學需要鎖門關窗，萬一它在門外就進不去了。但是那隻燕子也不知道，把自己當老師了還是喜歡聽我們讀書，在那兒遲遲不走。

下面請大家算兩道數學題：許豆身高加掃帚=廣播器，範老師身高加掃帚﹤廣播器高度。所以範老師讓許豆拿掃帚把燕子趕走，但等許豆剛拿起掃帚燕子它就戀戀不捨地飛走了。

突然有一人站起來說：“老師，健豆的位子上有一坨鳥糞。”全班又像上次襪子事件一樣，不管是紳士還是淑女了，又一次爆笑了起來。

就這樣，燕子事件結束了，希望小燕子給我們賞下天份（糞），嘿嘿！

教室裏的不速之客作文蜜蜂3

“啊！別讓它跑了。”一陣陣呼喊聲從四五班的教室裏不斷地傳出來，這裏怎麼這麼熱鬧？原來呀，是教室裏來了一位“嘉賓”。

這個“嘉賓”不是人，而是一隻昆蟲。我們班裏的同學看到它，有的人說它是蜂鳥，因爲它比蜂大。有的說它不是蜂鳥，蜂鳥的顏色不是這樣的。就在我們七嘴八舌議論不休時，老師給我們下了聖旨：“把教室的門和窗都關嚴實了，等我把它逮到讓你們好好認識認識。”教室裏一片歡呼。然後，老師拿起掃帚左一下右一下，上一招下一招想把它捉住，但總是很難準確地撲到它。不是老師不夠矯健，而是它飛得太快了，閃躲騰挪機敏極了。但老師不甘心也不輕易服輸，他又拿起了隊旗在它飛過的地方搖了搖擺了擺，也許是因爲旗是紅色的吧，嚇得它一下子飛得老快，撞到玻璃上掉了下來，老師用旗一撲逮到了它。仔細一看，哦，原來是一隻飛蛾。

老師把它拿起來讓我們觀察。它身體整體上看是灰色的，有兩條長長的觸角。一對美麗的翅膀，上面有紅色的，有黑色的，黃色的條紋……，好看極了。

突然，它掙脫了老師的束縛，又飛了起來，我們都被它嚇了一大跳，怕它落到我們身上。這時老師趕緊讓我們把教室的門窗打開，它盤旋了幾圈落到了電扇上，安安靜靜地在扇葉上睡大覺，誰也不理。真是自在呀。

這飛來的“小嘉賓”，真是不同尋常。

教室裏的不速之客作文蜜蜂4

“嗡嗡嗡”一位不速之客——蜜蜂飛進了教室，這時，林老師還在認真地講課，壓根就沒有看到蜜蜂。但底下的同學們卻個個都瞪大了眼睛，張大了嘴巴，露出了一幅很驚訝的表情。

這時，那隻蜜蜂在林老師的頭上飛來飛去，好像對她很感興趣。“老師，你頭上有蜜蜂！”我大聲叫道，想提醒老師避開它。“哎呀！”林老師急忙用手遮住頭，躲到牆角去了。但她又似乎記起了自己老師的身份，哆哆嗦嗦地站回講臺，假裝鎮定地說：“同……同學們，我們繼……繼續上課。”雖然林老師強裝鎮定地安慰我們，但我們能感受到她聲音中的顫抖。

蜜蜂隨即飛向了教室上空，好像在查看：“我就是想交個朋友，爲什麼她看起來這麼怕我呢？我還是找另一個人做朋友吧！”說着，便朝我飛來。我急忙拿起本子，猛地一下站起來，雙手一拍，蜜蜂就被我拍到宋文萱那兒去了。我心想：看你還敢不敢來？蜜蜂彷彿被我打得怕了，直往教室後飛去，連頭也不回。

蜜蜂馬上就飛到宋文萱那兒，彷彿對她很感興趣。只見宋文萱急忙往旁邊倒，好像把她的同桌當作了防護盾。而且她還慌不擇路地往桌子底下鑽，臉色蒼白。蜜蜂這時又停住了，好像很失望的樣子：“她這麼怕我，我就不跟她交朋友了，我還是走吧！”

