我的老師五年級作文(合集15篇)

無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家整理的我的老師五年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的老師五年級作文1

我今年上五年級了，有許多老師教過我，我最喜歡的老師是教我學英語的馬老師，她扎着辮子，鼻樑上架着一副眼鏡，看起來很有學問。

馬老師和別的老師教的不一樣，她教我們英語的方法很特別。馬老師爲了讓我們積極發言，就把我們分成兩大組，她說：“上課你們要積極發言和搶答，就可以爲各自的組裏加一分，下課後比一比哪一組得的分多，就給哪組的全體同學發獎卡，十張獎卡就可以換一個超級小人”。我們聽了，都暗自加油。馬老師每講完一課的単詞，都會讓我們玩一些英語單詞的遊戲，是馬老師爲讓我們快一點記住単詞。這些遊戲有：埋地雷，詞語接龍，扔炸彈。有趣極了，大大激發了我們學英語的興趣。

馬老師對我很好，我很喜歡她。有一次，上英語課要遲到了，我匆匆忙忙來到教室，結果我忘記帶文具盒了，班上的同學我都不認識，不好意思向他們借。這時馬老師知道了我沒帶文具盒，馬老師就把她的筆，借給了我。

啊！馬老師，你對我的關懷，我一輩子都不會忘記的。

我的老師五年級作文2

在我的成長過程中，有許許多多無私奉獻的老師，我最喜歡的是給我自信和關愛的崔老師。

我的膽量一直很小，不敢舉手發言，會的問題也不敢舉手回答，因爲我怕說得不好而受到別人嘲笑。直到有一天在語文課堂上，崔老師提了一個問題，環顧四周後點了我的名字，我只好硬着頭皮站起來說答案。由於我太緊張了，回答時說了上句就沒了下句，原本一句完整的話讓我說得結結巴巴。崔老師對我說：“彆着急，慢慢講。”聽到老師鼓勵的話語我忐忑的心慢慢平靜了下來，說話也流利了。這時，老師向我微笑着點了點頭。後來的每一節課上只要是會的題目我都要舉手發言。

崔老師對我很關愛。有一次早讀時，我的肚子忽然疼了起來。接着胃裏一陣痠痛，我吐了一地，老師急忙來到我身邊關切地問我：“是哪裏不舒服了？”緊接着又用手輕輕在我額頭上摸了摸，感知一下是不是發燒了，又讓幾名同學爲我倒水、清理地面。看到這一幕，我感動得說不出話來。

謝謝您，我敬愛的崔老師。

我的老師五年級作文3

啪啪啪！粉筆快速的在黑板上跑步，白色粉末像雪花灑落她的肩上；嘩啦啦！甜美的聲音像小溪淙淙流過森林，迴盪在教室中。她就是我的老師—姜青慧老師。

一頭 及肩的俏麗短髮，戴着五顏六色的牙套，老師笑起來就像盛開的櫻花般美麗。 山上的學校交通不便，所以老師們每年都不一樣。但青慧老師畢業就到這裏教書，已經六年了，感謝老師願意留在山裏教導我們。老師每年都爲我們申請讀報實驗班，陪我們一起讀報，也指導我們寫作。老師教我們觀察週遭事物，體會生活的美好，再將這些感受變成文字，就會是很棒的文章。 老師會仔細批閱每篇小日記和作文，耐心指導我們，再幫我們投稿。看到自己的作品刊登，讓我覺得很有成就感，也更喜歡寫作了。

老師常說，要多到外面看看，長見識也長知識，所以常幫我們報名各項比賽活動，利用課餘時間陪我們準備，也不辭辛勞載我們下山比賽。鐺鐺鐺！下課了！小朋友都跑出去玩，只有老師還在電腦前修改作文。

謝謝老師對我們的付出和愛，我會努力讀書，將來認真工作，像老師讓這個世界更溫暖。

我的老師五年級作文4

在所有教過我的老師當中，我最喜歡現在的班主任——史老師。他高高的身材，形象好氣質佳，而且還說一口流利的普通話。他對我們班的同學非常關心，我們班的同學都非常尊敬他。

史老師的教學方法與衆不同。以前我最不喜歡語文了，作文更頭痛，自從進了史老師這個班，我發生了很大轉變，我愛上寫作文了。以前的老師叫我們寫作文都讓我們把整篇文章背下來好難背呀，我一點興趣都沒有，而史老師就不同了，他只是選些優美的段落和詞語讓我們背，這樣就很容易記住了。

史老師還有一個絕招是在班裏實行加分制，班級裏爲了形成你追我趕，爭先恐後的學習局面，誰平時表現最好誰就會評上本週的冠軍，其次是亞軍和季軍，而且還通過校訊通方式給予鼓勵。得了冠軍的還獎勵一個小本子，每個同學都希望拿到這個小本子，因爲這不是普普通通的一個小本子，這個本子包涵了老師的表揚和鼓勵。今年以來，在史老師的教導下我的語文成績可謂是芝麻開花節節高。

史老師給了我們需需多多的愛、快樂和知識。在這裏我要對史老師說聲謝謝您。我一定會努力學習來報答您對我們的辛勤培養。

我的老師五年級作文5

我估計我們的作文老師是全校最坑人的老師了。

我的作文老師，叫俊俊老師，頭圓圓的像一個小小的西瓜，眼睛像兩顆美麗的珍珠。面對我們微笑時，像一朵燦爛的太陽花，美麗極了!

