我的老師作文(集合15篇)

無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家整理的我的老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老師作文1

有人說老師是一棵高大的樹，爲我們遮風擋雨；有人說老師是我們心靈的工程師，爲我們建造了一座充滿愛的心靈之城；有人說老師也是一位辛勤的園丁，用愛來澆灌我們，讓我們茁壯成長。而我們的數學老師——李老師，就是這樣的一位老師。

李老師是一位嚴厲的老師。她的身材高挑而瘦弱，眉毛常常緊鎖着。雖然戴着眼鏡，眼神依然犀利，再加上她手上的戒尺，好像隨時都會狠狠地落在某位同學身上一樣。

李老師在上第一節課時，一進教室，揚起右手正準備拍一下講臺時，同學們竟自發的安靜了下來。李老師瞬間停住了揚在半空的手，用嚴厲的眼神看了同學們一眼，這才把手慢慢地放了下來。緊接着聽到了一聲嚴肅而又響亮的“上課”，同學們齊刷刷地站起來，向老師鞠躬。“叮鈴鈴……”下課了，同學們爭先恐後地竄出教室，到走廊上大口大口地呼吸新鮮空氣。

在我眼裏李老師十分嚴厲，直到那一天，我改變了對李老師的看法。那一次，我和好朋友萱萱一起去食堂吃飯，竟然偶遇李老師，頓時想找一個面具帶上，讓李老師認不出我來。但是讓我們出乎意料的是，李老師揮揮手，微笑着向我們打招呼，溫柔地對我們說:“繼續努力，把成績提到95分以上。加油！”

每當想起李老師溫柔的面孔，就會激起我內心的鬥志。我一定要加油，好好學習，達到這個目標。

我的老師作文2

老師在我們的人生中起着至關重要的作用，她教會我們知識，教會我們如何做人，在你的心中也許老師是嚴厲的，也許老師是慈祥的，也許老師是博學的，但不管怎樣，我們都有自己心目中完美的老師。

我的語文老師姓林，同學們都叫她林老師，個子很高，給人一種鶴立雞羣的感覺。她長着一雙水靈靈的眼睛，這眼睛還有一個特異功能。就是她去黑板寫字，誰在後面做小動作、開小差，她都能看見。

我是一個很懶散的小男孩，又懶又饞，臉皮厚打不死。一年級時，我經常漏做作業，不做作業，媽媽被我氣得都哭了好幾次。可不知老師用什麼法寶，讓我喜歡上語文，慢慢的那密密麻麻的一個個小字就像一個個跳動的音符，深深吸引着我，我的讀書生涯就這樣開始了。在老師引導下，多彩的童話故事悄然地走進了我的世界。聽着，《七隻天鵝》的經歷我感動過；瞭解《神燈》的神奇我驚喜過。唸書的情節由此開始。老師還引導我們寫話，雖然我的想法有些天馬行空，可老師總說我寫得好。在作文課上，她講得繪聲繪色，我們想寫的內容，不知爲什麼，特別多。

林老師特別公正，林老師的女兒薛帆正，剛轉到我們班，老師卻像對待我們一樣，對待薛帆正。有批評有表揚一點也不偏心。

日常生活中，生病請假的同學有許多，我也不列外，有一次下午，我發了高燒，媽媽發信息給老師，替我請假。剛發不久，老師就回信息了，在信息裏問候我，媽媽說，老師的愛就在信息裏。

這就是我完美的老師，怎麼樣啊？

我的老師作文3

我的數學老師姓韋，我叫他“開心鬼”。

一天，韋老師正在講數學題，忽然有人說了個“朱”字。老師幽默的問：“誰姓朱啊？舉手！”，有個人舉起了手。老師便哈哈大笑起來：“你們是朱（豬）？”我們也大笑起來，還有人拍着桌子大喊。

還有一次上數學課，韋老師帶着嚴肅的神情，板着臉問：“誰的作業沒有交！站起來！”話音剛落，班上鼎鼎有名的調皮搗蛋鬼杜磊“孤單”的站起來，我們都叫他“杜大腦”。韋老師問：“你的作業跑哪去了？”他回答：“家那瘩了。”“加拿大了？”有人笑了起來。“家了！”“噢，家了，我還以爲在加拿大了。你想想，加拿大那麼遠，怎麼去拿呀。下午把作業拿來，坐下。”我們又一次大笑起來。