蜜蜂直往窗戶飛去，好像在說：“我好餓呀，本來準備在這交個朋友，沒想到這的人不是來打我，就是很害怕我，我還是回老家去吧！”不一會兒就飛走了。

這時，有人叫道：“蜜蜂飛走了！蜜蜂飛走了！”可以安靜上課嘍！於是，清荷課堂又再次傳來了琅琅的讀書聲。

教室裏的不速之客作文蜜蜂5

週五的晚上，林老師正眉飛色舞地講着課。突然一位“不速之客”飛進了教室。“蜜蜂！”大家都尖叫了起來。可林老師還是繼續講課，她用眼神示意我們，沒什麼大不了的，不理它就行。

蜜蜂在林老師的頭上盤旋，還發出“嗡嗡”的聲音，好像在說：“有朋自遠方來，不亦樂乎！我來拜訪同學們，他們肯定會開心的。”於是，它飛到了程靖博跟前。程靖博前一秒還算友好，後一秒就把筆袋打開，好像要把蜜蜂給裝進去，他拿着筆袋撲來撲去，還叫着：“看我不把你捉起來！”蜜蜂嚇得立馬飛了起來，飛到了半空中，好像在說：“幸好我跑得快，要不然就小命不保了！”

“別過來，別過來！”膽小的女生嚇得臉色都變了，有的都鑽到了桌子底下，彷彿要哭出聲來。蜜蜂又飛到了陳思語的跟前，陳思語先跟蜜蜂“熱情”地打着招呼，後來以閃電般的速度拿起書，扇起了十級“颱風”。蜜蜂嚇得落荒而逃，又飛到了李嘉寶的面前。李嘉寶穩坐在那兒，身體一動不動，眼睛一眨都不眨，像一尊石像。於是蜜蜂大膽地飛到了李嘉寶的頭上。同學們都屏住了呼吸，不知蜜蜂接下來會做出什麼舉動。冷汗一滴一滴地從李嘉寶臉上滑落，這時，林老師快步走到了李嘉寶跟前，用書一扇，把蜜蜂扇出了老遠。

同學們開心地跳了起來，還一邊大叫：“我們打敗了蜜蜂！”

教室裏的不速之客作文蜜蜂6

“這次作文……”老師話還沒講完，就被“嗡嗡嗡……”聲打斷了，一隻蜜蜂飛進了安靜的課堂。那是一次有趣的語文課，全都是因爲蜜蜂給寧靜的教室帶來了樂趣。

這隻蜜蜂從窗口裏飛來，我們正津津有味地聽着老師的話。突然，一位同學尖叫道：“啊，蜜蜂，快看！”這隻蜜蜂長着黃黑色的條紋，翅膀在拼命地扇動着，正在打探着課堂，卻不知道會引起軒然大波。這聲尖叫就如晴天霹靂一般，整個班級炸開了鍋，引起了不少同學的尖叫。可蜜蜂在一位同學的頭上繞圈式的“散步”把這位同學嚇得四處逃竄。

旁邊的一位男生，還嘲笑我們幾個人連蜜蜂都怕，他拍拍胸脯昂首挺胸，強裝鎮定，看起來絲毫不害怕。但這些的嘲笑很快就引來了蜜蜂，蜜蜂在他頭上盤旋着，或許是想試試他說的是真是假，他驚叫起來，拿起一本書，想扇走蜜蜂，可蜜蜂並不屈服，引得全班人鬨堂大笑。

接着，蜜蜂在四個大組轉，把我眼睛都看花了，嗡嗡……它又在天花板上“走路”，嗡嗡……

老師見課堂完全被打亂了秩序，對我們講：“你們不要動，它就不會去蟄你們”。雖然老師這樣講了，但有同學還是左動一下右動一下的，這讓老師怒了，重重地敲了下講臺，教室這才安靜下來。蜜蜂飛呀飛，就飛到了我這兒，我慌張極了。此時的我想起老師那話，想把自己的心跳也停下來。一動不動，此時的一切事物在我的眼裏是那麼的安靜，瞬間感覺風不吹了，鳥不叫了，只有我的心還在咚咚地跳着……終於蜜蜂轉到別的同學身上，真是有驚無險啊！我還是會偷偷地看一眼蜜蜂，直到蜜蜂飛出窗外，教室恢復了寧靜。

