我的老師二年級作文(集合15篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的我的老師二年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的老師二年級作文1

我的語文老師30多歲，身材勻稱，長得很漂亮，一頭烏黑整齊的短髮，顯得很乾練，一雙炯炯有神的眼睛，誰也別想逃出她的視線。

我們蔣老師上語文課就像講故事一樣，特別生動。聽她的課，能讓我走進美麗富饒的北大荒，欣賞到風景如畫的西湖，還能看到雄偉、壯麗的布達拉宮……只要上她的課，40分鐘眨眼間就過去了。

蔣老師不僅課上得好，管理我這們這羣小不點兒，也很有一套呢！她爲了我們學習更帶勁，專門設計了一張加分表，表現好時，老師就會帶着微笑給我們適當地加分；表現不佳時，她就會嚴厲批評，還會把我們平時積累的'分扣掉一部分。但她對我們就像包青天一樣大公無私，賞罰分明，很令我們佩服。自從有了這一套，我們班的紀律也越來越好了。

蔣老師對我們的教導，我永遠不會忘記，蔣老師是我永遠的好老師。

我的老師二年級作文2

真糟糕，我們今年換了一位新語文老師，這位楊老師和以往的語文老師不一樣，四十幾歲的樣子，花白頭髮，高高的個子，樣子不算討厭，就是脾氣有點古怪。

上第一節語文課，老師竟然讓我們讀課文後自己提問題，自己解決問題，這可難壞了我們。我們那會提問呀，我們習慣了老師提問，我們回答。大家一時不知所措，有幾個膽大點的同學試着提了幾個問題，楊老師立即大加表揚，這一下同學們勁頭可高了，爭着提問。老師把一些和本課有關的問題寫在黑板上，讓同學們自己解決，也可以討論解決。我第一次體會到自己提問，自己解決問題的快樂。

楊老師的古怪不僅僅表現在課堂上，平時他很少正面回答我們提出的問題，總是喜歡說“再想想吧”、“應該怎麼辦呢”、“可以討論一下”這些話來應付我們。可是說來也真怪，同學們還是喜歡問他，雖然他很少告訴我們答案，可是問題答案也大都自己解決了。

慢慢的，我們大家還有點喜歡這位怪老師呢！

我的老師二年級作文3

從幼兒園到小學二年級教過的老師有四、五位。但是我最愛、最喜歡的教我語文的老師———張老師。

張老師長得很漂亮。高高的身材，有一都烏黑的頭髮，她笑起來還有一對小酒窩。張老師從不對我們發火。她對每個學生就像自己的孩子一樣，關心我們、愛護我們。張老師在我學習上她是一點都不馬虎，對我十分嚴格。下課以後就像我們的好朋友和我們一起談心，做遊戲。還時不時給我提一些好的建議、意見。

有一次。我考得不好只考了92分。張老就把我叫到她身邊。耐心的給我講解我做錯的題目，並分析錯在什麼地方。張老師還對我說：“瀟瀟，我相信你下次會做出我滿意的答案”。我對張老師說：“我一定不辜負您對我的期望。”張老師在課餘時間還經常帶我去郊外去遊玩。

這就是我最愛、最尊敬的好老師——張老師！

我的老師二年級作文4

一位語文老師。她至今仍不時浮現在我的腦海裏，向我微笑。她長着一對炯炯有神的大眼睛，卷卷長髮纏繞在胸前，高高的個子，經常穿條黑白相間的運動衣衫。這就是我一年級的語文老師——花老師。

老師對我們很負責任。記得有一次，我正在全神貫注一筆一劃地練字。不知不覺間，老師踏着輕盈的腳步來到我的身旁，她俯下身，注視着我寫的字，這時恰巧我也寫完了字。我擡起頭正迎上老師慈祥的目光，我心裏倍感暖暖的。老師彎下腰，和藹地說：“金奇，你的字寫得真漂亮，就是這個“額”字呀，左半邊有些偏大”。我馬上意識到了錯誤，仔細看了看書，發現了不足之處。“還有，背挺挺直，不要駝着背，以後變成小老頭哦！”老師半開玩笑的說。我心裏一股暖流流了出來，我心裏暗自想：我一定不會辜負老師的期望，做一個好學生。這時，我的背不知不覺的挺了起來。

我很感謝我的老師。

我的老師二年級作文5

上小學前，我的啓蒙老師大家不用猜，當然是我的`媽媽嘍。她教我一步一步走路，教我一個字一個字說話。媽媽還像我肚子裏的蛔蟲，她總是知道我那一點一滴的事兒，無論我有什麼心思， 都瞞不過媽媽的眼睛。

上小學後，我又多了一個啓蒙老師，那就是我的班主任朱老師，一個像媽媽一樣的老師。她教我寫字要認真，教我讀書要大聲。每次考試之前，她都會親切地說一些話，一次次微笑地鼓勵我，使我 不斷進步。