這就是我的有趣的老師，他給我們帶來了有趣的童年。

我的老師作文4

在我上幼兒園時，有一位姓王的女老師，我非常喜歡她。

王老師可漂亮啦！一頭黑髮披散在肩頭，額頭上了還留着一小撮劉海，顯得十分年輕。一雙眼睛散發着溫柔的光芒，就像深深的湖水裏銀波盪漾。那張嘴小小的，說的話，也柔柔的。

王老師不僅長得好看，對學生們的教育方法也與衆不同。記得有一次，正值“六一”表演的時節，我因爲年齡小，連左右都分不清。眼看就要上場了，王老師心裏可真急呀，她輕輕地對我說：“哪隻手是右手？”我習慣地舉起了左手，王老師苦笑了幾聲，她走進了我，輕輕的握着我的右手寫起字來，她是那樣的溫和，我竟然忘記了我在寫字，寫完了，王老師問：“哪隻手是右手？”我再一次舉起了左手，這次王老師真有些急了，她眉頭一皺，嘴巴緊緊地抿着，一隻手不停的'撓着頭，似乎在思考着什麼。突然，王老師眼前一亮，她輕輕的在我手上放了一顆糖，微笑着對我說：“有糖的手是右手。”她笑得如此燦爛，就像盛開的花兒。她相信我已經明白哪隻手是右手了。

該我表演了，我是“重頭戲”到了時間，我躺下身來，想往右轉。因爲緊張，我又忘了哪邊是右。我想到了王老師給的那顆糖，我趕緊攤開小手，那顆糖赫然出現在右手上，我沒有猶豫握緊拳頭，向右滑去。我的兩隻腳在空中旋轉着，金光閃閃的演出服，被燈光一照，恍如一片金色的祥雲，看得觀衆嘖嘖稱讚。在這些觀衆中一個身影拍手最熱情，那就是王老師。

十年樹木，百年樹人！老師的教誨之恩，我終身難忘。

我的老師作文5

我在學鋼琴的路上，換了很多老師，但只有一個老師能讓我心甘情願的拿一顆釘子把自己釘在她那裏。這個老師她叫：李斯娜。我們都叫她李老師。

李老師上課有聲有色，有時教肖邦的曲子彈的愛意濃濃，有時教巴赫的曲子彈的莊嚴神聖，還有時教莫扎特曲子彈出一個色彩繽紛的故事。這樣的課人人聽了都會入迷，都能讓人深刻的體會話的意思。李老師常誇我有想象力，彈琴時可以把莫扎特的G大調奏鳴曲、小精靈舞曲等彈到人的眼前。曲子也要有靈魂，沒有靈魂就是乾巴巴的音符，沒有色彩。

李老師短短的頭髮像流水一樣，裏面還住着許多小魚兒，老師的雙手、雙腿都很長，身材很好，穿着簡單的襯衫和牛仔褲都會顯得格外的漂亮！眼睛放着光彩就好像小仙子一樣日夜的工作，也不會阻擋李老師的眼睛放出溫柔的光！

李老師給她的每個學生都送了一把七色鑰匙，讓我們都可以飛在音樂的世界和小天使們一起採蜜。

一定要謝謝音樂女王：李老師！

我的老師作文6

教師就像園丁，辛勤地培育着一顆顆小樹，使它們成長爲參天的大樹。老師，在我們的回憶中總是那麼的美妙。

最使我難忘的是幼兒園時的一位老師，她姓童，我們都叫她童老師。她心地特別地好，很愛我們這些小鬼蛋。我清楚地記得我小時候留的是長髮，那天，老師走到我身邊，蹲下來對我說“小朋友留長髮可不好呀，容易髒，還會長小蟲蟲的喲。”我怕了，一回家就嚷着叫媽媽剪了。那時，老師還常帶我們去她家裏，不過，每次她都會先和我們的父母聯繫。有幾次，因爲家裏有事，媽媽不讓我去，我還賭氣着不和媽媽說話呢。

童老師就像大姐姐一樣呵護着我們，不讓我們受一丁點的傷害。我們有什麼事情也總是喜歡找她。她在我們的眼裏，總是那麼開心，好像永遠不會有煩惱。我們聚在一起和童老師說，長大了一定要買好多好吃的分老師吃。但她總是莞爾地一笑，不說要也不說不要。