嗡嗡……

教室裏的不速之客作文蜜蜂7

今天，林老師正在講課時，門沒關好，一隻蜜蜂從門縫裏鑽了進來，它飛到了林老師的頭上轉了兩圈，又飛到了我們的頭頂上。

忽然，一位同學驚呼道：“大家快看呀！有隻蜜蜂！”他這句話無疑是平地驚雷，引起了全班的轟動，教室裏一下子熱鬧了起來。

小蜜蜂先飛到了程靖博的頭上，“嗡嗡嗡”地叫了一聲，程靖博發現後“嗖”地一聲站起來，拿起他的大筆袋，當成一個“大嘴巴”，二話不說，直接向小蜜蜂撲去。小蜜蜂似乎被嚇到了，連忙一躲，躲過了程靖博的“大嘴巴”，它“嗡嗡”地叫着，好像在說：“剛纔可真是嚇死我了，差點兒丟了小命啊！”

接着，小蜜蜂好像不甘心，又捲土重來了。蜜蜂飛到了張鈺佳的身旁，只見張鈺佳嚇得一哆嗦，連忙向後倒退了好幾步，一邊用書扇着風，一邊大叫：“走開，走開，小蜜蜂，真是嚇死我了！”蜜蜂被她扇走了，它停在一面牆上稍作歇息，好像在說：“這個女孩比我還害怕，真是的！”

接着，它飛到我身邊，我害怕得呆住了，兩隻眼睛緊緊地盯着小蜜蜂，蜜蜂離我原來越近，我也盯得越來越緊。過了一會兒，小蜜蜂終於飛走了，它“嗡嗡嗡”地叫着，好像在說：“她的眼神太有殺傷力了！”

這時候，林老師發話了：“同學們別理它，繼續上課啦！”我們又坐得端端正正的，小蜜蜂好像覺得沒意思，就飛走了！林老師又眉飛色舞地講起課來。

教室裏的'不速之客作文蜜蜂8

“哈哈哈！”教室裏發出了響徹雲霄的笑聲，時不時還夾雜着女生的尖叫聲。爲什麼呢？當然不是因爲喝了“尖叫”的原因啦！而是因爲教室裏來的一位“不速之客”——蜜蜂。

陽光灑在我們的教室裏，照得我們暖洋洋的。突然！一位“不速之客”用它那靈活的身姿，逍遙的走位和那優美的“輕功”，在衆目睽睽之下降臨到了我們的面前。它飛檐走壁，來到了我們可愛的號稱“老韓酸菜牛肉麪”的韓詩鈺面前（可是悲催的是老韓同學害怕所有會飛的、毛茸茸的昆蟲類的生物）。可是老韓同學呢，還在悠哉悠哉地看閒書，完全不知道危險正在靠近。我們以“注目禮”的形式，悄悄盯着韓詩鈺。有些同學已經憋不住了，正在偷偷地捂着嘴笑呢，肩膀一聳一聳的。我依然頑固地立在戰場上，以頑強的意志力與笑點做抗爭。嘿，不能笑！嘿，不能笑……於是就導致了嘴角一抽一抽的奇怪狀況。

最終韓詩鈺感受到了大家的“注目禮”。擡頭一看，可可不得了！她的眼睛以“鬥雞眼”的形式緊緊地縮了起來，緊張地盯着蜜蜂，不知是反應遲鈍還是被嚇呆了。她愣了幾秒，便失聲尖叫起來，同時腳底像抹了油似的轉眼間跑不見了！之前以“人不犯我，我不犯人”態度的男生，終於有了動靜，有的拿起本子追趕着蜜蜂，有的揉廢紙團射擊，有的甚至大喊：“大膽蜜蜂竟敢進入我們五2班聖殿，接招吧！”說罷，他便拿起一把掃帚衝上前，頗有“敢死隊”的風範。教室裏亂成了一窩粥。