說到俊俊老師坑人那可不是假的。

星期六的下午，我們早早地來到教室，一直看着門，安靜地等待着俊俊老師的到來。“親愛的寶貝們，我來了。”老師用甜美的聲音說。

這時，俊俊老師手裏端着一杯不明液體從門口走進來。我們的目光落到了杯子裏的液體上，我們好奇地問：“老師這是可樂嗎?”“是王老吉嗎?”“還是紅酒?”老師先用手沾了沾，接着舔了一下，津津有味地告訴我們：“這個水非常的甜，可好吃了。”

我們目不轉睛地看着杯子。謝燁磊第一個衝上去，嚐了嚐，對我們笑了笑。我們的好奇心更強了，老師一個一個的讓我們嚐了嚐。

等了好久，終於到我了。我把手伸入杯中，沾了沾，好奇地嚐了嚐，感覺這杯水和藥一樣苦。我立馬拿起水杯，喝了好多水。

後來，我們才知道老師先用中指沾了一下這杯水“”，然後舔的卻是食指。老師真是太坑了!

老師最後告訴我們，這是我們不仔細觀察的懲罰。這就是我們的作文老師。

我的老師五年級作文6

我是一個轉學生，還沒來到四中路小學時，我還在溫州。那許多老師都能勾起我美好的回憶，但現在給我印象最深的還是上學期的賈老師。

我和賈老師相處不到一年，她臉像橘子一般圓圓的，櫻桃小嘴很漂亮，高高的鼻子，頭髮很卷，很像洋娃娃的頭髮。

賈老師的脾氣不是很好，同學們老是惹她生氣，老師爲此很不滿，每次看見老師生氣，我就象兔子見了老虎一樣，很害怕，心好象馬上要跳出來似的，有時候老師噪子都啞了，同學們還是坐視不管，班長和其他班幹部都沒辦法。唉!

我記得有一次，賈老師因爲噪子疼想讓別班老師代課，但她想到，要是別的老師也有課怎麼辦，所以她自己就帶病上課，直到噪子發炎了纔不講，賈老師，真謝謝你!

如今我已四年級了，也換了班主任，賈老師，我好想你記得那天你給我們上了最後一節數奧課，我們都很難過，你說要給我們買糖，我們很高興，老師說：“嘿，用我的錢你們怎麼就這麼開心?”一句話說的讓我們都笑了，可吃完後，我們才知道這是散夥糖，賈老師，我感激你，希望你能永遠記得我!

我的老師五年級作文7

“隨風潛入夜，潤物細無聲。”我就有一位像春風般溫暖、像春雨般柔和的老師。她，姓張，名寧璐，既是我的語文老師，又是我的班主任。

她長得很漂亮，橢圓形的臉上透着淡淡的粉紅色。長而密的睫毛下是一雙黑寶石似的大眼睛，俊俏的鼻子彷彿被早晨的露水觸摸過。她的聲音十分動聽，講的故事讓人彷彿身臨其境。她的身上散發着一股高雅的書香氣。

她是一個循循善誘的老師。有一次大課間，我們在教室外的牆壁上發現了一隻正在散步的鼻涕蟲，同學們爭先恐後地圍觀。張老師趕忙跑過來對同學們說：“我們要上課了，小鼻涕蟲也該走了，就讓我們送它來一次長途旅行吧！下一節課就是作文課，讓它留在所有小朋友的作文裏，好嗎？”說完，她就拿起一把雨傘把鼻涕蟲送進了下水管道。作文課上，每個同學都寫出了生動用趣的《鼻涕蟲歷險記》。

筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線。我經常心想：要是我長大了也能像張老師一樣滿腹詩文、教書育人該多好呀！

我的老師五年級作文8

在店前小學讀書七年，令我最難忘的是劉老師。

他頭髮花白，臉上總是帶着一份平和的笑容，不論春夏秋冬，在他的講桌上總能看到一個保溫杯，把頭向那裏一湊，可以聞到一大股生薑的味道，老師說生薑泡茶，能驅寒降火。

一次我肚子痛，老師把了把我的脈，說應該是感冒了，叫我回家把姜切成片，泡茶喝。照這個法子我試了一下，那味道雖然很難喝，但是身體很快的就好了。

一次，老師帶我們全班去保太集團玩，那兒有幾個小水庫，依傍着一片青青的樹林。老師叫我們認識了許多我以前不知道的植物，比如金雞腿、菟絲子草，枳等。老師說菟絲子草熬湯喝，就不會掉頭髮。那枳圓圓的像個溜溜球，老師說等它成熟了，就能榨油。