記得媽媽很多次對我說：爲了你，我操了那麼多心，人也變老了。我要對媽媽和老師說，“你們是我最愛的啓蒙老師，我真的很感謝你們，在我心裏你們永遠不會老的！”

我的老師二年級作文6

我的老師瘦瘦的高個子，留着一頭烏黑的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛看着我們，嘴巴一笑就露出潔白的牙齒。

老師對同學們很嚴厲，也很和藹。

記得有一次，我默寫的成績很低，老師並沒有批評我，而是溫和的對我說：“這次沒默寫好沒關係，以後努力就是了，同時，你也不能驕傲，要永遠謙虛。”聽到老師的話，我的學習比以前認真多了。我想：只要大家努力迎頭趕上，我們的學習是一定能夠進步的。

那天，我們正在比賽跑步，突然，“嘣”地一聲，趙旅佳同學摔倒了，老師看到了，他急忙跑過去，扶着摔倒的同學，關切的問他摔傷了沒有，見到她的膝蓋摔傷了，老師趕緊說：“傷口要清洗一下，免得感染傷口。”老師扶她到辦公室清洗好了，那個同學說：“謝謝您，親愛的老師。”老師笑了笑，說：“沒大問題就好。”

我想對老師說：“敬愛的謝老師，您辛苦了！您爲我們的學習付出了太多。”最後，一束束鮮花放在老師的辦公桌上，老師甜甜的笑了。

我的老師二年級作文7

我最喜歡的還是秦老師。她的身子瘦瘦的、眼睛大大的、鼻子小小的、嘴巴紅紅的、個子高高的。

她上課的時候，就像玩遊戲一樣，讓我們這樣有感情的讀課文，讓我們非常開心。所以我喜歡秦老師。我覺得秦老師上課真可愛，覺得像媽媽一樣。而且我非常喜歡秦老師上課的樣子。

我最想對她說：“老師，你辛苦了，謝謝你教我們這麼多知識。”

我會好好表現三年級的進步，讓您不爲我們操心。我還想對秦老師說的是：“謝謝您。”

我的老師二年級作文8

從一年級開始就有很多課，有語文、數學、音樂、體育、美術、選修課，不過我最喜歡的是語文課，因爲我喜歡語文老師曹老師，她還是我們的班主任。我到二年級還是最喜歡她。

曹老師有一雙大大的、炯炯有神的眼睛，很漂亮。她總是笑眯眯的。每次上課曹老師都講得很清楚，還很有趣，我們都愛認真地聽她上課。她還懂得很多，能回答我們提出的各種各樣的問題。

我喜歡曹老師給我們玩抽獎的遊戲，表現好的小朋友可以到曹老師那裏抽獎，獎品有：會發亮的筆、彩色刮畫紙、當值日班長……抽到哪一樣我都很高興。

曹老師很溫和，只有我們不乖的時候才表現出生氣的樣子，所以，我都要乖乖的，因爲我非常喜歡看她笑眯眯的樣子。

我的老師二年級作文9

邢老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她大約三、四十歲，中等身材，他披着一頭長長的捲髮，圓圓的臉，白皙的皮膚。她彎彎的眉毛下一雙大眼睛炯炯有神。鼻樑上架着一副眼鏡顯得很文靜，也像一位很有學問的專家。

邢老師很喜歡穿裙子，一穿上裙子就顯得特別漂亮，像仙女一樣美。

邢老師講課時，眼睛不斷掃視着我們，使愛動的同學有些害怕，不敢做小動作。她講課很生動，經常把我們逗得哈哈大笑，使我們聽得津津有味。每當發現有些同學作業出現錯誤時，她不厭其煩地給大家講解，直到弄懂爲止。每當有人惡作劇時，她總是耐心地跟我們講道理，指出錯誤，教育我們改正，直到大家認識到錯誤這才放心。

邢老師就像媽媽一樣關心、愛護我們。我愛我們的老師！

我的老師二年級作文10

我最熟悉的人是我們班的語文老師——李老師。同學不舒服了，她溫柔對待；同學學習懶散了，她嚴格要求……

李老師身上有溫柔，說話清脆等優點。上課時，只要李老師看到有同學學習懶散了，她就喊道：“要精神一點，不要跟睡着了一樣！”，同學們聽到這話，馬上就坐得筆直筆直的。李老師每次讀書的時候，聲音都很清脆響亮，每個發音都很標準。

一個星期五中午，我們全班都在寫作業，李老師在講臺上批改作業。突然，趙佳妮大叫一聲：“老師，徐浩楠流鼻血了！”老師聽見了，連忙放下手中的筆，走到徐浩楠面前，果然，徐浩楠的鼻子邊上都是血。李老師吩咐趙安琪去辦公室拿紙巾。紙巾拿來後，老師壓住徐浩楠的鼻樑，還幫他輕輕地擦掉血跡。