蜜蜂最終被逐出了五2班領地，回想起剛纔一觸即發的情景，大家都情不自禁地放聲大笑起來。

教室裏的不速之客作文蜜蜂9

午休時分，平日裏吵吵鬧鬧的我們好不容易安靜了下來，可我們的注意力又被什麼東西吸引走了呢？瞧！原來是一個不請自來的小客人———馬蜂。

同學們見他一來，立馬睜大自己的眼睛，生怕它落到自己頭上，狠狠地“吻”上一口，於是，就形成“馬蜂飛到哪兒，叫喊聲就飄到哪兒”的一幅場景。這時，可愛的人們上場了：徐宸瑒見馬蜂一來，便“啊”的一聲趴在了地上；張葉薇咧着嘴到處亂跑；陳千慧嚇得“哇哇”大叫……除了這些可愛的人，還有一些更奇怪的人，比如陳鵬宇，一看到馬蜂就說它可愛啊，美麗啊……好像他很喜歡馬蜂似的。頓時，班裏炸開了鍋“這個小東西出不去了！”“它想幹嘛？”“啊！它不會咬我吧？”“啊！真可愛。”“他想尋找出口！”…………

“停！”老師彷彿生氣了，“我看誰想‘與蜂共舞’？”同學們又安靜了下來。其實，我們人在這兒，心早都不知道飄到哪兒去了，又有幾個同學偷偷看了幾眼馬蜂，然後嘴巴里不知道在嘟囔着什麼。老師又發話了：“今晚回家寫一篇作文，寫剛剛馬蜂和人的神態變化！”“啊！？那我們不看了！”“哼哼，你們不看已經晚了！”

悠揚的下課鈴響了。“耶！是體育課！”而我們全班並沒有三步並兩步地跑下樓，而是看看馬蜂有沒有飛走，好像跟十分要好的朋友說再見一樣。

中午的陽光爲我們的教學樓溫柔的披上了一層米色的輕紗，小馬蜂見我們都走了，它自己也沒有什麼“戲”可演了，就悻悻地飛走了。我也悻悻的望着小馬蜂的蜜糖色身影，開始上課了。

教室裏的不速之客作文蜜蜂10

不速之客，顧名思義，就是不請自來的客人。而今天，我們班也來了幾位不速之客，讓我們來回顧一下當時的情景。

上午，我們正興致勃勃的聽着孫老師講課，孫老師剛說完精衛兩個字，就聽見李奕霖大喊着：老師，看，精衛！我們都朝着他指的方向望去。透過窗簾，我隱隱約約的看到兩隻可愛的小麻雀拍打着稚嫩的翅膀，像仙女降臨到人間一般，輕輕地，輕輕地，落在窗戶的欄杆上。同學們有的竊竊私語，有的低聲細語，還有的只是靜靜地注視着那兩隻可愛的小鳥。話說回來，人聽課，鳥也來湊熱鬧，它們是不是因爲聽到同類的名字而興奮，還是覺得這裏安靜，想在這住下來？

我們一直悄悄的盯着小鳥，眼睛裏滿是對生命的喜愛和對大自然美麗景色的嚮往，我們的心情從平淡逐漸變得喜悅，再變得快樂，我們的心都要飛出課堂啦！過了半晌，又一隻小鳥飛來了，它用嘴啄啄窗戶，還往前挪了一小步，似乎在和我們打招呼。

快要下課了，這三隻小鳥還不肯離去，大家已經把這幾隻小鳥和周圍的風景融入了一體。下課的鈴聲響起了，小鳥們被驚到了，雖然倉皇的飛走了，但是卻留下了回首的那一幕。

互不打擾，和睦相處，是世界上最美的風景，是世界上最甜蜜的夢。正如同那句詩所說：你裝飾了別人的窗子，別人裝飾了你的夢。

教室裏的不速之客作文蜜蜂11

今天我們教室裏迎來了一些“不速之客”———枯樹枝。

看到這些花瓶裏靜靜地躺着的“枯樹枝”，我疑惑頓生：老師在教室裏放這麼多枯枝敗葉幹嘛？難道是想在教室裏舉行一場篝火晚會嗎？抱着這個疑問，我又去問了問同學們，他們也都異口同聲地答道：“不知道！”正當我們丈二和尚摸不着頭腦事時，王老師看到後說：“後面的那些枯枝敗葉，別看它們現在其貌不揚，過幾天后就會有神奇的事情發生哦！”見王老師一臉神祕的表情，我們的好奇心頓時就像磁鐵般一下子被這些不起眼的枯枝給吸引住了。