那時正是夏天，炙熱的太陽烘烤得我們的脊背。我們在那裏摘紅果，擠出了很多的汁液，很是清涼。

在那裏，我們還吃了紅草莓，還拔了竹筍。後來，便在樹林裏捉迷藏。最後，我們坐在水庫邊的草地上促膝閒談。我們問了老師很多問題，比如有沒有美人魚，以前有沒有鬼神。老師不置可否，只是說讓我們自己去思考。

老師是個熱愛大自然的人，是個有思想的人，他幾次帶我們去大自然中遠足，給我留下深刻的印象。

我的老師五年級作文9

你們想知道我的老師嗎？現在就讓我來介紹一下吧！

我最喜歡的老師是五年級的語文老師沈燕彬老師。她長着一頭烏黑透亮的長髮，一雙炯炯有神的大眼睛和會動的小耳朵，小巧而端莊的鼻子下面嵌着一張紅潤的櫻桃小嘴，她很喜歡穿皮衣，別看她年齡是三十五歲，但她的身材不胖也不瘦，正正好好。

我們的沈老師是一位溫柔的老師。有一次，我的同學很淘氣，在玩耍的時候不小心把老師的手機碰掉了，他很害怕自己把老師的手機摔壞了，所以不敢撿起來。“叮叮叮”上課了，這時，老師走進教室，好奇地說：“我的手機怎麼會掉在地上呢？”我的同學臉瞬間就紅了，不好意思上前面說：“沈老師對不起，您的手機是我碰掉的。”老師看着他的眼淚都快掉下來了，溫柔地對他說：“沒關係，知錯能改就是好孩子。”說完後，一邊撿起落手機，一邊撫摸着他的頭。

我們的沈老師也是一位嚴格的老師。記得有一次，我的同桌上課偷偷摸摸的吃東西，沒有被老師發現後，他的膽子又變大了一點，又講起話來。因爲他的聲音稍微大一點，終於被老師發現了，老師生氣地瞪着眼睛訓斥了他，他嚇得再也不敢了，

這就是我的老師，你們喜歡嗎？

我的老師五年級作文10

我最喜歡的吉他老師。我是他的超級粉絲。

吉他老師姓張，他是絕對的帽子控。每次去上課，他都戴着不同的帽子，要麼是KT貓、要麼是幻影忍者，還有英文字母的、抽象圖案的……真是五花八門。帽子的顏色更是五彩繽紛，赤橙黃綠青藍紫，一色都不缺。他還是一流的蘑菇頭，不過那是用髮膠抹出來的。有時他沒有打發膠，頭髮都是立起來的，怒髮衝冠式。個性的頭髮、誇張的帽子，配上他高高瘦瘦的身材、棱角分明的臉和時尚的衣服，那就是一個字—酷。

張老師不光形象酷，琴技也是一流的好。那天他給我彈了一首《小蘋果》，只見他手指靈活地撥動琴絃，清脆悅耳的聲音隨着他的十指優美的彈出來，歡快的感覺讓我忍不住想跟着節奏唱起來、跳起來。

張老師手也巧的很，有一次我調節琴絃的音色，一不小心把最細的1弦擰斷了，只見他纖長的手指靈巧地捏着那根細細的琴絃，三繞兩繞就把它纏在了螺絲帽上，穩穩地、很結實。

很可惜的是我的張老師搬到很遠的地方上課去了，我已經好久沒有見到他了。

我的老師五年級作文11

有一種最偉大的職業，那，就是老師；有一種最令人難以忘記的'情感，那，就是師生情；有一種最高尚的靈魂，那，就是師魂。

我的老師個子不高，身體微胖，在他那黝黑的臉上還有一顆痔，看起來約摸有40歲了。

他是我們的數學老師，當你在學習上有困惑時，他便會敲一下你的腦袋，說：“你這個寶貝呀。”然後便會給你講解這道題，直到你弄懂爲止。有時，他會給我們做做難題，提高我們的思維。

他的吃相不好，就算不是很餓，也是大口大口的吃。但是他很親切，課下，你可以和他聊天，向他傾訴你的煩惱，他便會幫你分析，並且會幫你保密。他還很負責任，把我們在學校的生活情況告訴家長，讓他們不那麼擔心。