這就是我們的李老師，她十分關心同學。我愛我們的李老師。

我的老師二年級作文11

我的圍棋老師雷老師，是一位三十多歲的中年圍棋老師，身高一米七左右，身材不瘦不胖，一雙炯炯有神的眼睛，聲音很響亮，對待同學們平易近人，對工作很負責任，真像父親一樣，照顧着每一個孩子。

雷老師專心致志，把我從起蒙班提高到中級班，使我的圍棋突飛猛進，在幾次比賽中都取得優異的成績，在撫州市第六屆圍棋大賽中我在B組得第一名，雷廷軍第三名，管超龍得D組第一名。

這樣好的成績都是由雷老師日日夜夜廢寢忘食跟我們補課，不管風吹雨打都要送我們回家，這樣好的老師能不尊敬他嗎?

我的老師二年級作文12

我的班主任是王老師，我們都很喜歡她。

記得有一次，我有一張通知忘了簽名了，我以爲王老師會把我大罵一頓，沒想到我和王老師說明情況後，她一點都沒生氣，溫和地對我說：“明天簽好交回來就行了，知道嗎？”當時我心裏感到無比溫暖，我決定以後一定要改掉丟三落四的壞習慣。

還有一次，在音樂課上，音樂老師叫我上去唱歌，我一開口，同學們哈哈大笑起來，並說我娘娘腔，當時，我心裏特別難過，唱完後，紅着臉走下講臺。我把這件事情告訴了王老師，王老師耐心地開導我，並指出同學們錯誤。我心裏很快平靜下來，我覺得王老師就像我的媽媽。

王老師盡職盡責，她每天早早地來到學校，帶着我們快樂地學習，我們就像一棵棵小草，王老師就像一棵大樹，爲我們遮風擋雨。

我的老師二年級作文13

我最喜愛的老師，這是學生的心聲。學生的讚許，學生的鼓勵，學生的期待，也是我持續的努力方向。這是我20xx年的最大收穫。

說得好。學生最喜愛的老師，這是至上的榮譽。

教師節已經過去了幾天，節前真是太忙碌，什麼都沒有寫下，真的有點遺憾。今天彌補一下吧。老師最大的幸福是什麼？多少年來，我一直認爲：學生快樂生活、健康成長、順利成才，就是我們最大的 快樂。當然，老師也需要得到尊重和認可。我以爲，學生的認可是最大的認可，這勝於學校任何形式的表彰。學生的認可，既是鼓勵更是期待。我們有理由不繼續站好神聖的講壇嗎？沒有。

我的老師二年級作文14

我的老師十分的多，從一年級到六年級我們換了許許多多的老師，有的老師十分和藹，有的老師十分嚴厲！不管怎樣，您都是我的老師，我敬愛的老師！令我記憶最深的老師！

還記得有一學期學期，我寫作文像應付差事一樣，十分不認真，老師一直不給我寫評語。有一次我抄襲了三年級的一個作文！這次老師給我寫了很長一段話，我以爲老師再也按捺不住了，她就要爆發了。我膽戰心驚的的看着評語“李林尚威，老師知道一作文進步很大，大師有時候一些事是自欺欺人的，希望你不要這樣。打起精神，發現作文中的樂趣！好好寫作文，加油！”

我稀里澀澀的，我感到對不起老師對我那麼好的期待，我——我——唉！我以後一定不能再自欺欺人了！爲了老師也爲了我！

你們想知道她是誰？—哈哈，重要機密，絕不泄漏！

我的老師二年級作文15

吳老師是我們的英語老師，她瘦瘦的，個子高高的，留着長長的頭髮，鼻樑上架着一副眼鏡，顯得很有學問。

吳老師特別溫柔。有一次英語測試，我的分數很低，原來，有一題讓我們用英文字母標，我標的是序號，而且這一題是兩小題，所以這一大題的分全扣。第一節課下後，老師讓我去辦功室談話。我聽了，我心裏忐忑不安，想：老師肯定會罵死我的。不知不覺我就到了英語老師的辦公室。老師先讓我坐下來，她看了看我的試卷，語重心長地對我說：“這次考試很簡單，當然你也做得非常好。”老師頓了頓，說：“但這題因爲你審題不清，所以全錯。下次做作業要審題認真，寫完後要認真檢查”。說完，吳老師向我點了點頭，讓我回班去。我望着老師，心裏奇怪地想：老師爲什麼沒有罵我或打我呢？還對我說了這麼溫柔的話。從此，我每次做作業，都認真審題。

吳老師就是這樣對她的學生，你說，我們有這麼好的英語老師能不感到高興嗎？