爲調查清楚“這不速之客”的到底是什麼植物，我回家後特地百度了一下，這時我才茅塞頓開，原來這些神祕的“客人”是野生杜鵑花，又名楊豔山紅。它喜歡生長在酸性土壤之中，在中國國家5a級風景區《百里杜鵑》裏仍保存着最原始古老的杜鵑林。

幾天後，神奇的事情發生了，野杜鵑枯枝不但長出了葉子，而且也露出了一個個含苞待放的花骨朵了，呈現出一片生機勃勃的情境。只見那葉子小小的，橢圓形，深褐色，長得不太起眼，但排列十分有序；那些含苞欲放的花骨朵，形態各異，顏色則是深紅與淺白相間，像一個個閃耀着光芒的珍珠鑲嵌在八叉梅花鹿角上，遠遠望去，真是一幅枯木逢春圖呀！

我愛杜鵑花，愛它的安靜，它的優雅，更愛它在任何地方都能頑強生長，拼搏向上的精神。

教室裏的不速之客作文蜜蜂12

一天，我們剛來到教室的時候，就發現了一隻大蜘蛛。

那是一隻全身上下都黑不溜秋的有着六條長長的腿蜘蛛。它的軀體分爲兩部分，一部分是腹部，用來連接那六條長長的蛛腿，而另一部分就是頭部，頭前有兩條長長的鋒利的觸角，似乎很危險的樣子。

一開始，我們以爲它只是個裝飾品，並不是真正的蜘蛛。我們心安理得地上完了上午的課。直到下午第一節課上完後，金耀陽把書往上一扔，結果扔動了蜘蛛，這下我們才感受到了這隻蜘蛛的可怕。大家頓時炸開了鍋，圍成了一圈又一圈。金耀陽又扔了幾下，終於，在快上課時，把蜘蛛扔了下來。圍觀的同學們一下子就落荒而逃，一個個發出陣陣尖叫，無不倒吸了一口涼氣。只不過，還好不是從我們這一邊爬過去的。當蜘蛛被金耀陽趕到李老師那邊的時候，蜘蛛還在桌子下爬來爬去，過了一會兒纔出來。而李老師卻從容不迫，面對蜘蛛穩如泰山。不緊不慢地哈哈了金耀陽一句，讓他快把那隻大蜘蛛趕走。於是，金耀陽便奉命把大蜘蛛趕出了教室。

第二節課下，我們搜索着它。突然，我們見到了它三條腿重疊在一起，下半身在鋼管裏夾着。金耀陽又拿餐巾紙包扔了幾下，蜘蛛又被扔了下來，六腿朝上，翻在地上。後來不知怎麼又來了一位“高人”，聽說把蜘蛛踩死了，風波就這樣平息了。

這真是一位不速之客呀！

教室裏的不速之客作文蜜蜂13

今天，陽光明媚，校園裏到處瀰漫着春天的氣息。上數學課的時候，有一位“不速之客”——大黃蜂闖入了課堂，把我們班的同學嚇得“團團轉”。不信，我就講給你聽聽吧。

數學老師羅老師正在講分數和小數的知識，帶領我們在數學王國裏遨遊。不知什麼時候，一隻大黃蜂悄悄地飛進了教室，這位“不速之客”先是在我們班的上空盤旋，或許覺得沒吸引我們的注意力，又或者它厭煩了待在上空，突然俯衝下來，把我們給嚇壞了：有的同學拿着書亂舞，企圖抵擋它的進攻；有的同學鑽到桌子下面，希望能躲避它的侵襲；還有同學的大聲尖叫：“不要過來，不要過來！”以此想嚇唬它，希望它能自動退卻……可大黃蜂一點也不管我們這一套，它忽高忽低、忽左忽右，在教室裏我行我素地橫行穿梭，這位“不速之客”飛到哪裏，哪裏就會引起一陣騷亂。只有一些膽子大的男生強作鎮定地坐在那裏。