到了秋天，童老師還經常帶我們去學校後山上去摘野果子吃。我們經常去的是寺廟後的小山窩，我們總是緊緊跟着老師。她一個人在前面打衝鋒，總是在荒草叢中踩出寬寬的一條道兒讓我們過。每一次下得山來，老師都衣衫零亂，頭髮啊衣服什麼的上面還粘滿各種草籽。不過，我們更是和她貼得緊緊的，現在還覺得那味兒特親切的。回到教室點名時，大家都你看着我，我看着你，笑得合不攏嘴——因爲此時大家的嘴都被果汁染得黑黑的了。

現在，童老師已經不在那兒教書了，去了哪裏，我一點也不知道。時光如水，童老師大概也早已忘記我們了。師恩難忘，啊，真不知什麼時候纔可以兌現那兒時的承諾。

我的老師作文7

在我升入初中以來，很多人都在問我的老師是一個怎樣的人，我的老師是一個很喜歡開玩笑的人，語數英老師都喜歡開玩笑，而我也正喜歡這樣的老師。

我的數學老師他身高不高，但很熱心，他有一雙小耳朵大眼睛，氣力可不小，上課有時會很嚴肅，有時又會很搞笑。他嚴肅的時候是因爲我們考試做錯了不應該做錯的題目就很嚴肅，他一嚴肅起來上課給我們講課時聲音是多麼的大，基本上整個三層都聽得見老師的聲音，聲音大的有獅子的分貝了。

而他搞笑的時候是我們考試考好了，或上課時我們都非常的活躍，和同學們上課時開玩笑時。我們開玩笑老師也會跟着開玩笑的。老師搞笑的時候也很熱心的去幫助我們的學習，比如晚修有陳老師的課，我們不懂或不會的就可以去問陳老師。我們去秋遊的時候，他也非常的積極去和我們一起去玩過山車。

在我們留校兩個星期的時候，晚上就給我們看電影，而早上呢，就讓我們做作業，只要到了十一點時就讓我們自由活動，在睡覺時我和我的幾個宿舍舍友，在牀上偷偷的講故事或自己經歷過的事情。

而在下午的時候去到課室就看書，然後去活動的時候老師也跟着我們一起去活動，老師去和同學們一起玩，老師說過該玩的時候就玩，該讀書的時候就去讀書。

很多人會問你的老師真的是這樣的嗎？而這就是我們的班主任也是我們的數學老師。

我的老師作文8

我有一個非常關心我們同學的班主任，她就是羅老師。

還記着我們剛進入小學的大門，是婁老師帶着我們，那時候我還小，羅老師給我考的是數學。前一天我還在想，一年級的老師是誰呀？長什麼樣子呢？脾氣什麼樣子啊？

一專業都五年級了，在這年裏，老師有時候很搞笑，有時候我們淘氣了，老師又很生氣。老師有時候會說一些氣話，如:你們這一屆學生真難帶，爲什麼你們不能學學其他三個班呢？還有一些老師天天都來說我們這個班這樣吵那樣吵，還有很多，我就不一一列舉了。

好了，開個玩笑，羅老師，您平時兇了一點點，可我知道您是爲了我們好，多謝您多年的栽培，老師，您是路燈，爲我們引導正確的方向，我愛您，您辛苦了。

我的老師作文9

我最喜歡我們的語文老師——陳老師。她有一頭烏黑的長髮，一雙大大的眼睛，經常閃爍着慈祥的光芒。陳老師朗讀課文的聲音非常動聽，引人入勝。

生活上，陳老師像媽媽一樣關心我們，愛護我們。天氣冷了，陳老師會提醒我們要多穿點衣服，多喝點熱水。在學習上，陳老師上的課大家都很愛聽。她講的課文和別的老師講的不一樣。她經常講一些小故事逗得同學們都堅着耳朵仔細聽，沒有人開小差。在陳老師的耐心教育下，我們漸漸地喜歡上了語言課。

有時候，陳老師卻很嚴格，嚴格到我們都有些“怕”她。她對每個人的作業都檢查得很仔細，僅僅是字寫得不好，她也會嚴厲地指出來，讓我們擦掉重寫。作業沒有及時訂正，晚上就會把我們留下來，直到晚上訂正完後才能回家。