去秋遊那天，他陪着昕兒去鬼屋，當別人尖叫時，他卻在嚇鬼。他還跟琦琦去坐過山車，不怕鬼的他卻放聲大叫起來，這件事讓我們笑了好久。你還可以把他做你的表情包，無論多好笑，他也不會介意。所以，我們都親切的稱他爲“陳媽”。

若你在我們班叫一聲：“陳媽”。便會有一個老男人擡起頭，他就是我們的班主任——陳老師。

我的老師五年級作文12

老師，您講的課是那樣豐富多彩，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻從不要求任何報酬。

上課的時候，我明明知道答案，可就是不敢舉手。看着您的眼神，彷彿告訴我要勇敢。有了您的鼓勵，我舉起手。在回答問題時，您總是微笑着看我。有了您的鼓勵，我每次都大膽回答。當看到我不舒服時，您輕輕地走到我面前，對我說：“你怎麼了，哪裏不舒服？”然後把我送到醫務室看病。第二天早上，您還不停地問我：“好些了嗎，還有哪裏不舒服？”當我有題不會時，您一次次教我，直到我會爲止。

老師，您爲我們付出了太多。以後，我們要好好學習，以優異的成績來報答您的恩情。

我的老師五年級作文13

高永生是我四年級時一個奧數班的老師。怎麼聽這個名字的時候，腦子裏就會覺得這個老師身體一定很高大威武，至於相貌應該也長得很順眼。當他站在我們面前的時候，我們緊滿腹狐疑地睜大了眼睛。

“怎麼，不像？”他冷冷地看着學生。

他既不高個子也不威武，充其量也只是個老爺爺，那個背影竟酷似我想像中的駱駝樣子。遠遠望去，似乎一股微風就可以把他吹到天上。由於他吸菸的緣故，一排黑黑的牙齒特別顯眼。

他總是及其準時地邁進教師，一陣濃重的煙味便隨之飄來。突然轉過身，從不知名的角落摳出一段無法再用的粉筆頭，“當”，黑板前出現一個拿着粉筆頭的手。不，應該說這是鷹爪。那手的血管在遠處仍然依稀的看見。

停頓了幾秒，黑板上六下了幾個剛勁有力的打字：中國剩餘定理。這個單調的黑板揹着個神奇的鷹爪賜予光彩。

sorry，我還沒寫完

我的老師五年級作文14

我的英語課外班老師是一個非常好的老師，她叫Tracy，是我們校區的校長。她長得很瘦，梳着長辮子，長着大眼睛。她總笑着迎接我們，只有在調皮的同學幹“壞事”的時候，她的臉上才露出一絲生氣的樣子。她性格活潑、開朗，每節課都連蹦帶跳。

她上課的形式多種多樣，經常一邊做遊戲一邊就把該學的知識教給了我們。有時，她將卡片放在地上圍成一圈，讓我們圍着卡片走，她一喊停，我們就要說出腳前面卡片上的單詞。還有時讓我們分廠兩撥進行詞語接龍，比比誰的詞彙量大。有一次上課我最感興趣了，老師先舉出兩個例子，然後讓大家照樣子說，看誰說的多。老師說：“可愛的小白兔，也可以說嬌氣的小老虎”。在老師的引導下，同學們就開始說。開始說的詞語還比較正常，比如：明亮的太陽、微笑的獅子、吶喊的母雞。後來說的詞語越來越奇怪，有飢餓的書、生病的電視、跳舞的門、唱歌的桌子、彈琴的牀，還有粉紅的同學、嫩綠的Tracy。這些詞真有意思，逗得同學和老師哈哈大笑，真是一堂快樂的課。

Tracy老師能讓我們在遊戲的課堂裏，學會這麼多知識，我們都非常喜歡Tracy老師和她上的課。

我的老師五年級作文15

書是人類的階梯，是知識的海洋……書是我的好老師！

在我很小的時候，在媽媽的引導下，慢慢讓我愛上了閱讀讀物，如連環畫、故事書，從中讓我懂得了許許多多的道理，比如《三隻小豬》讓我懂得了無論做什麼事都要非常細心認真的去做，不能像前兩隻豬一樣馬虎了事。《小紅帽》又讓我懂得了不要隨意相信陌生人說的話。

久而久之，閱讀課外書籍便是我生活中的一種習慣，以前看的那些連環畫，故事書感覺看了不過癮似的，進入小學，每個學期班主任都會發一張訂書的條子，上面有各式各樣的書籍供我們選訂，使我看得如癡如醉，如：《天天愛學習》讓我學到了課本上學不到的知識，《我們愛科學》使我上知天文，下知地理，《數學大王》又叫我整天跟着數學“做遊戲”……看書能使我廢寢忘食。

從小學三年級開始，我的寫作水平也隨着知識的積累也大大的提高了，還曾獲得過全國作文比賽的銀獎、二等獎等，這些功勞都是離不開我的“老師”呀！