大黃蜂的闖入嚴重地干擾了我們的課堂秩序，教室裏已亂成一鍋粥了。也許大黃蜂飛累了，它在我們當中又轉了一會兒後，終於停在窗子上，羅老師眼疾手快，一個箭步跨下講臺，說時遲，那時快，“啪——”羅老師給了大黃蜂致命一擊，瞬間，大黃蜂掉了下來，一動不動了。

“噢——”同學們長長舒了口氣，就這樣，老師解決了一場驚險的課堂風波。

教室裏的不速之客作文蜜蜂14

“嗡……嗡……”一隻黃蜂盤旋在教室的上方。同學們正擡頭茫然地掃視着，尋找着聲音的來源。“啊，是黃蜂！”不知道是誰發出了一聲驚天動地的叫聲，整個教室彷彿是平靜的海面，突然捲起了驚濤駭浪。

女生們膽小怕事，有的頭頂着一本書，弓着背逃離了座位；有的嚇得整張臉擰在一起，雙手不停地揮舞着；有的則一躥，躥到了同桌身上去。男生們不但不怕，還發出了一聲聲怪叫：“來我這裏呀！”“過來，如來神掌拍死你！”一本本語文書在空中亂飛。調皮大王小劍，追着黃峯一陣亂打，黃鋒被他嚇得貼在天花板上不敢下來。可小劍還在亂揮他的“寶劍”，黃蜂更是不敢放肆了。他向黃蜂伸出食指得意地說：“打不到我吧，看你能把我怎麼樣？”

小劍的興奮，似是感染了衆多人，一股股殺氣像瘟疫一般迅速地蔓延開來。平時膽小如鼠的小雅，也變得“瘋狂”起來。她一看到那隻黃蜂，嘴裏唸唸有詞：“求求你，別……別蜇我呀！我……我的血不好喝。”

班長實在是忍無可忍了，猛地一拍桌子：“別吵，再吵我就登記名字了！”一聽這話，同學們就像從快樂的雲端上墜落到了谷底。教室倏地安靜了下來。同學們一個個坐得端端正正。

琅琅的讀書聲漸漸響起，“不速之客”也有了喘聲的機會，趕快離開了這一個“是非之地”。

教室裏的不速之客作文蜜蜂15

作文課上，我們教室裏來了一位“不速之客”，它就是——蜜蜂。

我們定睛一看，這個傢伙來勢洶洶。它先在林老師的頭上盤旋了幾圈，好像在盤算着什麼。同學們有的很害怕，有的很驚訝，還有的看起來無所謂。等同學們平靜下來後，發現蜜蜂並沒有下一步打算時，又忍不住鬨堂大笑起了。因爲此時的林老師還被矇在鼓裏，直到第一排的同學提醒她：“老師，有蜜蜂！”她才擡起了頭，看到了那隻蜜蜂，頓時她嚇得一哆嗦，臉色瞬間變得蒼白了，同學們的笑聲更大了，原來老師也怕蜜蜂呀！

那隻蜜蜂似乎被我們嚇到了，飛到了牆上，但我們的心還沒從嗓子眼落下來，不敢放鬆警惕。只見蜜蜂像發現了新大陸一樣，飛到了陳思語的面前。剛開始，她面帶微笑，很平靜地說了一聲：“你好！”但下一秒她就拿起本子，臉上的笑容馬上變成害怕和厭惡，她用閃電般的速度揮了過去，邊打邊說：“走開！走開！找周梓萱去！”那隻蜜蜂好像聽懂了她的話，飛到了我的面前。

我把頭轉來轉去，心裏已經大喊道：“你不要過來啊！”可我人都轉暈了，蜜蜂才飛到了蔡雨欣那裏。她好像也不喜歡蜜蜂，緊緊地閉着眼睛，用手扇來扇去，要不是蜜蜂有翅膀，早就被她的“黯然銷魂掌”給打死了。

李嘉寶也面臨着蜜蜂的“疾速追趕”，他看起來呆若木雞，身體筆直地坐在板凳上，眼睛一直盯着前方。我也不知道他是真的很平靜，還是裝作鎮定，心裏卻特別慌呢？

最後，這隻蜜蜂像是害怕我們了，“嗡嗡”兩聲“破門”而出，落荒而逃了，而老師和同學們也長長地舒了口氣，這回真是有驚無險呀！