陳老師是個像媽媽一樣的老師，既關心我們，又嚴格要求我們。如果說老師是園丁，那麼我願意做老師辛勤耕耘下的一朵小花。

我的老師作文10

尹老師長着一張圓圓的臉，頭髮卷卷的，略有點胖，說話總是非常幽默，我很喜歡她。

記得有一次上英語課時，尹老師在黑板上寫了一個men的單詞問我們：“這是什麼意思？”我們異口同聲的回答：“男人!”接着老師又在黑板上寫了一個woman的單詞，問我們：“這又是什麼意思？”我們大聲回答：“女人！”然後尹老師問我們：“記住了嗎？”當時，教室裏便立刻鴉雀無聲了。過了片刻，老師說：“你們看過喜羊羊與灰太郎嗎？”教室裏頓時沸騰起來了，“看過！看過！”“你們說w像不像紅太狼的王冠？”“像！”“o,像不像紅太狼的平底鍋？”“像！”“把他們連起來就是紅太狼戴着王冠，拿着平底鍋再打灰太狼。”同學們聽了後都了開了花，同時我們一下子 就記住了兩個單詞。

怎麼樣？尹老師是不是很有趣？

我的老師作文11

新學期開始了，我們又換了許多老師，但是，李老師卻還在教我們英語，我對她的印象最深。

她長得不胖不瘦，看起來像20多歲。她有着短短的頭髮，生氣時眼睛瞪得像葡萄那麼圓，嘴角歪到一邊，顯得很生氣，也很無奈。她愛穿裙子和高跟鞋，還經常穿黑褲子，她看起來十分嚴厲，但其實她想讓我們好好學習，取得好成績。

有一次上英語課的時候，徐慧澤正在溜號，大概在想：“今天晚上吃啥呢？是吃紅燒肉，還是清蒸魚？嗯不要，還是吃糖醋排骨吧！”李老師一眼就看出他在溜號，兩步就走到了他的跟前，和藹地問他：“你想什麼呢？”還沒等徐慧澤回答，李老師就給他來了個“措手不及”，用她那鐵一般堅硬的拳頭捶打他的後背，還視圖嚇唬徐慧澤“你再不認真聽課，我就把你的後背當成非洲鼓敲！”徐慧澤哆哆嗦嗦地說：“我我以後以後再再也不敢不聽課了！”李老師這才離開他的位置。

李老師經常會給我們來個“措手不及”。有一次上課時，她裝作不懂的樣子說：“What＿＿yourparentsdo？這道題空白處填什麼？爲什麼？”她叫起正在走神的解淼兮。解淼兮結結巴巴地說：“填填does。因爲因爲”李老師看他回答不上來，氣得面紅耳赤，嚴厲地批評了他一頓。李老師見她講課“不成功”，便耐心地又給我們講了一遍。

李老師每次批評別人的時候，我的心都一顫一顫的。但李老師是個講課有方法的老師，我喜歡上她的英語課。

我的老師作文12

在學校裏，我有一位即溫柔又嚴厲的老師，她姓馬，我們都叫她馬老師。

馬老師有一頭烏黑的頭髮，還有一雙明亮的大眼睛，高高的鼻樑上架着一副小眼鏡，看起來特別有文化。兩隻小耳朵像貝殼一樣守護在腦袋的兩旁。馬老師就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮我們。

有一天，我在課堂上，偷着在桌子裏玩同學送的玩具。我以爲老師看不到，可是馬老師就像有着孫悟空的火眼金睛一樣，她向我走來，我的心裏忐忑不安，老師會不會要打我，我真想像地鼠一樣打個洞再鑽進去。老師走到了我的旁邊，她伸出手來，出乎意外的是她居然沒有打我，而是在我的頭上撫摸了一下，溫柔地對我說：“下一次不要在課堂上玩東西了，好嗎？”老師就像天使一般，我這才發現老師對我這麼好。說完，她轉過身，就走到了講臺上，好像什麼事也沒發生。後來，我每次在課堂上都聽得那麼認真。

又有一天，我身體非常不舒服，老師我看身體不適，就走過來摸了摸我的頭：“哎呀，好燙。”老師趕忙把我背到二樓醫務室，可是裏面沒人，她就把我背到辦公室裏，親手幫我治療。過了二三個小時我才醒來。醒來後我生龍活虎，卻看到老師在椅子上睡着了。我悄悄地把衣服蓋在老師身上，心裏默默地說：“老師謝謝您。”我把辦公室的門輕輕關上，回到了教室。

老師，您就像媽媽一樣關心我們成長，我愛您老師。

我的老師作文13

我的老師個人子還算高，身材不錯，頭髮卷卷的，鼻樑上時而架着一副眼鏡，臉上經常面帶笑容，讓我們感到和藹可親。

她對工作盡職盡責。每天上課前，老師總是早早地到教室，準備好課上要用的東西。同學們一進教室，她就佈置好上課時的作業，讓我們趕緊做。做完一項還有其它的，我們的手是不會閒着的，不過，能看得出來，這是爲了我們好，每節課都是它精心準備過的，一定花了不少時間。

在寫作業的時候，老師會一個一個地挨着給我們判，一個都不會漏掉。當有的同學做錯題時，老師會讓那位同學改，如果他不會的話，老師就會把他叫到身邊給他耐心地講，直到講到他完全理解了爲止。如裏你表現得很好，老師會稍加掩飾地表揚你，既鼓勵了你，使你繼續努力，表現更好，又使你不驕傲；既使其它同學向你學習，又讓全班同學共同進步。但如果你表現不太好，老師就會嚴肅地批評，使你不敢再犯同樣的錯誤，向表現好的同學學習。在上課時，老師會格外關注學習較差的同學，叫他們發言，鍛鍊他們的理解題和口頭表達的能力。不光上課時間爭分奪秒，就連課間時也分秒必爭，老師會督促寫作業慢的同學，所以上課沒有完成作業的同學，讓她們抓緊時間，玩得更痛快。

上課雖然很緊張，但在課間操的時候，老師卻變了個樣子。課間操，老師要麼和我們踢踢毽子，要麼在操場上散步，要麼和其他的老師聊聊天，但說的是她的學生的學習。

踢毽子的時候，我們圍成一圈，老師是我們中的高手，一般地飛過來的毽子，接根本不成問題，非同一般的毽子一個，老師肚皮一頂，腳一踢，又飛到別人那裏去了。

這是我的老師，一個時而微笑，時而嚴肅，時而返老還童的盡職盡責的好老師。你知道她是誰了嗎？她就是我們的數學王老師。

我的老師作文14

我的老師姓陳，長的很漂亮。頭髮長長的，眼睛大大的，嘴也大大的，很愛笑。笑起來很好看。陳老師愛穿紅色的衣服，愛背一個黑色的小包包。還愛穿黑色的皮鞋。

陳老師對我們可好了，哪個同學有病了，她總是帶他們看病，還給他們買好吃的。她的眼睛可厲害了,能夠發現我們寫錯的字,還能夠發現我們做的錯事。有一次，我們班有個男生不小心把桶踢爛了，那個男生偷偷把桶藏起來了，老師一進教室就發現桶不見了，就問我們，我們都說不知道。老師很生氣，但沒有發火，她說：“真稀奇，咱們的桶長腿跑了，一定是你們欺負它了。多可憐呀！”我們都笑了，那個男生也承認了錯誤，老師還沒有批評他，還說他是個知錯就改的好孩子呢！

陳老師上課可好了，我很佩服她有那麼多的知識。別的班的同學也很喜歡我的陳老師，我也很愛我的陳老師！

我的老師作文15

細細柔柔的披肩發，優雅的氣質，犀利的目光。他至高無上的地位，在我們心中是多麼偉大，神聖。她向辛勤的園丁，把我們從懵懂無知的孩童，培養成在人生路上披荊斬棘的少年。

記得有一次，老師提出一個問題，我不由自主的紅着臉，把頭垂下來，我在躲在同學的身後，以爲可以躲開老師的提問，沒想到老師還是把我叫了起來。我支支吾吾了半天。當我擡起頭，看見老師那鼓勵的目光時，我勇敢的說出了心中的答案，老師露出了讚許的笑容。從那以後，我回答問題勇敢多了。

還有一次，天氣像生氣一樣，炙烤着大地，外面一絲風都沒有，屋裏面悶熱的喘不過氣來，老師還在一遍一遍的領着我們做着數學題。豆大的汗水從老師的額頭上滴落下來，我多想化作一陣微風，爲老師，送去一陣清涼。

有一首詩說得好，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”正式老師這種無私奉獻的精神，纔有了我們今天的成績。這就是我們的楊老師。